SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 28
Baixar para ler offline
COMO FAZER O SEU TCC
EM 7 PASSOS
Informações úteis e que fazem a diferença
VOCÊ VAI VER
ormação em excesso só atrapalham
ema do seu TCC em 3 passos
urar referencial teórico antes de saber o que você vai escrever
sica: os seus objetivos específicos definem o que escrever no seu TCC
ão é o seu roteiro
mento: diferença entre apresentar e analisar as informações
m o TCC Frankenstein
O QUE
• Tempo e inf
• Escolha do T
• Pare de proc
• Estrutura bá
• Sua Introduç
• Desenvolvi
• Cuidado co
“
ANTES DE MAISNADA...
A cada semestre, milhares de alunos passam por grandes
dificuldades na hora de fazer um TCC. Muitos desses alunos
desistem no meio do caminho, alguns sentem dores de cabeça,
febre, já outros alunos sentem todos esses sintomas juntos e ficam
totalmente perdidos sem saber o que fazer. Se você se identifica
com alguma dessas situações, eu tenho uma boa notícia para você,
trata-se de um método que ensina passo a passo como fazer o seu
TCC do início ao fim em poucos dias, sem perder noites de sono ou
finais de semana.
...Consegui fazer o meu TCC e
tirei nota 9.8. Recomendei o
TCC SEM DRAMA para vários
amigos. Obrigada Amilton
e equipe.
Raquel Novaes Lima
Recife PE
”
TEMPO E INFORMAÇÃO
EM EXCESSO SÓ ATRAPALHAM
01
Tempo e informação em excesso só
atrapalham
Começar cedo pode ser importante, mas não é essencial para o seu TCC. As pessoas
adoram prazos longos porque adoram adiar ações e decisões importantes. Se você
encurtar os prazos e se concentrar, vai produzir mais. O mesmo acontece com
informações em excesso.
Quando você está exposto a muitas informações, sua atenção fica dispersa e você
não consegue mais processar os dados com qualidade. E quem confirma todas
essas informações são os maiores estudiosos de comportamento humano do
mundo.
Eu aprendi com Previsivelmente Irracional, livro de Dan Ariely, e com
observações práticas, que as pessoas justificam sua preferência por
prazos longos com base em uma suposta preocupação com a qualidade.
Algo do tipo: se eu tiver mais tempo, posso produzir algo melhor. É
mentira!
As pessoas adoram prazos longosporque têm uma tendência natural de
procrastinar (adiar) as ações. Ninguém gosta de se sentir pressionado.
Mas, adivinha só, quando você está sob pressão, quando seus prazos são
curtos, você se concentra, você se dedica, você realiza.
Tempo é desperdiçado na proporção de sua abundância! (Adoro essa frase!)
AESCOLHA DO
TEMA PARA O
SEU TCC EM 3
PASSOS
02
Escolher o tema em 3 passos
Tudo começa pelo Tema, claro. Mas, e quando o aluno
não sabe que Tema escolher? A pior coisa que ele pode
fazer é pedir sugestões. E a melhor coisa a fazer é
escolher um assunto que desperte o seu interesse
(passo 1), depois, você deve verificar se existem
informações disponíveis sobre o assunto (passo 2) e,
por último, verificar se o assunto tem relevância, ou
seja, impacto sobre uma realidade específica (passo 3).
As perguntas que você precisa
responder para validar o seu Tema
• O que me interessa ou pode ser útil para minha vida?
• Existe conteúdo disponível sobre o assunto?
• Esse assunto tem relevância?
Através da imagem anterior, podemos
ver o ponto de encontro que responde
as 3 perguntas de ouro.
• O assunto me interessa!
• Existe informação disponível a respeito!
• Tem impacto para empresas, consumidores, grupos sociais, uma
realidade específica ou a sociedade como um todo!
ncial
o
Pare de procurar
referencial teórico
antes de saber o que
você vai escrever
03
Referencial Teórico
Se você ainda acredita que só vai conseguir fazer o seu TCC quando
encontrar um modelo com Tema ou Assunto idêntico ao do seu
