SlideShare uma empresa Scribd logo

Relação de sentido e forma entre palavras 2

1 de 2
Baixar para ler offline
Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira                   Professora Teresa Rocha


                      Nome ___________________________________

                      Nº ___ Ano ___ Turma ___ Data ____/____/____


1. Classifica, quanto à relação de forma, as palavras assinaladas e justifica a tua
classificação.

a. Eles vão comigo ao cinema.
  Fizeram um esforço em vão.


  Ele era uma criança meiga.
  Na nossa era a tecnologia avançou muito.


                 As    palavras   assinaladas   são   ____________________________           porque
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________.


b. Deram-me um cinto moderníssimo.
  Sinto um grande alívio.


 Comprei um bolo de noz.
    Nós acompanhamos-te a casa.


           As palavras assinaladas são _______________________________ porque
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________.


c. Estou com muita sede.
  Fui à sede dos escuteiros.


  Faço parte do coro da escola.
  Coro frequentemente porque sou tímida.


            As    palavras    assinaladas   são    ______________________________            porque
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________.




                                                      1
Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira              Professora Teresa Rocha

2. Escreve uma frase em que empregues uma homónima da cada palavra assinalada.


a. Ele serra os ramos da árvore. ____________________________________________
b. Peça licença, por favor! _________________________________________________
c. Penso que amanhã estarei melhor. _________________________________________
c. Ele está de vela esta noite. ______________________________________________


3. Escreve uma frase em que empregues uma homógrafa de cada palavra assinalada.


a. Este molho está intragável. ______________________________________________
b. Gosto de colher flores no campo. _________________________________________
c. O corte do papel não está certo. _________________________________________
d. Comi uma bola de carne deliciosa. ________________________________________


4. Escreve uma frase em que empregues uma homófona de cada palavra assinalada.


a. Aprendi a coser botões. ________________________________________________
b. Resido no concelho de Vila Real. __________________________________________
c. O gato escondeu-se por trás do sofá. ______________________________________
d. Estou sem folhas no dossiê. _____________________________________________


5. Classifica os pares de palavras. Sinónimas? Antónimas? Homónimas? Homógrafas?
Homófonas?
a. hera/era __________________________________
b. quente/frio ________________________________
c. curto/longo ________________________________
d. saboroso/delicioso ___________________________
e. sábia/sabia ________________________________
f. récita/recita _______________________________
g. canto/canto ________________________________
h. asso/aço __________________________________
i. saia/saía ___________________________________
j. ruço/russo _________________________________
k. número/numero _____________________________
l. erro/erro __________________________________
m. seca/seca _________________________________
n. calo/calo __________________________________




                                                   2

Recomendados

Neologismos e os mecanismos de ressignificação de palavras
Neologismos e os mecanismos de ressignificação de palavrasNeologismos e os mecanismos de ressignificação de palavras
Neologismos e os mecanismos de ressignificação de palavrasJohnJeffersonAlves1
 
Classificação das orações coordenadas
Classificação das orações coordenadasClassificação das orações coordenadas
Classificação das orações coordenadasAyla De Sá Marques
 
Exercicios oraçõs subordinadas substantuivas
Exercicios oraçõs subordinadas substantuivasExercicios oraçõs subordinadas substantuivas
Exercicios oraçõs subordinadas substantuivasblogdoalunocefa
 
Lista de exercícios nº 39
Lista de exercícios nº 39Lista de exercícios nº 39
Lista de exercícios nº 39Fabíola Freitas
 
Lista de exercícios de Inglês (Present Continuous; Simple Present; Future)
Lista de exercícios de Inglês (Present Continuous; Simple Present; Future)Lista de exercícios de Inglês (Present Continuous; Simple Present; Future)
Lista de exercícios de Inglês (Present Continuous; Simple Present; Future)Paula Meyer Piagentini
 
Pronominalização - exercícios
Pronominalização - exercíciosPronominalização - exercícios
Pronominalização - exercíciosLurdes Augusto
 
