SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
‫کٕيڤٕنٍ ساذٕ‬

  ‫831080‪ IEB‬‬       ‫‪ .‬ذٔ انحهى تٍ جثم‬
  ‫500080‪ IEB‬‬       ‫‪ .‬أحًد تٍ عارفيٍ‬
‫850080‪IEB‬‬       ‫‪َ .‬صرانديٍ تٍ يحًد ذاج انديٍ‬
‫رَچڠٍ ڤڠاجرٌ ْاريٍ‬
                                                  ‫.‬       ‫ياخ ڤالجرٌ : ڤُديديمٍ إسالو‬
                               ‫.‬              ‫ذاجٕق : ترسٕچي اساس کثرسيٍٓ: ٔضٕء‬

                                               ‫‪ ‬أتٕ تكر انصديك.‬              ‫كهس :‬


                                              ‫‪ ‬فثرٔاري ‪.‬‬               ‫ذاريخ :‬


                                              ‫‪ . - .‬ڤاݢي.‬              ‫ياس :‬


                                                 ‫‪ ‬أرڠ ڤالجر.‬              ‫تيهڠٍ :‬

                                   ‫ڤد اخير ڤًثالجرٌ، ڤالجر داڤد:‬         ‫أتجيمريف :‬

         ‫‪ .‬يُجهسکٍ ڤڠرذيٍ داٌ حکٕو ٔضٕء. (کٕݢُيريف) ‪‬‬
‫‪ .‬يڽاذاکٍ رٔکٌٕ‪ٔ ‬ضٕء، ڤرکارا‪ ‬سُح کريک ٔضٕء داٌ دعاء‬
                             ‫سهڤس ٔضٕء. (کٕݢُيريف) ‪‬‬
  ‫‪ .‬يَُٕجٕلکٍ چارا ترٔضٕء دڠٍ سًڤٕرَا. (ڤسيکٕيٕذٕر) ‪‬‬
‫‪ .‬يًثرسيٓکٍ اڠݢٕذا تادٌ يڠ ذرددِ کڤد ککٕذٕرٌ. (افيکريف) ‪‬‬
       ‫‪ .‬يڠعًهکٍ عًهٍ ترجيًد دانى ڤڠݢَٕاءٌ اءير. (افيکريف)‬


                ‫ڤالجر يڠرإْءي ذُرڠ ٔضٕء ادانّ شرط صح صالج.‬        ‫ڤڠرإْاءٌ سديا اد :‬




                                         ‫1‬
‫اکتيۏيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬
‫چاتته / االت‬                                                ‫ايسي / کندوڠه‬
                 ‫اکتيۏيتي ڤالجر‬     ‫اکتيۏيتي ݢورو‬
                 ‫ڤالجر‪ ‬داٌ ݢٕرٔ‬     ‫ݢٕرٔ ترساو-ساو‬              ‫تاچاءٌ دعاء‬    ‫ڤُدإْنٕاٌ‬
                                    ‫ڤالجر يًثاچ دعاء‬
                  ‫ترساو-ساو يًثاچ‬            ‫ڤالجرٌ.‬
                     ‫دعاء ڤالجرٌ‬

                ‫ڤالجر يُدڠر لصّ‬         ‫ݢٕرٔ يُچريراکٍ‬         ‫ڤُچريراءٌ ذُرڠ‬        ‫سيد‬
                ‫حسٍ داٌ حسيٍ يڠ‬       ‫ذُرڠ لصّ حسٍ داٌ‬        ‫لصّ حسٍ داٌ‬         ‫ايُدٔلسي‬
                    ‫دچريراکٍ أنيّ‬    ‫حسيٍ داٌ يڠاءيرکٍ‬      ‫حسيٍ يڠ يُݢٕر‬
                            ‫ݢٕرٔ.‬         ‫دڠٍ ذاجٕق يڠ‬       ‫سأٔرڠ ذٕا دڠٍ‬
                                                ‫دڤالجري‬        ‫ترحکًّ کراٌ‬
                                                             ‫يالکٕکٍ کسيهڤٍ‬
                                                               ‫دانى ترٔضٕء.‬

