PROCESOCUANTITATIVO:  ETAPAS.
SELECCIÓN DE LA   MUESTRA.
¿QUÉ ES UNA MUESTRA?SEGMENTO O SUBGRUPO DE LA POBLACIÓNQUE LA REPRESENTA CUANTITATIVA YCUALITATIVAMENTE Y SOBRE EL CUAL SE...
UNA DEFINICIÓN DE WIKIPEDIA.  UNA MUESTRA ES UN CONJUNTO DE CASOS O  INDIVIDUOS PROCEDENTE DE UNA POBLACIÓN  ESTADÍSTICA Q...
DISEÑO Y SELECCIÓN DE LA           MUESTRA.¿QUIÉNES O QUÉ VAN A SER EVALUADOS OMEDIDOS? (UNIDAD DE MUESTREO).POBLACIÓN O U...
DISEÑO Y SELECCIÓN DE LA          MUESTRA.INTERÉS POR GENERALIZAR.TAMAÑO DE MUESTRA.
¿EL TAMAÑO IMPORTA?          SÍ
¿EL TAMAÑO IMPORTA?          SÍ
TAMAÑO DE MUESTRA.REFLEJA EL NIVEL DE CONFIANZADESEADO Y EL ERROR TOLERADO.USO DE STATS (TAMAÑO).              STATS®
MUESTREO EN ESTUDIOS       CUANTITATIVOS.MUESTREOPROBABILÍSTICO (PROBABILIDADCONOCIDA).MUESTREO NOPROBABILÍSTICO(NO CONOCE...
MUESTRAS PROBABILÍSTICAS     (INTERÉS POR REPRESENTATIVIDAD            Y GENERALIZACIÓN).   PROPIAS DE       MUESTREO ALE...
MÉTODO DE SELECCIÓN DE      ELEMENTOS.PECERA.SISTEMÁTICA: K=N/n (1,000/200=5).NÚMEROS ALEATORIOS (STATS).
MUESTREO ESTRATIFICADOENFOQUE POR COMPARAR SUBGRUPOS.SI ELIGIÉRAMOS EL M.A.S. NO TENDRÍAMOSCASOS DE CIERTOS ESTRATOS.- REL...
MUESTREO ESTRATIFICADO.PROPORCIONAL.NOPROPORCIONAL.
EJEMPLO DE MUESTREO POR       CONGLOMERADOS    PAÍS          ESTADO                             CIUDAD                    ...
EJEMPLO DE MUESTREO POR             REPRESENTATIVIDAD.    México:                     Colombia:-   Ciudad de México.      ...
EJEMPLO DE MUESTREO POR          REPRESENTATIVIDAD.   ESTADO DE MÉXICO:- Valle de Toluca: Toluca, Metepec, Lerma,  Atlacom...
EJEMPLO DE MUESTREO POR     REPRESENTATIVIDAD.TIENDAS DE AUTOSERVICIO:- CON MAYORES VENTAS.- ESTRATÉGICAS.- MAYOR TAMAÑO.-...
MUESTRA NO PROBABILÍSTICA.               MUESTREO NO               PROBABILÍSTICO               (CUOTAS, VARIADA,         ...
ESTUDIOS DE CASO.
DEFINICIONES.UNA INVESTIGACIÓN SOBRE UN INDIVIDUO,GRUPO, ORGANIZACIÓN, COMUNIDAD OSOCIEDAD; QUE ES VISTO Y ANALIZADO COMOU...
DEFINICIONES.EL ESTUDIO DE CASO NO ESTÁ DEFINIDO PORUN MÉTODO ESPECÍFICO, SINO POR SU OBJETODE ESTUDIO. ENTRE MÁS CONCRETO...
ESTUDIO DE  CASO. INDIVIDUO. ORGANIZACIÓN.
ESTUDIO DE CASO.COMUNIDAD. PROCESO (PRODUCTIVO, SISTEMA DEINTERVENCIÓN, CAPACITACIÓN…)
ESTUDIO DE CASO.PRODUCTO (MARCA DE REFRESCO,AUTOMÓVIL, PLUMA, ETC.).
