SlideShare uma empresa Scribd logo

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Наставна јединица Развој лексике српског језика
Наставна јединица Развој лексике српског језикаНаставна јединица Развој лексике српског језика
Наставна јединица Развој лексике српског језикаNastavnica Višnja
 
Народна епска поезија
Народна епска поезијаНародна епска поезија
Народна епска поезијаVerica Arula
 

Mais procurados (16)

Дан матерњег језика
Дан матерњег језикаДан матерњег језика
Дан матерњег језика
 
Nikola tesla 5.razred
Nikola tesla 5.razredNikola tesla 5.razred
Nikola tesla 5.razred
 
Наставна јединица Развој лексике српског језика
Наставна јединица Развој лексике српског језикаНаставна јединица Развој лексике српског језика
Наставна јединица Развој лексике српског језика
 
Knjizevnost od-5-do-8-razreda
Knjizevnost od-5-do-8-razredaKnjizevnost od-5-do-8-razreda
Knjizevnost od-5-do-8-razreda
 
VII razred
VII razredVII razred
VII razred
 
Читалићи 2022.
Читалићи 2022.Читалићи 2022.
Читалићи 2022.
 
Народна епска поезија
Народна епска поезијаНародна епска поезија
Народна епска поезија
 
Udžbenici za školu brborić
Udžbenici za školu brborićUdžbenici za školu brborić
Udžbenici za školu brborić
 
Завршни рад
Завршни радЗавршни рад
Завршни рад
 
Priprema za čas :Tvorba(građenje ) reči
Priprema za čas :Tvorba(građenje ) rečiPriprema za čas :Tvorba(građenje ) reči
Priprema za čas :Tvorba(građenje ) reči
 
Probni zavrsni ispit iz srpskog jezika april 2015
Probni zavrsni ispit iz srpskog jezika april 2015Probni zavrsni ispit iz srpskog jezika april 2015
Probni zavrsni ispit iz srpskog jezika april 2015
 
Zi 2014 srpski-jezik-test
Zi 2014 srpski-jezik-testZi 2014 srpski-jezik-test
Zi 2014 srpski-jezik-test
 
IV razred
IV razredIV razred
IV razred
 
II razred
II razredII razred
II razred
 
Upis2012 - Završni ispit - Zbirka zadataka - Srpski jezik
Upis2012 - Završni ispit - Zbirka zadataka - Srpski jezikUpis2012 - Završni ispit - Zbirka zadataka - Srpski jezik
Upis2012 - Završni ispit - Zbirka zadataka - Srpski jezik
 
Prirucnik muzicko 1. razred
Prirucnik muzicko 1. razredPrirucnik muzicko 1. razred
Prirucnik muzicko 1. razred
 

Destaque (9)

Atribut
AtributAtribut
Atribut
 
Stari vujadin2
Stari vujadin2Stari vujadin2
Stari vujadin2
 
Ukrstenica hajduk
Ukrstenica   hajdukUkrstenica   hajduk
Ukrstenica hajduk
 
Stari Vujadin
Stari VujadinStari Vujadin
Stari Vujadin
 
Atribut i objekat
Atribut i objekatAtribut i objekat
Atribut i objekat
 
NACIONALNI PARKOVI SRBIJE
NACIONALNI PARKOVI SRBIJENACIONALNI PARKOVI SRBIJE
NACIONALNI PARKOVI SRBIJE
 
Grozdanaolujic sedefna ruza_i_druge_bajke
Grozdanaolujic sedefna ruza_i_druge_bajkeGrozdanaolujic sedefna ruza_i_druge_bajke
Grozdanaolujic sedefna ruza_i_druge_bajke
 
Nacionalni parkovi srbije- gligorić sara i mihajlo
Nacionalni parkovi   srbije- gligorić sara i mihajloNacionalni parkovi   srbije- gligorić sara i mihajlo
Nacionalni parkovi srbije- gligorić sara i mihajlo
 
NACIONALNI PARKOVI SRBIJE
NACIONALNI PARKOVI SRBIJENACIONALNI PARKOVI SRBIJE
NACIONALNI PARKOVI SRBIJE
 

Semelhante a Globalni planrada srpski_jezik_7 (7)

Re32600 k módszertani segédlet
Re32600 k módszertani segédletRe32600 k módszertani segédlet
Re32600 k módszertani segédlet
 
Читалићи 2016.
Читалићи 2016.Читалићи 2016.
Читалићи 2016.
 