                ‫تثراڤ أرڠ ڤالجر‬      ‫ݢٕرٔ ترذاڽ سچارا‬          ‫ڤُرڠٍ ذُرڠ‬           ‫نڠکّ ‪‬‬
                ‫يُجأب سٕءانٍ يڠ‬        ‫عًٕو ذُرڠ ڤڠرذيٍ‬    ‫ڤڠرذيٍ داٌ حکٕو‬
                 ‫دتريکٍ يڠايکٕخ‬        ‫ٔضٕء کڤد ڤالجر.‬               ‫ٔضٕء.‬
                ‫کفاًٍْ يريک داٌ‬
                ‫ڤالجر الءيٍ يُدڠر‬
                  ‫جٕاڤٍ ذرسثٕخ.‬

    ‫سأٔرڠ ڤالجر يًثُرٕ کد ياَيال‬          ‫ݢٕرٔ يًُڤم کد‬
                    ‫ݢٕرٔ يًُڤم کد‬     ‫ياَيال ددڤٍ سٕرأ.‬
                            ‫ياَيال.‬

                    ‫ڤالجر يًثاچکٍ‬     ‫ݢٕرٔ يًيُرا ڤالجر‬
               ‫ذيک س ڤد کد ياَيال‬      ‫يًثاچکٍ ذيک س‬
                          ‫ذرسثٕخ.‬            ‫ڤد کد ياَيال‬
                                               ‫ذرسثٕخ.‬

               ‫ڤالجر يُدڠر ڤُرڠٍ‬         ‫ݢٕرٔ يُرڠکٍ‬
                  ‫درڤد ݢٕرٔ دڠٍ‬        ‫ڤڠرذيٍ داٌ حکٕو‬
                      ‫ترسٕڠݢِٕ-‬         ‫ٔضٕء دڠٍ نثيّ‬
                        ‫سٕڠݢِٕ.‬                   ‫جهس.‬




                                            ‫2‬
‫اکتيۏيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬
‫چاتته / االت‬                                               ‫ايسي / کندوڠه‬
                 ‫اکتيۏيتي ڤالجر‬       ‫اکتيۏيتي ݢورو‬
                 ‫ݢٕرٔ يًيُرا سأٔرڠ سأٔرڠ ڤالجر داذڠ‬           ‫ذَٕجٕق چارا‬    ‫نڠکّ ‪‬‬
                ‫کدڤٍ أَرٕق يًثُرٕ‬     ‫ڤالجر داذڠ کدڤٍ‬         ‫ٔضٕء دڠٍ‬
                            ‫أَرٕق يًثُرٕ ݢٕرٔ. ݢٕرٔ.‬              ‫ذرذية.‬

                    ‫ڤالجر يڠ ددڤٍ‬  ‫ݢٕرٔ يَُٕجٕلکٍ‬
               ‫چارا ترٔضٕء دڠٍ يڠايکٕخ ڤرالکٕاءٌ‬
                  ‫ذرذية ذُڤا يڠݢَٕاکٍ ݢٕرٔ داٌ ڤالجر‬
                   ‫الءيٍ يًرْاذي‬    ‫اءير داٌ يڠٕنڠيڽ‬
                   ‫دڠٍ يڠݢَٕاکٍ اءير. سرذا يڠايکٕخ‬
               ‫ڤرالکٕاءٌ ذرسثٕخ.‬



                 ‫ڤالجر يَُٕجٕلکٍ‬      ‫ݢٕرٔ يًيُرا ڤالجر‬
                ‫چارا ترٔضٕء دڠٍ‬         ‫يَُٕجٕلکٍ چارا‬
                 ‫ذرذية ترساو-ساو‬          ‫ترٔضٕء دڠٍ‬
                      ‫دڠٍ ݢٕرٔ.‬        ‫ذرذية ترساو-ساو‬
                                                  ‫دڠُڽ.‬

               ‫ڤالجر يڽاذاکٍ چارا‬     ‫ݢٕرٔ يًيُرا ڤالجر‬      ‫ڤرتيُچڠٍ ذُرڠ‬   ‫نڠکّ ‪‬‬
                 ‫ترٔضٕء يڠيکٕخ‬             ‫يڽاذاکٍ چارا‬        ‫رٔکٌٕ داٌ‬
                           ‫ذرذية.‬     ‫ترٔضٕء يڠيکٕخ‬            ‫ڤرکارا‪ ‬سُح‬
                                                 ‫ذرذية.‬
                                                             ‫کريک ٔضٕء.‬
    ‫سأٔرڠ ڤالجر يًثُرٕ کد ياَيال‬        ‫ݢٕرٔ يًُڤم کد‬
                    ‫ݢٕرٔ يًُڤم کد‬     ‫ياَيال ذُرڠ أرٔذٍ‬
                            ‫ياَيال.‬          ‫ترٔضٕء.‬

