Enviar pesquisa
Carregar
التقويم في التعلم الإلكتروني
•
2 gostaram
•
1,153 visualizações
M
mohamed
Seguir
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 4
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
ملفات الإنجاز الإلكترونية
ملفات الإنجاز الإلكترونية
عبدالله المسلم
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
عبدالله المسلم
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
المهندس فؤاد النصيري
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
Slim Hmaied
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Ministère de la Jeunesse et des Sports - Maroc
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
mohmimare
islamqa-ar-138390
islamqa-ar-138390
Bilal Jabbari
Tramadol
Tramadol
ahmd_salama
Recomendados
ملفات الإنجاز الإلكترونية
ملفات الإنجاز الإلكترونية
عبدالله المسلم
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
عبدالله المسلم
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
المهندس فؤاد النصيري
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
Slim Hmaied
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Ministère de la Jeunesse et des Sports - Maroc
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
mohmimare
islamqa-ar-138390
islamqa-ar-138390
Bilal Jabbari
Tramadol
Tramadol
ahmd_salama
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
Med Aymen Oueslati
حقيبة التغيير
حقيبة التغيير
الترجمة والأفلام الأحساء
القيادة الحديثة
القيادة الحديثة
Muhammed Rashed
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرف
Taha Farwan
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
Hayder Hamzoz
ملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصوم
Egyptian Translator
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
الدكتور طلال ناظم الزهيري
Jam3 2 s
Jam3 2 s
سمير بسيوني
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
ghadeermagdy
منحنى التغيير
منحنى التغيير
الترجمة والأفلام الأحساء
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
Taha Farwan
مادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلامي
أبو وردة
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
mohamed
Perstype
Perstype
judaia
Sap
Sap
Ahmed Gamaleldin
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
Mohamed Abdelgabar
Scrum in Arabic
Scrum in Arabic
Ihsan Al-Hamoud
Egypt
Egypt
RCREEE
العصف الذهني
العصف الذهني
Ayman Tobasee
نظريات العمارة
نظريات العمارة
Ibrahem Qasim
The animals
The animals
pilarica006
Mobile Marketing - mobiele ontwikkelingen en oplossingen
Mobile Marketing - mobiele ontwikkelingen en oplossingen
Wieger Waardenburg
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
Med Aymen Oueslati
حقيبة التغيير
حقيبة التغيير
الترجمة والأفلام الأحساء
القيادة الحديثة
القيادة الحديثة
Muhammed Rashed
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرف
Taha Farwan
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
Hayder Hamzoz
ملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصوم
Egyptian Translator
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
الدكتور طلال ناظم الزهيري
Jam3 2 s
Jam3 2 s
سمير بسيوني
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
ghadeermagdy
منحنى التغيير
منحنى التغيير
الترجمة والأفلام الأحساء
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
Taha Farwan
مادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلامي
أبو وردة
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
mohamed
Perstype
Perstype
judaia
Sap
Sap
Ahmed Gamaleldin
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
Mohamed Abdelgabar
Scrum in Arabic
Scrum in Arabic
Ihsan Al-Hamoud
Egypt
Egypt
RCREEE
العصف الذهني
العصف الذهني
Ayman Tobasee
نظريات العمارة
نظريات العمارة
Ibrahem Qasim
Mais procurados
(20)
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
حقيبة التغيير
حقيبة التغيير
القيادة الحديثة
القيادة الحديثة
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرف
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
نص مشروع قانون حرية التعبير عن الرأي والإجتماع والتظاهر السلمي في العراق
ملخص فقه الصوم
ملخص فقه الصوم
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
Jam3 2 s
Jam3 2 s
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
منحنى التغيير
منحنى التغيير
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
مادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلامي
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
Perstype
Perstype
Sap
Sap
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
Scrum in Arabic
Scrum in Arabic
Egypt
Egypt
العصف الذهني
العصف الذهني
نظريات العمارة
نظريات العمارة
Destaque
The animals
The animals
pilarica006
Mobile Marketing - mobiele ontwikkelingen en oplossingen
Mobile Marketing - mobiele ontwikkelingen en oplossingen
Wieger Waardenburg
CommCare for WV BHAMC Child Survival Project
CommCare for WV BHAMC Child Survival Project
jehill3
Kj Mconst
Kj Mconst
ynkym
Manual
Manual
Ministerio de Educacion
The U.S. Government’s Global Health Initiative
The U.S. Government’s Global Health Initiative
jehill3
Диплом Штэник И.Е.
