Piramide e lide 2013

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The inverted pyramid model in journalism. How to write a summary lead? What are news in society? Origin of news. Tips to write good news.

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Piramide e lide 2013

  1. 1. Profa Thaïs de Mendonça Jorge 1A pirâmide e o lideFaculdade de Comunicação/ UnBabril 2013
  2. 2. O lide - Profa Thaïs de Mendonça 2Primórdios 400 a.C. Platão,Aristóteles, Cícero. 95 d.C. Quintiliano.heptâmetro(7 perguntas)para disciplinar odiscurso
  3. 3. O lide - Profa Thaïs de Mendonça 3PrimórdiosQuis? Quem?Quid? O que?Ubi? Onde?Ad modum? Como?Quibus adminiculis? Por que meios?Quando? Quando?Cur? Por que?
  4. 4. O lide - Profa Thaïs de Mendonça 4 Telégrafo 1861 (EUA) pirâmideinvertida: The New YorkTimes. Guerra de Secessão norte-americana (1861-1865). Brasil: Pompeu de Sousa/Universidade do Brasil/DiárioCarioca.
  5. 5. O lide - Profa Thaïs de Mendonça 5O que é notícia?“Se um cachorro morde um homem, não é notícia,mas se um homem morde um cachorro, aí então énotícia, e sensacional.” Amus Cumming/ Charles DanaOs valores-notícia na definição dos assuntos que vão compor o textoO que é mais importante e interessante?O contrato de leituraQualidades do texto jornalístico de alta legibilidade
  6. 6. O lide - Profa Thaïs de Mendonça 6A notíciaÉ o relato de uma série de fatos apartir do fato mais importante.E de cada fato, a partir do aspecto maisimportante ou interessante. (Lage)
  7. 7. O lide - Profa Thaïs de Mendonça 7Notícia – modelo da pirâmide invertida começa do maisimportante responde às questõesdo leitor é objetiva e concisa é dedutiva: do geral aoparticular tem estrutura fixa emblocos
  8. 8. O lide - Profa Thaïs de Mendonça 8Para que serve o lide? Tenta responder às perguntas: o que?onde? quando? como? por que? paraque? Destaca os fatos principais da notícia; Identifica as pessoas, lugares e eventos; Faz remissão dos fatos, chama àmemória.
  9. 9. O lide - Profa Thaïs de Mendonça 9Dicas para bonslides Destaque o novo, o inusitado, o singular ou oexótico Localize e atualize os dados Dê ênfase aos pontos mais importantes Seja específico Seja conciso Use verbos de ação Seja objetivo, atribua as opiniões Vá direto ao ponto Evite o não Fuja dos clichês Reescreva o lide várias vezes
  10. 10. Organização do texto10Índios invadem prédio da Funasa em São Paulo e fazem funcionários refénsLide Um grupo de cerca de cem indígenas invadiu nesta terça-feira o prédio daFundação Nacional de Saúde (Funasa) no centro de São Paulo. Eles fizeramreféns os funcionários de sete andares do prédio da entidade como meio depressionar a exoneração do coordenador do órgão em São Paulo, Raze Rezek._____________________________________________________________________________Sublide Os manifestantes --representantes de 5.000 índios, de 37 comunidadespaulistas-- também exigem a presença do presidente nacional da Funasa,Danilo Forte, para negociar a desocupação do prédio. Os índios ocuparam o localpor volta das 8h. Segundo a assessoria da Funasa, ninguém ficou ferido e nãohouve danos materiais. [Precisão]______________________________________________________________________Corpo da matéria (trecho)Os manifestantes bloquearam a passagem pela rua Bento Freitas, na VilaBuarque, com dois veículos e se recusam a dialogar com a Polícia Militar, que isolou aárea. "Só vamos falar com a Polícia Federal", afirmou o cacique Guaracy. "Esse é ojeito de a gente chamar a atenção de Brasília", disse [Declaração] A rua foi liberadaapenas por volta das 15h30 desta terça-feira [Decréscimo na importância].(OESP, 5/5/2009)
  11. 11. O lide - Profa Thaïs de Mendonça 11Bibliografia DINES, Alberto. O papel do jornal. Uma releitura. São Paulo:Summus, 1986. JORGE, Thaïs de Mendonça. Manual do Foca. Guia de sobrevivênciapara jornalistas. São Paulo: Contexto, 2008. LAGE, Nilson. A Reportagem: teoria e técnica de entrevista epesquisa jornalística. Rio de Janeiro: Record, 2002. LAGE, Nilson. Estrutura da Notícia. São Paulo: Ática, 1986. MEDINA, C. Notícia, um produto à venda. São Paulo: Summus,1988. p.53-59. PEUCER, Tobias. De relationibus novellis. Leipzig: Universidade deLeipzig, 1690. Trad. Paulo da Rocha Dias. São Bernardo do Campo: Pós-Com-Umesp, 1999. Thaïs de Mendonça JorgeJornalista, professora da Faculdade de ComunicaçãoUniversidade de Brasília

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