2. A. PROBLEMA Y OBJETIVO
1. Igual forma de estudio en todas las asignaturas
Rendimiento nulo
2. Desaprovechamiento de clases
Recargo de horas extras de estudio
3. Confusión al presentar exámenes
Congestión de conocimientos
4. Desconocimiento elaboración de informes
Trabajos son copia textual
5. Ignorancia técnicas de estudio en grupo
Confusión, desadaptación
Problema fundamental
Superar deficiencias y adquirir técnicas de estudio adecuadas
Objetivo
Adquirir habilidades, faculten el estudio
3. Técnicas de estudio
Estrategias particulares agilizan el estudio.
A Asignatura: Aplicación del método a las materias.
C Clase: Aprovechamiento enseñanzas en el aula.
E Examen: Desempeño en las evaluaciones.
R Redacción: Pasos para la elaboración de trabajos.
G Grupo: Estrategias para el estudio en equipo.
4. 1. Proverbio popular: Más vale maña que fuerza.
2. Tomar decisión: Lograr los propósitos.
3. Cumplir decisión: Práctica inmediata.
4. Forma adquirir técnicas: Seguir instrucciones.
5. 1. Importancia: Desarrolla inteligencia
2. Aplicar método IPLER =>forma escrita
Normas generales: Resolución de problemas:
Evitar faltar a clases • Leer y entender problema
Realizar tareas perfectamente
Hacer ejercicios • Plantear con signos abreviados
• Analizar detalladamente
• Comparar problemas difíciles
Ejercicios prácticos:
con ejemplo modelo
Hacer ejemplos modelos • Buscar diferentes caminos
Realizar problemas, ejercicios texto solución
Efectuar ejercicios pares o impares
Realizar forma salteada
6. Importancia. Conocer ambiente y base
profesiones.
Procedimiento: Aplicación estricta método IPLE.
……
7. Historia: Comprender, grabar en orden los datos.
Geografía: Ubicar los lugares en los mapas.
Filosofía: Pensando, analizando, proyectando.
Ed. Moral y/o religiosa : practicar lo aprendido
8. 1. Español:
Propio idioma= mayor dominio
Aprender = cinco aspectos
2. Idiomas extranjeros:
Adquirir = habilidades
Normas:
a. Leer en voz alta
b. Realizar ejercicios gramaticales
c. Consultar en el diccionario
d. Grabar lecciones
e. Escuchar y entender al profesor
f. Atreverse a hablar
9.
10. A. ASISTIR
1. Asistir siempre = clases están ligadas
2. Ser puntual = Primeros minutos
orientación
A: ATENDER A. ACTUAR
1. Querer atender = Actitud receptiva 1. Vencer timidez = haciendo
2. Poder atender = Ubicación adecuada preguntas
3. Saber atender = Inspección tema clase 2. Participar espontáneamente =
A. ANOTAR pidiendo aclaraciones
1. Tomar mayor número notas, 3. Hacer preguntas: con respeto,
categorías
2. Escribir rápido y claro
4. Ser constructivo: aportar
3. Escribir centrado, dejando márgenes conocimientos
4. Tomar notas en forma ordenada
5. Dejar espacio, si se atrasa
6. Si queda tiempo, sacar apuntes
11. A. PREPARACIÓN (antes) B. PRESENTACIÓN
1. Informarse condiciones del examen: 1. Guiarse por instrucciones
clase anterior, 2. Leer atentamente cada pregunta
2. Programar y realizar: preparación 3. Agotar tiempo
inmediata. 4. Evitar trampas
3. Aplicar última etapa método IPLER, 5. Tener confianza
revisar 6. Contestar fácil primero = forma
4. Dormir y descansar = noche anterior abierta
7. Preocupación presentación
5. Intentar obtener calificaciones altas
8. Contestar orden todo = forma de
6. Asegurar = lugar, fecha y hora test
7. Evitar = improvisación 9. Revisar respuestas = terminar
examen
C. COMPROBAR = DESPUÉS
Aprobación = prémiate
12. B. REDACCIÓN PARRAFOS
1. Estructura párrafo
Oración principal = idea central
Oraciones secundarias = desarrollan
principal
2. Propiedades del párrafo
A. PREPARACIÓN
Un solo asunto
1. Elección de tema concreto Sentido completo
2. Selección bibliografía
Diccionario, enciclopedias, textos, C. PRESENTACIÓN
libros. 1. Hoja guía
• Área del escrito = cuadro 22 x 15 cm
Internet • Márgenes = 4 x 3 cms
3. Elaboración plan provisional • Títulos y subtítulos = 7 y 3 cms
División completa y excluyente • Paginación = número esquina
2- Espacios
Sistema clasificación numeral • Entre reglón y renglón = doble espacio
• Sangrías = 5 espacios
13. A. NATURALEZA
1 Definición C. NORMAS PARA TRABAJAR
Personas con objetivos comunes EN EQUIPO
2. Elementos 1. Preparar reunión
Individuos: miembros • Estudio individual
Objetivos: tareas 2. Realizar actividad propuesta
Medio Ambiente: Sala de clases • Iniciar actividad
3. Características • Proporcionar información
Influencia recíproca individuo-grupo • Sugerir alternativas
Integrantes grupo de estudio = ideal tres o cuatro • Evaluar actividad
B. ESTUDIO EN EQUIPO 3. Respetar individualidad,
1. Ventajas: definir comportamiento
Reafirma personalidad: superar dificultades 4. Ser positivo
Repasar en grupo: aclarar dudas • Estimular a compañeros
Elaborar trabajos : seleccionar compañeros • Compenetrarse en manera
2. Comunicación de pensar
Procurar mantener tema central • Actuar como mediador
Controla rumores y chismes • Dirigir al grupo
Evita argumentos hirientes
14. TÉCNICAS ESTRATEGIAS PERSONALES
Asignatura 1. Estudiaré las materias en forma escrita y los idiomas en
forma oral.
2. Aplicaré, estrictamente, el método IPLER al estudio de las
Ciencias Naturales y Sociales
Clase 3. Aplicaré la regla de las 4ª: Asistir, Atender, Anotar y Actuar.
4. Venceré mi timidez en clase y participaré activamente.
Examen 5. Prepararé siempre mis exámenes.
6. Me sentiré seguro y tranquilo en los exámenes y
comprobaré los resultados.
Redacción 7. Redactaré mis trabajos de manera metódica.
8. Presentaré los trabajos según las normas de la
metodología científica.
Grupo 9. Prepararé las reuniones de estudio en grupo.
10.Procuraré que el compañerismo sea mi mejor consigna.