Concordância Verbal
Concordância VerbalConcordância Verbal
Concordância VerbalBlog Estudo
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Exercícios present perfect tense
Exercícios present perfect tenseExercícios present perfect tense
Exercícios present perfect tenseRomão Flausi
 
Apostila de-exercicios-de-portugues-para-concurso
Apostila de-exercicios-de-portugues-para-concursoApostila de-exercicios-de-portugues-para-concurso
Apostila de-exercicios-de-portugues-para-concursoJosé Augusto Santos
 
Ft 004 (funções sintáticas e orações)
Ft 004 (funções sintáticas e orações)Ft 004 (funções sintáticas e orações)
Ft 004 (funções sintáticas e orações)Sonia Ramos
 
Exercícios sobre coerência e coesão
Exercícios sobre coerência e coesãoExercícios sobre coerência e coesão
Exercícios sobre coerência e coesãoma.no.el.ne.ves
 
Ab1 Avaliação Inglês 8 ano
Ab1 Avaliação Inglês 8 anoAb1 Avaliação Inglês 8 ano
Ab1 Avaliação Inglês 8 anoMuller Lima
 
Preposições
PreposiçõesPreposições
PreposiçõesGonçalo
 
F.pessoa heterónimo teste aval. sumativa
F.pessoa heterónimo   teste aval. sumativaF.pessoa heterónimo   teste aval. sumativa
F.pessoa heterónimo teste aval. sumativaPaulinho Gonçalves
 
Lista de exercícios recuperação 8 ano português
Lista de exercícios recuperação 8 ano portuguêsLista de exercícios recuperação 8 ano português
Lista de exercícios recuperação 8 ano portuguêsledaesteves
 
Plural palavras compostas
Plural palavras compostasPlural palavras compostas
Plural palavras compostasgracacruz
 
Colocacaodepron respostas
Colocacaodepron   respostasColocacaodepron   respostas
Colocacaodepron respostasDiego Prezia
 
Exercícios sobre funções sintáticas dos pronomes relativos
Exercícios sobre funções sintáticas dos pronomes relativosExercícios sobre funções sintáticas dos pronomes relativos
Exercícios sobre funções sintáticas dos pronomes relativosma.no.el.ne.ves
 
Exercícios determinantes pronomes e quantificadores
Exercícios determinantes pronomes e quantificadoresExercícios determinantes pronomes e quantificadores
Exercícios determinantes pronomes e quantificadoresCélia Gonçalves
 
Lista de Exercícios sobre o Simple Past e Past Continuous
Lista de Exercícios sobre o Simple Past e Past ContinuousLista de Exercícios sobre o Simple Past e Past Continuous
Lista de Exercícios sobre o Simple Past e Past ContinuousPaula Meyer Piagentini
 
Formação de palavras
Formação de palavrasFormação de palavras
Formação de palavrasElsa Maximiano
 
Atividades de-verbos-
Atividades de-verbos-Atividades de-verbos-
Atividades de-verbos-VERA OLIVEIRA
 

Mais procurados (20)

Exercícios present perfect tense
Exercícios present perfect tenseExercícios present perfect tense
Exercícios present perfect tense
 
Apostila de-exercicios-de-portugues-para-concurso
Apostila de-exercicios-de-portugues-para-concursoApostila de-exercicios-de-portugues-para-concurso
Apostila de-exercicios-de-portugues-para-concurso
 
Ft 004 (funções sintáticas e orações)
Ft 004 (funções sintáticas e orações)Ft 004 (funções sintáticas e orações)
Ft 004 (funções sintáticas e orações)
 
VERBOS 6 ANO !!!!
VERBOS 6 ANO !!!!VERBOS 6 ANO !!!!
VERBOS 6 ANO !!!!
 