trabalho, você sofre de Miopia de Conteúdo! E isso pode ser grave. A
Miopia de Conteúdo é um distúrbio da cabeça e da visão dos alunos
que pensam que só conseguirão escrever se tiverem modelos
prontinhos, com o mesmo assunto e abordagem do seu TCC. E, na
verdade, isso pode ser uma tremenda roubada. Você não precisa de
um modelo idêntico ao seu trabalho, ou, como eu costumo dizer, um
modelo muleta. Você precisa é de Referencial Teórico! Ou seja, de
conteúdos que abordem os conceitos básicos do seu tema ou
assunto.
#FICAADICA
A grande dica é buscar por artigos científicos, pois eles normalmente
tem o conteúdo mais atual em termos de ciência. Agora, antes de sair
jogando palavras chave no Google, faça combinações inteligentes
dos conceitos básicos do seu trabalho e pesquise por Artigos
Científicos no Google Acadêmico.
Ah! Eu preciso dizer isso. O Google é muito inteligente e ele está
doidinho para te entregar o conteúdo que vai resolver o seu
problema. A questão é que, se você não fizer a sua pesquisa de uma
forma inteligente, o Google não vai conversar com você.
#WIKPÉDIANÃO!
Quando você encontrar de 2 a 5 artigos consistentes, olhe as
Referências Bibliográficas desses artigos e cruze essas referências, ou
seja, procure por referências que se repitam nos artigos que você
encontrou. Geralmente essas referências são boas para trabalhar.
DICA RELÂMPAGO: Esqueça a Wikipédia.
MUITO IMPORTANTE: uma forma de tornar as suas pesquisas de
referencial ainda mais efetivas e produzir grandes resultados, é não
começar a pesquisar só com o tema em mãos. Deixe para pesquisar
o seu Referencial Teórico somente depois que você montar o seu
Problema de pesquisa e os seus Objetivos.
Objetivos específicos definem
o que você vai escrever
04
Objetivos específicos vão definir o
que você vai escrever
Muitos alunos costumam repetir: “Eu não sei o que escrever no meu
TCC.” Essa dúvida também está relacionada à estrutura básica do TCC.
Enquanto o Problema de pesquisa e os Objetivos não forem definidos,
a dúvida vai continuar. O Problema de pesquisa é a questão central a
ser investigada no trabalho e os Objetivos Específicos a etapas de
desenvolvimento dessa investigação. Portanto, os Objetivos
Específicos, uma vez definidos, dizem claramente ao estudante O Que
Ele Deve Escrever no TCC. O Método do TCC Sem Drama apresenta
exatamente como montar essa estrutura básica e porque ela
correspondea 70% do seu TCC.
Objetivos Específicos = Conteúdo do
TCC
Como assim? Eu explico. Os objetivos específicos são as etapas para
alcançar o seu objetivo geral. E o conteúdo do seu TCC depende dos
seus objetivos específicos, porque os capítulos do seu trabalho
correspondem ao desenvolvimento dos seus objetivos específicos.
Mais uma fórmula: 1 Objetivo Geral = 1 Capítulo
Mas como fazer os objetivos específicos? Primeiro, explicando os
conceitos básicos do seu objetivo geral, depois, partindo para os
resultados da pesquisa.
Exemplo
Objetivo geral: Identificar o impacto da gestão de reposição de
estoques sobre os custos de armazenagem da empresa X.
Objetivos específicos:
• Conceituar logística e gestão de estoques;
• Apresentar os principais custos relacionados à armazenagem;
• Analisar os impactos diretos de uma gestão eficaz da reposição de
estoques sobre os custos de armazenagem.
CIntrodução do TC
05
Você sabe o que escrever na
introdução do seu TCC?
Você já parou na frente do seu computador sem ter a menor ideia
sobre a introdução do seu TCC, o que escrever e por onde
começar?
Eu já passei por isso. E como eu não desejo essa situação para
ninguém, é hora de resolver esse problema. Muita gente, mas muita
gente mesmo me pergunta: “Amilton, o que eu devo escrever na
Introdução do meu TCC?”
Aí vai a resposta