Prezentacija tematskog danaVuk Karadžić
Prezentacija tematskog danaVuk KaradžićPrezentacija tematskog danaVuk Karadžić
Prezentacija tematskog danaVuk Karadžić
 
Народна епска поезија
Народна епска поезијаНародна епска поезија
Народна епска поезија
 
народна епска поезија
народна епска поезијанародна епска поезија
народна епска поезија
 
V razred
V razredV razred
V razred
 
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docxSrpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
 

Mais de Основна школа "Миливоје Боровић" Мачкат

Mais de Основна школа "Миливоје Боровић" Мачкат (20)

Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla bodovaiprema
Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla  bodovaipremaТатјана Крповић.pdf,metodička prnulla  bodovaiprema
Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla bodovaiprema
 
Uverenje (1).pdf,onlajn , uverenje o savladanoj obuci
Uverenje (1).pdf,onlajn ,  uverenje  o savladanoj   obuciUverenje (1).pdf,onlajn ,  uverenje  o savladanoj   obuci
Uverenje (1).pdf,onlajn , uverenje o savladanoj obuci
 
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinarSertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
 
BBC sertifikat ,Microbit ,kritičko mišljenje
BBC   sertifikat  ,Microbit  ,kritičko mišljenjeBBC   sertifikat  ,Microbit  ,kritičko mišljenje
BBC sertifikat ,Microbit ,kritičko mišljenje
 
Potvrda o učešću Kletovog vebinaronlinea
Potvrda o učešću Kletovog  vebinaronlineaPotvrda o učešću Kletovog  vebinaronlinea
Potvrda o učešću Kletovog vebinaronlinea
 
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdf
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdfTatjana Krpović Certificate of participation.pdf
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdf
 
Avanture duha u carstvu digitalnih medija
Avanture duha u carstvu digitalnih medijaAvanture duha u carstvu digitalnih medija
Avanture duha u carstvu digitalnih medija
 
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan časTribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
 
sertifikat-2023-10-740-36297.pdf
sertifikat-2023-10-740-36297.pdfsertifikat-2023-10-740-36297.pdf
sertifikat-2023-10-740-36297.pdf
 
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
 
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
 
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdfPotvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
 
9. Student Certificates.pdf
9. Student Certificates.pdf9. Student Certificates.pdf
9. Student Certificates.pdf
 
Uverenje.pdf
Uverenje.pdfUverenje.pdf
Uverenje.pdf
 
Uverenje (1).pdf
Uverenje (1).pdfUverenje (1).pdf
Uverenje (1).pdf
 
sertifikat-2021-9-150-8356.pdf
sertifikat-2021-9-150-8356.pdfsertifikat-2021-9-150-8356.pdf
sertifikat-2021-9-150-8356.pdf
 
sertifikat-2022-16-301-18505.pdf
sertifikat-2022-16-301-18505.pdfsertifikat-2022-16-301-18505.pdf
sertifikat-2022-16-301-18505.pdf
 
Blanchard-makroekonomija.pdf
Blanchard-makroekonomija.pdfBlanchard-makroekonomija.pdf
Blanchard-makroekonomija.pdf
 
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdfStrucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
 
Kako-postupati-u-kriznim-situacijama.pdf
Kako-postupati-u-kriznim-situacijama.pdfKako-postupati-u-kriznim-situacijama.pdf
Kako-postupati-u-kriznim-situacijama.pdf
 