ESTUDIO DE CASO.LEY, CÓDIGO O REGLAMENTO.                            FAMILIA.
ESTUDIO DE  CASO.     MERCADO.
ESTUDIO DE CASO.HECHO HISTÓRICO(MAGNICIDIO, ACTOTERRORISTA, REFORMA,BATALLA…)
ESTUDIO DE CASO.EL ESTUDIO DE CASO PUEDESEGUIR LA RUTA CUANTITATIVA,CUALITATIVA O MIXTA.
COMPONENTES DEL ESTUDIO DE         CASO.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.PROPOSICIONES O HIPÓTESIS.UNIDAD DE ANÁLISIS (CASO).FUE...
FASES DEL ESTUDIO DE CASO.                      INVESTIGACIÓN DEIDENTIFICAR EL CASO   ANTECEDENTES Y SU                   ...
OTRO ESQUEMA PARA EL ESTUDIO         DE CASO I.        ANÁLISIS INICIAL: DESCRIPCIÓN              PLANTEAMIENTO  INVENTARI...
OTRO ESQUEMA PARA EL ESTUDIO         DE CASO II UBICACIÓN DEL CASO: CONTEXTUALIZAR, REVISAR    ANTECEDENTES, LOCALIZACIÓN ...
DATOS PERTINENTES PARA      EVALUAR UN CASOLA NATURALEZA DEL CASO.ANTECEDENTES HISTÓRICOS, POR EJEMPLO:CLÍNICOS (UNA ENFER...
TIPOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS DE           CASO I.POR SU FINALIDAD:INTRÍNSECOS.INSTRUMENTALES. COLECTIVOS.
TIPOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS DE           CASO II.POR EL NÚMERO DE CASOS Y LA UNIDAD DEANÁLISIS.UNO O VARIOS CASOS.CON UNIDAD...
Diseños de un solo caso       Diseños de múltiples casos                      Contexto             Contexto            Con...
TIPOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS DE           CASO III.POR EL TIPO DE DATOS RECOLECTADOS.CUANTITATIVOS.CUALITATIVOS. MIXTOS.
ESTUDIO DE CASO: PROCESO.PUEDEN SER CON FINES:EXPLORATORIOS.DESCRIPTIVOS.CORRELACIONALES-CAUSALES.
EL REPORTE DE LOS ESTUDIOS         DE CASO. ANALÍTICO LINEAL. ESTRUCTURAS COMPARATIVAS. CRONOLÓGICO. CONSTRUCCIÓN DE TEORÍ...
RECOMENDACIONES PARA  ESTUDIOS DE CASO.EL CASO DEBE SER SIGNIFICATIVO Y DEINTERÉS PARA UN GRUPO, UNA COMUNIDADY/O UNA SOCI...
EJERCICIO GRUPAL.DISEÑO DE UNA MUESTRACUANTITATIVA.
DISCUSIÓN Y EJERCICIO GRUPAL.               DESARROLLAR              LA MUESTRA PARA              EL EJEMPLO              ...
EJERCICIO.EN GRUPOS DE CINCO, AFINAR, DECADA PLANTEAMIENTO DE LOSALUMNOS:- HIPÓTESIS.- VARIABLES.- DISEÑO.- MUESTRA (UNIVE...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- PPT11 cuanti muestra_cap_08

4.423 visualizações

Publicada em

ppt 11 / 21

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
4.423
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
22
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Metodología de Investigación Hernandez Fernandez Bautista 2007 4a. Ed.- PPT11 cuanti muestra_cap_08

  1. 1. PROCESOCUANTITATIVO: ETAPAS.
  2. 2. SELECCIÓN DE LA MUESTRA.
  3. 3. ¿QUÉ ES UNA MUESTRA?SEGMENTO O SUBGRUPO DE LA POBLACIÓNQUE LA REPRESENTA CUANTITATIVA YCUALITATIVAMENTE Y SOBRE EL CUAL SERECOLECTAN DATOS.