A Introdução do seu TCC é a própria apresentação prévia do seu TCC.A sua Introdução deve ter (preferencialmente nesta
ordem):
• Apresentação do tema/contexto (o tema do seu TCC não é simplesmente “jogado” no texto. Ele deve ser apresentado
em um contexto. Deve ser esclarecido para o leitor, que pode não conhecer o tema tão bem quanto você.)
• Delimitação do tema e justificativa (restrição do tema, para que ele possa ser investigado e justificativa, ou seja,
porque investigar o tema, qual é a importância do seu assunto. Você precisa convencer o seu leitor de que o seu tema é
mesmo importante.)
• Problema (a base de todo o conteúdo do seu TCC. O problema é a pergunta de pesquisa que você vai responder.)
• Objetivos (o objetivo geral é o seu problema na afirmativa e com um verbo à frente: identificar, analisar, avaliar… e os
objetivos específicos são as etapas para alcançar o seu objetivo geral.)
Todos esses elementos devem estar em um único texto coeso, com início, meio e fim.
Desenvolvimento
e a diferença entre
apresentar e
analisar informação
06
Apresentar vs Interpretar as
informações
Desenvolvimento: diferença entre apresentar e analisar as informações
O desenvolvimento do seu TCC deve ter capítulos diretamente relacionados aos seus Objetivos
Específicos. Cada capítulo corresponde ao desenvolvimento de um Objetivo Específico. E esse é o
momento de apresentar as informações da sua pesquisa e analisar as informações. Cuidado! São
tarefas diferentes. Apresentar é simplesmente colocar o seu leitor a par da informação.
Analisar a informação é estabelecer relações entre variáveis, apresentar causas e consequências.
Muitos alunos apresentam um gráfico que diz, por exemplo, que 60% dos consumidores de um produto
são mulheres. E, na análise das informações do gráfico o aluno simplesmente repete que 60% dos
consumidores são do sexo feminino e 40% do sexo masculino. Isso é óbvio! Analisar é dizer qual é o
impacto disso nas técnicas de vendas do produto, por exemplo.
Cuidado com o TCC
Frankenstein
07
TCC Frankenstein
Alguns trabalhos de conclusão de curso são verdadeiras colchas de retalho. Parecem um Frankenstein,
ou seja, pedaços de pessoas diferentes costurados sem o menor capricho. É o famoso copiar e colar.
Cuidado! O Professor Amilton Quintela alerta para o fato de que o texto do TCC deve ser coeso. Ou seja,
as ideias e argumentos devem se complementar. A dica do Professor? Monte um roteiro antes de
escrever os seus capítulos. Imagine o seu texto e encaixe os referenciais na sua estrutura de
argumentação. Não faça o contrário!
Alguns alunos copiam e colam vários referenciais e depois tentam dar sentido ao texto. Isso é péssimo.
Professor Amilton Quintela
Mestre em Gestão Integrada do Território pela UNIVALE, Especialista em
Gestão Empresarial pela FGV, Administrador de Empresas, Empreendedor
e sócio fundador da linQ Marketing Digital, Amilton Quintela é
também Professor de cursos de Graduação e Pós-graduação, com mais de
8 anos de experiência na Orientação de Trabalhos Científicos e
Acadêmicos. Mas acima de tudo, o Professor Amilton é um apaixonado
pelas Soluções Simples e Impactantes. E, para Simplificar o TCC dos seus
alunos, ele acabou criando o que veio a ser o Maior Portal de Orientação
de Trabalhos do Brasil, o http://bit.ly/ACESSE-O-CURSO-COMPLETO
Com seu Método Inovador e Técnicas Exclusivas, o Professor Amilton já
ajudou Milhares de Estudantes, no Brasil e fora do país (Angola, Portugal,
Estados Unidos, Japão, entre outros) a terem os seus Trabalhos Aprovados
e Realizarem o Sonho da sua Formatura.
COMO FAZER UM TCC 10X MAIS RÁPIDO
CURSO COMPLETO TCC SEM DRAMA
Clique Aqui Para Acessar: http://bit.ly/ACESSE-O-CURSO-COMPLETO