Globalni planrada srpski_jezik_7

  • 1. Школска 20__/__. година ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА Школа: __________________________________ Разред и одељење: VII Недељни фонд часова: 4 Наставник: _______________________________ Наставни предмет: Српски језик Месец Наставна тема Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми СЕПТЕМБАР Утва златокрила 1. 1. Језичка култура: У седмом разреду х Језичка култура – 3; књижевност – 6; правопис – 1; граматика – 5; језик – 2 = 17 2. Језичка култура: Причање о стварном путовању или догађају х 3. Књижевност: Прочитано у шестом разреду х 4. Граматика: Знамо из граматике х 5. Граматика: Контролна вежба х 6. Књижевност: Љубавни растанак, народна песма х
  • 2. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 7. Књижевност: Посленичке народне песме х 8. Књижевност: Кујунџија и хитропреља, народна песма х 9. Језичка култура: Један стари занат (први домаћи задатак) х 10. Правопис: Вежбања х 11. Граматика: Врсте речи х 12. Граматика: Придеви х 13. Књижевност: Златна јабука и девет пауница, народна бајка х 14. Књижевност: Златна јабука и девет пауница, народна бајка х 15. Језик: Језик Словена х 16. Језик: Старословенски језик х
  • 3. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 17. Граматика: Заменице х ОКТОБАР 2. Сви осташе, госпо, у Косову... 18. Књижевност: Живот и прикљученија, Доситеј Обрадовић х Граматика – 3; књижевност – 8; језичка култура – 4; правопис – 2 = 17 19. Књижевност: Бој на Косову, Љубомир Симовић х 20. Књижевност: Кратке фолклорне форме х 21. Граматика: Бројеви х 22. Правопис: Интерпункција х 23. Књижевност: Диоба Јакшића, народна песма х 24. Књижевност: Смрт војводе Пријезде, народна песма х 25. Граматика: Синтагма х 26. Књижевност: Ливада, у јесен, Данило Киш х
  • 4. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 27. Књижевност: Манасија, Васко Попа х 28. Језичка култура: Припрема за писмени задатак (други домаћи задатак) х 29. Правопис: Црта; заграда х 30. Језичка култура: Први школски писмени задатак х 31. Књижевност: Симонида, Милан Ракић х 32. Граматика: Апозиција и апозитив х 33. Језичка култура: Исправак писменог задатка х 34. Језичка култура: Исправак писменог задатка х 35. Књижевност: Хајдук Станко, Јанко Веселиновић х 36. Књижевност: Мали Радојица, народна песма х
  • 5. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 37. Књижевност: Старина Новак и кнез Богосав, народна песма х НОВЕМБАР 3. Вила гнездо тица ластавица 38. Граматика: Падежи х Језичка култура – 4; књижевност – 8; граматика – 5 = 17 39. Граматика: Падежи х 40. Граматика: Падежна синонимија х 41. Књижевност: Плава гробница, Милутин Бојић х 42. Језичка култура: Изражајно казивање х 43. Граматика: Контролни задатак х 44. Језичка култура: Врсте текстова х 45. Граматика: Конгруенција х 46. Језичка култура: Обавештење, најава, интервју х
  • 6. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 47. Језичка култура: Обавештење, најава, интервју (трећи домаћи задатак) х 48. Књижевност: Иво Сенковић и ага од Рибника, народна песма х 49. Књижевност: Иво Сенковић и ага од Рибника, народна песма х 50. Књижевност: Ропство Јанковић Стојана, народна песма х 51. Књижевност: Народна књижевност (контролна вежба) х 52. Књижевност: Наша небеса, Милош Црњански х 53. Граматика: Гласовне промене х 54. Књижевност: Потера за пејзажима, Пеђа Милосављевић х 55. Граматика: Глаголи х 56. Књижевност: Мали принц, Антоан де Сент Егзипери х
  • 7. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 57. Књижевност: Мали принц, Антоан де Сент Егзипери х ДЕЦЕМБАР 4. Јабука на друму 58. Књижевност: Стара породична кућа, Павле Угринов х Књижевност – 6; граматика – 5; језичка култура – 6 = 17 59. Књижевност: Стара породична кућа, Павле Угринов х 60. Граматика: Глаголи х 61. Језичка култура: Моја породична кућа (четврти домаћи задатак) х 62. Граматика: Актив и пасив х 63. Језичка култура: Припрема за писмени задатак х 64. Језичка култура: Други школски писмени задатак х 65. Граматика: Контролни задатак х 66. Језичка култура: Речници српског језика х
