Φυλλάδια για περιγραφική αξιολόγηση στη Β΄ δημοτικού.

1. Περιγραφική Αξιολόγηση
…… Δημοτικό Σχολείο ……………………………………
Α τρίμηνο 20…… – 20……
Τάξη Β
Όνομα μαθητή: …………………………………………………………………………………………………
1. Γλώσσα
α) Ακρόαση: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
β) Ανάγνωση: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
γ) Κατανόηση: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
δ) Έκφραση προφορική: ……………………………………………………………………………………………………………………….
ε) Ορθογραφία: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
στ) Γραμματική: ………………………………………………………………………………………………………………………………………
ζ) Έκφραση γραπτή: ………………………………………………………………………………………………………………………………
η) Αισθητική γραπτού: …………………………………………………………………………………………………………………………
2. Μαθηματικά
α) Προπαίδεια: …………………………………………………………………………………………………………………………………………
β) Πράξεις: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
γ) Προβλήματα: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
δ) Ώρα: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Συμμετοχή και Προσοχή στο μάθημα
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Εργασίες στο σπίτι
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. Ομαδικότητα – Συνεργασία
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6. Συμπεριφορά
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Παρατηρήσεις
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ο Διευθυντής του Σχολείου Η δασκάλα της τάξης

2. Περιγραφική Αξιολόγηση
…… Δημοτικό Σχολείο ……………………………………
Β τρίμηνο 20…… – 20……
Τάξη Β
Όνομα μαθητή: …………………………………………………………………………………………………
1. Γλώσσα
α) Ακρόαση: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
β) Ανάγνωση: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
γ) Κατανόηση: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
δ) Έκφραση προφορική: ……………………………………………………………………………………………………………………….
ε) Ορθογραφία: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
στ) Γραμματική: ………………………………………………………………………………………………………………………………………
ζ) Έκφραση γραπτή: ………………………………………………………………………………………………………………………………
η) Αισθητική γραπτού: …………………………………………………………………………………………………………………………
2. Μαθηματικά
α) Προπαίδεια: …………………………………………………………………………………………………………………………………………
β) Πράξεις: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
γ) Προβλήματα: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
δ) Ώρα: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Συμμετοχή και Προσοχή στο μάθημα
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Εργασίες στο σπίτι
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. Ομαδικότητα – Συνεργασία
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6. Συμπεριφορά
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Παρατηρήσεις
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ο Διευθυντής του Σχολείου Η δασκάλα της τάξης

3. Περιγραφική Αξιολόγηση
…… Δημοτικό Σχολείο ……………………………………
Γ τρίμηνο 20…… – 20……
Τάξη Β
Όνομα μαθητή: …………………………………………………………………………………………………
1. Γλώσσα
2. Μαθηματικά
3. Γενικές Παρατηρήσεις
Ο Διευθυντής του Σχολείου Η δασκάλα της τάξης