Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores                  ...
Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores        c) A class...
Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores                  ...
Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores                 d...
Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores  6. Pesquisa na i...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Actividade7 tarefa2 sessao4_arganil_27072012_4_ (8)

199 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Actividade7 tarefa2 sessao4_arganil_27072012_4_ (8)

  1. 1. Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores Atividade 7: exploração de catálogos das escolas e catálogos de redes concelhiasNome do Formando:__________________________________________________________________________ 1ª Tarefa 1. Aceda a http://rbe.min-edu.pt/np4/home , Fig.1. 2. Selecione o catálogo da Escola Básica de Lagares da Beira, e resolva os exercícios que se seguem: Fig.1 2.1. Pesquise os livros de António Torrado [Campo Autor]. Quantos registos encontrou?__33______ 2.2. Pesquise no mesmo campo, mas apenas Torrado. Quantos registos encontrou?__35______ 2.3. Verificou que existe alguma diferença no nº de resultados. Na sua opinião qual poderá ser a causa para essa situação ________O nome do autor não esta correctamente identificado, as virgulas estão de várias maneiras sem critérios. 2.4. Verifique quantos registos do título Toca e foge ou a flauta sem mágica, de António Torrado existem no catálogo. _1. 2.5. A quantos exemplares se referem?__3 2.6. Repare na ficha catalográfica e ajude os utilizadores da BE, para posteriormente conseguirem recuperar esta informação, a identificarem: a) A edição: ____Não tem b) A editora: __Caminho 4ª sessão online – Ficha de atividade 7| Página 1
  2. 2. Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores c) A classificação 821.134.3-2 d) A cota: __821.134.3-2TOR 2.7. Como explicaria aos alunos o significado desta cota? __ Literatura portuguesa. Literatura infantil e juvenil. Teatro. Do António Torrado . Coloca-se a CDU e as três primeiras do Apelido do Autor. 2.8. O campo Assunto(s) permite-nos recuperar informação pertinente sobre a obra. Destaque um dos termos usados e justifique a sua escolha. Usando a pesquisa booleana OR foram encontrados todos os documentos com, pelos menos, um dos termos procurados. Desta forma recuperou-se mais documentos. 3. Pesquise os livros de António Torrado que existem na biblioteca da sua escola. Quantos registos obteve como resposta? ____13 4. Continuando a pesquisa mas agora num catálogo de outro concelho da DREC - catálogo do AE de Soure. 4.1 Imagine a seguinte situação: comemora-se o mês da Música. A biblioteca pretende divulgar os documentos (em todos os suportes), sobre a temática, à comunidade educativa. Indique: a) o n.º de todos os registos existentes sobre o assunto:_____27 b) apenas, o n.º dos que são registos sonoros: 12 4.2 Para apoiar os alunos num trabalho da disciplina de ciências: a) faça agora uma pesquisa por palavra para natureza. Quantos documentos encontrou? __75 b) como quer circunscrever mais a sua pesquisa ao assunto, decide fazer nova pesquisa. Quantos documentos encontrou? ___13 4ª sessão online – Ficha de atividade 7| Página 2
  3. 3. Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores 4.3 Imagine agora que um aluno procura a Biblioteca para elaborar um trabalho sobre poluição. No entanto o seu guião de pesquisa menciona que o trabalho se refere a todo o tipo de poluição exceto a da água. a) Pesquise por assunto POLUIÇÃO, indiquei o número de registos encontrados:_____12 b) Restrinja a sua pesquisa de acordo com a necessidade do aluno. Quantos documentos encontrou? ______3 Fig.2 5. Passamos para a pesquisa em catálogo coletivo (Fig.2). Experimente interface diferentes (Fig.3 e 4) 5.1- No mesmo âmbito da questão 4.1, mas agora alargando a todas as bibliotecas de um concelho, pretende-se divulgar os documentos (em todos os suportes), sobre a temática Música, à comunidade educativa.Fig.3 5.1.1. Fazendo como mostra a Fig.3, usando o catálogo coletivo de Arganil, procure todo o tipo de documentos sobre Música. Indique: a) o n.º de todos os registos existentes sobre o assunto: _798 b) apenas, o n.º dos que são Registos Sonoros Musicais. __141 c) circunscrevendo a sua pesquisa, procure apenas os Registos Sonoros Musicais que existem no agrupamento de Escolas de Coja. _____23 4ª sessão online – Ficha de atividade 7| Página 3
  4. 4. Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores d) o título e o número de exemplares de1 documento que se encontre localizado em várias bibliotecas desse agrupamento. __A menina do mar 18 exemplares 5.1.2. Proceda à pesquisa sobre o mesmo assunto no catálogo coletivo de Mealhada, como mostra a Fig.4. Fig.4 Use para o efeito a pesquisa avançada e no Tipo de documento selecione em simultaneo: e a) Quantos documentos encontrou? __135. b) Restrinja a sua pesquisa para conhecer apenas os que se encontram na Biblioteca [Municipal] da Mealhada. Quantos registos encontrou? ___2 5.2. Encontrou diferenças na forma de pesquisar e na visualização dos registos nos dois catálogos consultados? . _____________Sim___ Os catálogos colectivos permite saber se existe documentos de determinado autor na nossa biblioteca. Pode-se explorar outras funcionalidades do catálgo. Na descrição bibliográfica do registo destacam-se a colecção e o assunto. Após a pesquisa e selecção dos documentos que se pretende consultar podemos: guardar enviar por email ou imprimir. Partilhar várias ferramentas da web2.0 5.3. . Qual a vantagem que vê na existência de um catálogo coletivo? __Mais rapidez na pesquisa. __Pesquisa mais simples. 4ª sessão online – Ficha de atividade 7| Página 4
  5. 5. Curso de formação: Tecnologias da Informação e Comunicação na Biblioteca Escolar. Apoio aos Utilizadores 6. Pesquisa na internet através do motor de busca Google Imagine que o mesmo grupo de alunos, que lhe solicitou ajuda para pesquisar no catálogo sobre poluição(questão 4.3), deseja agora pesquisar da internet. Para os ajudar, resolva as seguintes questões: 6.1. . Abra agora uma página na Internet e aceda ao motor de busca Google. Usando o mesmo termo ou termos associados para o trabalho que usou na pesquisa do catálogo, pesquise na web e descubra o que é solicitado em baixo: A. Poluição – Quantos resultados encontrou? __9.910.000_________________________ B. Fontes de poluição – Houve alteração no nº de resultados?_ sim 2.740.000 C. Quer ainda restringir mais a pesquisa nos resultados. Use a forma precisa para pesquisar exatamente fontes de poluição. Houve alteração no nº de resultados obtidos?__Sim 2.550.000. D. Qual a justificação? Utilizamos o operador booleano E. Bom trabalho As formadoras 4ª sessão online – Ficha de atividade 7| Página 5

×