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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
E-MAIL: trabalhosnota10sp@gmail.com
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SITE:www.consultoriaacademica10.com.br
FONE whatsApp (66) 99694-5762.
CURSO: MATEMÁTICA – LICENCIATURA
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Curso: Matemática - Licenciatura Semestre: 7º /8º
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes
na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta
norteadora, para o planejamento de atividades
diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar
embasamento para atuação em atividades
extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
Prezado aluno(a),
Seja bem-vindo a este semestre!
A proposta de Produção Textual terá como temática: Aplicações digitais: são sempre
confiáveis? Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos
conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
Inicialmente, é importante que você realize a leitura atenta da situação descrita para, na
sequência, seguir as orientações apresentadas em cada uma das etapas subsequentes de modo a
organizar suas ideias para a conclusão deste trabalho.
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. Leitura e interpretação da SGA
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Por meio da leitura da SGA e, também, da situação-problema destacada, você deve elaborar
uma produção textual que contemple os objetivos de aprendizagem propostos.
SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)
Quando você trabalha com aplicativos digitais, buscando soluções para problemas reais, uma
questão importante deve ser analisada: Quão confiável é o aplicativo?
Focando em cálculos matemáticos, programas de computadores podem apresentar erros diversos
quando é executado. Dois tipos de erros de grande importância são os erros de arredondamento e
os erros de truncamento.
Suponha que você é funcionário de uma startup que oferece soluções tecnológicas,
principalmente em relação a aplicativos para celular, e você foi contratado para resolver um
problema apresentado em um aplicativo para celular de determinada instituição financeira. Esse
problema está na função de simulação de empréstimo consignado, o qual está apresentando uma
falha no cálculo das parcelas. O erro foi detectado quando o aplicativo foi utilizado em dois tipos de
celulares com diferentes arquiteturas: um de 32 bits e outro de 64 bits.
Você, como funcionário contratado dessa empresa, precisa analisar e identificar o tipo de erro
que pode estar sendo cometido no cálculo das parcelas através do aplicativo.
SITUAÇÃO-PROBLEMA (SP)
Com base no que foi exposto na SGA e, especificamente, do problema apresentado no cálculo
das parcelas do empréstimo, você deverá construir um relatório, para ser entregue ao seu gestor,
onde deverá analisar tanto o modelo matemático que deve ser utilizado no cálculo do valor das
parcelas quanto os erros que podem ser cometidos durante a execução do aplicativo. Para tanto,
você deverá explorar os itens descritos a seguir.
Tarefa 1: Modelo matemático para o cálculo das parcelas do empréstimo
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Para a análise do erro que o aplicativo está apresentando, é necessário entender os
procedimentos matemáticos envolvidos no cálculo de parcelas de um empréstimo sem entrada.
Portanto, você deverá descrever como são calculadas as parcelas desse tipo de empréstimo.
Considere uma parcela 𝑃, uma taxa 𝑖 e um valor presente 𝑁. Sendo 𝑛 o número de parcelas,
descreva os procedimentos para o seu cálculo o mais detalhadamente possível.
Tarefa 2: Erros em aplicativos para as máquinas digitais
Analisando como é feito o cálculo das parcelas do empréstimo, você identificou uma possível
fonte de erro: ao calcular o número de parcelas, é necessário que seja utilizada a função logarítmica
na base e (𝑙𝑛𝑥).
Quando utilizamos funções matemáticas em aplicações desenvolvidas para as máquinas
digitais (calculadoras, computadores, tablets, celulares, entre outros), devemos utilizar bibliotecas
específicas que são disponibilizadas pela linguagem de programação utilizada pelo programador da
aplicação. Muitas das funções matemáticas disponibilizadas nessas bibliotecas são desenvolvidas a
partir de séries de Taylor ou séries de Maclaurin que são séries infinitas. Exemplos: funções
trigonométricas, funções exponenciais, funções logarítmicas, entre outras.
Nessa etapa do seu relatório, você deverá discutir sobre os erros que podem ser acarretados
quando um processo matemático infinito deve ser transformado em um processo finito (erro de
truncamento).