               ‫ڤالجر يُدڠر ڤُرڠٍ‬          ‫ݢٕرٔ يُرڠکٍ‬
                 ‫ݢٕرٔ دڠٍ ذهيري.‬         ‫کُدٔڠٍ دانى کد‬
                                      ‫ياَيال ذرسثٕخ کڤد‬
                                                  ‫ڤالجر.‬

                ‫ڤالجر ترتيُچڠ دانى‬    ‫ݢٕرٔ يًيُرا ڤالجر‬
                      ‫کٕيڤٕنٍ ذُرڠ‬          ‫ترتيُچڠ دانى‬
                      ‫رٔکٌٕ‪ ‬داٌ‬           ‫کٕيڤٕنٍ ذُرڠ‬
                                           ‫رٔکٌٕ‪ ‬داٌ‬

                                            ‫3‬
‫اکتيۏيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬
‫چاتته / االت‬                                              ‫ايسي / کندوڠه‬
                 ‫اکتيۏيتي ڤالجر‬     ‫اکتيۏيتي ݢورو‬
                                     ‫ڤرکارا‪ ‬سُح کريک‬
                                                ‫ٔضٕء.‬


                     ‫ٔاکيم سرياڤ‬      ‫ݢٕرٔ يًيُرا ٔاکيم‬
               ‫کٕيڤٕنٍ يًدَکٍ کد‬        ‫سرياڤ کٕيڤٕنٍ‬
                   ‫يڠ ذهّ دسدياکٍ‬     ‫أَرٕق يًدَکٍ کد‬
                ‫يڠيکٕخ کاذيݢٕري‬          ‫يڠ ذهّ دسدياکٍ‬
               ‫يڠ دکُٓدلي ڤد کرذس‬    ‫يڠيکٕخ کاذيݢٕري‬
                    ‫يٓجٕڠ يڠ ذهّ‬       ‫يڠ دکُٓدلي ياءيد‬
                         ‫دسدياکٍ.‬    ‫رکٌٕ‪ ‬داٌ ڤرکارا‪‬‬
                                       ‫سُح کريک ٔضٕء‬
                                     ‫ڤد کرذس يٓجٕڠ يڠ‬
                                           ‫ذهّ دسدياکٍ.‬


                  ‫ݢٕرٔ يًيُرا سأٔرڠ سأٔرڠ اذأ دٔا‬           ‫ڤڠٕنڠٍ ايسي‪‬‬    ‫کسيًڤٕنٍ‬
               ‫اذأ دٔا أٔرڠ ڤالجر أٔرڠ ڤالجر أَرٕق‬
                 ‫يًثري كسيًڤٕنٍ‬       ‫أَرٕق يًثري‬        ‫ڤُريڠ ذُرڠ ٔضٕء.‬
                ‫ذُرڠ ذاجٕق ْاري‬        ‫كسيًڤٕنٍ ذُرڠ‬
                             ‫ايٍ.‬  ‫ذاجٕق ْاري ايٍ.‬

                  ‫ݢٕرٔ يڠٕنڠ سًٕال ڤالجر يُدڠر داٌ‬
                      ‫يڽٕءال ݢٕرٔ‬       ‫ڤرکارا‪ ‬ڤُريڠ‬
                   ‫سکيراڽ يريک‬
                                                ‫ء‬
                        ‫ترکا يرٍ دڠٍ ذاجٕق کٕرڠ فٓى.‬
                                           ‫ْاري ايٍ.‬

                  ‫ڤالجر‪ ‬يڠ دڤيهيّ‬ ‫ݢٕرٔ يًيهيّ ڤالجر‬         ‫ڤالجر دڤيهيّ‬      ‫ڤُياليٍ‬
                                  ‫سچارا رأق أَرٕق‬          ‫سچارا رأق‬
                     ‫ء‬
                ‫يُجأب سٕا نٍ يڠ‬      ‫يُجأب تثراڤ‬         ‫أَرٕق يُجأب‬
                          ‫دتريکٍ.‬             ‫سٕءانٍ.‬        ‫سٕءانٍ درڤد‬
                                                                    ‫ݢٕرٔ.‬