  4. 4. UNA DEFINICIÓN DE WIKIPEDIA. UNA MUESTRA ES UN CONJUNTO DE CASOS O INDIVIDUOS PROCEDENTE DE UNA POBLACIÓN ESTADÍSTICA QUE CUMPLE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: LA MUESTRA DEBE SER REPRESENTATIVA DEL UNIVERSO ESTUDIADO. EL NÚMERO DE CASOS QUE INTEGRAN LA MUESTRA SUELE SER INFERIOR QUE EL DE LA POBLACIÓN. EL CONJUNTO DE INDIVIDUOS DE LA MUESTRA SON LOS SUJETOS REALMENTE ESTUDIADOS.Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Muestra
  5. 5. DISEÑO Y SELECCIÓN DE LA MUESTRA.¿QUIÉNES O QUÉ VAN A SER EVALUADOS OMEDIDOS? (UNIDAD DE MUESTREO).POBLACIÓN O UNIVERSO(DELIMITACIÓN).
  6. 6. DISEÑO Y SELECCIÓN DE LA MUESTRA.INTERÉS POR GENERALIZAR.TAMAÑO DE MUESTRA.
  7. 7. ¿EL TAMAÑO IMPORTA? SÍ
  8. 8. ¿EL TAMAÑO IMPORTA? SÍ
  9. 9. TAMAÑO DE MUESTRA.REFLEJA EL NIVEL DE CONFIANZADESEADO Y EL ERROR TOLERADO.USO DE STATS (TAMAÑO). STATS®
  10. 10. MUESTREO EN ESTUDIOS CUANTITATIVOS.MUESTREOPROBABILÍSTICO (PROBABILIDADCONOCIDA).MUESTREO NOPROBABILÍSTICO(NO CONOCEMOS LA PROBABILIDAD).
  11. 11. MUESTRAS PROBABILÍSTICAS (INTERÉS POR REPRESENTATIVIDAD Y GENERALIZACIÓN). PROPIAS DE MUESTREO ALEATORIO ESTUDIOS SIMPLE. CUANTITATIVOS. MUESTREO ESTRATIFICADO. MUESTREO POR RACIMOS O CONGLOMERADOS.
  12. 12. MÉTODO DE SELECCIÓN DE ELEMENTOS.PECERA.SISTEMÁTICA: K=N/n (1,000/200=5).NÚMEROS ALEATORIOS (STATS).
  13. 13. MUESTREO ESTRATIFICADOENFOQUE POR COMPARAR SUBGRUPOS.SI ELIGIÉRAMOS EL M.A.S. NO TENDRÍAMOSCASOS DE CIERTOS ESTRATOS.- RELIGIÓN (BUDISTAS).- VALORES (JÓVENES ATÍPICOS, MADRES SOLTERAS).- PROFESIONES POCO COMUNES.CADA ESTRATO SE CONVIERTE EN UNUNIVERSO.
  14. 14. MUESTREO ESTRATIFICADO.PROPORCIONAL.NOPROPORCIONAL.
  15. 15. EJEMPLO DE MUESTREO POR CONGLOMERADOS PAÍS ESTADO CIUDAD BARRIOSEL UNIVERSO VA SUBDIVIDIÉNDOSE ENCLUSTERS (PRIMERA ETAPA, SEGUNDA…)
  16. 16. EJEMPLO DE MUESTREO POR REPRESENTATIVIDAD. México: Colombia:- Ciudad de México. - Santa Fe de Bogotá.- Guadalajara. - Medellín.- Monterrey. - Cali.- Tijuana. - Manizales.- Puebla. - Barranquilla.- M. A. S. grandes. - M. A. S. resto.- M. A. S. intermedias.- M. A. S. pequeñas.
  17. 17. EJEMPLO DE MUESTREO POR REPRESENTATIVIDAD. ESTADO DE MÉXICO:- Valle de Toluca: Toluca, Metepec, Lerma, Atlacomulco, Zinacantepec, Huixquilucan…- Zona Oriente: Neza, Chalco, Chalco…- Zona Norte: Ecatepec, Los Reyes, La Paz, Texcoco…- Zona Centro: Naucalpan, Tlalnepantla, Cuautitlán, C. Izcalli, Nicolás Romero, Atizapán, Tultitlán…- Zona verde (rural).