Диплом Штэник И.Е.
magic59
το καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσεις
το καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσεις
Ellh
Blood slides
Blood slides
jaccalder
οι 3 φάκελοι
οι 3 φάκελοι
atanatsis
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Presentacion Mundial
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Presentacion Mundial
baldomerisimos
καπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγες
καπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγες
Ellh
Haal meer uit je website / vergroot je online rendement
Haal meer uit je website / vergroot je online rendement
Wieger Waardenburg
Slide presentasi
Slide presentasi
sibiyanto
Getting Dirty with Android
Getting Dirty with Android
Brent Edwards
CINTAS Foundation and MDC Museum of Art + Design Announce 2015-16 Fellowship ...
CINTAS Foundation and MDC Museum of Art + Design Announce 2015-16 Fellowship ...
Cintas Foundation
Kirolak
Kirolak
ikt4ariketak
Vertrouw je mij?
Vertrouw je mij?
Hans Keesenberg
000267 pterygium and_topical_bevacizumab
000267 pterygium and_topical_bevacizumab
Dr. Anand Sudhalkar
Manitoulin 2014
Manitoulin 2014
jaccalder
Destaque
(20)
The animals
The animals
Mobile Marketing - mobiele ontwikkelingen en oplossingen
Mobile Marketing - mobiele ontwikkelingen en oplossingen
CommCare for WV BHAMC Child Survival Project
CommCare for WV BHAMC Child Survival Project
Kj Mconst
Kj Mconst
Manual
Manual
The U.S. Government’s Global Health Initiative
The U.S. Government’s Global Health Initiative
Диплом Штэник И.Е.
Диплом Штэник И.Е.
το καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσεις
το καπλάνι της βιτρίνας δραστηριότητες και ερωτήσεις
Blood slides
Blood slides
οι 3 φάκελοι
οι 3 φάκελοι
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Presentacion Mundial
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Presentacion Mundial
καπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγες
καπλάνι ιστορικό κοινωνικό πλαίσιο_πηγες
Haal meer uit je website / vergroot je online rendement
Haal meer uit je website / vergroot je online rendement
Slide presentasi
Slide presentasi
Getting Dirty with Android
Getting Dirty with Android
CINTAS Foundation and MDC Museum of Art + Design Announce 2015-16 Fellowship ...
CINTAS Foundation and MDC Museum of Art + Design Announce 2015-16 Fellowship ...
Kirolak
Kirolak
Vertrouw je mij?
Vertrouw je mij?
