1. EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA<br />La incorporación de las Tic en la educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es suficiente con dotar a las escuelas de computadoras, para que tengan sentido es necesario pensar y llevar a cabo un cambio en la organización de las escuelas; en el soporte técnico, en la actualización de los programas y al mismo tiempo tener en cuenta las competencias digitales de los profesores, y pensar en la capacitación de los mismos.<br />Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje <br />Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al alumno una educación que tenga en cuenta esta realidad.<br />Las TIC son herramientas potenciadoras y facilitadoras de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Facilitan el aprendizaje individual al aprendizaje social y colaborativo en red, entre otras cosas.<br />Su uso en las escuelas no debe estar reservado únicamente a los laboratorios de informática. Es importante pensar a las escuelas como organizaciones de enseñanza y aprendizaje en las que todos sus miembros participan activamente en los procesos educativos.<br />La verdadera integración de las TIC en educación requiere varias líneas a implementar:<br />Aprendizaje del manejo instrumental de la tecnología.<br />Su utilización como herramienta pedagógica para la enseñanza de los contenidos curriculares, en todas las materias y áreas en las que sea posible su uso.<br />El aprendizaje de la lectura e interpretación crítica de la información y las imágenes que nos llegan.<br />Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. <br />Los docentes se enfrentan cotidianamente con el gran desafío de captar el interés de los alumnos. Gran Parte de esos alumnos están muy familiarizados con diferentes herramientas que nos brinda la tecnología. El docente debe ser un creador de conflictos, un generador de preguntas, un mediador, un interlocutor, que esté en “sintonía” con los interese y deseos de los alumnos y con los conocimientos que tiene que trabajar. <br />Se debe enseñar a utilizar a los alumnos de forma crítica, reflexiva y constructiva la información disponible por las TICs, para que sea de utilidad y lograr convertir la información en conocimiento, otorgándole un verdadero sentido al uso de las tecnologías.<br />