                                            ‫4‬

More Related Content

What's hot

Rancangan pengajaran harian tmk
Rancangan pengajaran harian tmkRancangan pengajaran harian tmk
Rancangan pengajaran harian tmkmoon6278
 
Contoh kajian tindakan pendidikan islam
Contoh kajian tindakan  pendidikan islam Contoh kajian tindakan  pendidikan islam
Contoh kajian tindakan pendidikan islam Ady Osman
 
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabTopik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabHaniah Ali
 
Pendidikan islam tahun 4 bersuci daripada najis
Pendidikan islam tahun 4 bersuci daripada najisPendidikan islam tahun 4 bersuci daripada najis
Pendidikan islam tahun 4 bersuci daripada najisShamona Daud
 
RPH PEND AGAMA tahun 4 BERSUCI
RPH PEND AGAMA  tahun 4  BERSUCIRPH PEND AGAMA  tahun 4  BERSUCI
RPH PEND AGAMA tahun 4 BERSUCIismailsktb12
 
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasiRancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasiNagarajan Aboy
 
Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptx
Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptxAnalisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptx
Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptxkelipmalam1
 
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullahKurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullahsiti hajar pauzi
 
Pedagogi imam al ghazali
Pedagogi imam al ghazaliPedagogi imam al ghazali
Pedagogi imam al ghazaliFATINATUL HUSNA
 
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan IslamStrategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islamjamatineh78
 
Persediaan Mengajar Tajuk Air
Persediaan Mengajar Tajuk AirPersediaan Mengajar Tajuk Air
Persediaan Mengajar Tajuk AirAkaryu
 
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1ronita67
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanSyaza Mohd Sabri
 
Contoh rph al quran
Contoh rph al quranContoh rph al quran
Contoh rph al quranKas Wati
 
Apa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makroApa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makronanisaaid
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...Cho Shirley
 
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)naassyura
 
Hadis mentaati pemimpin : tahun 5 SK
Hadis mentaati pemimpin : tahun 5 SKHadis mentaati pemimpin : tahun 5 SK
Hadis mentaati pemimpin : tahun 5 SKamira nurfahmida
 

What's hot (20)

Rancangan pengajaran harian tmk
Rancangan pengajaran harian tmkRancangan pengajaran harian tmk
Rancangan pengajaran harian tmk
 
Contoh kajian tindakan pendidikan islam
Contoh kajian tindakan  pendidikan islam Contoh kajian tindakan  pendidikan islam
Contoh kajian tindakan pendidikan islam
 
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabTopik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
 
Pendidikan islam tahun 4 bersuci daripada najis
Pendidikan islam tahun 4 bersuci daripada najisPendidikan islam tahun 4 bersuci daripada najis
Pendidikan islam tahun 4 bersuci daripada najis
 
RPH PEND AGAMA tahun 4 BERSUCI
RPH PEND AGAMA  tahun 4  BERSUCIRPH PEND AGAMA  tahun 4  BERSUCI
RPH PEND AGAMA tahun 4 BERSUCI
 
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasiRancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
Rancangan pengajaran bahasa arab komunikasi
 
Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptx
Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptxAnalisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptx
Analisis Kandungan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah Tahun 5-6.pptx
 
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullahKurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
 
Pedagogi imam al ghazali
Pedagogi imam al ghazaliPedagogi imam al ghazali
Pedagogi imam al ghazali
 
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan IslamStrategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
 
Persediaan Mengajar Tajuk Air
Persediaan Mengajar Tajuk AirPersediaan Mengajar Tajuk Air
Persediaan Mengajar Tajuk Air
 
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
 
Rph solat tiang agama
Rph solat tiang agamaRph solat tiang agama
Rph solat tiang agama
 
Contoh rph al quran
Contoh rph al quranContoh rph al quran
Contoh rph al quran
 
Apa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makroApa itu pengajaran makro
Apa itu pengajaran makro
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
 
