เทคนิควิธีสอนรูปแบบMIAP ตามโครงการพัฒนาครูผู้สอนระดับปริญญาตรีสายปฏิบัติการ

1. 11[Teaching Aids]
ÁมËหÒาÇวÔิ·ท∙ÂยÒาÅลÑัÂยàเ·ท∙¤คâโ¹นâโÅลÂยÕี¾พÃรÐะ¨จÍอÁมàเ¡กÅลŒŒÒา¾พÃรÐะ¹น¤คÃรàเËห¹น×ืÍอ
¼ผÈศ.´ดÃร.ÊสØุÃรÒาÉษ®ฎÃร ¾พÃรÁม¨จÑั¹น·ท∙Ãร
àเ·ท∙¤ค¹นÔิ¤คÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรÊสÍอ¹น¡กÑั¹นÂยÒาÂย¹น
¡กÒาÃรÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËหàเ¾พ×ืè่ÍอàเÅล×ืÍอ¡กãใªชŒŒ
Êส×ืè่Íอãใ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
24-26/2558

2. AIDS
TEACHING

3. ÊสÔิè่§งµต‹‹Òา§งæๆ
·ท∙Õีè่¹นÓำÁมÒาãใªชŒŒàเ»ปšš¹น
µตÑัÇว¡กÅลÒา§ง
ãใ¹น¡กÒาÃร¶ถ‹‹ÒาÂย·ท∙Íอ´ด¢ขŒŒÍอÁมÙูÅล ¢ข‹‹ÒาÇวÊสÒาÃร
ÃรÐะËหÇว‹‹Òา§ง
¼ผÙูŒŒÊส‹‹§ง¡กÑัºบ¼ผÙูŒŒÃรÑัºบ
ÍอÒา¨จàเ»ปšš¹น¤คÓำ¾พÙู´ด ¤คÓำàเ¢ขÕีÂย¹น ÃรÙู»ปÀภÒา¾พ
ÊสÑั­ÞญÅลÑั¡กÉษ³ณµต‹‹Òา§งæๆ ËหÃร×ืÍอáแÁมŒŒáแµต‹‹
ÊสÕีËห¹นŒŒÒา·ท∙‹‹Òา·ท∙Òา§ง¡กç็µตÒาÁม
¤คÇวÒาÁมËหÁมÒาÂย¢ขÍอ§ง¤คÓำÇว‹‹Òา
“Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น”
Teaching
AIDS

4. 1. ¡กÃรÐะ´ดÒา¹น´ดÓำ (Black Board)
ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น
¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
Teaching
AIDS

5. 2. áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส (Transparency)
ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น
¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
Teaching
AIDS

6. 3. áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ (Wall Chart)
ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น
¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
Teaching
AIDS

7. 4. ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง (Model)
ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น
¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
Teaching
AIDS

8. 5. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง (Real Object)
ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น
¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
Teaching
AIDS

9. ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น
¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
Teaching
AIDS

10. 1. ¡กÃรÐะ´ดÒา¹น´ดÓำ (Black Board)
2. áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส (Transparency)
3. áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ (Wall Chart)
4. ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง (Model)
5. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง (Real Object)
Êส×ืè่Íอ¹นÓำàเÊส¹นÍอ
[Presentation]
ÊสÔิè่§ง·ท∙Õีè่ãใªชŒŒàเ»ปšš¹นÊส×ืè่Íอãใ¹น
¡กÒาÃรàเÃรÕีÂย¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
Teaching
AIDS

11. ¨จÐะãใªชŒŒÊส×ืè่ÍอÍอÐะäไÃร
ãใ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
¤คÇวÒาÁมÂยÒา¡ก¢ขÍอ§ง
àเ¹น×ืé้ÍอËหÒาÇวÔิªชÒา
¾พ×ืé้¹น¤คÇวÒาÁมÃรÙูŒŒáแÅลÐะ
»ปÃรÐะÊสºบ¡กÒาÃร³ณ
¤คÇวÒาÁม¤คØุŒŒÁม¤ค‹‹Òา
ãใ¹น¡กÒาÃรãใªชŒŒ
ÊสÔิè่§งÍอÓำ¹นÇวÂย
¤คÇวÒาÁมÊสÐะ´ดÇว¡ก
¢ขŒŒÍอ¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาàเºบ×ืé้Íอ§งµตŒŒ¹น
ãใ¹น¡กÒาÃรàเÅล×ืÍอ¡กãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ
Teaching
AIDS

12. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง
¢ขŒŒÍอ¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาàเºบ×ืé้Íอ§งµตŒŒ¹น
ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง
ÀภÒา¾พàเ¤คÅล×ืè่Íอ¹นäไËหÇว
ÀภÒา¾พ¹นÔิè่§ง
¤คÓำ¾พÙู´ด-¤คÓำàเ¢ขÕีÂย¹น
ÃรÙู»ป¸ธÃรÃรÁม
¹นÒาÁม¸ธÃรÃรÁม
ËหÅลÑั¡กãใ¹น¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒา
àเÅล×ืÍอ¡กãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ
Teaching
AIDS

13. ¤คÓำºบÃรÃรÂยÒาÂย
¢ขŒŒÍอ¤คÇวÒาÁมÊสÑัé้¹นæๆ
àเ¢ขÕีÂย¹นáแ¼ผ‹‹¹นãใÊส
àเ¢ขÕีÂย¹น¡กÃรÐะ´ดÒา¹น
Íอ¸ธÔิºบÒาÂยÂยÒาÇว
µตŒŒÍอ§งàเÃรÕีÂยºบàเÃรÕีÂย§ง
¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น
àเÍอ¡กÊสÒาÃร
Íอ¸ธÔิºบÒาÂยÂยÒาÇวäไÁม‹‹
µตŒŒÍอ§งàเÃรÕีÂยºบàเÃรÕีÂย§ง
¤คÓำ¾พÙู´ด
¤คÓำºบÃรÃรÂยÒาÂย
¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ
¤คÓำ¾พÙู´ด/¤คÓำºบÃรÃรÂยÒาÂย
Teaching
AIDS

14. ÀภÒา¾พ¹นÔิè่§ง
ÅลÒาÂยàเÊสŒŒ¹น 2 ÁมÔิµตÔิ
àเÇวÅลÒาàเ¢ขÕีÂย¹น
< 3 ¹นÒา·ท∙Õี
ÅลÒาÂยàเÊสŒŒ¹น 3 ÁมÔิµตÔิ
àเÇวÅลÒาàเ¢ขÕีÂย¹น
> 3 ¹นÒา·ท∙Õี
àเ¢ขÕีÂย¹นãใ¹น
¡กÃรÐะ´ดÒา¹น´ดÓำ
¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น
áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส
ÀภÒา¾พÊสäไÅล´ด
PPT
ÀภÒา¾พÊสàเ¡กç็µต ÀภÒา¾พ¶ถ‹‹ÒาÂย
¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น
áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส
áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ
PPT¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น
áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส PPT
¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ
ÀภÒา¾พ¹นÔิè่§ง
Teaching
AIDS

15. ÀภÒา¾พàเ¤คÅล×ืè่Íอ¹นäไËหÇว
àเÅล×ืè่Íอ¹น´ดŒŒÇวÂยÁม×ืÍอ
àเÅล×ืè่Íอ¹น´ดŒŒÇวÂยÁม×ืÍอ
àเÅล×ืè่Íอ¹นÍอÑัµตâโ¹นÁมÑัµตÔิ
àเÅล×ืè่Íอ¹นÍอÑัµตâโ¹นÁมÑัµตÔิ
áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ
PPT áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส
¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น
PPT
ÀภÒา¾พÊสäไÅล´ด
ÅลÒาÂยàเÊสŒŒ¹น ÀภÒา¾พ¶ถ‹‹ÒาÂย
¨จÑั´ด·ท∙Óำàเ»ปšš¹น
PPT áแ¼ผ‹‹¹นãใÊส
áแ¼ผ‹‹¹นÀภÒา¾พ ÀภÒา¾พÂย¹นµตÃร
ÇวÔิ´ดÕีâโÍอ PPT
2 ÁมÔิµตÔิ 3 ÁมÔิµตÔิ
¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ
ÀภÒา¾พàเ¤คÅล×ืè่Íอ¹นäไËหÇว
Teaching
AIDS

16. ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง
áแºบºบµตÒาÂยµตÑัÇว
ãใªชŒŒÁมÍอàเµตÍอÃร¢ขÑัºบ
àเ¤คÅล×ืè่Íอ¹น·ท∙Õีè่äไ´ดŒŒ
¢ขÑัºบ´ดŒŒÇวÂยÁม×ืÍอ
áแÂย¡กªชÔิé้¹นäไÁม‹‹äไ´ดŒŒ
áแÂย¡กªชÔิé้¹นäไ´ดŒŒ
¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ
ËหØุ‹‹¹น¨จÓำÅลÍอ§ง
Teaching
AIDS

17. ¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง
áแÊส´ด§งãใ¹นªชÑัé้¹นàเÃรÕีÂย¹น ¹นÓำ¼ผÙูŒŒàเÃรÕีÂย¹นäไ»ป´ดÙู
¡กÒาÃร¾พÔิ¨จÒาÃร³ณÒาãใªชŒŒÊส×ืè่Íอ
¢ขÍอ§ง¨จÃรÔิ§ง
Teaching
AIDS

18. àเ¹น×ืé้ÍอËหÒาÂยÒา¡กáแ¡ก‹‹¡กÒาÃร
·ท∙Óำ¤คÇวÒาÁมàเ¢ขŒŒÒาãใ¨จ
ªช‹‹ÇวÂย»ปÃรÐะËหÂยÑั´ดàเÇวÅลÒา
ãใ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
·ท∙ÓำãใËหŒŒºบ·ท∙àเÃรÕีÂย¹น¹น‹‹ÒาÊส¹นãใ¨จ
àเ¾พÔิè่ÁมÁมÒา¡ก¢ขÖึé้¹น
1
2
3
µตŒŒÍอ§ง¡กÒาÃรÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
àเ¾พÃรÒาÐะÇว‹‹Òา....
Teaching
AIDS

19. 1. ¤คÇวÒาÁม¤คØุŒŒÁม¤ค‹‹Òา·ท∙Òา§งÇวÔิªชÒา¡กÒาÃร
2. ¤ค‹‹ÒาãใªชŒŒ¨จ‹‹ÒาÂยãใ¹น¡กÒาÃร¨จÑั´ดÊสÃรŒŒÒา§ง
3. ¤คÇวÒาÁม»ปÃรÐะ³ณÕีµต¢ขÍอ§ง¼ผÅล§งÒา¹น
5. ¤คÇวÒาÁม¤คÅล‹‹Íอ§งµตÑัÇวãใ¹น¡กÒาÃรàเ¡กç็ºบ
4. ¤คÇวÒาÁมÃรÇว´ดàเÃรç็Çวãใ¹น¡กÒาÃรãใªชŒŒ
¢ขŒŒÍอ¤คÓำ¹นÖึ§ง¶ถÖึ§งàเ¡กÕีè่ÂยÇว¡กÑัºบ
Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
Teaching
AIDS