Exercícios sobre coerência e coesão
Exercícios sobre coerência e coesãoExercícios sobre coerência e coesão
Exercícios sobre coerência e coesão
 
Ab1 Avaliação Inglês 8 ano
Ab1 Avaliação Inglês 8 anoAb1 Avaliação Inglês 8 ano
Ab1 Avaliação Inglês 8 ano
 
Preposições
PreposiçõesPreposições
Preposições
 
Modo imperativo
Modo imperativoModo imperativo
Modo imperativo
 
F.pessoa heterónimo teste aval. sumativa
F.pessoa heterónimo   teste aval. sumativaF.pessoa heterónimo   teste aval. sumativa
F.pessoa heterónimo teste aval. sumativa
 
Lista de exercícios recuperação 8 ano português
Lista de exercícios recuperação 8 ano portuguêsLista de exercícios recuperação 8 ano português
Lista de exercícios recuperação 8 ano português
 
Plural palavras compostas
Plural palavras compostasPlural palavras compostas
Plural palavras compostas
 
Colocacaodepron respostas
Colocacaodepron   respostasColocacaodepron   respostas
Colocacaodepron respostas
 
Formacao de palavras[1]
Formacao de palavras[1]Formacao de palavras[1]
Formacao de palavras[1]
 
Teste past simple
Teste   past simple  Teste   past simple
Teste past simple
 
Lesson4
Lesson4Lesson4
Lesson4
 
Exercícios sobre funções sintáticas dos pronomes relativos
Exercícios sobre funções sintáticas dos pronomes relativosExercícios sobre funções sintáticas dos pronomes relativos
Exercícios sobre funções sintáticas dos pronomes relativos
 
Exercícios determinantes pronomes e quantificadores
Exercícios determinantes pronomes e quantificadoresExercícios determinantes pronomes e quantificadores
Exercícios determinantes pronomes e quantificadores
 
Lista de Exercícios sobre o Simple Past e Past Continuous
Lista de Exercícios sobre o Simple Past e Past ContinuousLista de Exercícios sobre o Simple Past e Past Continuous
Lista de Exercícios sobre o Simple Past e Past Continuous
 
Formação de palavras
Formação de palavrasFormação de palavras
Formação de palavras
 
Atividades de-verbos-
Atividades de-verbos-Atividades de-verbos-
Atividades de-verbos-
 

Destaque

Relações de Forma entre Palavras
Relações de Forma entre PalavrasRelações de Forma entre Palavras
Relações de Forma entre PalavrasA. Simoes
 
Relação entre as palavras
Relação entre as palavrasRelação entre as palavras
Relação entre as palavrasnelsonalves70
 
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimasPalavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimasSónia Fernandes
 
Relação de sentido e forma entre palavras 1
Relação de sentido e forma entre palavras 1Relação de sentido e forma entre palavras 1
Relação de sentido e forma entre palavras 1Teresa Rocha
 
Translineação
TranslineaçãoTranslineação
Translineaçãoaasf
 
Formação de palavras
Formação de palavrasFormação de palavras
Formação de palavrasLuís Sérgio
 
Proposição
ProposiçãoProposição
ProposiçãoLurdes
 
Introdução ao texto: \"Ulisses\", de Maria Alberta Menéres
Introdução ao texto: \"Ulisses\", de Maria Alberta MenéresIntrodução ao texto: \"Ulisses\", de Maria Alberta Menéres
Introdução ao texto: \"Ulisses\", de Maria Alberta MenéresJosé Ferreira
 
Frase grupos constituintes
Frase grupos constituintesFrase grupos constituintes
Frase grupos constituintesarmindaalmeida
 
6º ano vs 3 04.03 gabarito
6º ano vs 3 04.03 gabarito6º ano vs 3 04.03 gabarito
6º ano vs 3 04.03 gabaritoKarla Costa
 
Semantica pires de oliveira intro linguistica
Semantica pires de oliveira intro linguisticaSemantica pires de oliveira intro linguistica
Semantica pires de oliveira intro linguisticajefreirocha
 
Teste 5 ulisses daniel
Teste 5 ulisses danielTeste 5 ulisses daniel
Teste 5 ulisses danielAna Pereira
 

