EL MATRIMONIO CUANTI-CUALI:EL PARADIGMA DEL SIGLO XXI.
DEFINICIÓN DEL         ENFOQUE MIXTO.EL ENFOQUE MIXTO ES UN PROCESO QUERECOLECTA, ANALIZA Y VINCULA DATOSCUANTITATIVOS Y C...
POSTURAS.   FUNDAMENTALISTAS.   SEPARATISTAS.   INTEGRADORES.   PRAGMÁTICOS.
FUNDAMENTALISTAS.    CONSTRUCCIÓN         CONSTRUCCIÓN     INDUCTIVA DE        DEDUCTIVA DE        TEORÍA              TEO...
SEPARATISTAS.CONSTRUCCIÓN                    CONSTRUCCIÓN INDUCTIVA DE                   DEDUCTIVA DE    TEORÍA           ...
INTEGRADORES.      PUEDEN TENER PREFERENCIA PERO ESTÁN       DISPUESTOS A VIVIR EN PAREJA. O BIEN, BUSCAN       COMBINAR ...
PRAGMÁTICOS.    BRINDAN EL MISMO ESTATUS A LOS ENFOQUES     CUANTITATIVO, CUALITATIVO Y MIXTO. ACEPTAN     CUALQUIER POSI...
PLURALIDAD METODOLÓGICA.CUANTITATIVO                CUALITATIVO  INTUICIÓN Y EXPERIENCIA
LA PLURALIDAD  METODOLÓGICA IMPLICA:COINCIDENCIA      CONVERGENCIA          MULTIMODALIDAD
PLURALIDAD METODOLÓGICA. LA TRIANGULACIÓN NO ES PURAMENTE UN ASUNTO DE VALIDACIÓN, SINO DE INTEGRACIÓN. ENTENDER AL FENÓ...
EJEMPLOS ABORDADOS POR       AMBOS ENFOQUES.   EMIGRANTES   ESTADÍSTICAS                 ENTREVISTAS EN                 P...
EJEMPLOS.   FLUJOS DE    COMUNICACIÓN      CUANTITATIVO:    EN UNA EMPRESA.   ANÁLISIS                      MEDIANTE     ...
EJEMPLOS.   METAMODELO       CUANTITATIVO:    EXISTENCIAL:     EXPERIMENTO    PROCESO DE       CON UN TALLER.    DUELO: P...
EJEMPLOS.   INVESTIGACIÓN    DE ESTILOS      CUANTITATIVO:    GERENCIALES.    ENCUESTA ENTRE                    EJECUTIVO...
EJEMPLOS. CONSTRUCCIÓN DE UN EDIFICIO.
EJEMPLOS.             ESTUDIO DE LAS             PARTÍCULAS Y             MICRO-ORGANISMOS .
DISCUSIÓN GRUPAL.¿QUÉ ENFOQUE SE APLICA MÁS¿QUÉ ENFOQUE SE APLICA MÁSA SUS DISCIPLINAS?A SUS DISCIPLINAS?PERSONALMENTE, ¿A...
LO MEJOR DE LOS DOS       MUNDOS:MODELOS PARAMEZCLAR LOS DOSENFOQUES.
EL MODELO DE DOS ETAPAS.PRIMERO SE APLICA UN ENFOQUE Y LUEGOEL OTRO, DE MANERA RELATIVAMENTEINDEPENDIENTE, DENTRO DEL MISM...
EL MODELO DE DOS ETAPAS.PROCESO          PROCESO  CUANTITATIVOCUALITATIVOPROCESO          PROCESO  CUALITATIVOCUANTITATIVO
EJEMPLO.   CULTURA         CUANTITATIVO:    FISCAL          ESTADÍSTICAS                    RELATIVAS A                  ...
EJEMPLO DEL MODELO DE DOS         ETAPAS.  LUPUS.
ETAPAS. LUPUS             TRATAMIENTO ERITEMATOSO        EXPERIMENTAL: SISTÉMICO, 31      MAESTRÍA EN AÑOS DE           ...
HERRAMIENTAS. PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL. PSICOTERAPIA  CENTRADA EN LA  PERSONA. LOGOTERAPIA. TERAPIA DE  RECONSTRUCCIÓN...
RESULTADOS. ANÁLISIS INDICAN REMISIÓN:  - HEMOGLOBINA.  - CONTEO CÉLULAS    BLANCAS.  - CREATININA.  - PROTEÍNAS.  - COMP...
PRINCIPALES VARIANTES DEL   MODELO DE DOS ETAPAS I.TRANSFORMACIÓN DE UN TIPO DE DATOS ENOTRO (CUANTITATIVOS EN CUALITATIVO...