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tcc não é bicho papão
Tcc não é  bicho papãoTcc não é  bicho papão
Tcc não é bicho papãoItamar Faria
 
Modelo relatorio
Modelo relatorioModelo relatorio
Modelo relatoriorsaloes
 
Aula 04 metodologia de um tcc
Aula 04   metodologia de um tccAula 04   metodologia de um tcc
Aula 04 metodologia de um tccHidematuda
 
Métodos e tipos de pesquisa
Métodos e tipos de pesquisaMétodos e tipos de pesquisa
Métodos e tipos de pesquisaIsabella Marra
 
Estrutura de Projeto de Pesquisa
Estrutura de Projeto de PesquisaEstrutura de Projeto de Pesquisa
Estrutura de Projeto de PesquisaHumberto Serra
 
Slides para Apresentação acadêmica
Slides para Apresentação acadêmicaSlides para Apresentação acadêmica
Slides para Apresentação acadêmicaRafaelBorges3
 
Como elaborar um tcc
Como elaborar um tccComo elaborar um tcc
Como elaborar um tccalquimista31
 
Modelo padrao relatorio
Modelo padrao relatorioModelo padrao relatorio
Modelo padrao relatorioCamila Neitzke
 
Aula 3 revisão de literatura e metodologia
Aula 3 revisão de literatura e metodologiaAula 3 revisão de literatura e metodologia
Aula 3 revisão de literatura e metodologiabioalvarenga
 
Apresentação pdca
Apresentação pdcaApresentação pdca
Apresentação pdcaemc5714
 
Ciclo pdca
Ciclo pdcaCiclo pdca
Ciclo pdcaCarci
 
aula de tcc: estrutura da introdução e conclusão
aula de tcc: estrutura da introdução e conclusãoaula de tcc: estrutura da introdução e conclusão
aula de tcc: estrutura da introdução e conclusãoLordde Pinda
 
Aula 2 elaboração trabalhos científicos
Aula 2   elaboração trabalhos científicosAula 2   elaboração trabalhos científicos
Aula 2 elaboração trabalhos científicosRodrigo Abreu
 
3 pré-projeto como fazer
3   pré-projeto como fazer3   pré-projeto como fazer
3 pré-projeto como fazerJanaína Sousa
 

Mais procurados (20)

Tcc não é bicho papão
Tcc não é  bicho papãoTcc não é  bicho papão
Tcc não é bicho papão
 
Modelo relatorio
Modelo relatorioModelo relatorio
Modelo relatorio
 
Aula 04 metodologia de um tcc
Aula 04   metodologia de um tccAula 04   metodologia de um tcc
Aula 04 metodologia de um tcc
 
Apresentando TCC
Apresentando TCCApresentando TCC
Apresentando TCC
 
Métodos e tipos de pesquisa
Métodos e tipos de pesquisaMétodos e tipos de pesquisa
Métodos e tipos de pesquisa
 
Etapas da pesquisa científica
Etapas da pesquisa científicaEtapas da pesquisa científica
Etapas da pesquisa científica
 
Estrutura de Projeto de Pesquisa
Estrutura de Projeto de PesquisaEstrutura de Projeto de Pesquisa
Estrutura de Projeto de Pesquisa
 
Slides para Apresentação acadêmica
Slides para Apresentação acadêmicaSlides para Apresentação acadêmica
Slides para Apresentação acadêmica
 
Aula ABNT finalizada.pptx
Aula ABNT finalizada.pptxAula ABNT finalizada.pptx
Aula ABNT finalizada.pptx
 
Como elaborar um tcc
Como elaborar um tccComo elaborar um tcc
Como elaborar um tcc
 
Modelo padrao relatorio
Modelo padrao relatorioModelo padrao relatorio
Modelo padrao relatorio
 
Aula 3 revisão de literatura e metodologia
Aula 3 revisão de literatura e metodologiaAula 3 revisão de literatura e metodologia
Aula 3 revisão de literatura e metodologia
 
Apresentação pdca
Apresentação pdcaApresentação pdca
Apresentação pdca
 
Relatório
RelatórioRelatório
Relatório
 
Ciclo pdca
Ciclo pdcaCiclo pdca
Ciclo pdca
 
aula de tcc: estrutura da introdução e conclusão
aula de tcc: estrutura da introdução e conclusãoaula de tcc: estrutura da introdução e conclusão
aula de tcc: estrutura da introdução e conclusão
 
Modelo pre projeto- tcc-
Modelo pre projeto- tcc-Modelo pre projeto- tcc-
Modelo pre projeto- tcc-
 
Aula 2 elaboração trabalhos científicos
Aula 2   elaboração trabalhos científicosAula 2   elaboração trabalhos científicos
Aula 2 elaboração trabalhos científicos
 
3 pré-projeto como fazer
3   pré-projeto como fazer3   pré-projeto como fazer
3 pré-projeto como fazer
 
Como Fazer Um TCC
Como Fazer Um TCC Como Fazer Um TCC
Como Fazer Um TCC
 

Semelhante a COMO FAZER TCC PASSO A PASSO

As 3 partes do TCC
As 3 partes do TCCAs 3 partes do TCC
As 3 partes do TCCSam Kupka
 
Método de estudo c4 him by Paulo Bijos e Daniel Couri
Método de estudo c4 him by  Paulo Bijos e Daniel CouriMétodo de estudo c4 him by  Paulo Bijos e Daniel Couri
Método de estudo c4 him by Paulo Bijos e Daniel CouriHugo Lafayete
 
TCC: 5 passos para a escolha do tema ideal
TCC: 5 passos para a escolha do tema idealTCC: 5 passos para a escolha do tema ideal
TCC: 5 passos para a escolha do tema idealDamares Braga Nunes
 