Utilize a função logarítmica para exemplificar esse erro. Desenvolva a função 𝑙𝑛𝑥 em série de
Taylor (em torno de 1) e dê exemplo de como o valor da função pode ser modificado ao considerar
diferentes números de termos.
Tarefa 3: Arquitetura de 32 ou de 64 bits
O erro no cálculo das parcelas que você está analisando foi identificado quando se utilizou
celulares de diferentes arquiteturas. Você precisa explicar, em seu relatório para o seu gestor, o que
significa uma arquitetura de 32 bits e uma de 64 bits. Além disso, deve fazer a correlação entre as
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
tarefas 1 e 2, demonstrando como essa diferença nas arquiteturas pode ter causado o erro
identificado.
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO
Após a realização das tarefas, elabore um relatório contemplando todos os estudos realizados,
organizando-o com base nos seguintes critérios:
Introdução: você deve apresentar um texto que contemple os objetivos da produção textual, bem
como uma discussão sobre a confiabilidade dos aplicativos digitais tendo como norte os erros que
podem ser acarretados nos processos matemáticos. (1 página)
Desenvolvimento: será composto por:
 Tarefa 1: Modelo matemático para o cálculo das parcelas do empréstimo (1 página)
 Tarefa 2: Erros em máquinas digitais (2 a 3 páginas)
 Tarefa 3: Arquitetura de 32 ou de 64 bits (1 a 2 páginas)
Considerações finais: você deve apresentar uma reflexão a respeito das contribuições do trabalho
desenvolvido por você para a sua formação. O texto elaborado deve conter de 1 a 2 páginas.
Referências: apresentar todas as referências utilizadas na elaboração da produção. Considere todas
as referências que você consultou em cada uma das tarefas, fazendo as citações conforme as
normas da ABNT.
Anexos: apresentar os anexos, se houver.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta
específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem,
conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado
no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto,
espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências,
entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada
no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma
hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise
do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
 Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
 Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução,
desenvolvimento e conclusão).
 Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
 Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade,
criatividade, originalidade e autenticidade.
 Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente
citados.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas
dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
Bom trabalho!
Equipe de professores

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Aplicações digitais são sempre confiáveis .pdf

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  • 2. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI E-MAIL: trabalhosnota10sp@gmail.com E-MAIL: consultoriaacessoriaacademica@gmail.com SITE:www.trabalhosnota10sp.wixsite.com/my-site-1 SITE:www.consultoriaacademica10.com.br FONE whatsApp (66) 99694-5762. CURSO: MATEMÁTICA – LICENCIATURA
  • 3. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Curso: Matemática - Licenciatura Semestre: 7º /8º Objetivos da Aprendizagem: A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos: • Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta norteadora, para o planejamento de atividades diferenciadas. • Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar embasamento para atuação em atividades extracurriculares. • Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. • Favorecer a aprendizagem. • Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Prezado aluno(a), Seja bem-vindo a este semestre! A proposta de Produção Textual terá como temática: Aplicações digitais: são sempre confiáveis? Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. Inicialmente, é importante que você realize a leitura atenta da situação descrita para, na sequência, seguir as orientações apresentadas em cada uma das etapas subsequentes de modo a organizar suas ideias para a conclusão deste trabalho. ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 1. Leitura e interpretação da SGA
  • 4. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Por meio da leitura da SGA e, também, da situação-problema destacada, você deve elaborar uma produção textual que contemple os objetivos de aprendizagem propostos. SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA) Quando você trabalha com aplicativos digitais, buscando soluções para problemas reais, uma questão importante deve ser analisada: Quão confiável é o aplicativo? Focando em cálculos matemáticos, programas de computadores podem apresentar erros diversos quando é executado. Dois tipos de erros de grande importância são os erros de arredondamento e os erros de truncamento. Suponha que você é funcionário de uma startup que oferece soluções tecnológicas, principalmente em relação a aplicativos para celular, e você foi contratado