PRINCIPALES VARIANTES DEL   MODELO DE DOS ETAPAS II.APLICACIÓN DE UN DISEÑO CUANTITATIVO YUN DISEÑO CUALITATIVO DE MANERAS...
EL MODELO DE ENFOQUE      DOMINANTE.EN ESTE MODELO, EL ESTUDIO SEDESARROLLA BAJO LAPERSPECTIVA DE ALGUNOS DE LOSDOS ENFOQU...
EL MODELO DE ENFOQUE                DOMINANTE.              PROCESO CUANTITATIVO                       Marcas que ha compr...
EJEMPLO.   SENTIDO DE VIDA.                       CUANTITATIVO:                       VALIDACIÓN DE                      ...
OTRO EJEMPLO DEL MODELO DE    ENFOQUE DOMINANTE.   PROCESO CUANTITATIVOMÉTODOLITERACIA COMPUTACIONAL                      ...
EL MODELO DE ESTUDIOS                 PARALELOS.                   Que mejoras recomienda al departamento de damas        ...
EL MODELO DE ESTUDIOS       PARALELOS.SE CONDUCEN DOS ESTUDIOSSIMULTÁNEOS, UNO CUANTITATIVO YOTRO CUALITATIVO, CON DOSGRUP...
EJEMPLO DE ESTUDIOS      PARALELOS.CULTURA ORGANIZACIONAL.                    PROCESO   PROCESO        CUALITATIVO: CUANTI...
DOS EQUIPOS.ENFOQUE            ENFOQUECUANTITATIVO:      CUALITATIVO:REVISIÓN DE LA     RECONSTRUCCIÓNLITERATURA.        D...
EL MODELO MIXTO COMPLEJO.
EL MODELO MIXTO.REPRESENTA EL MÁS ALTO GRADO DEINTEGRACIÓN O COMBINACIÓN ENTRE LOSENFOQUES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO.AMBO...
EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES          MIXTAS.                 LA MODA Y                 LA MUJER                 MEXICANA.
LA MODA.TRANSVERSAL:                    INDUCTIVOOBSERVACIÓN ENTIENDAS         TRANSVERSAL:          ENCUESTAS            ...
LA MODA: VARIABLES O CONCEPTOS I. Definición de la moda. Asistencia a tiendas departamentales o boutiques. Preferencia de ...
LA MODA: VARIABLES O CONCEPTOS II. Relación de tiendas departamentales con moda. Marcas y moda. Artículos adquiridos recie...
¿CÓMO SE INVESTIGA MEJOR?- DEPRESIÓN POSTERIOR AL PARTO.- VALORES DEL DOCENTE.- MAGNICIDIO.- LOS EFECTOS DEL AUMENTO EN LA...
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EJERCICIO (AMBOS ENFOQUES).EN UN ACCIDENTE DE AVIACIÓN, ¿CÓMOPODRÍAMOS INICIAR UNA INVESTIGACIÓNSOBRE LAS CAUSAS QUE LO PR...
LOS DISEÑOS MIXTOS SE    FUNDAMENTAN EN EL CONCEPTO DE   TRIANGULACIÓN.
TRIANGULACIÓN DE TEORÍAS.
TRIANGULACIÓN DE DATOS. COMPARAR DATOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS.
TRIANGULACIÓN DE MÉTODOS.
TRIANGULACIÓN ENTRE INVESTIGADORES.
TRIANGULACIÓNEPISTEMOLÓGICA.
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Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- ppt 20/21 matrimonio cuanti_cuali_cap_17

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Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- ppt 20/21 matrimonio cuanti_cuali_cap_17

  1. 1. EL MATRIMONIO CUANTI-CUALI:EL PARADIGMA DEL SIGLO XXI.
  2. 2. DEFINICIÓN DEL ENFOQUE MIXTO.EL ENFOQUE MIXTO ES UN PROCESO QUERECOLECTA, ANALIZA Y VINCULA DATOSCUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS EN UN MISMOESTUDIO O UNA SERIE DE INVESTIGACIONESPARA RESPONDER A UN PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA.
  3. 3. POSTURAS. FUNDAMENTALISTAS. SEPARATISTAS. INTEGRADORES. PRAGMÁTICOS.
  4. 4. FUNDAMENTALISTAS. CONSTRUCCIÓN CONSTRUCCIÓN INDUCTIVA DE DEDUCTIVA DE TEORÍA TEORÍA SOLAMENTE SU ENFOQUE ES VÁLIDO. DEFIENDEN UNO DE LOS DOS ENFOQUES Y DESDEÑAN AL OTRO.