Guião de pesquisa e realização de trabalhos plus
Guião de pesquisa e realização de trabalhos plusGuião de pesquisa e realização de trabalhos plus
Guião de pesquisa e realização de trabalhos plusBCRE
 
Guião de pesquisa de informação aef 13 14
Guião de pesquisa de informação aef 13 14Guião de pesquisa de informação aef 13 14
Guião de pesquisa de informação aef 13 14Fernanda Gonçalves
 
Monografia e tcc r$ 310,00 whatsapp (21) 97478 9561 monografiatcc99@gmail.com...
Monografia e tcc r$ 310,00 whatsapp (21) 97478 9561 monografiatcc99@gmail.com...Monografia e tcc r$ 310,00 whatsapp (21) 97478 9561 monografiatcc99@gmail.com...
Monografia e tcc r$ 310,00 whatsapp (21) 97478 9561 monografiatcc99@gmail.com...Leandro Benevides
 
Direito constitucional aula demonstrativa
Direito constitucional   aula demonstrativaDireito constitucional   aula demonstrativa
Direito constitucional aula demonstrativapriscila carvalho
 
Guião de pesquisa
Guião de pesquisaGuião de pesquisa
Guião de pesquisaIsabel Lopes
 
Modelo De Pesquisa Big 6da Informaçã1
Modelo De Pesquisa Big 6da Informaçã1Modelo De Pesquisa Big 6da Informaçã1
Modelo De Pesquisa Big 6da Informaçã1luiscontente
 
guia da-redacao-nota-1000-2020
 guia da-redacao-nota-1000-2020 guia da-redacao-nota-1000-2020
guia da-redacao-nota-1000-2020profjoseanef
 
Como Criar Uma Webquest
Como Criar Uma WebquestComo Criar Uma Webquest
Como Criar Uma WebquestGoogle
 
Ficha nº6 Modelo de pesquisa de informação para professores
Ficha nº6 Modelo de pesquisa de informação para professoresFicha nº6 Modelo de pesquisa de informação para professores
Ficha nº6 Modelo de pesquisa de informação para professoreseducadores123
 
9 mitos - Livro para concurseiros
9 mitos - Livro para concurseiros9 mitos - Livro para concurseiros
9 mitos - Livro para concurseirosAnderson Calandrini
 

Semelhante a COMO FAZER TCC PASSO A PASSO (20)

As 3 partes do TCC
As 3 partes do TCCAs 3 partes do TCC
As 3 partes do TCC
 
Aula 02 Mtc Mba 2009
Aula 02 Mtc Mba 2009Aula 02 Mtc Mba 2009
Aula 02 Mtc Mba 2009
 
Método de estudo c4 him by Paulo Bijos e Daniel Couri
Método de estudo c4 him by  Paulo Bijos e Daniel CouriMétodo de estudo c4 him by  Paulo Bijos e Daniel Couri
Método de estudo c4 him by Paulo Bijos e Daniel Couri
 
Modelo big6 apresentação
Modelo big6 apresentaçãoModelo big6 apresentação
Modelo big6 apresentação
 
TCC: 5 passos para a escolha do tema ideal
TCC: 5 passos para a escolha do tema idealTCC: 5 passos para a escolha do tema ideal
TCC: 5 passos para a escolha do tema ideal
 
Projeto pass-pas
Projeto pass-pasProjeto pass-pas
Projeto pass-pas
 
Guião de pesquisa e realização de trabalhos plus
Guião de pesquisa e realização de trabalhos plusGuião de pesquisa e realização de trabalhos plus
Guião de pesquisa e realização de trabalhos plus
 
Big 6 biblioteca
Big 6 bibliotecaBig 6 biblioteca
Big 6 biblioteca
 
Guião de pesquisa de informação aef 13 14
Guião de pesquisa de informação aef 13 14Guião de pesquisa de informação aef 13 14
Guião de pesquisa de informação aef 13 14
 
Monografia e tcc r$ 310,00 whatsapp (21) 97478 9561 monografiatcc99@gmail.com...
Monografia e tcc r$ 310,00 whatsapp (21) 97478 9561 monografiatcc99@gmail.com...Monografia e tcc r$ 310,00 whatsapp (21) 97478 9561 monografiatcc99@gmail.com...
Monografia e tcc r$ 310,00 whatsapp (21) 97478 9561 monografiatcc99@gmail.com...
 
