1. .
¿Cuándo podemos y
debemos gritar?
¿Por qué creéis que
Estela gritará tan
fuerte?
¿Qué le ha podido
pasar? ¿Se sentirá
enfadada?
¿A quienes damos
besos y abrazos?
¿Por qué?
Cuando algo no nos
gusta o nos
preocupa ¿Qué
hacemos?
DESARROLLO
Mostrando la portada del libro se formula a los niños y niñas las preguntas que a continuación
se exponen. Con ellas buscamos que los niños y niñas reflexionen antes de leer el libro y
además les invitamos a que se familiaricen con lo que verán seguidamente. Las preguntas se
plantearan a toda la clase, el profesional las leerá en voz alta y ellos tendrán que contestarlas,
para ello esperaremos a que salgan voluntarios y si no procederemos a elegir algún niño o
niña para que responda.
AGRUPAMIENTO
Gran grupo
ABUSO SEXUAL INFANTIL
Actividad 1. Preguntas previas al libro
2. A Estela le gustan muchas cosas. Cuando se baña en la tina le
gusta jugar con el agua e imaginarse que es un delfín: le
fascina el espagueti con queso de su abuela y también le
gusta figurarse que su pelo oscuro y larguísimo es un vestido
mágico que la protege del mundo y la hace invencible.
Hasta hace poco también le gustaba jugar con su tío Anselmo,
pero últimamente la lleva al cuarto y le hace cosas que a ella
no le gusta nada.
Conchita,
la
maestra
de
Estela,
le
enseñó
un
truco
maravilloso para cuando pase algo que no le guste o alguien
quiera hacerle daño.
ABUSO SEXUAL INFANTIL
ACTIVIDAD 2: Leemos el libro
3. ¿Qué pensáis del consejo que
le dio la maestra Conchita?
¿Qué le ha pasado
a Estela?
Enumerad las características
del tío Anselmo. ¿Qué pensáis
de él?
DESARROLLO
Ahora que ya hemos visto que le ocurre a Estela les haríamos las siguientes cuestiones y al
igual que antes les animaríamos a que reflexionaran acerca de lo leído. Del mismo modo esta
actividad nos servirá para comprobar que han entendido el cuento y han estado atentos.
AGRUPAMIENTO
Gran grupo e individual.
ABUSO SEXUAL INFANTIL
ACTIVIDAD 3. REFLEXIONAMOS SOBRE EL LIBRO