  • 8. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 67. Језичка култура: Исправак писменог задатка х 68. Језичка култура: Исправак писменог задатка х ЈАНУАР 5. Свети Сава 69. Књижевност: Свети Сава у народној књижевности х Граматика – 3; књижевност – 7 = 10 70. Књижевност: Посланица Игуману Спиридону, Свети Сава х 71. Књижевност: Хиландарска повеља; Житије Светог Симеона х 72. Књижевност: Светогорски дани и ноћи, Миодраг Павловић х 73. Књижевност: Наш Божић, Борисав Станковић х 74. Граматика: Непроменљиве речи х 75. Граматика: Субјекат х 76. Граматика: Предикат х
  • 9. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 77. Књижевност: Поп Ћира и поп Спира, Стеван Сремац х 78. Књижевност: Поп Ћира и поп Спира, Стеван Сремац х ФЕБРУАР 6. То код нас не може да буде 79. Језичка култура: О једној занимљивој епизоди из Сремчевог романа (пети домаћи задатак) х Књижевност – 4; граматика – 9; језичка култура – 3 = 16 80. Граматика: Објекат х 81. Књижевност: Мртво море, Радоје Домановић х 82. Књижевност: Мртво море, Радоје Домановић х 83. Језичка култура: Техничко и сугестивно описивање х 84. Граматика: Прилошке одредбе х 85. Језичка култура: Техничко приповедање х 86. Граматика: Реченични чланови х
  • 10. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 87. Граматика: Вежбања х 88. Граматика: Контролни задатак х 89. Књижевност: Покондирена тиква, Јован Стерија Поповић х 90. Књижевност: Покондирена тиква, Јован Стерија Поповић х 91. Граматика: Реченични чланови исказани речју и синтагмом х 92. Граматика: Напоредни односи међу реченичним члановима х 93. Граматика: Безличне реченице х 94. Граматика: Реченице х 95. Књижевност: Плави чуперак, Мирослав Антић х 96. Књижевност: Плави чуперак, Мирослав Антић х
  • 11. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 97. Књижевност: Бисерне очи, Сима Пандуровић х МАРТ 7. Плави чуперак 98. Књижевност: Стрепња, Десанка Максимовић х Књижевност – 10; граматика – 2; језичка култура – 5 = 17 99. Језичка култура: Писана комуникација х 100. Језичка култура: Кад би проговорила моја клупа (шести домаћи задатак) х 101. Језичка култура: Трећи школски писмени задатак х 102. Граматика: Независне реченице х 103. Граматика: Напоредни односи у независним реченицама х 104. Књижевност: Волео сам Вас, А. С. Пушкин, Врт, Ж. Превер х 105. Језичка култура: Исправак писменог задатка х 106. Језичка култура: Исправак писменог задатка х
  • 12. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 107. Књижевност: Мање занимљив део дана, Михајло Пантић х 108. Књижевност: Звезда у чијим је грудима нешто куцало, Гроздана Олујић х 109. Књижевност: Међу својима, Владислав Петковић Дис х 110. Књижевност: Међу својима, Владислав Петковић Дис х 111. Књижевност: Чиновникова смрт, Антон Павлович Чехов х АПРИЛ 8. Само је усправан човек слободан човек 112. Граматика: Искључне и закључне реченице х Граматика – 3; језичка култура – 1; књижевност – 7; правопис - 1 = 12 113. Књижевност: Песник и месец, Добрица Ерић х 114. Књижевност: Кањош Мацедоновић, Стефан Митров Љубиша х 115. Правопис: Вежбања х 116. Књижевност: Кратка свита о Београду, Душан Матић х
  • 13. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 117. Језичка култура: Лексичке и семантичке вежбе х 118. Књижевност: Живот и обичаји народа српког, Вук Стефановић Караџић х 119. Граматика: Вежбања х 120. Граматика: Контролни задатак х 121. Књижевност: Небо, Стеван Раичковић х 122. Књижевност: Крвава бајка, Десанка Максимовић х 123. Књижевност: Доживљаји Николетине Бурсаћа, Бранко Ћопић х 124. Књижевност: Прича о кмету Симану, Иво Андрић х 125. Књижевност: Прича о кмету Симану, Иво Андрић х 126. Језичка култура: Припрема за писмени задатак (седми домаћи задатак) х
  • 14. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 127. Језичка култура: Четврти школски писмени задатак х МАЈ 9. Немири 128. Књижевност: Дневник, Ана Франк х Језичка култура – 9; граматика – 2; књижевност – 6 = 17 129. Језичка култура: Сажетак (резиме) х 130. Књижевност: Власт, Бранислав Нушић х 131. Језичка култура: Исправак писменог задатка х 132. Језичка култура: Исправак писменог задатка х 133. Језичка култура: Акценат х 134. Језичка култура: Акценат х 135. Језичка култура: Некњижевни текстови х 136. Језичка култура: Табеле, дијаграми, легенде х