Direito constitucional aula demonstrativa
Direito constitucional   aula demonstrativaDireito constitucional   aula demonstrativa
Direito constitucional aula demonstrativa
 
Guião de pesquisa
Guião de pesquisaGuião de pesquisa
Guião de pesquisa
 
Redação
RedaçãoRedação
Redação
 
Modelo De Pesquisa Big 6da Informaçã1
Modelo De Pesquisa Big 6da Informaçã1Modelo De Pesquisa Big 6da Informaçã1
Modelo De Pesquisa Big 6da Informaçã1
 
guia da-redacao-nota-1000-2020
 guia da-redacao-nota-1000-2020 guia da-redacao-nota-1000-2020
guia da-redacao-nota-1000-2020
 
Como Criar Uma Webquest
Como Criar Uma WebquestComo Criar Uma Webquest
Como Criar Uma Webquest
 
e-criar
e-criare-criar
e-criar
 
Ficha nº6 Modelo de pesquisa de informação para professores
Ficha nº6 Modelo de pesquisa de informação para professoresFicha nº6 Modelo de pesquisa de informação para professores
Ficha nº6 Modelo de pesquisa de informação para professores
 
9 dicas
9 dicas9 dicas
9 dicas
 
9 mitos - Livro para concurseiros
9 mitos - Livro para concurseiros9 mitos - Livro para concurseiros
9 mitos - Livro para concurseiros
 

Último

HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfPastor Robson Colaço
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 

Último (20)

HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 

COMO FAZER TCC PASSO A PASSO

  • 1. COMO FAZER O SEU TCC EM 7 PASSOS Informações úteis e que fazem a diferença
  • 2. VOCÊ VAI VER ormação em excesso só atrapalham ema do seu TCC em 3 passos urar referencial teórico antes de saber o que você vai escrever sica: os seus objetivos específicos definem o que escrever no seu TCC ão é o seu roteiro mento: diferença entre apresentar e analisar as informações m o TCC Frankenstein O QUE • Tempo e inf • Escolha do T • Pare de proc • Estrutura bá • Sua Introduç • Desenvolvi • Cuidado co
  • 3. “ ANTES DE MAISNADA... A cada semestre, milhares de alunos passam por grandes dificuldades na hora de fazer um TCC. Muitos desses alunos desistem no meio do caminho, alguns sentem dores de cabeça, febre, já outros alunos sentem todos esses sintomas juntos e ficam totalmente perdidos sem saber o que fazer. Se você se identifica com alguma dessas situações, eu tenho uma boa notícia para você, trata-se de um método que ensina passo a passo como fazer o seu TCC do início ao fim em poucos dias, sem perder noites de sono ou finais de semana. ...Consegui fazer o meu TCC e tirei nota 9.8. Recomendei o TCC SEM DRAMA para vários amigos. Obrigada Amilton e equipe. Raquel Novaes Lima Recife PE ”
  • 4. TEMPO E INFORMAÇÃO EM EXCESSO SÓ ATRAPALHAM 01
  • 5. Tempo e informação em excesso só atrapalham Começar cedo pode ser importante, mas não é essencial para o seu TCC. As pessoas adoram prazos longos porque adoram adiar ações e decisões importantes. Se você encurtar os prazos e se concentrar, vai produzir mais. O mesmo acontece com informações em excesso. Quando você está exposto a muitas informações, sua atenção fica dispersa e você não consegue mais processar os dados com qualidade. E quem confirma todas essas informações são os maiores estudiosos de comportamento humano do mundo.
  • 6. Eu aprendi com Previsivelmente Irracional, livro de Dan Ariely, e com observações práticas, que as pessoas justificam sua preferência por prazos longos com base em uma suposta preocupação com a qualidade. Algo do tipo: se eu tiver mais tempo, posso produzir algo melhor. É mentira! As pessoas adoram prazos longosporque têm uma tendência natural de procrastinar (adiar) as ações. Ninguém gosta de se sentir pressionado. Mas, adivinha só, quando você está sob pressão, quando seus prazos são curtos, você se concentra, você se dedica, você realiza. Tempo é desperdiçado na proporção de sua abundância! (Adoro essa frase!)
  • 7. AESCOLHA DO TEMA PARA O SEU TCC EM 3 PASSOS 02
  • 8. Escolher o tema em 3 passos Tudo começa pelo Tema, claro. Mas, e quando o aluno não sabe que Tema escolher? A pior coisa que ele pode fazer é pedir sugestões. E a melhor coisa a fazer é escolher um assunto que desperte o seu interesse (passo 1), depois, você deve verificar se existem informações disponíveis sobre o assunto (passo 2) e, por último, verificar se o assunto tem relevância, ou seja, impacto sobre uma realidade específica (passo 3).
  • 9. As perguntas que você precisa responder para validar o seu Tema • O que me interessa ou pode ser útil para minha vida? • Existe conteúdo disponível sobre o assunto? • Esse assunto tem relevância?
  • 10.
  • 11. Através da imagem anterior, podemos ver o ponto de encontro que responde as 3 perguntas de ouro. • O assunto me interessa! • Existe informação disponível a respeito! • Tem impacto para empresas, consumidores, grupos sociais, uma realidade específica ou a sociedade como um todo!
  • 12. ncial o Pare de procurar referencial teórico antes de saber o que você vai escrever 03
  • 13. Referencial Teórico Se você ainda acredita que só vai conseguir fazer o seu TCC quando encontrar um modelo com Tema ou Assunto idêntico ao do seu trabalho, você sofre de Miopia de Conteúdo! E isso pode ser grave. A Miopia de Conteúdo é um distúrbio da cabeça e da visão dos alunos que pensam que só conseguirão escrever se tiverem modelos prontinhos, com o mesmo assunto e abordagem do seu TCC. E, na verdade, isso pode ser uma tremenda roubada. Você não precisa de um modelo idêntico ao seu trabalho, ou, como eu costumo dizer, um modelo muleta. Você precisa é de Referencial Teórico! Ou seja, de conteúdos que abordem os conceitos básicos do seu tema ou assunto.
  • 14. #FICAADICA A grande dica é buscar por artigos científicos, pois eles normalmente tem o conteúdo mais atual em termos de ciência. Agora, antes de sair jogando palavras chave no Google, faça combinações inteligentes dos conceitos básicos do seu trabalho e pesquise por Artigos Científicos no Google Acadêmico. Ah! Eu preciso dizer isso. O Google é muito inteligente e ele está doidinho para te entregar o conteúdo que vai resolver o seu problema. A questão é que, se você não fizer a sua pesquisa de uma forma inteligente, o Google não vai conversar com você.
  • 15. #WIKPÉDIANÃO! Quando você encontrar de 2 a 5 artigos consistentes, olhe as Referências Bibliográficas desses artigos e cruze essas referências, ou seja, procure por referências que se repitam nos artigos que você encontrou. Geralmente essas referências são boas para trabalhar. DICA RELÂMPAGO: Esqueça a Wikipédia. MUITO IMPORTANTE: uma forma de tornar as suas pesquisas de referencial ainda mais efetivas e produzir grandes resultados, é não começar a pesquisar só com o tema em mãos. Deixe para pesquisar o seu Referencial Teórico somente depois que você montar o seu Problema de pesquisa e os seus Objetivos.
  • 16. Objetivos específicos definem o que você vai escrever 04
