Este documento descreve uma atividade de leitura e escrita para alunos do 9o ano do ensino fundamental. Os alunos serão divididos em grupos para ler trechos de um texto e criar de forma colaborativa o final da história com base nas pistas fornecidas. Eles apresentarão suas versões e o professor escolherá o melhor final.

1. 9º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

2.  TEMPO PREVISTO: 4 a 6 aulas
 Conteúdos e temas: Leitura e escrita de
produção textual de segmento de texto e
expressão oral.

3.  Definição dos objetivos de leitura;
 Antecipação;
 Construção do sentido global do texto;
 Troca de impressões a respeito do texto lido;
 Criatividade.

4.  Situação de aprendizagem atraente;
 Divisão em grupo heterogêneos;
 Distribuição dos textos fragmentados:
(1º fragmento: “Volto de noite”; 2º fragmento:
“estendeu a chave”; 3º fragmento “Fechou os
olhos”)
 Produção oral e escrita da continuidade do
texto;
 Apresentação da versão do grupo;
 Reflexão sobre o melhor final da história
apresentado.
 Reflexão com apresentação original do autor.

5.  Explanação da atividade para a sala;
 Agrupamentos;
 Divisão do texto original em três fragmentos;
 Distribuição dos textos fragmentados com
suas respectivas comandas;
 Ao término da produção do final da
história,os grupos deverão apresentar sua
versão oral à sala.
 Escolha do melhor final apresentado;
 Leitura do texto original.

6.  LER O TEXTO E ESCREVER UM FINAL DE
ACORDO COM A OPINIÃO DO GRUPO E
SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DO PROFESSOR.

7.  Após lerem o trecho, imaginem onde Samuel
foi e o que ele fez. Continuem a história com
criatividade.

8.  Após lerem o trecho, imaginem o que Samuel
fez após pegar a chave no hotel e por que foi
chamado de Isidoro. Continuem a história
com criatividade.

9.  Após lerem o trecho, imaginem o que
aconteceu com Samuel quando fechou os
olhos depois de ter se alimentado tão bem.
Continuem a história com muita criatividade.

10.  ANDRÉIA
 CIRLENE
 LUCIANA
 LUSELY
 NEIDE
 SIDINEIA
 VERA
 ZILDA