O documento discute conceitos fundamentais de neuropsicologia, incluindo função, localização e sintoma. Também descreve componentes do sistema nervoso como o encéfalo, cérebro, hipotálamo e amígdalas. Explica a estrutura e função de neurônios, células da glia e sinapses.

1. Aspectos psiconeurológicos do
desenvolvimento
Psicopedagogia
Juliana Zantut Nutti

2. Conceitos fundamentais
de Neuropsicologia:
 Função: encarada como um sistema
funcional, onde a presença de uma
tarefa é desempenhada por
mecanismos diversos e levam o
processo a um resultado constante.

3.  Localização: as funções mentais são
organizadas em sistemas de zonas que
cumprem cada uma o seu papel dentro
de um sistema funcional; cada
componente pode estar em regiões
diferentes do cérebro.

4.  Sintoma: a verificação de um sintoma
(perda de uma dada função) se dá pela
análise da atividade mental alterada,
buscando a determinação dos fatores
envolvidos nesta atividade e a
determinação das estruturas cerebrais
que constituem sua base – análise
sindrômica.

6. Exemplos de função x localização x sintoma:
Área de Broca e Área de Wernicke
 Área de Broca é a parte do cérebro humano responsável pelo
processamento da linguagem, produção da fala e compreensão.
Possui este nome em homenagem ao médico do século XIX
Paul Broca.
 Área de Wernicke é uma região do cérebro humano responsável
pelo conhecimento, interpretação e associação das informações.
Graves danos na área de Wernick podem fazer com que uma
pessoa que escuta perfeitamente e reconhece bem as palavras,
seja incapaz de agrupar estas palavras para formar um
pensamento coerente. A área recebe o nome em homenagem a
Karl Wernicke, um neurologista e psiquiatra alemão

7. SISTEMA NERVOSO
Divisão anatômica
 S. N. CENTRAL encéfalo
medula espinhal
 S. N. PERIFÉRICO nervos
gânglios nervosos

8. Encéfalo
 O encéfalo localiza-se no crânio e é composto do cérebro e tronco encefálico
(cerebelo, mesencéfalo, ponte cerebral e bulbo)
 O tronco encéfalico é formado por
• Cerebelo (controla os movimentos do corpo - caminhar e correr, equilíbrio do
organismo),
• Mesencéfalo (centro dos sentidos de um organismo, regendo a coordenação
da visão, audição, olfato, de acordo com referenciais de estímulo, conecta o
cérebro ao tronco encefálico),
• Ponte cerebral (efetua a inversão dos estímulos nervosos emitidos da coluna
espinhal, proporcionando, por exemplo, que o lado direito do cérebro coordene o
lado esquerdo do corpo e vice-versa, além de auxiliar em algumas atividades
realizadas pelo bulbo, interferindo no mecanismo respiratório)
• Bulbo (centro vital de um organismo, regulador do sistema respiratório,
aparelho cardíaco, aparelho digestório, e colabora com as fisiologias
relacionadas à deglutição, salivação, espirro e tosse).

10.  Cérebro
- Hemisférios: esquerdo e direito
• O hemisfério dominante em 98% dos humanos é o esquerdo, é
responsável pelo pensamento lógico e competência comunicativa.
• O hemisfério direito é responsável pelo pensamento simbólico e
criatividade,
• Área cortical e subcortical (as ações mais complexas são controladas pelo
córtex e as mais primitivas pelas áreas subcorticais)
- Lobos – divisões do cérebro em occipital, temporal, parietal, frontal
cada lobo controla funções específicas, como a
• visão/occipital,
• audição/temporal,
• planejamento de ações e movimentos e pensamento abstrato/frontal,
• sensorial (dores, temperatura)/parietal

11. Hipotálamo (tronco encefálico)
 O hipotálamo é o principal centro integrador das atividades dos órgãos
viscerais, sendo um dos principais responsáveis pela homeostase corporal.
Ele faz ligação entre o sistema nervoso e o sistema endócrino, atuando na
ativação de diversas glândulas endócrinas. É o hipotálamo que:
• controla a temperatura corporal,
• regula o apetite
• regula o balanço de água no corpo,
• regula o sono
• e está envolvido na emoção e no comportamento sexual.
• Tem amplas conexões com as demais áreas do prosencéfalo e com o
mesencéfalo.
 Aceita-se que o hipotálamo desempenha, ainda, um papel nas emoções.
Especificamente, as partes laterais parecem envolvidas com o prazer e a
raiva, enquanto que a porção mediana parece mais ligada à aversão, ao
desprazer e à tendência ao riso (gargalhada) incontrolável.

