Prezentacja wygłoszona na konferencji w Toruniu w 2010.

1. Koncepcja wdrażania e-learningu -
dokumentacja
Dr inż. Tomasz Walasek
Dr inż. Zygmunt Kucharczyk
Politechnika Częstochowska
IX Międzynarodowa Konferencja
Technologie edukacyjne – tradycja, współczesność, przewidywana przyszłość.
Toruń, 27-28 maja 2010

2. Ilu studentów zetknęło się z e-
learningiem
I. Elaine Allen, Seaman J., Learning on Demand, Online Education in the United States, 2010.

3. Nowa rola nauczyciela – nowe
zadania
Grafika: Lumaxart i udostępniana na licencji Creative Common
Źródło: flickr.com

4. Współczesny
uczeń/student - PLE
Grafika opracowana przez Lumaxart i udostępniana na licencji Creative Common
Źródło: flickr.com

5. Przyjęty model e-learningu
• Student - Prowadzący
Interakcja!!! • Grupa – Prowadzący
• Student - Student
• Czysty e-learning niecelowy
Blended • Sprawdzony system
learning • Ramy prawne
• Standard
Jakość • Recenzje
• Ewaluacja

6. Przyjęty model e-learningu

7. Plan wdrożenia e-learningu na PCz
Etap 1 – pozyskanie wiedzy na temat
rozwiązań organizacyjnych i technicznych;
analiza potrzeb
Etap 2 – szkolenia
Etap 3 – przygotowanie e-kursów
Etap 4 – uruchomienie; pilotaż

8. Struktura dokumentacji
Karta przedmiotu ECTS
Sylabus przedmiotu
Karty WIEDZA
Karty INTERAKCJA
Scenariusz kursu

9. Sylabus przedmiotu

11. Karta
INTERAKCJA
1 karta = Szczegółowy
1 godzina opis
Cel
dydaktyczny Treść poleceń
Plan Moodle –
komunikacji activities

12. Scenariusz
•Cel dydaktyczny,
•Instrukcja do zagadnienia,
•Wiedza,
•Interakcja,
•Kryteria oceny i zaliczenia,
•Materiały dodatkowe,
•Organizacja pracy – nauczyciel,
•Organizacja pracy – student.
Grafika opracowana przez Lumaxart i udostępniana na licencji Creative Common
Źródło: flickr.com

13. IMPLEMENTACJA

14. Podsumowanie
Przeniesienie
Ramy
modelu na
organizacyjne
całą Uczelnię
Ewaluacja Doskonalenie

15. Drugi Polski MoodleMoot
Częstochowa, 5 listopad 2010
http://moodlemoot.pl
Dziękuję za uwagę i zapraszam
Tomasz Walasek e-mail: tomasz.walasek@gmail.com