20. 2. ãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒาàเ»ปšš¹นÊส×ืè่ÍอÍอÂย‹‹Òา§งËห¹นÖึè่§ง
áแµต‹‹äไÁม‹‹àเËหÁมÒาÐะ·ท∙Õีè่¨จÐะ¶ถ‹‹ÒาÂยàเÍอ¡กÊสÒาÃร
ËหÃร×ืÍอ¾พÔิÁม¾พÁมÒาàเ»ปšš¹นáแ¼ผ‹‹¹นãใÊส
àเ¾พ×ืè่ÍอãใªชŒŒÊสÍอ¹นâโ´ดÂยµตÃร§ง ÀภÒา¾พ·ท∙Õีè่
ãใªชŒŒãใ¹นãใºบàเ¹น×ืé้ÍอËหÒาºบÒา§งÀภÒา¾พÍอÒา¨จ
»ปÃรÑัºบ»ปÃรØุ§ง/¢ขÂยÒาÂยÀภÒา¾พãใªชŒŒãใ¹น
áแ¼ผ‹‹¹นãใÊสäไ´ดŒŒ
1. Êส×ืè่Íอ ÁมÒาËหÅลÑั§งÇวÔิ¸ธÕีÊสÍอ¹น
µตŒŒÍอ§งÇวÒา§งáแ¼ผ¹น¡กÒาÃรãใËหŒŒ
àเ¹น×ืé้ÍอËหÒาÍอÂย‹‹Òา§ง¤คÃรºบ¶ถŒŒÇว¹น
àเÊสÕีÂย¡ก‹‹Íอ¹น ¨จÒา¡ก¹นÑัé้¹น¨จÖึ§ง
¤คÔิ´ดÊสÃรŒŒÒา§งÊส×ืè่ÍอÁมÒาªช‹‹ÇวÂยãใ¹น
¡กÒาÃรãใËหŒŒàเ¹น×ืé้ÍอËหÒา
àเÁม×ืè่Íอ¤คÔิ´ด¶ถÖึ§ง
Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
Teaching
AIDS

21. áแËหÅล‹‹§ง¨จ‹‹ÒาÂยÅลÁม

22. valve 4/2

23. »ปÃรÐะàเÀภ·ท∙áแÅลÐะÃรËหÑัÊส¢ขÍอ§งÂยÒา§งÃร¶ถÂย¹นµต
• ยางเรเดียล (Radial Tire))
เส้นใยโครงยางวางทำมุมกับเส้นรอบวงยาง 80°
ถึง 90° แผ่นกระจายตามแนวรัศมี ส่วนมากใช้ 3
ชั้น ตรงกลางมีผ้าใบหลายชั้น เพื่อให้ดอกยาง
สัมผัสพื้นถนนได้มาก ผ้าใบทำด้วยเส้นด้ายหรือ
เส้นลวดละเอียด ความแข็งผ้าใบทำให้เกิดความ
ต้านทานกลิ้งน้อยและลดการยืดหยุ่นหน้ายาง
ผ้าใบยังทำให้เกิดความร้อนได้น้อยและสึกหรอช้า
ดอกยางที่หน้ายางเป็นร่องเปิดจึงเกาะผิวถนนได้
ดี แม้ผิวจราจรจะเปียกหรือมีน้ำ ยางเรเดียลให้
ความเร็วรถสูงดีกว่ายางธรรมดา )

24. ¡กÒาÃรÃรÍอ§งÃรÑัºบáแºบºบ»ป‚‚¡ก¹น¡ก¤คÙู‹‹·ท∙ÍอÃรªชÑั¹นºบÒาÃร
ส่วนประกอบ)
• ปีกนกตัวบนมีรูปทรงเป็นรูปตัว “A”
และต่อร่วมกับเพลาปีกนกตัวบน
ด้วยบุ๊ชยาง)
• แขนรับแรงบิด ต่ออยู่กับส่วนหลัง
ของปีกนกตัวบนด้วยสกรู 2 ตัว
และมีทอร์ชันบาร์สวมอยู่กับแขนรับ
แรงบิด)

25. Êส‹‹Çว¹น»ปÃรÐะ¡กÍอºบºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁมÊสÒา¡กÅล
¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม

26. ËหÅลÑั¡ก¡กÒาÃรáแºบ‹‹§งÊสàเ¡กÅลàเÇวÍอÃรàเ¹นÕีÂยÃรÊสàเ¡กÅล
¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม

27. ÇวÔิ¸ธÕีÍอ‹‹Òา¹น¤ค‹‹ÒาÇวÑั´ดÍอ§งÈศÒา
1. ¢ขÕี´ดàเÇวÍอÃรàเ¹นÕีÂยÃรËหÁมØุ¹นµตÒาÁมàเ¢ขç็Áม¹นÒา1Ôิ¡กÒา
2. ¢ขÕี´ดàเÇวÍอÃรàเ¹นÕีÂยÃรËหÁมØุ¹น·ทÇว¹นàเ¢ขç็Áม¹นÒา1Ôิ¡กÒา
¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม

28. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹น
áแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก
¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม

29. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹นáแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก
¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม

30. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹นáแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก
¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม

31. ÇวÔิ¸ธÕี¡ก´ดáแ¢ข¹นÇวÑั´ดàเÅล×ืè่Íอ¹นáแÅลÐะáแ¢ข¹นÇวÑั´ดËหÅลÑั¡ก
¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม

32. áแ¹นÇวÇวÑั´ด¢ขÍอ§ง
ºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม
¡กÒาÃรÇวÑั´ด¢ข¹นÒา´ด´ดŒŒÇวÂยãใºบÇวÑั´ดÁมØุÁมáแÅลÐะºบÃรÃร·ท∙Ñั´ดÇวÑั´ดÁมØุÁม

33. ¤ค. áแ¼ผ¹น»ป¯ฏÔิºบÑัµตÔิ¡กÒาÃร
Inf
1-2ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค
àเÇวÅลÒา (¹นÒา·ท∙Õี)
Motivation
L
Q
S
Application
Progress
Media
CL
WS
TS
3-4
50 100 1200
1-4
Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น Êส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
¡กÒาÃรÃรÐะºบØุÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
ãใ¹นáแ¼ผ¹น¡กÒาÃรÊสÍอ¹น

34. 11 áแºบºบ½ฝƒƒ¡กËหÑั´ด
/¡กÔิ¨จ¡กÃรÃรÁม 40 ¹นÒา·ท∙Õี
ÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËหÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค àเ¹น×ืé้ÍอËหÒา àเ¾พ×ืè่ÍอÊสÃรŒŒÒา§งÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น
ÊสÓำËหÃรÑัºบÇวÔิ¸ธÕี¡กÒาÃรÊสÍอ¹นáแºบºบ¶ถÒาÁมµตÍอºบ (¼ผÙูŒŒàเÃรÕีÂย¹น 15 ¤ค¹น)
ÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤ค (àเÅล×ืÍอ¡ก 1 ¢ขŒŒÍอ)
¡ก. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹นàเºบ×ืé้Íอ§งµตŒŒ¹น¢ขÍอ§ง¡กÅลäไ¡กªชÑั¡กâโ¤คÃร¡กäไ´ดŒŒ
¢ข. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¾พ×ืé้¹น°ฐÒา¹น¡กÒาÃร·ท∙Óำ§งÒา¹น¢ขÍอ§ง¡กÃรÐะ´ดÔิè่§งäไ¿ฟ¿ฟ‡‡Òาäไ´ดŒŒ
¤ค. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¤คÇวÒาÁมËหÁมÒาÂย¢ขÍอ§ง (a+b)2 = a2+2ab+b2 äไ´ดŒŒ
§ง. Íอ¸ธÔิºบÒาÂย¾พ×ืé้¹น°ฐÒา¹น¡กÅลäไ¡ก Pressure Regulator (1 State)äไ´ดŒŒ
¨จ. ËหÃร×ืÍอÊสÃรŒŒÒา§งÊส×ืè่ÍอµตÒาÁมÇวÑัµต¶ถØุ»ปÃรÐะÊส§ง¤คãใ¹นËหÑัÇว¢ขŒŒÍอàเÃร×ืè่Íอ§ง·ท∙Õีè่ÊสÍอ¹น
¡กÒาÃรÇวÔิàเ¤คÃรÒาÐะËหÊส×ืè่Íอ¡กÒาÃรÊสÍอ¹น