1. Esquema nº 1: Estructura del fútbol a partir de su objetivo QUE SIGNIFICA PRACTICAR FÚTBOL OBJETIVO Realizar movimientos, esfuerzos y acciones en secuencias variables e intermitentes para llevar el balón a una meta o evitarlo Interacción motriz entre los participantes Utilización del espacio PRESENCIA DE COMPAÑEROS Y ADVERSARIOS ESPACIO COMUN Y ESTANDARIZADO (SIN INCERTIDUMBRE) Participación SIMULTÁNEA COOPERACIÓN-OPOSICIÓN DEPORTE SOCIOMOTRIZ ANÁLISIS DEL FUTBOL COMO DEPORTE DE ASOCIACIÓN

2. Esquema nº 2: Análisis funcional del fútbol COOPERACION OPOSICION COOPERACION OPOSICION REGLAS DE JUEGO ESPACIO TIEMPO TECNICA TACTICA ESFUERZO FISICO Análisis funcional del fútbol como deporte de Asociación Dos equipos de confrontación directa Acciones e interacciones establecidas por: - Unos objetivos, un plan, un contraplan. - Espíritu colectivo y armonizado HABILIDAD MOTRIZ DESARROLLO DE MECANISMOS DE PERCEPCIÓN, DECISION Y EJECUCION EFICIENCIA CAPACIDAD DE ADAPTARSE Y RESOLVER PROBLEMAS ESPECIFICOS DEL FUTBOL

3. Esquema nº 3: Mecanismos necesarios para el logro de una habilidad para el fútbol HABILIDAD PARA RESOLVER UNA ACCION DE JUEGO SE REQUIERE OBTENER INFORMACION DE LA SITUACION ¿QUÉ PASA? MECANISMO PERCEPTIVO OBSERVAR 1 ESTIMULOS Y RELACIONES ESPACIALES Y TEMPORALES ESCOGER LA RESPUESTA MAS ADECUADA ¿QUÉ HACER? MECANISMO DE DECISION ANALIZAR PLANIFICAR DECIDIR 2 CAPACIDADES COGNITIVAS: TACTICA 3 RESPUESTA MOTRIZ ¿CÓMO HACERLO? MECANISMO DE EJECUCION RESOLVER LA SITUACION DE JUEGO CAPACIDADES FISICAS Y HABILIDADES TECNICAS COMPORTAMIENTO OPTIMO EN SITUACIONES DE JUEGO UTILIZANDO TODAS LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES INDIVIDUALES INTERACTUANDO COLECTIVAMENTE

4. Esquema nº 4: Principios generales de la acción de juego El juego está determinado por la posesión o no del balón, que definirá dos situaciones claramente diferenciadas: Equipo que posee el balón o atacante. Equipo que no posee el balón o defensor. En función de tener o no el balón se van a establecer dos fases: FASE DE ATAQUE FASE DE DEFENSA transiciones En función en que fase nos encontremos se establecerán Tres principios u objetivos básicos Conservar el balón Recuperar el balón Progresar con balón hacia la meta contraria Impedir la progresión del balón hacia la portería propia Intentar conseguir el tanto Proteger la propia portería e impedir el tanto

5. Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol Tradicionalmente, en el entrenamiento de fútbol, se ha trabajado por separado la técnica, la táctica, la condición física, la preparación psicológica, sociológica e intelectual. Así, se presentaban ejercicios para el desarrollo de la técnica individual (control, conducción, golpeo, regate, entrada, despeje,...). Mucha preparación física basada en métodos y sistemas de entrenamiento de probado rendimiento en deportes individuales (carreras, saltos, lanzamientos). La táctica, mediante unos partiditos en el entrenamiento y las charlas prepartido, que además servirían de preparación psicológica.

6. Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol Entrenamiento TradicionalEl entrenamiento como la suma de las partes y su rendimiento en la competición Se suponía que esta suma de las partes deberían ser suficientes para que los jugadores tuvieran una buena capacidad de rendimiento y de poder encontrar respuestas adaptativas a los problemas que pudiesen surgir en el desarrollo del juego derivados de la oposición (contra los adversarios) y de cooperación (con los compañeros).

7. Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol Entrenamiento TradicionalEl entrenamiento como la suma de las partes y su rendimiento en la competición Durante mucho tiempo era una opinión establecida que primero se debía de aprender las destrezas básicas (controles, golpeos, conducciones...) de forma aislada y repetitiva, para luego pasar al aprendizaje de las situaciones de juego. En definitiva, a la hora de competir, se pretendía que el jugador respondiera como un todo (la suma de las partes) aunque en el entrenamiento se hubiera efectuado de una manera simplificada PROBLEMAS QUE PLANTEA ESTE MODELO Entrenamiento TradicionalEl entrenamiento como la suma de las partes y su rendimiento en la competición

13. Esquema nº 8: interdependencia e influencia mutua entre los contenidos del entrenamiento Basándonos en el comportamiento de juego, el planteamiento metodológico de los entrenamientos, deberán ser más integrales y menos analíticos

14. Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol RESUMEN La necesidad de una alternativa al entrenamiento tradicional de fútbol, desdeñando la concepción analítica, parcelada y alejada de las situaciones específicas de la acción de juego. Resumen

15. Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol RESUMEN El fútbol, como deporte colectivo, tiene su propia estructura de juego, requiriendo una habilidad específica para resolver las situaciones de juego que tiene sus connotaciones condicionales y cognitivas. Debemos buscar situaciones de juego mediante cooperación/oposición y problemas que los jugadores deberán resolver. Resumen

16. Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol RESUMEN El entrenamiento de fútbol debe ser más global, con una dimensión más compleja, más próxima a la realidad de juego y a las condiciones de la competición. El fútbol implica dominio y eficacia del movimiento corporal adaptado a las exigencias de las situaciones de juego (esfuerzos y acciones). Por ello, debemos buscar una buena interacción en el desarrollo de los factores físicos, técnicos, tácticos y psicológicos. Resumen

17. Orientaciones metodológicas en el entrenamiento del fútbol EJEMPLO DE PROGRAMA DE CONTENIDOS EN DEPORTES DE ASOCIACION Fases de enseñanza y contenidos