Los riezgos de las TIC en el campo educativo.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
ESCUELA DE POST GRADO
SEGUNDA ESPECIALIDAD
INFORMATICA EDUCATIVA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
MODULO I:
LA GLOBALIZACION Y EL NUEVO CONTEXTO DEL
APRENDIZAJE
DOCENTE: ELIZABETH CASTILLO ELESCANO
ALUMNOS:
• CARDENAS MEDINA HILDA MARIBEL
• CASTILLO CASSANA ANDRES
• CASTRO PIZARRO FIDEL
• HUILLCAYA POCCO SUSY SULY
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2. 2

3. Conjunto de tecnología que permite la
adquisición , producción ,
almacenamiento , tratamiento , registro y
presentación de la información.
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4. CORREO ELECTRONICO
SERVICIO DE TELEFONIA MOVIL
BLOGS BANCA ONLINE
SERVICIOS QUE
OFRECEN LA TIC AUDIO Y MUSICA TV Y CINE
COMERCIO ELECTRONICO
E-SANIDAD
EDUCACION
VIDEOJUEGOS
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5. VENTAJAS DESVENTAJAS
 Favorece las relaciones  Produce aislamiento.
sociales.
 Fomenta el aprendizaje  Depresión
cooperativo.
 Desarrolla nuevas  Contenidos perversos
habilidades
 Nuevas formas de
construcción del  Violencia
pensamiento.
 Desarrollo de la capacidad  Perdida de privacidad
creativa, comunicación y
razonamiento.  Fomenta el consumo y la
 Nuevo espacio de adicción que pueden
participación en la familia trastornar el desarrollo
personal
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6. RIESGOS RELACIONADOS CON LA INFORMACION
RIESGOS RELACIONADOS CON LA COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL
RIESGOS RELACIONADOS CON LA REPERCUSION ECONOMICA
RIESGOS RELACIONADOS CON LA RED INTERNET
RIESGOS RELACIONADOS CON LAS ADICCIONES
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7. Dispersión de atención
, perdida de tiempo
Acceso de
Acceso a
los niños a
información
información
poco fiable y
nociva e
falsa
inapropiada
Acceso a la información ,
peligrosa e ilícita
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8. Bloqueo de buzón Recepción de Recepción de
de correo. mensajes basura mensajes personales
ofensivos
Perdida de la
Acciones ilegales Mala compañías
intimidad
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9. Estafas
Compras por menores sin
autorización paterna
Robos
Actuaciones delictivas por
violación de la propiedad
intelectual
Realizaciones de negocios
ilegales a través de internet.
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10. LENTITUD DE PROBLEMA DE
ACCESO VIRUS
PUBLICIDAD
SUBLIMINAL
SPAM
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11. Adicción a buscar información de todo tipo.
Juego compulsivo
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12.  FACIL ACCESO A LA INFORMACION
 FACIL COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
 ACCESIBILIDAD PERMANENTE
 ANONIMATO
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13.  PROMOVER LA AUTOGESTION Y LA
AUTOPROTECCION.
 VALOREAR SU AUTORIDAD MORAL EN RELACION AL
USO DEL INTERNET.
 UTILIZAR FILTROS.
 BRINDAR AFECTO Y COMPRENSIÒN .
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14.  Dialogar con los niños sobre el uso del internet.
 Utilizar sistemas de protección.
 Aprender y estar actualizado con las nuevas tecnologías.
 Compartir con ellos el principio de que todos los contenidos de internet
son veraces.
 Alertar a los niños que las personas pueden cambiar su identidad
cuando se comunican a través de red.
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15.  Enseñar a los niños a no revelar ninguna información a través
del usuario que utilizan para comunicarse.
 Concientizara los niños y adolescentes que cuando chatean
con personas que no conocen no deben dar ni pedir datos
personales.
 Informar sobre los riesgos que pueden derivarse de charlas
con desconocidos y de hacer citas reales con extraños.
 Alertar a los alumnos sobre el riesgo de enviar fotografías
desnudas o con poca ropa pues se puede hacer un uso
indeseado de la imagen de los niños y adolescentes.
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16. 16

17.  En la casa ubicar la computadora en un
ambiente compartido por la familia.
 Compartir con los hijos la navegación a
través de sitios y chatear algunas veces
con sus hijos.
 Proponer proyectos compartidos entre
padres e hijos donde se utilicen las tics.
 Conocer si la cabina de internet
frecuentadas por los niños tienen algún tipo
de sistema de protección.
 No imponer reglas , no olvidar que los niños
no van a dejar de usar las tics por más que
los adultos se la prohibamos.
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