12.  As amígdalas ou amídalas cerebelosas são grupos de
neurônios que, juntos, formam uma massa esferóide de
substância cinzenta com cerca de dois centímetros de
diâmetro, situada no pólo temporal do hemisfério
cerebral de grande parte dos vertebrados, incluindo o
homem. Esta região do cérebro faz parte do sistema
límbico e é um importante centro regulador do
comportamento sexual e da agressividade. Este
conjunto nuclear é também importante para os
conteúdos emocionais das nossas memórias

17. Cérebro

18. Sistema nervoso autônomo
 O sistema nervoso autônomo (SNA)
controla as funções internas do corpo.
 É dividido em dois componentes distintos:
1. sistema nervoso simpáticosistema nervoso simpático e 2. sistemasistema
nervoso parassimpáticonervoso parassimpático.
 Os dois componentes são estimulados por
múltiplos centros cerebrais, localizados,
principalmente, no tronco cerebraltronco cerebral e no
hipotálamohipotálamo.

20. classificação funcional
 divisão em áreas deáreas de projeçãoprojeção, que recebem as
aferências sensoriais (sinais sensoriais da pele ou
órgãos dos sentidos), ou dão origem às fibras eferentes
(sinais estimulatórios do SNC para músculos e
glândulas) que irão formar os tratos descendentes
motores. Ou seja, áreas de projeção dão origem ou
recebem fibras de projeção
 As áreas deáreas de associaçãoassociação não estão diretamente
relacionadas com a motricidade ou sensibilidade.

21. classificação funcional
 Projeção: chamadas de áreas primáriasáreas primárias;
recebem ou dão origem a fibras relacionadas
diretamente com a motricidademotricidade ou sensibilidadesensibilidade
–– são divididas em dois grandes grupos: áreas: áreas
sensitivas e áreas motorassensitivas e áreas motoras.

23. classificação funcional
 Associação: ocupam a maior parte da
superfície do cérebro humano. Ao longo do
processo evolutivo, o aumento da superfície
cortical se fez através da expansão do córtex de
associação, permitindo o aparecimento de
funções no homem não encontradas em outras
espécies, com a linguagem verbal e
autoconsciência.
 Áreas secundáriasÁreas secundárias
 Áreas terciáriasÁreas terciárias

25. Camadas do córtex cerebral

26. COMPONENTES
 Neurônios
 Células da Glia ou Neuróglia
sustentação
auxiliam na atividade neural
nutrição
defesa

27. Neurônio
 - célula especializada que processa
informação
 - estrutura básica do sistema nervoso
 - existem em número de 100 bilhões
 - detectam, transmitem, analisam e
utilizam informações geradas por
estímulos sensoriais e modificações
químicas do ambiente externo e interno

28.  - organizam e coordenam o funcionamento
de quase todas as funções do organismo –
motoras, viscerais, endócrinas e psíquicas
 - a informação é processada através de um
evento conhecido como impulso nervoso
 - impulso nervoso- impulso nervoso é a transmissão de um
sinal codificado de um dado estímulo ao
longo do neurônio, a partir do ponto onde ele
foi estimulado

29. Neurônio
 CORPO CELULARCORPO CELULAR ou PERICÁRIOPERICÁRIO: centro trófico ou
metabólico, contém o núcleo
 DENDRITOSDENDRITOS: prolongamentos que recebem estímulos,
aumentam superficie receptora
Dendron=árvore
 AXÔNIOAXÔNIO: prolongamento único, conduz impulsos
nervosos
Axoon=eixo

31. Células da glia

32. Estrutura das sinapses
SINAPSESINAPSE: estrutura altamente especializada,
local onde há passagem do impulso nervoso
entre neurônios, n.-glândula ou n.-músculo
TiposTipos: elétrica e química
 Membrana pré-sináptica
 Membrana pós-sináptica
 Fenda sináptica
 Vesículas sinápticas
 Neurotransmissores

33. Sinapses

35. Linguagem dos neurônios
 ExcitaçãoExcitação: ligam ou mandam mensagens
excitatórias
 InibiçãoInibição: desligam ou mandam
mensagens inibitórias
 O neurônio somasoma as mensagens que
entram, será estimulado se as mensagens
excitatórias excederem as inibitórias e
vice-versa

36.  Bibliografia
 Clivatti, M. R. Bases neuropsicológicas da aprendizagem. Endereço eletrônico:
http://www.slideshare.net/joaomaria/bases-neuropsicolgicas-da-aprendizagem.
Acesso em 04/09/2010
 Neurociências. Endereço eletrônico:
http://www.slideshare.net/ceapdf/neuro-cincias. Acesso em 04/09/2010