para resolver um problema apresentado em um aplicativo para celular de determinada instituição financeira. Esse problema está na função de simulação de empréstimo consignado, o qual está apresentando uma falha no cálculo das parcelas. O erro foi detectado quando o aplicativo foi utilizado em dois tipos de celulares com diferentes arquiteturas: um de 32 bits e outro de 64 bits. Você, como funcionário contratado dessa empresa, precisa analisar e identificar o tipo de erro que pode estar sendo cometido no cálculo das parcelas através do aplicativo. SITUAÇÃO-PROBLEMA (SP) Com base no que foi exposto na SGA e, especificamente, do problema apresentado no cálculo das parcelas do empréstimo, você deverá construir um relatório, para ser entregue ao seu gestor, onde deverá analisar tanto o modelo matemático que deve ser utilizado no cálculo do valor das parcelas quanto os erros que podem ser cometidos durante a execução do aplicativo. Para tanto, você deverá explorar os itens descritos a seguir. Tarefa 1: Modelo matemático para o cálculo das parcelas do empréstimo
  • 5. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Para a análise do erro que o aplicativo está apresentando, é necessário entender os procedimentos matemáticos envolvidos no cálculo de parcelas de um empréstimo sem entrada. Portanto, você deverá descrever como são calculadas as parcelas desse tipo de empréstimo. Considere uma parcela 𝑃, uma taxa 𝑖 e um valor presente 𝑁. Sendo 𝑛 o número de parcelas, descreva os procedimentos para o seu cálculo o mais detalhadamente possível. Tarefa 2: Erros em aplicativos para as máquinas digitais Analisando como é feito o cálculo das parcelas do empréstimo, você identificou uma possível fonte de erro: ao calcular o número de parcelas, é necessário que seja utilizada a função logarítmica na base e (𝑙𝑛𝑥). Quando utilizamos funções matemáticas em aplicações desenvolvidas para as máquinas digitais (calculadoras, computadores, tablets, celulares, entre outros), devemos utilizar bibliotecas específicas que são disponibilizadas pela linguagem de programação utilizada pelo programador da aplicação. Muitas das funções matemáticas disponibilizadas nessas bibliotecas são desenvolvidas a partir de séries de Taylor ou séries de Maclaurin que são séries infinitas. Exemplos: funções trigonométricas, funções exponenciais, funções logarítmicas, entre outras. Nessa etapa do seu relatório, você deverá discutir sobre os erros que podem ser acarretados quando um processo matemático infinito deve ser transformado em um processo finito (erro de truncamento). Utilize a função logarítmica para exemplificar esse erro. Desenvolva a função 𝑙𝑛𝑥 em série de Taylor (em torno de 1) e dê exemplo de como o valor da função pode ser modificado ao considerar diferentes números de termos. Tarefa 3: Arquitetura de 32 ou de 64 bits O erro no cálculo das parcelas que você está analisando foi identificado quando se utilizou celulares de diferentes arquiteturas. Você precisa explicar, em seu relatório para o seu gestor, o que significa uma arquitetura de 32 bits e uma de 64 bits. Além disso, deve fazer a correlação entre as
  • 6. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR tarefas 1 e 2, demonstrando como essa diferença nas arquiteturas pode ter causado o erro identificado. ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO Após a realização das tarefas, elabore um relatório contemplando todos os estudos realizados, organizando-o com base nos seguintes critérios: Introdução: você deve apresentar um texto que contemple os objetivos da produção textual, bem como uma discussão sobre a confiabilidade dos aplicativos digitais tendo como norte os erros que podem ser acarretados nos processos matemáticos. (1 página) Desenvolvimento: será composto por:  Tarefa 1: Modelo matemático para o cálculo das parcelas do empréstimo (1 página)  Tarefa 2: Erros em máquinas digitais (2 a 3 páginas)  Tarefa 3: Arquitetura de 32 ou de 64 bits (1 a 2 páginas) Considerações finais: você deve apresentar uma reflexão a respeito das contribuições do trabalho desenvolvido por você para a sua formação. O texto elaborado deve conter de 1 a 2 páginas. Referências: apresentar todas as referências utilizadas na elaboração da produção. Considere todas as referências que você consultou em cada uma das tarefas, fazendo as citações conforme as normas da ABNT. Anexos: apresentar os anexos, se houver.
  • 7. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 1. O trabalho será realizado individualmente. 2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade. 3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA. 4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico. 5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF. A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:  Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.  Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução, desenvolvimento e conclusão).  Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.  Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.  Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente citados.
  • 8. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário. Bom trabalho! Equipe de professores