000267 pterygium and_topical_bevacizumab
000267 pterygium and_topical_bevacizumab
Manitoulin 2014
Manitoulin 2014
Semelhante a التقويم في التعلم الإلكتروني
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
RCREEE
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
عبدالله المسلم
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Freelancer
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
الدكتور طلال ناظم الزهيري
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
mohamed
5 6-7
5 6-7
hamadsk
5 6-7
5 6-7
hamadsk
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
Beni-Suef University
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
عبد اللطيف البوزيدي
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
so0o0maya
Marc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of Libraries
الدكتور طلال ناظم الزهيري
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
TOUNESELKARAMA
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
PDPTunisie
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
QahtannRose
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
QahtannRose
1st unit الوحدة الأولى
1st unit الوحدة الأولى
uqu
تحديات التقطير
تحديات التقطير
DR Hend Al Muftah
الاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليم
الاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليم
mohamed
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
latefahyousif
rdh]m hgjyddv
rdh]m hgjyddv
الترجمة والأفلام الأحساء
Semelhante a التقويم في التعلم الإلكتروني
(20)
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
نظم إدارة المقررات التعليمية عبر الإنترنت
5 6-7
5 6-7
5 6-7
5 6-7
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
Marc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of Libraries
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
1st unit الوحدة الأولى
1st unit الوحدة الأولى
تحديات التقطير
تحديات التقطير
الاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليم
الاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليم
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
rdh]m hgjyddv
rdh]m hgjyddv
Mais de mohamed
Hjfghklf
Hjfghklf
mohamed
لماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكتروني
mohamed
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
mohamed
السمات الشخصية للمعلم والطالب والمهارات المتطلبة في بيئة
السمات الشخصية للمعلم والطالب والمهارات المتطلبة في بيئة
mohamed
المحاكة
المحاكة
mohamed
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
mohamed
السمات الشخصية للمعلم والطالب والمهارات المتطلبة في بيئة
السمات الشخصية للمعلم والطالب والمهارات المتطلبة في بيئة
mohamed
بى سمارت
بى سمارت
mohamed