Destaque (20)

Relação entre palavras
Relação entre palavrasRelação entre palavras
Relação entre palavras
 
Relacoes entre palavras
Relacoes entre palavrasRelacoes entre palavras
Relacoes entre palavras
 
Relações de Forma entre Palavras
Relações de Forma entre PalavrasRelações de Forma entre Palavras
Relações de Forma entre Palavras
 
Relação entre as palavras
Relação entre as palavrasRelação entre as palavras
Relação entre as palavras
 
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimasPalavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas
 
Relação de sentido e forma entre palavras 1
Relação de sentido e forma entre palavras 1Relação de sentido e forma entre palavras 1
Relação de sentido e forma entre palavras 1
 
Voz ativa e passiva
Voz ativa e passivaVoz ativa e passiva
Voz ativa e passiva
 
Proposição
ProposiçãoProposição
Proposição
 
Marco gustavo
Marco gustavoMarco gustavo
Marco gustavo
 
6º ano vi4
6º ano   vi46º ano   vi4
6º ano vi4
 
Translineação
TranslineaçãoTranslineação
Translineação
 
Formação de palavras
Formação de palavrasFormação de palavras
Formação de palavras
 
Proposição
ProposiçãoProposição
Proposição
 
Grupos constituintes
Grupos constituintesGrupos constituintes
Grupos constituintes
 
Introdução ao texto: \"Ulisses\", de Maria Alberta Menéres
Introdução ao texto: \"Ulisses\", de Maria Alberta MenéresIntrodução ao texto: \"Ulisses\", de Maria Alberta Menéres
Introdução ao texto: \"Ulisses\", de Maria Alberta Menéres
 
6º ano vi4
6º ano   vi46º ano   vi4
6º ano vi4
 
Frase grupos constituintes
Frase grupos constituintesFrase grupos constituintes
Frase grupos constituintes
 
6º ano vs 3 04.03 gabarito
6º ano vs 3 04.03 gabarito6º ano vs 3 04.03 gabarito
6º ano vs 3 04.03 gabarito
 
Semantica pires de oliveira intro linguistica
Semantica pires de oliveira intro linguisticaSemantica pires de oliveira intro linguistica
Semantica pires de oliveira intro linguistica
 
Teste 5 ulisses daniel
Teste 5 ulisses danielTeste 5 ulisses daniel
Teste 5 ulisses daniel
 

Semelhante a Relação de sentido e forma entre palavras 2

Manual 28 palavras
Manual 28 palavrasManual 28 palavras
Manual 28 palavrasestermachado
 
2021 ap. de port. 1º s. 3º ano ok
2021 ap. de port. 1º s.   3º ano  ok2021 ap. de port. 1º s.   3º ano  ok
2021 ap. de port. 1º s. 3º ano okArilene Flores
 
Ficha de-trabalho-de-lc3adngua-portuguesa-sobre-o-conhecimento-explc3adcito-d...
Ficha de-trabalho-de-lc3adngua-portuguesa-sobre-o-conhecimento-explc3adcito-d...Ficha de-trabalho-de-lc3adngua-portuguesa-sobre-o-conhecimento-explc3adcito-d...
Ficha de-trabalho-de-lc3adngua-portuguesa-sobre-o-conhecimento-explc3adcito-d...Rute Almeida
 
Funcionamento da língua_português_exercícios_6ºano
Funcionamento da língua_português_exercícios_6ºanoFuncionamento da língua_português_exercícios_6ºano
Funcionamento da língua_português_exercícios_6ºanoSandra Boucinha
 
Avaliaçao de port 1 unidad e
Avaliaçao de port 1 unidad eAvaliaçao de port 1 unidad e
Avaliaçao de port 1 unidad ejulliana brito
 
1º período 2º ano
1º período   2º ano1º período   2º ano
1º período 2º anoSusana Matos
 
Os determinantes 2 lp 4º ano
Os determinantes  2   lp 4º anoOs determinantes  2   lp 4º ano
Os determinantes 2 lp 4º anoRute Almeida
 