  • 17. Objetivos específicos vão definir o que você vai escrever Muitos alunos costumam repetir: “Eu não sei o que escrever no meu TCC.” Essa dúvida também está relacionada à estrutura básica do TCC. Enquanto o Problema de pesquisa e os Objetivos não forem definidos, a dúvida vai continuar. O Problema de pesquisa é a questão central a ser investigada no trabalho e os Objetivos Específicos a etapas de desenvolvimento dessa investigação. Portanto, os Objetivos Específicos, uma vez definidos, dizem claramente ao estudante O Que Ele Deve Escrever no TCC. O Método do TCC Sem Drama apresenta exatamente como montar essa estrutura básica e porque ela correspondea 70% do seu TCC.
  • 18. Objetivos Específicos = Conteúdo do TCC Como assim? Eu explico. Os objetivos específicos são as etapas para alcançar o seu objetivo geral. E o conteúdo do seu TCC depende dos seus objetivos específicos, porque os capítulos do seu trabalho correspondem ao desenvolvimento dos seus objetivos específicos. Mais uma fórmula: 1 Objetivo Geral = 1 Capítulo Mas como fazer os objetivos específicos? Primeiro, explicando os conceitos básicos do seu objetivo geral, depois, partindo para os resultados da pesquisa.
  • 19. Exemplo Objetivo geral: Identificar o impacto da gestão de reposição de estoques sobre os custos de armazenagem da empresa X. Objetivos específicos: • Conceituar logística e gestão de estoques; • Apresentar os principais custos relacionados à armazenagem; • Analisar os impactos diretos de uma gestão eficaz da reposição de estoques sobre os custos de armazenagem.
  • 21. Você sabe o que escrever na introdução do seu TCC? Você já parou na frente do seu computador sem ter a menor ideia sobre a introdução do seu TCC, o que escrever e por onde começar? Eu já passei por isso. E como eu não desejo essa situação para ninguém, é hora de resolver esse problema. Muita gente, mas muita gente mesmo me pergunta: “Amilton, o que eu devo escrever na Introdução do meu TCC?”
  • 22. Aí vai a resposta A Introdução do seu TCC é a própria apresentação prévia do seu TCC.A sua Introdução deve ter (preferencialmente nesta ordem): • Apresentação do tema/contexto (o tema do seu TCC não é simplesmente “jogado” no texto. Ele deve ser apresentado em um contexto. Deve ser esclarecido para o leitor, que pode não conhecer o tema tão bem quanto você.) • Delimitação do tema e justificativa (restrição do tema, para que ele possa ser investigado e justificativa, ou seja, porque investigar o tema, qual é a importância do seu assunto. Você precisa convencer o seu leitor de que o seu tema é mesmo importante.) • Problema (a base de todo o conteúdo do seu TCC. O problema é a pergunta de pesquisa que você vai responder.) • Objetivos (o objetivo geral é o seu problema na afirmativa e com um verbo à frente: identificar, analisar, avaliar… e os objetivos específicos são as etapas para alcançar o seu objetivo geral.) Todos esses elementos devem estar em um único texto coeso, com início, meio e fim.
  • 23. Desenvolvimento e a diferença entre apresentar e analisar informação 06
  • 24. Apresentar vs Interpretar as informações Desenvolvimento: diferença entre apresentar e analisar as informações O desenvolvimento do seu TCC deve ter capítulos diretamente relacionados aos seus Objetivos Específicos. Cada capítulo corresponde ao desenvolvimento de um Objetivo Específico. E esse é o momento de apresentar as informações da sua pesquisa e analisar as informações. Cuidado! São tarefas diferentes. Apresentar é simplesmente colocar o seu leitor a par da informação. Analisar a informação é estabelecer relações entre variáveis, apresentar causas e consequências. Muitos alunos apresentam um gráfico que diz, por exemplo, que 60% dos consumidores de um produto são mulheres. E, na análise das informações do gráfico o aluno simplesmente repete que 60% dos consumidores são do sexo feminino e 40% do sexo masculino. Isso é óbvio! Analisar é dizer qual é o impacto disso nas técnicas de vendas do produto, por exemplo.
  • 25. Cuidado com o TCC Frankenstein 07
  • 26. TCC Frankenstein Alguns trabalhos de conclusão de curso são verdadeiras colchas de retalho. Parecem um Frankenstein, ou seja, pedaços de pessoas diferentes costurados sem o menor capricho. É o famoso copiar e colar. Cuidado! O Professor Amilton Quintela alerta para o fato de que o texto do TCC deve ser coeso. Ou seja, as ideias e argumentos devem se complementar. A dica do Professor? Monte um roteiro antes de escrever os seus capítulos. Imagine o seu texto e encaixe os referenciais na sua estrutura de argumentação. Não faça o contrário! Alguns alunos copiam e colam vários referenciais e depois tentam dar sentido ao texto. Isso é péssimo.
  • 27. Professor Amilton Quintela Mestre em Gestão Integrada do Território pela UNIVALE, Especialista em Gestão Empresarial pela FGV, Administrador de Empresas, Empreendedor e sócio fundador da linQ Marketing Digital, Amilton Quintela é também Professor de cursos de Graduação e Pós-graduação, com mais de 8 anos de experiência na Orientação de Trabalhos Científicos e Acadêmicos. Mas acima de tudo, o Professor Amilton é um apaixonado pelas Soluções Simples e Impactantes. E, para Simplificar o TCC dos seus alunos, ele acabou criando o que veio a ser o Maior Portal de Orientação de Trabalhos do Brasil, o http://bit.ly/ACESSE-O-CURSO-COMPLETO Com seu Método Inovador e Técnicas Exclusivas, o Professor Amilton já ajudou Milhares de Estudantes, no Brasil e fora do país (Angola, Portugal, Estados Unidos, Japão, entre outros) a terem os seus Trabalhos Aprovados e Realizarem o Sonho da sua Formatura.
  • 28. COMO FAZER UM TCC 10X MAIS RÁPIDO CURSO COMPLETO TCC SEM DRAMA Clique Aqui Para Acessar: http://bit.ly/ACESSE-O-CURSO-COMPLETO