Mais de mohamed
(8)
Hjfghklf
Hjfghklf
لماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
السمات الشخصية للمعلم والطالب والمهارات المتطلبة في بيئة
السمات الشخصية للمعلم والطالب والمهارات المتطلبة في بيئة
المحاكة
المحاكة
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
السمات الشخصية للمعلم والطالب والمهارات المتطلبة في بيئة
السمات الشخصية للمعلم والطالب والمهارات المتطلبة في بيئة
بى سمارت
بى سمارت
التقويم في التعلم الإلكتروني
1.
info@ndels.com
العدد الرابع التقويم يف التعلم اإللكرتوني احملرر :أ.د.إمساعيل حممد إمساعيل حسن- مدير وحدة التعليم اإللكرتوني - كلية الرتبية – جامعة املنصورة مقدمت: ٠ّثً اٌزمٛ٠ُ أحذ اٌؼٕبطش اٌّّٙخ اٌّىٛٔخ ٌّٕظِٛخ إٌّٙح، ٌٚمذ رؼذدد رؼش٠فبرٗ، فمذ ٠ؼٕٟ إطذاس حىُ ػٍٝ األش١بء فٟ ضٛء اعزخذاَ ِحىبد أٚ ِؼب٠١ش ِؼ١ٕخ، أٚ ػٍّ١خ ٠زُ ِٓ خالٌٙب إػغبء ل١ّخ ِحذدح ٌشٟء ِب. وّـب ٠ؼشف إخشائ١ب ثأٔٗ " ػٍّ١خ خّغ ٚرظٕ١ف حٍ١ً ٚرفغ١ش ث١بٔبد أٚ ٚد ً ِؼٍِٛــــــبد ( وّ١خ ٚو١ف١خ ) ػٓ ظب٘شح أٚ ِٛلف أٚ عٍٛن ثمظذ اعزخذاِٙب فٟ إطذاس حىُ أٚ لشاس". ( ِحّذ اٌغ١ذ ػٍٟ، 3002: 041) ٌٚمذ رؼذدد أٔٛاع اٌزمٛ٠ُ، فّٕٙب اٌزمٛ٠ُ األٌٟٚ أٚ اٌمجٍٟ ٚاٌزٞ ٠ٙذف إٌٝ رحذ٠ذ اٌّغزٜٛ اٌّؼشفٟ اٌمجٍٟ ٌٍغبٌت ٌزحذ٠ذ ِٓ أ٠ٓ ٠جذأ دساعخ ِمشس ِب؟ ، ٚاٌزمٛ٠ُ اٌجٕبئٟ أٚ اٌزارٟ ٚ٠ٙذف إٌٝ ث١بْ ِذٜ ِب رحمك ِٓ أ٘ذاف ِشحٍ١خ ٌٍغبٌت أثٕبء دساعزٗ ٌّمشس ِب، ٚاٌزمٛ٠ُ اٌزشخ١ظٟ ٚ٠ٙذف إٌٝ رحذ٠ذ ٔمبط اٌمٛح ٚاٌضؼف ٌذٜ اٌغبٌت، ٚاٌزمٛ٠ُ إٌٙبئٟ أٚ اٌجؼذٞ ٚ٠ٙذف إٌٝ ل١بط ِذٜ ِب حممٗ اٌغبٌت ِٓ ِخشخبد اٌزؼٍُ ٌّمشس دساعٟ ِب ٚاٌّحذدح ِغجمب. ٌمذ ٔبي اٌزمٛ٠ُ فٟ ِدبي رىٌٕٛٛخ١ب اٌزؼٍ١ُ ا٘زّبًِ وج١شً، ِٚغ ظٙٛس اٌؼذ٠ذ ِٓ ا ب اٌّغزحذثبد اٌزىٌٕٛٛخ١خ فٟ اٌزؼٍ١ُ فٟ اٌفزشح األخ١شح، ِثً اإلٔزشٔذ ٚاٌٛعبئظ اٌّزؼذدح ٚاٌٛالغ االفزشاضٟ ٚاٌزؼٍُ اإلٌىزشٟٚٔ ٚاٌزٞ ٠ؼشف ثأٔٗ " عش٠مخ ٌزمذ٠ُ اٌّمشساد أٚ اٌٛحذاد اٌذساع١خ ٌٍّزؼٍّ١ٓ ِٓ خالي ِغزحذثبد رىٌٕٛٛخ١خ ػذ٠ذح، وشجىخ اإلٔزشٔذ ِٚب رحزٛ٠ٗ ِٓ ِىزجبد إٌىزشٚٔ١خ ٚآٌ١بد ثحث ٚاٌشجىبد اٌّحٍ١خ ٚاٌحبعت ٚٚعبئغٗ اٌّزؼذدح ِٓ طٛد ٚطٛسح ٚسعَٛ، عٛاء وبْ ِٓ ثؼذ أٚ فٟ اٌفظً اٌّذسعٟ، ٚف١ٗ ٠ّىٓ اٌزفبػً ث١ٓ اٌّؼٍُ ٚاٌّزؼٍّ١ٓ ِٓ خٙخ ٚث١ٓ اٌّزؼٍّ١ٓ ٚثؼضُٙ ِٓ خٙخ أخــشٜ". ( إعّبػ١ً ِحّذ إعّبػ١ً، 4002: 763) ٌٚمذ ثٕ١ذ اٌجشاِح اٌزؼٍ١ّ١خ فٟ ِدبي رىٌٕٛٛخ١ب اٌزؼٍ١ُ فٟ ضٛء ٘زٖ اٌّغزحذثبد ٚخبطخ ثشاَج اٌزؼٍُ اإلٌىزشٟٚٔ، ٚاٌزٟ أطجح رمٛ٠ّٙب ضشٚسح ٍِحخ، ٚرٌه ٌج١بْ ِذٜ ِب رحمك ِٓ أ٘ذاف ٘زٖ اٌجشاِح، ٚثبٌزبٌٟ ظٙشد اٌحبخخ إٌٝ رمٛ٠ُ ٘زٖ اٌجشاِح إٌىزشٚٔ١ً. ب ٚ٠ؼشف اٌغش٠ت صا٘ش إعّبػ١ً (9002: 393) اٌزمٛ٠ُ اٌزؼٍ١ّٟ اإلٌىزشٟٚٔ ثأٔٗ " ػٍّ١خ رٛظ١ف شجىبد اٌّؼٍِٛبد ٚردٙ١ضاد اٌىّج١ٛرش ٚاٌجشِد١بد اٌزؼٍ١ّ١خ ٚاٌّبدح اٌزؼٍ١ّ١خ اٌّزؼذدح اٌّظبدس ثبعزخذاَ ٚعبئً اٌزم١١ُ ٌزدّ١غ ٚرحٍ١ً اعزدبثبد اٌغالة ثّب ٠غبػذ ػضٛ ٘١ئخ اٌزذس٠ظ ػٍٝ ِٕبلشخ ٚرحذ٠ذ رأث١شاد اٌجشاِح ٚاألٔشغخ ثبٌؼٍّ١خ اٌزؼٍ١ّ١خ ٌٍٛطٛي إٌٝ حىُ ِمٕٓ لبئُ ػٍٝ ث١بٔبد وّ١خ أٚ و١ف١خ ِزؼٍمخ ثبٌزحظ١ً اٌذساعٟ".