Rph hafazan tahun 2
Rph hafazan tahun 2Rph hafazan tahun 2
Rph hafazan tahun 2
 
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
 
Hadis mentaati pemimpin : tahun 5 SK
Hadis mentaati pemimpin : tahun 5 SKHadis mentaati pemimpin : tahun 5 SK
Hadis mentaati pemimpin : tahun 5 SK
 

Viewers also liked

Pel. 17 menghayati bulan ramadhan
Pel. 17 menghayati bulan ramadhanPel. 17 menghayati bulan ramadhan
Pel. 17 menghayati bulan ramadhanIzzat Hakim
 
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suci
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suciPel. 14 beriman dengan kitab kitab suci
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suciIzzat Hakim
 
Pel. 20 unit 4 wudhuk prezzzuraihi
Pel. 20 unit 4 wudhuk prezzzuraihiPel. 20 unit 4 wudhuk prezzzuraihi
Pel. 20 unit 4 wudhuk prezzzuraihiZuraihi Razali
 
Pel. 17 menghayati bulan ramadhan
Pel. 17 menghayati bulan ramadhanPel. 17 menghayati bulan ramadhan
Pel. 17 menghayati bulan ramadhanZuraihi Razali
 
Lembaran Kerja Pendidikan Islam (Bersuci)
Lembaran Kerja Pendidikan Islam (Bersuci)Lembaran Kerja Pendidikan Islam (Bersuci)
Lembaran Kerja Pendidikan Islam (Bersuci)deanzbandung
 

Viewers also liked (7)

Pel. 17 menghayati bulan ramadhan
Pel. 17 menghayati bulan ramadhanPel. 17 menghayati bulan ramadhan
Pel. 17 menghayati bulan ramadhan
 
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suci
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suciPel. 14 beriman dengan kitab kitab suci
Pel. 14 beriman dengan kitab kitab suci
 
Pel. 20 unit 4 wudhuk prezzzuraihi
Pel. 20 unit 4 wudhuk prezzzuraihiPel. 20 unit 4 wudhuk prezzzuraihi
Pel. 20 unit 4 wudhuk prezzzuraihi
 
Pel. 17 menghayati bulan ramadhan
Pel. 17 menghayati bulan ramadhanPel. 17 menghayati bulan ramadhan
Pel. 17 menghayati bulan ramadhan
 
Wuduk
WudukWuduk
Wuduk
 
Lembaran Kerja Pendidikan Islam (Bersuci)
Lembaran Kerja Pendidikan Islam (Bersuci)Lembaran Kerja Pendidikan Islam (Bersuci)
Lembaran Kerja Pendidikan Islam (Bersuci)
 
Slide wudhu P&P
Slide wudhu P&PSlide wudhu P&P
Slide wudhu P&P
 

Similar to RPH Wudhu' Tingkatan 1 (20)

Kepimpinan rasulullah di madinah
Kepimpinan rasulullah di madinahKepimpinan rasulullah di madinah
Kepimpinan rasulullah di madinah
 
28.söz
28.söz28.söz
28.söz
 
26soz
26soz26soz
26soz
 
20.soz
20.soz20.soz
20.soz
 
24.soz
24.soz24.soz
24.soz
 
27soz
27soz27soz
27soz
 
15.soz
15.soz15.soz
15.soz
 
الإعجاز القرآني
الإعجاز القرآنيالإعجاز القرآني
الإعجاز القرآني
 
29.soz
29.soz29.soz
29.soz
 
16.soz
16.soz16.soz
16.soz
 
رمضان
رمضانرمضان
رمضان
 
Otuzikincisöz
OtuzikincisözOtuzikincisöz
Otuzikincisöz
 
2.soz
2.soz2.soz
2.soz
 
10.soz
10.soz10.soz
10.soz
 
7.soz
7.soz7.soz
7.soz
 
انجازات العرب عند المسلمين
انجازات العرب عند المسلمينانجازات العرب عند المسلمين
انجازات العرب عند المسلمين
 
ــــ العصامية
ــــ العصاميةــــ العصامية
ــــ العصامية
 
Sekularisme & humanisme
Sekularisme & humanismeSekularisme & humanisme
Sekularisme & humanisme
 
