Transtorno de conduta e emoções

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apresentação sobre um dos transtornos de conduta e emoções que ocorre em ambiente escolar: Ansiedade de Separação.

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Transtorno de conduta e emoções

  1. 1. TRANSTORNO DE CONDUTA E EMOÇÕES ANSIEDADE DE SEPARAÇÃO LARISSA MAZARIN ARMELIN
  2. 2. ESTE TRANSTORNO É CARACTERIZADO PELA ANSIEDADE EXCESSIA EM RELAÇÃO AO AFASTAMENTO DOS PAIS. OCORRE EM 4% DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES, E COMEÇA ATÉ OS 18 ANOS DE IDADE, DURANDO NO MÍNIMO 4 SEMANAS. jerryinactions2.blogspot.com
  3. 3. SINTOMAS  SOFRIMENTO EXCESSIVO QUANDO SEPARADAS DOS PAIS, PODENDO OCORRER QUEIXAS SOMÁTICAS COMO DOR ABDOMINAL, DE CABEÇA, NÁUSEAS E VÔMITOS.  RECUSAM-SE A DORMIR SOZINHOS E FREQUENTAR AMBIENTES SOCIAIS, INCLUSIVE A ESCOLA.  MEDO QUE ALGO RUIM ACONTEÇA COM ELES OU COM OS PAIS, TENDO PESADELOS.
  4. 4. CAUSA E DIAGNÓSTICO  NÃO HÁ UMA CAUSA DEFINIDA,MAS HÁ INDICIOS QUE OCORRAM COM CRIANÇAS DE FAMÍLIAS MUITO UNIDAS, E DE PAIS QUE TIVERAM SÍNDROME DO PÂNICO,OU ENTÃO QUANDO A CRIANÇA PASSOU POR UM ESTRESSE VITAL.  O DIAGNÓSTICO É FEITO POR UM MÉDICO MENTAL, NO CASO O PSIQUIATRA.
  5. 5. TRATAMENTO  ENVOLVE NECESSARIAMENTE A TERAPIA, ORIENTAÇÃO AOS PAIS E A ESCOLA.  EM CASOS MAIS GRAVES É NECESSÁRIO A MEDICAÇÃO(INIBIDORES SELETIVOS DE SEROTONINA).  O RETORNO A ESCOLA DEVE SER GRADUAL, POIS TRATA-SE DE UMA READAPTAÇÃO.
  6. 6. CARACTERÍSTICAS  EM IDADE ESCOLAR SE APRESENTA DE FORMA MAIS INTENSA EM ASPECTOS COMPORTAMENTAIS E SOCIAIS, COMO BAIXA AUTO-ESTIMA E PERDA DE AUTONOMIA, QUE GERA CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DESTE ALUNO.
  7. 7. ATIVIDADES  EM GRUPO;  LEITURA DE LIVROS A RESPEITO DO ASSUNTO;  TRABALHAR CONCENTRAÇÃO.

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