Portugues 1 por simone drumond
Portugues 1 por simone drumondPortugues 1 por simone drumond
Portugues 1 por simone drumondSimoneHelenDrumond
 
Exercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsExercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsAmanda Damasceno
 
Avaliação de maio língua portuguesa - 1.º ano
Avaliação de maio   língua portuguesa - 1.º anoAvaliação de maio   língua portuguesa - 1.º ano
Avaliação de maio língua portuguesa - 1.º anoGeorgina Pinto
 
Guião de leitura - os primos e a bruxa cartuxa
  Guião de leitura - os primos e a bruxa cartuxa  Guião de leitura - os primos e a bruxa cartuxa
Guião de leitura - os primos e a bruxa cartuxaBrígida Ferreira
 
Ficha verbos enorme
Ficha verbos enormeFicha verbos enorme
Ficha verbos enormeostrapaula
 
trasitividade verbal exercicio.pdf
trasitividade verbal exercicio.pdftrasitividade verbal exercicio.pdf
trasitividade verbal exercicio.pdfNivea Neves
 
trasitividade verbal exercicio.pdf
trasitividade verbal exercicio.pdftrasitividade verbal exercicio.pdf
trasitividade verbal exercicio.pdfNivea Neves
 
A fada oriana_guiao_leitura
A fada oriana_guiao_leituraA fada oriana_guiao_leitura
A fada oriana_guiao_leituraCláudia David
 

Semelhante a Relação de sentido e forma entre palavras 2 (20)

Manual 28 palavras
Manual 28 palavrasManual 28 palavras
Manual 28 palavras
 
2021 ap. de port. 1º s. 3º ano ok
2021 ap. de port. 1º s.   3º ano  ok2021 ap. de port. 1º s.   3º ano  ok
2021 ap. de port. 1º s. 3º ano ok
 
Manual 28 palavras
Manual 28 palavrasManual 28 palavras
Manual 28 palavras
 
Manual 28 palavras
Manual 28 palavras Manual 28 palavras
Manual 28 palavras
 
Prova
ProvaProva
Prova
 
Ficha de-trabalho-de-lc3adngua-portuguesa-sobre-o-conhecimento-explc3adcito-d...
Ficha de-trabalho-de-lc3adngua-portuguesa-sobre-o-conhecimento-explc3adcito-d...Ficha de-trabalho-de-lc3adngua-portuguesa-sobre-o-conhecimento-explc3adcito-d...
Ficha de-trabalho-de-lc3adngua-portuguesa-sobre-o-conhecimento-explc3adcito-d...
 
Funcionamento da língua_português_exercícios_6ºano
Funcionamento da língua_português_exercícios_6ºanoFuncionamento da língua_português_exercícios_6ºano
Funcionamento da língua_português_exercícios_6ºano
 
Avaliaçao de port 1 unidad e
Avaliaçao de port 1 unidad eAvaliaçao de port 1 unidad e
Avaliaçao de port 1 unidad e
 
1º período 2º ano
1º período   2º ano1º período   2º ano
1º período 2º ano
 
Os determinantes 2 lp 4º ano
Os determinantes  2   lp 4º anoOs determinantes  2   lp 4º ano
Os determinantes 2 lp 4º ano
 
Portugues 1 por simone drumond
Portugues 1 por simone drumondPortugues 1 por simone drumond
Portugues 1 por simone drumond
 
Exercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsExercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de português
 
Avaliação de maio língua portuguesa - 1.º ano
Avaliação de maio   língua portuguesa - 1.º anoAvaliação de maio   língua portuguesa - 1.º ano
Avaliação de maio língua portuguesa - 1.º ano
 
Guião de leitura - os primos e a bruxa cartuxa
  Guião de leitura - os primos e a bruxa cartuxa  Guião de leitura - os primos e a bruxa cartuxa
Guião de leitura - os primos e a bruxa cartuxa
 