  • 15. Месец темаНаставна Број часова Наставна јединица за обраду за друге типове по наставној теми 137. Граматика: Вежбања х 138. Граматика: Контролни задатак х 139. Књижевност: Стилска изражајна средства х 140. Књижевност: Подне, Јован Дучић х ЈУН 9. Живот је леп 141. Књижевност: Ветар, Иван В. Лалић х Књижевност – 3; језичка култура – 1 = 4 142. Књижевност: Ко чита, тај и зна х 143. Књижевност: Енциклопедије за децу х 144. Језичка култура: Завршни час (осми домаћи задатак) х Прво полугодиште 30 38 68 Друго полугодиште 41 35 76 Укупно 71 73 144
  • 16. Предлог листе образовних стандарда постигнућа по наставним темама за наставни предмет Српски језик у СЕДМОМ РАЗРЕДУ** Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу 1. Утва златокрила 1. Вештина читања и разумевање прочитаног Основни CJ.1.1.5 проналази и издваја основне информације из текста према датим критеријумима Основни CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од споредног Основни CJ.1.1.7. повезује информације и идеје изнете у тексту, уочава јасно исказане односе (временски след, средство – циљ, узрок – последица и сл.) и извoди закључак заснован на једноставнијем тексту Средњи CJ.2.1.6. разликује чињеницу од коментара, објективност од пристрасности и пропаганде на једноставним примерима Напредни CJ.3.1.2. издваја кључне речи и резимира текст 2. Писано изражавање Основни CJ.1.2.1 зна и користи оба писма (ћирилицу и латиницу) Основни CJ.1.2.2 саставља разумљиву, граматички исправну реченицу Основни CJ.1.2.3. саставља једноставан експозиторни, наративни и дескриптивни текст и уме да га организује у смисаоне целине (уводни, средишњи и завршни део текста) Основни CJ.1.2.4. уме да преприча текст Основни CJ.1.2.8 примењује правописну норму (из сваке правописне области) у једноставним примерима Средњи CJ.2.2.1. саставља експозиторни, наративни и дескриптивни текст, који је јединствен, кохерентан и унутар себе повезан Средњи CJ.2.2.5. зна правописну норму и примењује је у већини случајева Напредни CJ.3.2.1. организује текст у логичне и правилно распоређене пасусе; одређује
  • 17. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу прикладан наслов тексту и поднаслове деловима текста Напредни CJ.3.2.5. зна и доследно примењује правописну норму 3. Граматика, лексика, народни и књижевни језик Основни CJ.1.3.1. зна особине и врсте гласова; дели реч на слогове у једноставнијим примерима; примењује књижевнојезичку норму у вези са гласовним променама Основни CJ.1.3.4. препознаје врсте речи; зна основне граматичке категорије променљивих речи; примењује књижевнојезичку норму у вези с облицима речи Основни CJ.1.3.5. разликује просте речи од твореница; препознаје корен речи; гради реч према задатом значењу на основу постојећих творбених модела Основни CJ.1.3.10. правилно употребљава глаголске облике (осим имперфекта) Основни CJ.1.3.15. одређује значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава и/или контекста у коме су употребљени (једноставни случајеви) Основни CJ.1.3.17. разликује појмове књижевног и народног језика; зна основне податке о развоју књижевног језика код Срба (од почетака до данас) Основни CJ.1.3.21. разуме важност књижевног језика за живот заједнице и за лични развој* Средњи CJ.2.3.2. препознаје гласовне промене Средњи CJ.2.3.3. познаје врсте речи; препознаје подврсте речи; уме да одреди облик променљиве речи Напредни CJ.3.3.2. познаје гласовне промене (уме да их препозна, објасни и именује) Напредни CJ.3.3.4. познаје подврсте речи; користи терминологију у вези са врстама и подврстама речи и њиховим граматичким категоријама