Otuzbirincisoz
OtuzbirincisozOtuzbirincisoz
Otuzbirincisoz
 
19.soz
19.soz19.soz
19.soz
 

Recently uploaded

الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 

Recently uploaded (11)

الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 

RPH Wudhu' Tingkatan 1

  • 1. ‫کٕيڤٕنٍ ساذٕ‬ ‫831080‪ IEB‬‬ ‫‪ .‬ذٔ انحهى تٍ جثم‬ ‫500080‪ IEB‬‬ ‫‪ .‬أحًد تٍ عارفيٍ‬ ‫850080‪IEB‬‬ ‫‪َ .‬صرانديٍ تٍ يحًد ذاج انديٍ‬
  • 2. ‫رَچڠٍ ڤڠاجرٌ ْاريٍ‬ ‫.‬ ‫ياخ ڤالجرٌ : ڤُديديمٍ إسالو‬ ‫.‬ ‫ذاجٕق : ترسٕچي اساس کثرسيٍٓ: ٔضٕء‬ ‫‪ ‬أتٕ تكر انصديك.‬ ‫كهس :‬ ‫‪ ‬فثرٔاري ‪.‬‬ ‫ذاريخ :‬ ‫‪ . - .‬ڤاݢي.‬ ‫ياس :‬ ‫‪ ‬أرڠ ڤالجر.‬ ‫تيهڠٍ :‬ ‫ڤد اخير ڤًثالجرٌ، ڤالجر داڤد:‬ ‫أتجيمريف :‬ ‫‪ .‬يُجهسکٍ ڤڠرذيٍ داٌ حکٕو ٔضٕء. (کٕݢُيريف) ‪‬‬ ‫‪ .‬يڽاذاکٍ رٔکٌٕ‪ٔ ‬ضٕء، ڤرکارا‪ ‬سُح کريک ٔضٕء داٌ دعاء‬ ‫سهڤس ٔضٕء. (کٕݢُيريف) ‪‬‬ ‫‪ .‬يَُٕجٕلکٍ چارا ترٔضٕء دڠٍ سًڤٕرَا. (ڤسيکٕيٕذٕر) ‪‬‬ ‫‪ .‬يًثرسيٓکٍ اڠݢٕذا تادٌ يڠ ذرددِ کڤد ککٕذٕرٌ. (افيکريف) ‪‬‬ ‫‪ .‬يڠعًهکٍ عًهٍ ترجيًد دانى ڤڠݢَٕاءٌ اءير. (افيکريف)‬ ‫ڤالجر يڠرإْءي ذُرڠ ٔضٕء ادانّ شرط صح صالج.‬ ‫ڤڠرإْاءٌ سديا اد :‬ ‫1‬
  • 3. ‫اکتيۏيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬ ‫چاتته / االت‬ ‫ايسي / کندوڠه‬ ‫اکتيۏيتي ڤالجر‬ ‫اکتيۏيتي ݢورو‬ ‫ڤالجر‪ ‬داٌ ݢٕرٔ‬ ‫ݢٕرٔ ترساو-ساو‬ ‫تاچاءٌ دعاء‬ ‫ڤُدإْنٕاٌ‬ ‫ڤالجر يًثاچ دعاء‬ ‫ترساو-ساو يًثاچ‬ ‫ڤالجرٌ.‬ ‫دعاء ڤالجرٌ‬ ‫ڤالجر يُدڠر لصّ‬ ‫ݢٕرٔ يُچريراکٍ‬ ‫ڤُچريراءٌ ذُرڠ‬ ‫سيد‬ ‫حسٍ داٌ حسيٍ يڠ‬ ‫ذُرڠ لصّ حسٍ داٌ‬ ‫لصّ حسٍ داٌ‬ ‫ايُدٔلسي‬ ‫دچريراکٍ أنيّ‬ ‫حسيٍ داٌ يڠاءيرکٍ‬ ‫حسيٍ يڠ يُݢٕر‬ ‫ݢٕرٔ.