Ficha verbos enorme
Ficha verbos enormeFicha verbos enorme
Ficha verbos enorme
 
Testes como esta o seu portugues PLE
Testes como esta o seu portugues PLETestes como esta o seu portugues PLE
Testes como esta o seu portugues PLE
 
trasitividade verbal exercicio.pdf
trasitividade verbal exercicio.pdftrasitividade verbal exercicio.pdf
trasitividade verbal exercicio.pdf
 
trasitividade verbal exercicio.pdf
trasitividade verbal exercicio.pdftrasitividade verbal exercicio.pdf
trasitividade verbal exercicio.pdf
 
A fada oriana_guiao_leitura
A fada oriana_guiao_leituraA fada oriana_guiao_leitura
A fada oriana_guiao_leitura
 
O Mar Registo Erros
O Mar Registo ErrosO Mar Registo Erros
O Mar Registo Erros
 

Mais de Teresa Rocha

Classes de palavras abertas e fechadas
Classes de palavras abertas e fechadasClasses de palavras abertas e fechadas
Classes de palavras abertas e fechadasTeresa Rocha
 
A frase constituintes
A frase constituintesA frase constituintes
A frase constituintesTeresa Rocha
 
Exercícios de identificação verbal
Exercícios de identificação verbalExercícios de identificação verbal
Exercícios de identificação verbalTeresa Rocha
 
Discurso directo e indirecto - revisões
Discurso directo e indirecto -  revisõesDiscurso directo e indirecto -  revisões
Discurso directo e indirecto - revisõesTeresa Rocha
 
Uma história de amor francisca, 6º c
Uma história de amor  francisca, 6º cUma história de amor  francisca, 6º c
Uma história de amor francisca, 6º cTeresa Rocha
 
Uma história de amor francisca
Uma história de amor franciscaUma história de amor francisca
Uma história de amor franciscaTeresa Rocha
 
Ficha iv discurso directo e indirecto
Ficha iv  discurso directo e indirectoFicha iv  discurso directo e indirecto
Ficha iv discurso directo e indirectoTeresa Rocha
 
Conjugação pronominal
Conjugação pronominalConjugação pronominal
Conjugação pronominalTeresa Rocha
 
Conjugação pronominal.
Conjugação pronominal.Conjugação pronominal.
Conjugação pronominal.Teresa Rocha
 
Conjugação pronominal
Conjugação pronominalConjugação pronominal
Conjugação pronominalTeresa Rocha
 
Análise sintáctica ficha de trabalho
Análise sintáctica   ficha de trabalhoAnálise sintáctica   ficha de trabalho
Análise sintáctica ficha de trabalhoTeresa Rocha
 
Ficha de trabalho as conjunções
Ficha de trabalho   as conjunçõesFicha de trabalho   as conjunções
Ficha de trabalho as conjunçõesTeresa Rocha
 
Ficha informativa texto narrativo
Ficha informativa  texto narrativoFicha informativa  texto narrativo
Ficha informativa texto narrativoTeresa Rocha
 
Ficha informativa o verbo
Ficha informativa   o verboFicha informativa   o verbo
Ficha informativa o verboTeresa Rocha
 
Lengalengadenatal euesperoopainatal-110315090843-phpapp02- enviar de novo
Lengalengadenatal euesperoopainatal-110315090843-phpapp02- enviar de novoLengalengadenatal euesperoopainatal-110315090843-phpapp02- enviar de novo
Lengalengadenatal euesperoopainatal-110315090843-phpapp02- enviar de novoTeresa Rocha
 
Formação de palavras a derivação e composição
Formação de palavras  a derivação e composiçãoFormação de palavras  a derivação e composição
Formação de palavras a derivação e composiçãoTeresa Rocha
 

Mais de Teresa Rocha (20)

Classes de palavras abertas e fechadas
Classes de palavras abertas e fechadasClasses de palavras abertas e fechadas
Classes de palavras abertas e fechadas
 
