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¿Cuándo podemos y
debemos gritar?
¿Por qué creéis que
Estela gritará tan
fuerte?

¿Qué le ha podido
pasar? ¿Se sentirá
enfadada?

¿A quienes damos
besos y abrazos?
¿Por qué?

Cuando algo no nos
gusta o nos
preocupa ¿Qué
hacemos?

DESARROLLO
Mostrando la portada del libro se formula a los niños y niñas las preguntas que a continuación
se exponen. Con ellas buscamos que los niños y niñas reflexionen antes de leer el libro y
además les invitamos a que se familiaricen con lo que verán seguidamente. Las preguntas se
plantearan a toda la clase, el profesional las leerá en voz alta y ellos tendrán que contestarlas,
para ello esperaremos a que salgan voluntarios y si no procederemos a elegir algún niño o
niña para que responda.
AGRUPAMIENTO
Gran grupo

ABUSO SEXUAL INFANTIL

Actividad 1. Preguntas previas al libro
A Estela le gustan muchas cosas. Cuando se baña en la tina le
gusta jugar con el agua e imaginarse que es un delfín: le
fascina el espagueti con queso de su abuela y también le
gusta figurarse que su pelo oscuro y larguísimo es un vestido
mágico que la protege del mundo y la hace invencible.
Hasta hace poco también le gustaba jugar con su tío Anselmo,
pero últimamente la lleva al cuarto y le hace cosas que a ella
no le gusta nada.
Conchita,

la

maestra

de

Estela,

le

enseñó

un

truco

maravilloso para cuando pase algo que no le guste o alguien
quiera hacerle daño.

ABUSO SEXUAL INFANTIL

ACTIVIDAD 2: Leemos el libro
¿Qué pensáis del consejo que
le dio la maestra Conchita?

¿Qué le ha pasado
a Estela?

Enumerad las características
del tío Anselmo. ¿Qué pensáis
de él?

DESARROLLO
Ahora que ya hemos visto que le ocurre a Estela les haríamos las siguientes cuestiones y al
igual que antes les animaríamos a que reflexionaran acerca de lo leído. Del mismo modo esta
actividad nos servirá para comprobar que han entendido el cuento y han estado atentos.
AGRUPAMIENTO
Gran grupo e individual.

ABUSO SEXUAL INFANTIL

ACTIVIDAD 3. REFLEXIONAMOS SOBRE EL LIBRO
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Ambito 1

  • 1. . ¿Cuándo podemos y debemos gritar? ¿Por qué creéis que Estela gritará tan fuerte? ¿Qué le ha podido pasar? ¿Se sentirá enfadada? ¿A quienes damos besos y abrazos? ¿Por qué? Cuando algo no nos gusta o nos preocupa ¿Qué hacemos? DESARROLLO Mostrando la portada del libro se formula a los niños y niñas las preguntas que a continuación se exponen. Con ellas buscamos que los niños y niñas reflexionen antes de leer el libro y además les invitamos a que se familiaricen con lo que verán seguidamente. Las preguntas se plantearan a toda la clase, el profesional las leerá en voz alta y ellos tendrán que contestarlas, para ello esperaremos a que salgan voluntarios y si no procederemos a elegir algún niño o niña para que responda. AGRUPAMIENTO Gran grupo ABUSO SEXUAL INFANTIL Actividad 1. Preguntas previas al libro
  • 2. A Estela le gustan muchas cosas. Cuando se baña en la tina le gusta jugar con el agua e imaginarse que es un delfín: le fascina el espagueti con queso de su abuela y también le gusta figurarse que su pelo oscuro y larguísimo es un vestido mágico que la protege del mundo y la hace invencible. Hasta hace poco también le gustaba jugar con su tío Anselmo, pero últimamente la lleva al cuarto y le hace cosas que a ella no le gusta nada. Conchita, la maestra de Estela, le enseñó un truco maravilloso para cuando pase algo que no le guste o alguien quiera hacerle daño. ABUSO SEXUAL INFANTIL ACTIVIDAD 2: Leemos el libro
  • 3. ¿Qué pensáis del consejo que le dio la maestra Conchita? ¿Qué le ha pasado a Estela? Enumerad las características del tío Anselmo. ¿Qué pensáis de él? DESARROLLO Ahora que ya hemos visto que le ocurre a Estela les haríamos las siguientes cuestiones y al igual que antes les animaríamos a que reflexionaran acerca de lo leído. Del mismo modo esta actividad nos servirá para comprobar que han entendido el cuento y han estado atentos. AGRUPAMIENTO Gran grupo e individual. ABUSO SEXUAL INFANTIL ACTIVIDAD 3. REFLEXIONAMOS SOBRE EL LIBRO