‬ ‫دڠٍ ذاجٕق يڠ‬ ‫سأٔرڠ ذٕا دڠٍ‬ ‫دڤالجري‬ ‫ترحکًّ کراٌ‬ ‫يالکٕکٍ کسيهڤٍ‬ ‫دانى ترٔضٕء.‬ ‫تثراڤ أرڠ ڤالجر‬ ‫ݢٕرٔ ترذاڽ سچارا‬ ‫ڤُرڠٍ ذُرڠ‬ ‫نڠکّ ‪‬‬ ‫يُجأب سٕءانٍ يڠ‬ ‫عًٕو ذُرڠ ڤڠرذيٍ‬ ‫ڤڠرذيٍ داٌ حکٕو‬ ‫دتريکٍ يڠايکٕخ‬ ‫ٔضٕء کڤد ڤالجر.‬ ‫ٔضٕء.‬ ‫کفاًٍْ يريک داٌ‬ ‫ڤالجر الءيٍ يُدڠر‬ ‫جٕاڤٍ ذرسثٕخ.‬ ‫سأٔرڠ ڤالجر يًثُرٕ کد ياَيال‬ ‫ݢٕرٔ يًُڤم کد‬ ‫ݢٕرٔ يًُڤم کد‬ ‫ياَيال ددڤٍ سٕرأ.‬ ‫ياَيال.‬ ‫ڤالجر يًثاچکٍ‬ ‫ݢٕرٔ يًيُرا ڤالجر‬ ‫ذيک س ڤد کد ياَيال‬ ‫يًثاچکٍ ذيک س‬ ‫ذرسثٕخ.‬ ‫ڤد کد ياَيال‬ ‫ذرسثٕخ.‬ ‫ڤالجر يُدڠر ڤُرڠٍ‬ ‫ݢٕرٔ يُرڠکٍ‬ ‫درڤد ݢٕرٔ دڠٍ‬ ‫ڤڠرذيٍ داٌ حکٕو‬ ‫ترسٕڠݢِٕ-‬ ‫ٔضٕء دڠٍ نثيّ‬ ‫سٕڠݢِٕ.‬ ‫جهس.‬ ‫2‬
  • 4. ‫اکتيۏيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬ ‫چاتته / االت‬ ‫ايسي / کندوڠه‬ ‫اکتيۏيتي ڤالجر‬ ‫اکتيۏيتي ݢورو‬ ‫ݢٕرٔ يًيُرا سأٔرڠ سأٔرڠ ڤالجر داذڠ‬ ‫ذَٕجٕق چارا‬ ‫نڠکّ ‪‬‬ ‫کدڤٍ أَرٕق يًثُرٕ‬ ‫ڤالجر داذڠ کدڤٍ‬ ‫ٔضٕء دڠٍ‬ ‫أَرٕق يًثُرٕ ݢٕرٔ. ݢٕرٔ.‬ ‫ذرذية.‬ ‫ڤالجر يڠ ددڤٍ‬ ‫ݢٕرٔ يَُٕجٕلکٍ‬ ‫چارا ترٔضٕء دڠٍ يڠايکٕخ ڤرالکٕاءٌ‬ ‫ذرذية ذُڤا يڠݢَٕاکٍ ݢٕرٔ داٌ ڤالجر‬ ‫الءيٍ يًرْاذي‬ ‫اءير داٌ يڠٕنڠيڽ‬ ‫دڠٍ يڠݢَٕاکٍ اءير. سرذا يڠايکٕخ‬ ‫ڤرالکٕاءٌ ذرسثٕخ.‬ ‫ڤالجر يَُٕجٕلکٍ‬ ‫ݢٕرٔ يًيُرا ڤالجر‬ ‫چارا ترٔضٕء دڠٍ‬ ‫يَُٕجٕلکٍ چارا‬ ‫ذرذية ترساو-ساو‬ ‫ترٔضٕء دڠٍ‬ ‫دڠٍ ݢٕرٔ.‬ ‫ذرذية ترساو-ساو‬ ‫دڠُڽ.‬ ‫ڤالجر يڽاذاکٍ چارا‬ ‫ݢٕرٔ يًيُرا ڤالجر‬ ‫ڤرتيُچڠٍ ذُرڠ‬ ‫نڠکّ ‪‬‬ ‫ترٔضٕء يڠيکٕخ‬ ‫يڽاذاکٍ چارا‬ ‫رٔکٌٕ داٌ‬ ‫ذرذية.