  • 18. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Напредни CJ.3.3.6. познаје главна значења падежа и главна значења глаголских облика (уме да их објасни и зна терминологију у вези с њима) 4. Књижевност Основни CJ.1.4.2. разликује типове књижевног стваралаштва (усмена и ауторска књижевност) Основни CJ.1.4.3. разликује основне књижевне родове: лирику, епику и драму Основни CJ.1.4.4. препознаје врсте стиха (римовани и неримовани; осмерац и десетерац) Основни CJ.1.4.6. препознаје постојање стилских фигура у књижевноуметничком тексту (епитет, поређење, ономатопеја) Основни CJ.1.4.7. уочава битне елементе књижевноуметничког текста: мотив, тему, фабулу, време и место радње, лик... Средњи CJ.2.4.1. повезује дело из обавезне лектире са временом у којем је настало и са временом које се узима за оквир приповедања Средњи CJ.2.4.2. повезује наслов дела из обавезне лектире и род, врсту и лик из дела; препознаје род и врсту књижевноуметничког дела на основу одломака, ликова, карактеристичних ситуација Средњи CJ.2.4.5. препознаје и разликује одређене (тражене) стилске фигуре у књижевноуметничком тексту (персонификација, хипербола, градација, метафора, контраст) Средњи CJ.2.4.6. одређује мотиве, идеје, композицију, форму, карактеристике лика (психолошке, социолошке, етичке) и њихову међусобну повезаност Напредни CJ.3.4.2. издваја основне одлике књижевних родова и врста у конкретном тексту Напредни CJ.3.4.4. проналази и именује стилске фигуре; одређује функцију стилских фигура у тексту
  • 19. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Напредни CJ.3.4.6. тумачи различите елементе књижевноуметничког дела позивајући се на само дело Напредни CJ.3.4.7. изражава свој став о конкретном делу и аргументовано га образлаже 2. Сви осташе, госпо, у Косову... 1.Вештина читања и разумевање прочитаног Основни CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из текста према датим критеријумима Основни CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од споредног Основни CJ.1.1.7. повезује информације и идеје изнете у тексту, уочава јасно исказане односе (временски след, средство – циљ, узрок – последица и сл.) и извoди закључак заснован на једноставнијем тексту Напредни CJ.3.1.1. проналази, издваја и упоређује информације из два дужa текстa сложеније структуре или више њих (према датим критеријумима) 2. Писано изражавање Основни CJ.1.2.1. зна и користи оба писма (ћирилицу и латиницу) Основни CJ.1.2.2. саставља разумљиву, граматички исправну реченицу Основни CJ.1.2.3. саставља једноставан експозиторни, наративни и дескриптивни текст и уме да га организује у смисаоне целине (уводни, средишњи и завршни део текста) Основни CJ.1.2.5. свој језик прилагођава медијуму изражавања* (говору, односно писању), теми, прилици и сл.; препознаје и употребљава одговарајуће језичке варијетете (формални или неформални) Основни CJ.1.2.8. примењује правописну норму (из сваке правописне области) у једноставним примерима Основни CJ.1.2.9. има изграђену језичку толеранцију и негативан став према језику дискриминације и говору мржње*
  • 20. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Средњи CJ.2.2.1. саставља експозиторни, наративни и дескриптивни текст, који је јединствен, кохерентан и унутар себе повезан Средњи CJ.2.2.5. зна правописну норму и примењује је у већини случајева Напредни CJ.3.2.1. организује текст у логичне и правилно распоређене пасусе; одређује прикладан наслов тексту и поднаслове деловима текста Напредни CJ.3.2.2. саставља аргументативни текст Напредни CJ.3.2.5. зна и доследно примењује правописну норму 3. Граматика, лексика, народни и књижевни језик Основни CJ.1.3.4. препознаје врсте речи; зна основне граматичке категорије променљивих речи; примењује књижевнојезичку норму у вези с облицима речи Основни CJ.1.3.8. одређује реченичне и синтагматске чланове у типичним (школским) примерима Основни CJ.1.3.6. препознаје синтаксичке јединице (реч, синтагму, предикатску реченицу и комуникативну реченицу) Основни CJ.1.3.15. одређује значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава и/или контекста у коме су употребљени (једноставни случајеви) Основни CJ.1.3.16. служи се речницима, приручницима и енциклопедијама Средњи CJ.2.3.3. познаје врсте речи; препознаје подврсте речи; уме да одреди облик променљиве речи Средњи CJ.2.3.5. препознаје подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми, независних и зависних предикатских реченица) Средњи CJ.2.3.6. одређује реченичне и синтагматске чланове у сложенијим примерима