  18. 18. EJEMPLO DE MUESTREO POR REPRESENTATIVIDAD.TIENDAS DE AUTOSERVICIO:- CON MAYORES VENTAS.- ESTRATÉGICAS.- MAYOR TAMAÑO.- SEGMENTO DE MERCADO DE INTERÉS.
  19. 19. MUESTRA NO PROBABILÍSTICA. MUESTREO NO PROBABILÍSTICO (CUOTAS, VARIADA, VOLUNTARIOS, CADENA, HOMOGÉNEA, EXPERTOS, PERFIL O TIPO). MUESTRA DIRIGIDA POR TEORÍA. ESTUDIO DE CASO.
  20. 20. ESTUDIOS DE CASO.
  21. 21. DEFINICIONES.UNA INVESTIGACIÓN SOBRE UN INDIVIDUO,GRUPO, ORGANIZACIÓN, COMUNIDAD OSOCIEDAD; QUE ES VISTO Y ANALIZADO COMOUNA ENTIDAD. Donna MertensES UN MÉTODO PARA APRENDER RESPECTO AUNA INSTANCIA COMPLEJA, BASADO EN UNENTENDIMIENTO COMPRENSIVO DE ESTAINSTANCIA COMO UN “TODO” Y SU CONTEXTO,MEDIANTE DATOS E INFORMACIÓN OBTENIDOS(A)POR DESCRIPCIONES Y ANÁLISIS EXTENSIVOS. U. S. General Accounting Office
  22. 22. DEFINICIONES.EL ESTUDIO DE CASO NO ESTÁ DEFINIDO PORUN MÉTODO ESPECÍFICO, SINO POR SU OBJETODE ESTUDIO. ENTRE MÁS CONCRETO Y ÚNICOSEA ÉSTE, Y CONSTITUYA UN SISTEMAPROPIO, CON MAYOR RAZÓN PODEMOSDENOMINARLO ESTUDIO DE CASO.
  23. 23. ESTUDIO DE CASO. INDIVIDUO. ORGANIZACIÓN.
  24. 24. ESTUDIO DE CASO.COMUNIDAD. PROCESO (PRODUCTIVO, SISTEMA DEINTERVENCIÓN, CAPACITACIÓN…)
  25. 25. ESTUDIO DE CASO.PRODUCTO (MARCA DE REFRESCO,AUTOMÓVIL, PLUMA, ETC.).
  26. 26. ESTUDIO DE CASO.LEY, CÓDIGO O REGLAMENTO. FAMILIA.
  27. 27. ESTUDIO DE CASO. MERCADO.
  28. 28. ESTUDIO DE CASO.HECHO HISTÓRICO(MAGNICIDIO, ACTOTERRORISTA, REFORMA,BATALLA…)
  29. 29. ESTUDIO DE CASO.EL ESTUDIO DE CASO PUEDESEGUIR LA RUTA CUANTITATIVA,CUALITATIVA O MIXTA.
  30. 30. COMPONENTES DEL ESTUDIO DE CASO.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.PROPOSICIONES O HIPÓTESIS.UNIDAD DE ANÁLISIS (CASO).FUENTES DE DATOS E INSTRUMENTOSDE RECOLECCIÓN.LÓGICA QUE VINCULA LOS DATOS CONPREGUNTAS Y PROPOSICIONES.CRITERIOS PARA INTERPRETAR LOSDATOS.REPORTE DEL CASO (RESULTADOS).