  5. 5. SEPARATISTAS.CONSTRUCCIÓN CONSTRUCCIÓN INDUCTIVA DE DEDUCTIVA DE TEORÍA TEORÍA  LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO SON ANTITÉTICOS, PERO LES OTORGAN EL MISMO ESTATUS.  TIENEN UNA SOLA PREFERENCIA.
  6. 6. INTEGRADORES.  PUEDEN TENER PREFERENCIA PERO ESTÁN DISPUESTOS A VIVIR EN PAREJA. O BIEN, BUSCAN COMBINAR AMBOS ENFOQUES. GENERALIZACIONES EMPÍRICASCONSTRUCCIÓN CONSTRUCCIÓN INDUCTIVA DE OBSERVACIONES TEORÍAS DEDUCTIVA DE TEORÍA Y/O MEDICIONES TEORÍA HIPÓTESIS
  7. 7. PRAGMÁTICOS.  BRINDAN EL MISMO ESTATUS A LOS ENFOQUES CUANTITATIVO, CUALITATIVO Y MIXTO. ACEPTAN CUALQUIER POSIBILIDAD. EL PLANTEAMIENTO Y LAS CIRCUNSTANCIAS “DICTAN” EL MÉTODO. GENERALIZACIONES EMPÍRICASCONSTRUCCIÓN CONSTRUCCIÓN INDUCTIVA DE OBSERVACIONES TEORÍAS DEDUCTIVA DE TEORÍA Y/O MEDICIONES TEORÍA HIPÓTESIS
  8. 8. PLURALIDAD METODOLÓGICA.CUANTITATIVO CUALITATIVO INTUICIÓN Y EXPERIENCIA
  9. 9. LA PLURALIDAD METODOLÓGICA IMPLICA:COINCIDENCIA CONVERGENCIA MULTIMODALIDAD
  10. 10. PLURALIDAD METODOLÓGICA. LA TRIANGULACIÓN NO ES PURAMENTE UN ASUNTO DE VALIDACIÓN, SINO DE INTEGRACIÓN. ENTENDER AL FENÓMENO DESDE TODOS SUS ÁNGULOS. “CUBISMO METODOLÓGICO”
  11. 11. EJEMPLOS ABORDADOS POR AMBOS ENFOQUES. EMIGRANTES ESTADÍSTICAS ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD (SENTIMIENTOS Y ACTITUDES)
  12. 12. EJEMPLOS. FLUJOS DE COMUNICACIÓN CUANTITATIVO: EN UNA EMPRESA. ANÁLISIS MEDIANTE CUESTIONARIOS ESTANDARIZADOS CUALITATIVO: SESIONES EN GRUPO CON ACTORES CLAVE
  13. 13. EJEMPLOS. METAMODELO CUANTITATIVO: EXISTENCIAL: EXPERIMENTO PROCESO DE CON UN TALLER. DUELO: PÉRDIDA DE LA PAREJA. CUALITATIVO: ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD).
  14. 14. EJEMPLOS. INVESTIGACIÓN DE ESTILOS CUANTITATIVO: GERENCIALES. ENCUESTA ENTRE EJECUTIVOS. CUALITATIVO: BIOGRAFÍAS.
  15. 15. EJEMPLOS. CONSTRUCCIÓN DE UN EDIFICIO.
  16. 16. EJEMPLOS.  ESTUDIO DE LAS PARTÍCULAS Y MICRO-ORGANISMOS .
  17. 17. DISCUSIÓN GRUPAL.¿QUÉ ENFOQUE SE APLICA MÁS¿QUÉ ENFOQUE SE APLICA MÁSA SUS DISCIPLINAS?A SUS DISCIPLINAS?PERSONALMENTE, ¿A CUÁL LEPERSONALMENTE, ¿A CUÁL LEOTORGAN MÁS VENTAJAS?OTORGAN MÁS VENTAJAS?
  18. 18. LO MEJOR DE LOS DOS MUNDOS:MODELOS PARAMEZCLAR LOS DOSENFOQUES.
  19. 19. EL MODELO DE DOS ETAPAS.PRIMERO SE APLICA UN ENFOQUE Y LUEGOEL OTRO, DE MANERA RELATIVAMENTEINDEPENDIENTE, DENTRO DEL MISMOESTUDIO. UNO PRECEDE AL OTRO Y LOSRESULTADOS PUEDEN PRESENTARSE DEMANERA INDEPENDIENTE O EN UN SOLOREPORTE.EN CADA ETAPA SE RESPETAN LOSMÉTODOS INHERENTES A CADA ENFOQUE.