A classe do nome
A classe do nomeA classe do nome
A classe do nome
 
A acentuação
A acentuaçãoA acentuação
A acentuação
 
A frase constituintes
A frase constituintesA frase constituintes
A frase constituintes
 
A carta
A cartaA carta
A carta
 
Exercícios de identificação verbal
Exercícios de identificação verbalExercícios de identificação verbal
Exercícios de identificação verbal
 
Discurso directo e indirecto - revisões
Discurso directo e indirecto -  revisõesDiscurso directo e indirecto -  revisões
Discurso directo e indirecto - revisões
 
Uma história de amor francisca, 6º c
Uma história de amor  francisca, 6º cUma história de amor  francisca, 6º c
Uma história de amor francisca, 6º c
 
Uma história de amor francisca
Uma história de amor franciscaUma história de amor francisca
Uma história de amor francisca
 
Ficha iv discurso directo e indirecto
Ficha iv  discurso directo e indirectoFicha iv  discurso directo e indirecto
Ficha iv discurso directo e indirecto
 
Conjugação pronominal
Conjugação pronominalConjugação pronominal
Conjugação pronominal
 
Conjugação pronominal.
Conjugação pronominal.Conjugação pronominal.
Conjugação pronominal.
 
Conjugação pronominal
Conjugação pronominalConjugação pronominal
Conjugação pronominal
 
Análise sintáctica ficha de trabalho
Análise sintáctica   ficha de trabalhoAnálise sintáctica   ficha de trabalho
Análise sintáctica ficha de trabalho
 
Ficha de trabalho as conjunções
Ficha de trabalho   as conjunçõesFicha de trabalho   as conjunções
Ficha de trabalho as conjunções
 
Conjunção
ConjunçãoConjunção
Conjunção
 
Ficha informativa texto narrativo
Ficha informativa  texto narrativoFicha informativa  texto narrativo
Ficha informativa texto narrativo
 
Ficha informativa o verbo
Ficha informativa   o verboFicha informativa   o verbo
Ficha informativa o verbo
 
Lengalengadenatal euesperoopainatal-110315090843-phpapp02- enviar de novo
Lengalengadenatal euesperoopainatal-110315090843-phpapp02- enviar de novoLengalengadenatal euesperoopainatal-110315090843-phpapp02- enviar de novo
Lengalengadenatal euesperoopainatal-110315090843-phpapp02- enviar de novo
 
Formação de palavras a derivação e composição
Formação de palavras  a derivação e composiçãoFormação de palavras  a derivação e composição
Formação de palavras a derivação e composição
 

Último

Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...azulassessoriaacadem3
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...azulassessoriaacadem3
 
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...excellenceeducaciona
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...azulassessoriaacadem3
 
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...apoioacademicoead
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...azulassessoriaacadem3
 
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...excellenceeducaciona
 
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;azulassessoriaacadem3
 
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...excellenceeducaciona
 
3 – As principais características de cada tendência pedagógica, na ordem: o p...
3 – As principais características de cada tendência pedagógica, na ordem: o p...3 – As principais características de cada tendência pedagógica, na ordem: o p...
3 – As principais características de cada tendência pedagógica, na ordem: o p...azulassessoriaacadem3
 
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006Mary Alvarenga
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...apoioacademicoead
 
ATIVIDADE 1 - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024
ATIVIDADE 1 - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024ATIVIDADE 1 - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024
ATIVIDADE 1 - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024excellenceeducaciona
 
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...azulassessoriaacadem3
 
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...azulassessoriaacadem3
 
Considere a imagem abaixo: Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...
Considere a imagem abaixo:  Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...Considere a imagem abaixo:  Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...
Considere a imagem abaixo: Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...azulassessoriaacadem3
 
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...azulassessoriaacadem3
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...azulassessoriaacadem3
 

Último (20)

Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
 
Atividade sobre o anacronismo na HIstoria
Atividade sobre o anacronismo na HIstoriaAtividade sobre o anacronismo na HIstoria
Atividade sobre o anacronismo na HIstoria
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
 
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
a. Cite e explique os três princípios básicos da progressão do treinamento de...
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
 
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
 
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
2. É possível a denúncia do Estado agressor junto ao Tribunal Penal Internaci...
 
