1. INSTRUMEN PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1 Nama sekolah : SMA N PGRI KAB. TANGERANG
2 NamaGuru : Ika Endah Pratiwi, M.Pd.
3 Mata Pelajaran : Biologi
4 Kelas : X
5 Materi Pokok : Plantae
6 Alokasi Waktu : 3x45 menit
7 Tanggal pengamatan : 21 Juli 2017
No Aspek yang diamati
Hasil
Catatan
Ya Tidak
A Kegiatan Pendahuluan
1 Membangun sikap
religiussesuaidenganajaran agama
yang dianutnya
V
2 Membangunmotivasipesertadidikunt
ukbelajar
V
3 Memberikanapersepsidengancaramen
ghubungkan materi pembelajaran
dengan pengalaman peserta didik
V
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran,
dan kompetensiyang harus dicapai
olehpeserta didik
V
5 Menyampaikan langkah-langkah
kegiatan pembelajarandan
kompetensi yang akandinilai
V
B Kegiatan Inti
B1 Penguasaan Materi Pembelajaran
6 Kemampuan menyesuaikan materi
pembelajaran dengan tujuan
pembelajaran
V
7 Kemampuanmengkaitkanmateripemb
elajarandenganpengetahuan lain yang
relevandengankehidupansehari-hari.
V
8 Menyajikanpembahasanmateripembe
lajarandengantepatdanlengkapsesuaid
engankonsep yang benar.
V
9 Menyajikanmaterisecarasistematis
(darimaterimudahkeyang sulit,
darimaterisederhana ke yang
kompleks,dari
materikonkritkeabstrakatausebalikny
a)sesuaidengankompetensi yang
akandicapaipesertadidik.
V

2. No Aspek yang diamati
Hasil
Catatan
Ya Tidak
B2 ImplementasiPembelajaran
10 Melaksanakan pembelajaran
mengikutikerangkaRPP.
V
11 Pembelajaranyang
dilaksanakanbersifatinteraktifyang
mendorongmunculnyainteraksi multi-
arah, yaituantarpesertadidik,
pesertadidikdengan guru,
danpesertadidikdengansumberbelajar,
sertapesertadidikdenganlingkunganbe
lajarsehinggamemilikikemampuankom
unikatifdankerjasamayagbaik
V
12 Pembelajaranyang
dilaksanakanbersifatinspiratifdanmulti
faset (variasi proses berpikir C1-C6)
untukmemunculkan kebiasaan
positippesertadidikyaituterbangunnya
karakterdanberkembangnyaHigher
Order Thinking Skills (HOTs)
atauKeterampilanBerpikir Tingkat
Tinggi (KeBiTT) pesertadidik.
V
13 Pembelajaran yang
dilaksanakanmenarik, menyenangkan,
danmembelajarkanlebihlanjut
V
14 Pembelajaran yang
dilaksanakanmenantangsehinggamem
unculkankemampuanberpikirkritis.
V
15 Pembelajaran yang
dilaksanakanmemotivasipesertadidiku
ntukberpartisipasiaktifdanbermakna
(meaningfull)
V
16 Pembelajaran yang
dilaksanakanmemberikanruang yang
cukupbagiprakarsasesuaidenganbakat,
minat,
danperkembanganfisiksertapsikologis
pesertadidik.
V
17 Pembelajaran yang
dilaksanakanmenumbuhkankreativitas
sesuaidenganbakat, minat,
danperkembanganfisiksertapsikologis
pesertadidik
V
18 Pembelajaran yang
dilaksanakanmenumbuhkankemandiri
anberpikirdanbertindaksesuaidenganb
akat, minat,
danperkembanganfisiksertapsikologis
pesertadidik.
V
19 Pembelajaran yang
dilaksanakanmenumbuhkandanmemp
erkuatbudayaliterasi
V
20 Guru menerapkan teknik bertanya
dengan tidak memunculkan jawaban
serempak (chorus answer) dari
peserta didik
V

3. No Aspek yang diamati
Hasil
Catatan
Ya Tidak
21 Guru memberikan pertanyaan kepada
peserta didik
denganpertanyaanpelacak (probing
question)
untukmendorongkemampuanbernalar
(berpikir kritis, logis dan sistematis)
V
22 Guru mendorongpeserta didik untuk
mengembangkanketerampilanbertany
auntukmembangunkebiasaanmencarit
ahu (inquisiveness)
V
B2 Pemanfaatan Media
danSumberBelajar
23 Mengakomodasiperkembanganteknol
ogipembelajaransesuaidengankonsepd
anprinsipTechno-Pedagogical Content
Knowledge (TPACK)
V
24 Menunjukkan keterampilan dalam
menggunakan media pembelajaran
V
25 Menunjukkan keterampilan dalam
penggunaan sumber belajar
V
26 Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan media pembelajaran
V
27 Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan sumber belajar
V
28 Media dansumberbelajar yang
digunakanmampu menghasilkan
pesan yang menarik dan
mengesankan
V
B3 Interaksidenganpesertadidik
29 Guru menumbuhkan partisipasi aktif
peserta didik melalui interaksi
antarpesertadidik,
pesertadidikdenganguru,peserta didik
dengan media dan sumber belajar
V
30 Guru memberikan respon
positifterhadappartisipasi peserta
didik
V
31 Guru menunjukkan sikap terbuka
terhadap respons peserta didik
V
32 Guru menunjukkan hubungan pribadi
yang kondusif dan konstruktif
33 Menumbuhkan keceriaan dan
antusiasme peserta didik dalam
pembelajaran
V
B4 Penggunaan Bahasa yang Benar
dan Tepat dalam pembelajaran
34 Menggunakan bahasaIndonesia yang
baik, benar, dankontekstual
V
35 Menggunakanpilihan kata yang
mudahdipahamiolehpesertadidik
V

4. Keterangan:
1. Nilai Pelaksanaan Pembelajaran = ___35 X 100 = 87,5
40
2. Predikat = A
Nilai Predikat
N < 70 C Perlupembinaan
71≤N≤80 B Dapatdigunakanuntuk model bagi guru lain
denganperbaikanpadabagian-bagiantertentu
N>80 A Dapatdigunakanuntuk model bagi guru lain
Balaraja, 21 Juli 2017
Pengamat
Niko Satria Supardi, S.Pd
No Aspek yang diamati
Hasil
Catatan
Ya Tidak
C Kegiatan Penutup
36 Membuat rangkuman dan/atau
kesimpulan dengan melibatkan
peserta didik
V
37 Melaksanakan penilaian
pembelajaran (secara lisan/tertulis)
V
38 Mengumpulkan hasil kerja peserta
didik sebagai bahan portofolio
V
39 Memberikan tindak lanjut hasil
penilaian (remediasi/pengayaan)
V
40 Melakukan refleksi pembelajaran
(kebermaknaan pembelajaran untuk
perkembangan pribadi peserta didik)
V
JUMLAH 35