  20. 20. EL MODELO DE DOS ETAPAS.PROCESO PROCESO CUANTITATIVOCUALITATIVOPROCESO PROCESO CUALITATIVOCUANTITATIVO
  21. 21. EJEMPLO. CULTURA CUANTITATIVO: FISCAL ESTADÍSTICAS RELATIVAS A CONTRIBUCIONES CUALITATIVO: ENTREVISTAS CON EXPERTOS (ANALISTAS, MAGISTRADOS...)
  22. 22. EJEMPLO DEL MODELO DE DOS ETAPAS. LUPUS.
  23. 23. ETAPAS. LUPUS  TRATAMIENTO ERITEMATOSO EXPERIMENTAL: SISTÉMICO, 31 MAESTRÍA EN AÑOS DE DESARROLLO EVOLUCIÓN. HUMANO (MANEJO ETIOLOGÍA A DE SENTIMIENTOS, DISCUSIÓN. EMOCIONES Y TRANSTORNOS ACTITUDES; DE TODA CLASE. ACEPTACIÓN, TRATAMIENTOS SENTIDO DE VIDA, MÉDICOS AUTOESTIMA…) VARIABLES.
  24. 24. HERRAMIENTAS. PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL. PSICOTERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA. LOGOTERAPIA. TERAPIA DE RECONSTRUCCIÓN PERSONAL. PSICOTERAPIA GESTALT.
  25. 25. RESULTADOS. ANÁLISIS INDICAN REMISIÓN: - HEMOGLOBINA. - CONTEO CÉLULAS BLANCAS. - CREATININA. - PROTEÍNAS. - COMPLEMENTOS C3 Y C4. - ANTICUERPOS NUCLEARES Y PATRÓN DE INMUNOFLUORESCENCIA. ESTADO DE ÁNIMO. ACTITUDES.
  26. 26. PRINCIPALES VARIANTES DEL MODELO DE DOS ETAPAS I.TRANSFORMACIÓN DE UN TIPO DE DATOS ENOTRO (CUANTITATIVOS EN CUALITATIVOS OVICEVERSA) Y/O GENERACIÓN DE UN TIPO DEDATOS CON ANÁLISIS DEL OTRO ENFOQUE(CUANTITATIVOS ANALIZADOS CON MÉTODOSCUALITATIVOS Y A LA INVERSA).
  27. 27. PRINCIPALES VARIANTES DEL MODELO DE DOS ETAPAS II.APLICACIÓN DE UN DISEÑO CUANTITATIVO YUN DISEÑO CUALITATIVO DE MANERASECUENCIAL. DISEÑOS DE APLICACIÓN INDEPENDIENTE, PERO CUYOS RESULTADOS SE COMPLEMENTAN. DISEÑOS VINCULADOS O MODELO DE DOS ETAPAS POR DERIVACIÓN.
  28. 28. EL MODELO DE ENFOQUE DOMINANTE.EN ESTE MODELO, EL ESTUDIO SEDESARROLLA BAJO LAPERSPECTIVA DE ALGUNOS DE LOSDOS ENFOQUES, EL CUALPREVALECE Y LA INVESTIGACIÓNMANTIENE UN COMPONENTE DELOTRO ENFOQUE.
  29. 29. EL MODELO DE ENFOQUE DOMINANTE. PROCESO CUANTITATIVO Marcas que ha comprado en los últimos 6 meses...A nivel Nacional 13.5% Zara Levis 11.0% Calvin Klein 10.9% ELEMENTO CUALITATIVO0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0%
  30. 30. EJEMPLO. SENTIDO DE VIDA. CUANTITATIVO: VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS. CUALITATIVO: PREGUNTAS ABIERTAS
  31. 31. OTRO EJEMPLO DEL MODELO DE ENFOQUE DOMINANTE. PROCESO CUANTITATIVOMÉTODOLITERACIA COMPUTACIONAL AUTOESTIMA EVALUACIÓN CUALITATIVA
  32. 32. EL MODELO DE ESTUDIOS PARALELOS. Que mejoras recomienda al departamento de damas 10% 1% 12% 40%11% 18% 1% 7% (dimensión humana) (dimensión excelencia) (dimensión física visual) (dimensión abundancia) (dimensión innovación) (dimensión dinero) (dimensión comunicación) (dimensión ergonomía)
  33. 33. EL MODELO DE ESTUDIOS PARALELOS.SE CONDUCEN DOS ESTUDIOSSIMULTÁNEOS, UNO CUANTITATIVO YOTRO CUALITATIVO, CON DOSGRUPOS DE INVESTIGADORESDIFERENTES.AL FINAL SE GENERA UN REPORTEQUE INTEGRA LOS RESULTADOS DEAMBOS ESTUDIOS.