2.
info@ndels.com
العدد الرابع أساليب وأدواث التقىيم اإللكتروني : ٠حذد اٌغش٠ت صا٘ش إعّبػ١ً ( 9002: 204- 404) أسثؼخ أعبٌ١ت أٚ أدٚاد رغزخذَ فٟ رمٛ٠ُ ثشاِح اٌزؼٍُ اإلٌىزشٟٚٔ، ٟٚ٘: - االعزج١بٔبد ٚاٌذساعبد اٌّغح١خ ٚ : Questionnaires and Surveyف١ٙب ٠غٍت ِـــــٓ اٌغالة االعزدبثخ ػٍٝ اعزجبٔٗ ٔحٛ ثشاِح اٌزؼٍ١ُ اإلٌىزشٟٚٔ، ِٕٚٙب ٔحظً ػٍٝ ٔزبئح رزغُ إٌٝ حذ وج١ش ثبٌّظذال١خ. اٌّمبثالد اٌشخظ١خ ِٕٙٚ :Interviewsب ٔغزغ١غ اٌحىُ ػٍٝ ِذٜ فؼبٌ١خ - اٌجشٔبِح فٟ ضٛء اعزدبثبد اٌغالة. اٌّالحظخ ٚاٌزغج١ك ٚ :Observation and Applicationف١ٙب ٠زُ ٚضغ اٌغالة فٟ - ِٛالف ِّبسعخ ٚرغج١مبد ػٍّ١خ، ٚف١ٙب ٠زُ ِالحظخ ِذٜ اٌزمذَ فٟ ِٙبساد اٌغالة أثٕبء اٌّّبسعخ ثبعزخذاَ ثغبلبد ِالحظخ. االخزجبساد اٌزحظ١ٍ١خ اإلٌىزشٚٔ١خ ٟ٘ٚ : e-Testsرٙزُ ثأداء اٌغبٌت عٍٛن ٔبرح ن - ػٓ وغت ِؼشفٟ أٚ ِٙبسٞ حممٗ ثؼذ فزشح رؼٍُ فٟ اٌّٛالف اٌزؼٍ١ّ١خ داخً لبػبد اٌذساعخ اإلٌىزشٚٔ١خ. ٚ ٠شٜ حّذٞ أحّذ ػجذ اٌؼض٠ض( 8002: 601- 711) أٔٗ ٠ّىٓ رمٛ٠ُ ثشاِح اٌزؼٍُ اإلٌىزشٟٚٔ ِٓ خالي أعبٌ١ت اٌزمٛ٠ُ اإلٌىزشٟٚٔ اٌزبٌ١خ: االِزحبٔبد اٌمظ١شح ٟ٘ٚ :Short Quizzesرم١ظ لذسح اٌّزؼٍُ ػٍٝ اعزذػبء - ٚفُٙ اٌّؼبسف. االِزحبٔبد اٌّمبٌ١خ ٟ٘ٚ : Essaysرم١ظ ِغزٜٛ ػبي ِٓ اٌمذساد اٌّؼشف١خ - ٚخبطخ ِب ٠زؼٍك ِٕٙب ثبٌزفى١ش إٌبلذ ٚاٌزفى١ش اإلثذاػٟ ٚارخبر اٌمشاساد. ٍِفبد اإلٔدبص :E-Portfoliosأٚ ِب ػشف ثبٌحمبئت اإلٌىزشٚٔ١خ، ٟٚ٘ ردّ١غ ِٕظُ ٞ - ألػّبي اٌغالة اٌٙبدفخ ٚراد االسرجبط اٌّجبشش ثّٛضٛػبد اٌّحزٜٛ ٠زُ رىٛ٠ٕٙب ػٓ عش٠ك اٌّزؼٍُ ٚرحذ إششاف ٚرٛخ١ٗ اٌّؼٍُ، وّب ٠ؼشفٙب إعّبػ١ً ِحّذ ( 5002 : 63) ثأٔٙب " عدً أٚ حبفظخ ٌزدّ١غ أفضً األػّبي اٌّّ١ضح ٌٍغبٌت ِٓ دسٚط ِٚحبضشاد ِٚشبس٠غ ٚرّبس٠ٓ، فٟ ِمشس دساعٟ ِب أٚ ِدّٛػخ ِٓ اٌّمشساد اٌذساع١خ، ٚرخزٍف ِىٛٔبد اٌٍّف ِٓ عبٌت ٢خش حغت فٍغفزٗ اٌزشثٛ٠خ فٟ رٕظ١ُ اٌٍّف، ٚ٠ؼزّذ فٟ ػشع ٘زٖ األػّبي ػٍٝ اٌٛعبئظ اٌّزؼذدح ِٓ طٛد ٚٔض ِٚمبعغ ف١ذ٠ٛ ٚطٛس ثبثزخ ٚسعَٛ ث١بٔ١خ ٚػشٚع رمذ٠ّ١خ، ٚ٠زُ اٌزٕمً ث١ٓ ِىٛٔبد اٌٍّف ثبعزخذاَ ٚطالد إٌىزشٚٔ١خ ّ٠ٚ ،Linksىٓ ٔششٖ ػٍٝ شجىخ اإلٔزشٔذ أٚ ػٍٝ أعغٛأبد ِذِدخ ٟ٘ٚ ،" CDsرظٙش لذسح اٌّزؼٍُ ػٍٝ اعزخذاَ اٌّؼبسف ٚرغج١مٙب فٟ ِٛالف ح١بر١خ حم١م١خ. رمٛ٠ُ األداء ٙ٠ ٚ :Performance Evaluationزُ ثم١بط لذسح اٌّزؼٍُ ػٍٝ أداء - ِٙبساد ِحذدح أٚ إٔدبص ِّٙخ رؼٍ١ّ١خ ِحذدح. اٌّمبثالد ّ٠ٚ : Interviewsىٓ إخشاء اٌّمبثٍخ فٟ ث١ئخ اٌزؼٍُ اإلٌىزشٟٚٔ ثغش٠مخ - رضإِ١خ ثبعزخذاَ إٌظٛص اٌّىزٛثخ أٚ اٌّغّٛػخ ٚاٌّشئ١خ ِٓ خالي ِؤرّشاد اٌف١ذ٠ٛ . اٌ١ِٛ١بد ٞ ٖٚ : Journalػجبسح ػٓ رمبس٠ش ٠حزفظ ثٙب اٌّزؼٍُ ثبعزّشاس ػٓ - أدائٗ ٌؼًّ ِب ِٓ األػّبي، ٚرؼذ ِٓ أدٚاد اٌزمٛ٠ُ اٌجٕبئٟ. أٚساق اٌؼًّ .Paper Work - اٌزأِالد اٌزار١خ .Paper Reflective - ػذد ِشاد اٌّشبسوخ .Figures Participation Learner - رم١١ُ اٌضِالء .Assessment Peer - اٌزم١١ُ اٌزارٟ .Learner Self-assessment - ٚ ٠حذد ٔ (2006: 13- 33) Lee, Joyce & othersمال ػٓ ٔج١ً خبد ػضِٟ (8002: 403 ً – 503)، عشق ِخزٍفخ رغزخذَ فٟ اٌزمٛ٠ُ اإلٌىزشٟٚٔ، رُ رظٕ١فٙب حغت عج١ؼخ ِخشخبد اٌزؼٍُ اٌّشاد ل١بعٙب، ٟٚ٘:
3.
