1. Mata Kuliah Perencanaan dan Pembiayaan Pendidikan
Kode Mata Kuliah:
Tutorial 1 (tgl/bln/thn)
Inisiasi 6
Pengertian, Pendekatan, dan Model
dalam Pembiayaan Pendidikan
Nama Tutor:
Dr.Tita Rosita, M.Pd.
UPBJJ …
Universitas Terbuka

2. Kompetensi Khusus
• Mahasiswa dapat memahami
konsep pembiayaan pendidikan
• Mahasiswa dapat memahami
pendekatan yang digunakan
dalam pembiayaan pendidikan
• Mahasiswa dapat memahami
model yang digunakan dalam
pembiayaan pendidikan

3. PENGERTIAN
Biaya pendidikan merupakan salah satu komponen
instrumental (instrumental input) yang sangat penting
dalam penyelenggaraan pendidikan (di sekolah). Biaya
dalam pengertian ini memiliki cakupan yang luas, yakni
semua jenis pengeluaran yang berkenaan dengan
penyelenggaraan pendidikan, baik dalam bentuk uang
maupun barang dan tenaga yang dapat dihargakan
uang (Supriadi, 2000).

4. Biaya dalam pendidikan meliputi :
•Biaya langsung (direct cost) terdiri dari biaya-biaya yang
dikeluarkan untuk keperluan pelaksanaan pengajaran dan
Inisiasi siswa seperti pembelian alat-alat pembelajaran,
penyediaan sarana pembelajaran, biaya transportasi, gaji guru,
baik yang dikeluarkan pemerintah, orang tua maupun siswa
sendiri.
•Biaya tidak langsung (indirect cost) berupa keuntungan yang
hilang (earning forgone) dalam bentuk biaya kesempatan yang
hilang (opportunity cost) yang dikorbankan oleh siswa selama
belajar, contohnya, uang jajan siswa, pembelian peralatan
sekolah (pulpen, tas, buku tulis,dan lain-lain).

5. PERHITUNGAN BIAYA
PENDIDIKAN
Keuangan dalam pembiayaan merupakan salah satu
sumber daya yang secara langsung menunjang
efektivitas dan efisiensi pengelolaan pendidikan yang
diimplementasikan dalam Manajemen Berbasis
Sekolah. Penghitungan biaya pendidikan meliputi total
cost mencakup:
•fixed cost dan variable cost,
•unit cost per program studi atau per siswa/mahasiswa,
•average cost,
•marginal cost (Fattah: 2009).

6. TEKNIK PERHITUNGAN
PEMBIAYAAN PENDIDIKAN
Dalam menghitung biaya pendidikan ini, faktor input dan output
dari pendidikan serta proses yang ada di dalamnya yang
dikaitkan dengan program pengurangan biaya dan peningkatan
efisiensi, dapat dihitung menggunakan teknik (cost analysis):
1)productifity measurement atau analisa cost-effectiveness atau
2)analisis cost-benefit. Hasil perhitungan biaya pendidikan dapat
mengevaluasi apakah investasi tersebut menguntungkan atau
tidak baik untuk individu tersebut (private rate of return)
ataupun untuk masyarakat secara luas (social rate of return).

7. PRINSIP PEMBIAYAAN
PENDIDIKAN
Dalam pembiayaan pendidikan terdapat prinsip- prinsip
pembiayaan pendidikan, yakni:
•prinsip keadilan,
•prinsip kecukupan,
•prinsip keberlanjutan.
Pembiayaan pendidikan disusun dalam rangka
melaksanakan fungsi-fungsi pemihakan terhadap
masyarakat miskin, penguatan otonomi dan
desentralisasi pendidikan, serta pemberian insentif dan
disinsentif

8. MODEL PEMBIAYAAN PENDIDIKAN
DI AMERIKA SERIKAT
• Model Flat Grant
• Foundation Plan
• Power-equalizing Plan
• Weighted Student Plan
• Model Perencanaan Pokok
Jaminan Pajak (Guaranted Tax
Base Plan)
• Model Persamaan Persentase
(Persentage Equalizing Model)
• Model Pendanaan Negara
Sepenuhnya (Full State
Funding Model)
• Model Sumber Pembiayaan
(The Resources Cost Model)
• Model Surat Bukti/
Penerimaan (Models of
Choice and Voucher Plans)
• Model Berdasarkan
Pengalaman (Historic
Funding)
• Model Berdasarkan Usulan
(Bidding Model)
• Model Berdasarkan
Kebijaksanaan (Descretion
Model)

9. MODEL PEMBIAYAAN
PENDIDIKAN DI EROPA (1)
Sumber pembiayaan pendidikannya berasal dari
pajak yang memiliki fungsi budgeter dan fungsi
pengaturan. Sementara itu, di negara Eropa
seperti Jerman, ciri khas belajar di Jerman
adalah mengenai biaya pendidikan tiap
semesternya. Untuk semua jenis sekolah publik
tidak dipungut biaya.

10. MODEL PEMBIAYAAN
PENDIDIKAN DI EROPA (2)
Di Inggris, kebanyakan sekolah-sekolah di sana
beragama anglican, selanjutnya Katolik Roma dan
Yahudi. Sekolah-sekolah tersebut mendapat alokasi
dana yang cukup, sementara untuk agama seperti
Hindu dan Islam, dukungan finansial dari pemerintah
dirasa kurang. Hal ini menjadi isu utama di daerah
Bradford dan daerah-daerah yang terdapat banyak
warga muslim. Khusus untuk perguruan tinggi,
pemerintah menyediakan berbagai beasiswa
(scholarship) bagi yang kurang mampu.

11. PENUTUP

12. 1. Penilaian umum tentang penguasaan materi
tutorial.
2. Rangkuman tentang materi yang telah
dibahas
3. Saran pendalaman materi dan diskusi
4. Rencana tutorial selanjutnya

13. Terima Kasih
Dr.Tita Rosita, M.Pd.
UPBJJ xxxxxxxxx
Universitas Terbuka