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
1. Solicitar ao entrevistado uma breve apresentação da organização, mencionan...
 
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;
1 – O nome de cada uma das tendências pedagógicas, em ordem cronológica;
 
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
 
SANTO AMARO NO LAR VALE FORMOSO _
SANTO AMARO NO LAR VALE FORMOSO         _SANTO AMARO NO LAR VALE FORMOSO         _
SANTO AMARO NO LAR VALE FORMOSO _
 
3 – As principais características de cada tendência pedagógica, na ordem: o p...
3 – As principais características de cada tendência pedagógica, na ordem: o p...3 – As principais características de cada tendência pedagógica, na ordem: o p...
3 – As principais características de cada tendência pedagógica, na ordem: o p...
 
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006Acróstico - Maria da Penha    Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
Acróstico - Maria da Penha Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
 
ATIVIDADE 1 - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024
ATIVIDADE 1 - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024ATIVIDADE 1 - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024
ATIVIDADE 1 - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2024
 
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
 
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...
Tendo em vista estes aspectos, a proposta dessa atividade é a elaboração de u...
 
Considere a imagem abaixo: Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...
Considere a imagem abaixo:  Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...Considere a imagem abaixo:  Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...
Considere a imagem abaixo: Fonte: ROSA, Tomás Amado. No âmbito do Direito, a...
 
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
 

Relação de sentido e forma entre palavras 2

  • 1. Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira Professora Teresa Rocha Nome ___________________________________ Nº ___ Ano ___ Turma ___ Data ____/____/____ 1. Classifica, quanto à relação de forma, as palavras assinaladas e justifica a tua classificação. a. Eles vão comigo ao cinema. Fizeram um esforço em vão. Ele era uma criança meiga. Na nossa era a tecnologia avançou muito. As palavras assinaladas são ____________________________ porque _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________. b. Deram-me um cinto moderníssimo. Sinto um grande alívio. Comprei um bolo de noz. Nós acompanhamos-te a casa. As palavras assinaladas são _______________________________ porque _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________. c. Estou com muita sede. Fui à sede dos escuteiros. Faço parte do coro da escola. Coro frequentemente porque sou tímida. As palavras assinaladas são ______________________________ porque _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________. 1
  • 2. Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira Professora Teresa Rocha 2. Escreve uma frase em que empregues uma homónima da cada palavra assinalada. a. Ele serra os ramos da árvore. ____________________________________________ b. Peça licença, por favor! _________________________________________________ c. Penso que amanhã estarei melhor. _________________________________________ c. Ele está de vela esta noite. ______________________________________________ 3. Escreve uma frase em que empregues uma homógrafa de cada palavra assinalada. a. Este molho está intragável. ______________________________________________ b. Gosto de colher flores no campo. _________________________________________ c. O corte do papel não está certo. _________________________________________ d. Comi uma bola de carne deliciosa. ________________________________________ 4. Escreve uma frase em que empregues uma homófona de cada palavra assinalada. a. Aprendi a coser botões. ________________________________________________ b. Resido no concelho de Vila Real. __________________________________________ c. O gato escondeu-se por trás do sofá. ______________________________________ d. Estou sem folhas no dossiê. _____________________________________________ 5. Classifica os pares de palavras. Sinónimas? Antónimas? Homónimas? Homógrafas? Homófonas? a. hera/era __________________________________ b. quente/frio ________________________________ c. curto/longo ________________________________ d. saboroso/delicioso ___________________________ e. sábia/sabia ________________________________ f. récita/recita _______________________________ g. canto/canto ________________________________ h. asso/aço __________________________________ i. saia/saía ___________________________________ j. ruço/russo _________________________________ k. número/numero _____________________________ l. erro/erro __________________________________ m. seca/seca _________________________________ n. calo/calo __________________________________ 2