info@ndels.com
العدد الرابع ٌٛحبد إٌّبلشخ. - األٔشغخ اٌزغج١م١خ ٌٍزؼٍُ. - األٚساق اٌجحث١خ. - اٌم١بط اٌزارٟ ( ِٛالغ اٌٛ٠ت اٌشخظ١خ – اٌّدالد – اٌّمبالد ). - االخزجبساد اٌفزش٠خ ٚإٌٙبئ١خ ( االخزجبساد اٌىّج١ٛرش٠خ ). - اٌّششٚػبد / اٌزذس٠ت اٌؼٍّٟ. - اٌحمبئت اإلٌىزشٚٔ١خ ( ٍِفبد اإلٔدبص ). - اٌزؼٍُ اٌدّبػٟ. - االخزجبساد إٌٙبئ١خ. - ٚ٠شٜ وً ِٓ , )2006:135 ) Amanda,A.,Andrea,M.& Mike,Mأٔٗ ٠ّىٓ اعزخذاَ األعبٌ١ت اٌزبٌ١خ فٟ اٌزمٛ٠ُ: االخزجبساد إٌظبِ١خ ٚغ١ش إٌظبِ١خ . Formal and informal - اٌزمٛ٠ُ اٌزارٟ. - اٌّمبثالد. - ِالحظخ اٌّزؼٍّ١ٓ، ٚاٌزغز٠خ اٌشاخؼخ ِٓ اٌّذ٠ش٠ٓ ٚاٌّششف١ٓ . -
4.
info@ndels.com
العدد الرابع المراجع: - إعّبػ١ً ِحّذ إعّبػ١ً حغٓ ( 4002 ). "فبػٍ١خ اٌزؼٍُ اٌزؼبٟٚٔ اٌّظحٛة ٚغ١ش اٌّظحٛة ثبٌزؼٍُ اإلٌىزشٟٚٔ فٟ رّٕ١خ اٌزحظ١ً ِٚٙبساد اٌؼًّ ِغ ِدّٛػخ فٟ ِدبي رىٌٕٛٛخ١ب اٌزؼٍ١ُ ٌذٜ عبٌجبد وٍ١خ اٌزشث١خ خبِؼخ لغش "، مجلت التربيت للبحىث التربىيت والنفسيت واالجتماعيت ، وٍٟ اٌزشث١خ، خبِؼخ األص٘ش، اٌؼذد 521، اٌدضء األٚي، ص 953-493. ح - إعّبػ١ً ِحّذ إعّبػ١ً حغٓ (5002). " اردب٘بد عبٌجبد وٍ١خ اٌزشث١خ ثدبِؼخ لغش ٔحٛ إػذاد ٍِف اٌغبٌت اإلٌىزشٟٚٔ ٚ E-Portfolioاعزخذاِٗ فٟ اٌزؼٍ١ُ ٚآسائٙٓ ٔحٖٛ "، المؤتمر العلمي العاشر (تكنىلىجيا التعليم اإللكتروني والجىدة الشاملت )، اٌدّؼ١خ اٌّظش٠خ ٌزىٌٕٛٛخ١ب اٌزؼٍ١ُ، وٍ١خ اٌزشث١خ خبِؼخ ػ١ٓ شّظ، 5- 7 ٠ٌٛ١ٛ، اٌدضء األٚي، ص 13 – 76. - حّذٞ أحّذ ػجذ اٌؼض٠ض ( 8002 ). التعليم اإللكتروني، الفلسفت – المبادئ- األدواث – تطبيقاث ، ػّبْ، داس اٌفىش . ال - اٌغش٠ت صا٘ش إعّبػ١ً ( 9002 ). المقرراث اإللكترونيت، تصميمها – إنتاجها – نشرها – تطبيقها – تقىيمها، اٌمب٘شح: ػبٌُ اٌىزت . اٌفىش اٌؼشثٟ. - ِحّذ اٌغ١ذ ػٍٟ ( 3002 ). تطىير المناهج الدراسيت من منظىر هندست المنهج ، اٌمب٘شح: داس اٌفىش اٌؼشثٟ. Lee, Joyce & Others ( 2006 ). "Facilitating the development of a learning community in an online 33-31 .graduate program', Quarterly Review of Distance Education, Vol. 7 , No. 1, PP ٔمال ػٓ: ً ٔج١ً خبد ػضِٟ ( 8002 ). تكنىلىجيا ا لتعليم اإللكتروني ، اٌمب٘شح: داس اٌفىش اٌؼشثٟ . - Amanda,A.,Andrea,M.&Mike,M.( 2006 ) Elearning Evaluation, In E-learning Concepts and ,Techniques , Institute for Interactive – Technologies , Bloommsburg University of Pennsylvania .USA
Baixar agora