  34. 34. EJEMPLO DE ESTUDIOS PARALELOS.CULTURA ORGANIZACIONAL. PROCESO PROCESO CUALITATIVO: CUANTITATIVO: DOCUMENTACIÓN ENCUESTA. INDUCTIVA DE ESTUDIOS DE CASO.
  35. 35. DOS EQUIPOS.ENFOQUE ENFOQUECUANTITATIVO: CUALITATIVO:REVISIÓN DE LA RECONSTRUCCIÓNLITERATURA. DE CULTURASCUESTIONARIO. PARTICULARES.ENCUESTA:MUESTRAMEXICANA YCOMPARACIONESINTERNACIONALES.
  36. 36. EL MODELO MIXTO COMPLEJO.
  37. 37. EL MODELO MIXTO.REPRESENTA EL MÁS ALTO GRADO DEINTEGRACIÓN O COMBINACIÓN ENTRE LOSENFOQUES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO.AMBOS, SE ENTREMEZCLAN O COMBINAN ENTODO EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN, O ALMENOS, EN LA MAYORÍA DE SUS ETAPAS.LA INVESTIGACIÓN OSCILA ENTRE LOSESQUEMAS DE PENSAMIENTO INDUCTIVO YDEDUCTIVO.
  38. 38. EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES MIXTAS. LA MODA Y LA MUJER MEXICANA.
  39. 39. LA MODA.TRANSVERSAL: INDUCTIVOOBSERVACIÓN ENTIENDAS TRANSVERSAL: ENCUESTAS TRANSVERSAL: GRUPOS DE ENFOQUE DEDUCTIVO EXPERIMENTO LONGITUDINAL
  40. 40. LA MODA: VARIABLES O CONCEPTOS I. Definición de la moda. Asistencia a tiendas departamentales o boutiques. Preferencia de tiendas departamentales o boutiques. Conducta de compras en tiendas departamentales o boutiques. Atributos de una tienda departamental. Atributos de una tienda departamental ideal. Asociación de conceptos y apelaciones con tiendas departamentales y boutiques.
  41. 41. LA MODA: VARIABLES O CONCEPTOS II. Relación de tiendas departamentales con moda. Marcas y moda. Artículos adquiridos recientemente. Influencia de los vendedores en la decisión de compra. Evaluación de las tiendas. Percepción de distintas dimensiones relacionadas con el área de ropa para mujeres. Evaluación del área dedicada a vender ropa para damas.
  42. 42. ¿CÓMO SE INVESTIGA MEJOR?- DEPRESIÓN POSTERIOR AL PARTO.- VALORES DEL DOCENTE.- MAGNICIDIO.- LOS EFECTOS DEL AUMENTO EN LA ESPERANZA DE VIDA.- LOS IMPACTOS DE UNA NUEVA TECNOLOGÍA- Y…?
  43. 43. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN.LOS DISEÑOS EXPERIMENTALESPUEDEN INCORPORARSE ALMODELO DE ENFOQUE PRINCIPAL OAL MIXTO, REPLANTEANDO LOSPROCESOS.
  44. 44. CUANTI-CUALI, LO IMPORTANTE ES... EVIDENCIA ANALIZAR DATOS DESCUBRIR PATRONES SINTETIZAR INFORMACIÓN CONOCIMIENTO
  45. 45. EJERCICIO (AMBOS ENFOQUES).EN UN ACCIDENTE DE AVIACIÓN, ¿CÓMOPODRÍAMOS INICIAR UNA INVESTIGACIÓNSOBRE LAS CAUSAS QUE LO PROVOCARON?¿POR DÓNDE COMENZARÍAN?, ¿QUÉELEMENTOS TOMARÍAN EN CUENTA?,¿CUÁLES SERÍAN LOS PRIMEROS PASOS?
  46. 46. LOS DISEÑOS MIXTOS SE FUNDAMENTAN EN EL CONCEPTO DE TRIANGULACIÓN.
  47. 47. TRIANGULACIÓN DE TEORÍAS.
  48. 48. TRIANGULACIÓN DE DATOS. COMPARAR DATOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS.
  49. 49. TRIANGULACIÓN DE MÉTODOS.
  50. 50. TRIANGULACIÓN ENTRE INVESTIGADORES.
  51. 51. TRIANGULACIÓNEPISTEMOLÓGICA.

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