‬ ‫ترٔضٕء يڠيکٕخ‬ ‫ڤرکارا‪ ‬سُح‬ ‫ذرذية.‬ ‫کريک ٔضٕء.‬ ‫سأٔرڠ ڤالجر يًثُرٕ کد ياَيال‬ ‫ݢٕرٔ يًُڤم کد‬ ‫ݢٕرٔ يًُڤم کد‬ ‫ياَيال ذُرڠ أرٔذٍ‬ ‫ياَيال.‬ ‫ترٔضٕء.‬ ‫ڤالجر يُدڠر ڤُرڠٍ‬ ‫ݢٕرٔ يُرڠکٍ‬ ‫ݢٕرٔ دڠٍ ذهيري.‬ ‫کُدٔڠٍ دانى کد‬ ‫ياَيال ذرسثٕخ کڤد‬ ‫ڤالجر.‬ ‫ڤالجر ترتيُچڠ دانى‬ ‫ݢٕرٔ يًيُرا ڤالجر‬ ‫کٕيڤٕنٍ ذُرڠ‬ ‫ترتيُچڠ دانى‬ ‫رٔکٌٕ‪ ‬داٌ‬ ‫کٕيڤٕنٍ ذُرڠ‬ ‫رٔکٌٕ‪ ‬داٌ‬ ‫3‬
  • 5. ‫اکتيۏيتي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬ ‫چاتته / االت‬ ‫ايسي / کندوڠه‬ ‫اکتيۏيتي ڤالجر‬ ‫اکتيۏيتي ݢورو‬ ‫ڤرکارا‪ ‬سُح کريک‬ ‫ٔضٕء.‬ ‫ٔاکيم سرياڤ‬ ‫ݢٕرٔ يًيُرا ٔاکيم‬ ‫کٕيڤٕنٍ يًدَکٍ کد‬ ‫سرياڤ کٕيڤٕنٍ‬ ‫يڠ ذهّ دسدياکٍ‬ ‫أَرٕق يًدَکٍ کد‬ ‫يڠيکٕخ کاذيݢٕري‬ ‫يڠ ذهّ دسدياکٍ‬ ‫يڠ دکُٓدلي ڤد کرذس‬ ‫يڠيکٕخ کاذيݢٕري‬ ‫يٓجٕڠ يڠ ذهّ‬ ‫يڠ دکُٓدلي ياءيد‬ ‫دسدياکٍ.‬ ‫رکٌٕ‪ ‬داٌ ڤرکارا‪‬‬ ‫سُح کريک ٔضٕء‬ ‫ڤد کرذس يٓجٕڠ يڠ‬ ‫ذهّ دسدياکٍ.‬ ‫ݢٕرٔ يًيُرا سأٔرڠ سأٔرڠ اذأ دٔا‬ ‫ڤڠٕنڠٍ ايسي‪‬‬ ‫کسيًڤٕنٍ‬ ‫اذأ دٔا أٔرڠ ڤالجر أٔرڠ ڤالجر أَرٕق‬ ‫يًثري كسيًڤٕنٍ‬ ‫أَرٕق يًثري‬ ‫ڤُريڠ ذُرڠ ٔضٕء.‬ ‫ذُرڠ ذاجٕق ْاري‬ ‫كسيًڤٕنٍ ذُرڠ‬ ‫ايٍ.‬ ‫ذاجٕق ْاري ايٍ.‬ ‫ݢٕرٔ يڠٕنڠ سًٕال ڤالجر يُدڠر داٌ‬ ‫يڽٕءال ݢٕرٔ‬ ‫ڤرکارا‪ ‬ڤُريڠ‬ ‫سکيراڽ يريک‬ ‫ء‬ ‫ترکا يرٍ دڠٍ ذاجٕق کٕرڠ فٓى.‬ ‫ْاري ايٍ.‬ ‫ڤالجر‪ ‬يڠ دڤيهيّ‬ ‫ݢٕرٔ يًيهيّ ڤالجر‬ ‫ڤالجر دڤيهيّ‬ ‫ڤُياليٍ‬ ‫سچارا رأق أَرٕق‬ ‫سچارا رأق‬ ‫ء‬ ‫يُجأب سٕا نٍ يڠ‬ ‫يُجأب تثراڤ‬ ‫أَرٕق يُجأب‬ ‫دتريکٍ.‬ ‫سٕءانٍ.‬ ‫سٕءانٍ درڤد‬ ‫ݢٕرٔ.‬ ‫4‬