  31. 31. FASES DEL ESTUDIO DE CASO. INVESTIGACIÓN DEIDENTIFICAR EL CASO ANTECEDENTES Y SU CONTEXTO SOLICITAR PERMISO DE LOS GATEKEEPERS ELABORAR EL INVOLUCRAR A LOS REPORTE DEL CASO REPRESENTANTES DEL CASO ANÁLISIS TRABAJO DE CAMPO
  32. 32. OTRO ESQUEMA PARA EL ESTUDIO DE CASO I. ANÁLISIS INICIAL: DESCRIPCIÓN PLANTEAMIENTO INVENTARIO, LISTADO DE INFORMACIÓN PARA ANALIZAR RECOLECCIÓN INICIAL
  33. 33. OTRO ESQUEMA PARA EL ESTUDIO DE CASO II UBICACIÓN DEL CASO: CONTEXTUALIZAR, REVISAR ANTECEDENTES, LOCALIZACIÓN DE CASOS SIMILARES REPLANTEAMIENTO RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS DATOS REPORTE DEL CASO
  34. 34. DATOS PERTINENTES PARA EVALUAR UN CASOLA NATURALEZA DEL CASO.ANTECEDENTES HISTÓRICOS, POR EJEMPLO:CLÍNICOS (UNA ENFERMEDAD FÍSICA OPSICOLÓGICA), HISTORIAL DE VENTAS (EMPRESA)AMBIENTE FÍSICO.CONTEXTO O CONTEXTOS PERTINENTES(ECONÓMICO, POLÍTICO, LEGAL, SOCIAL,ESTÉTICO…).OTROS CASOS A TRAVÉS DE LOS CUALES EL CASODE INTERÉS ES CONOCIDO.INFORMANTES POTENCIALES.
  35. 35. TIPOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS DE CASO I.POR SU FINALIDAD:INTRÍNSECOS.INSTRUMENTALES. COLECTIVOS.
  36. 36. TIPOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS DE CASO II.POR EL NÚMERO DE CASOS Y LA UNIDAD DEANÁLISIS.UNO O VARIOS CASOS.CON UNIDAD HOLÍSTICA (TODO EL CASOTOMADO COMO UNA SOLA UNIDAD DEANÁLISIS) Y CASOS CON UNIDADESINCRUSTADAS.
  37. 37. Diseños de un solo caso Diseños de múltiples casos Contexto Contexto Contexto Caso Caso CasoHolístico (seestudia launidad deanálisiscompleta) Contexto Contexto Contexto Caso Caso Contexto Contexto Contexto Caso Caso Caso (UA1) (UA1) (UA2) (UA2)Incrustado Unidad de análisis(múltiples 1 incrustada (UA1)unidades deanálisis) Contexto Contexto Unidad de análisis Caso Caso 2 incrustada (UA2) (UA1) (UA1) (UA2) (UA2)
  38. 38. TIPOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS DE CASO III.POR EL TIPO DE DATOS RECOLECTADOS.CUANTITATIVOS.CUALITATIVOS. MIXTOS.
  39. 39. ESTUDIO DE CASO: PROCESO.PUEDEN SER CON FINES:EXPLORATORIOS.DESCRIPTIVOS.CORRELACIONALES-CAUSALES.
  40. 40. EL REPORTE DE LOS ESTUDIOS DE CASO. ANALÍTICO LINEAL. ESTRUCTURAS COMPARATIVAS. CRONOLÓGICO. CONSTRUCCIÓN DE TEORÍA. SIN ESTRUCTURA.
  41. 41. RECOMENDACIONES PARA ESTUDIOS DE CASO.EL CASO DEBE SER SIGNIFICATIVO Y DEINTERÉS PARA UN GRUPO, UNA COMUNIDADY/O UNA SOCIEDAD.EL CASO ES ESTUDIADO HOLÍSTICAMENTE.EL CASO DEBE SER ANALIZADO DESDEDIFERENTES PERSPECTIVAS.EL CASO TIENE QUE ESTARCONTEXTUALIZADO.
  42. 42. EJERCICIO GRUPAL.DISEÑO DE UNA MUESTRACUANTITATIVA.
  43. 43. DISCUSIÓN Y EJERCICIO GRUPAL. DESARROLLAR LA MUESTRA PARA EL EJEMPLO INDIVIDUAL GENERADO
  44. 44. EJERCICIO.EN GRUPOS DE CINCO, AFINAR, DECADA PLANTEAMIENTO DE LOSALUMNOS:- HIPÓTESIS.- VARIABLES.- DISEÑO.- MUESTRA (UNIVERSO, UNIDAD DE MEDIDA, TIPO DE MUESTRA Y PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN).

×