  • 21. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Напредни CJ.3.3.4. познаје подврсте речи; користи терминологију у вези са врстама и подврстама речи и њиховим граматичким категоријама Напредни CJ.3.3.5. познаје и именује подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми, независних и зависних предикатских реченица) 4. Књижевност Основни CJ.1.4.2. разликује типове књижевног стваралаштва (усмена и ауторска књижевност) Основни CJ.1.4.3. разликује основне књижевне родове: лирику, епику и драму Основни CJ.1.4.5. препознаје различите облике казивања у књижевноуметничком тексту: нарација, дескрипција, дијалог и монолог Основни CJ.1.4.6. препознаје постојање стилских фигура у књижевноуметничком тексту (епитет, поређење, ономатопеја) Основни CJ.1.4.7. уочава битне елементе књижевноуметничког текста: мотив, тему, фабулу, време и место радње, лик... Основни CJ.1.4.9. способан је за естетски доживљај уметничких дела* Средњи CJ.2.4.1. повезује дело из обавезне лектире са временом у којем је настало и са временом које се узима за оквир приповедања Средњи CJ.2.4.4. разликује књижевнонаучне врсте: биографију, аутобиографију, дневник и путопис и научно-популарне текстове Средњи CJ.2.4.6. одређује мотиве, идеје, композицију, форму, карактеристике лика (психолошке, социолошке, етичке) и њихову међусобну повезаност Средњи CJ.2.4.5. препознаје и разликује одређене (тражене) стилске фигуре у књижевноуметничком тексту (персонификација, хипербола, градација, метафора, контраст) Средњи CJ.2.4.6. одређује мотиве, идеје, композицију, форму, карактеристике лика (психолошке, социолошке, етичке) и њихову међусобну повезаност
  • 22. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Средњи CJ.2.4.7. разликује облике казивања у књижевноуметничком тексту: приповедање, описивање, монолог/унутрашњи монолог, дијалог Средњи CJ.2.4.8. уочава разлику између препричавања и анализе дела Средњи CJ.2.4.9. уме да води дневник о прочитаним књигама* Напредни CJ.3.4.2. издваја основне одлике књижевних родова и врста у конкретном тексту Напредни CJ.3.4.4. проналази и именује стилске фигуре; одређује функцију стилских фигура у тексту Напредни CJ.3.4.5. одређује и именује врсту стиха и строфе Напредни CJ.3.4.6. тумачи различите елементе књижевноуметничког дела позивајући се на само дело Напредни CJ.3.4.7. изражава свој став о конкретном делу и аргументовано га образлаже 1.Вештина читања и разумевање прочитаног Основни CJ.1.1.1. разуме текст (ћирилични и латинични) који чита наглас и у себи Основни CJ.1.1.2. разликује уметнички и неуметнички текст; уме да одреди сврху текста: експозиција (излагање), дескрипција (описивање), нарација (приповедање), аргументација, пропаганда * Основни CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из текста према датим критеријумима Основни CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од споредног Основни CJ.1.1.7. повезује информације и идеје изнете у тексту, уочава јасно исказане односе (временски след, средство – циљ, узрок – последица и сл.) и извoди закључак заснован на једноставнијем тексту Основни CJ.1.1.8. чита једноставне нелинеарне елементе текста: легенде, табеле, дијаграме и графиконе
  • 23. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу 3. Вила гнездо тица ластавица Средњи CJ.2.1.2. познаје врсте неуметничких текстова (излагање, технички опис, техничко приповедање, расправа, реклама) Средњи CJ.2.1.3. препознаје и издваја језичка средства карактеристична за различите функционалне стилове Напредни CJ.3.1.1. проналази, издваја и упоређује информације из два дужa текстa сложеније структуре или више њих (према датим критеријумима) Напредни CJ.3.1.2. издваја кључне речи и резимира текст Напредни CJ.3.1.3. издваја из текста аргументе у прилог некој тези (ставу) или аргументе против ње; изводи закључке засноване на сложенијем тексту 2.Писано изражавање Основни CJ.1.2.2. саставља разумљиву, граматички исправну реченицу Основни CJ.1.2.3. саставља једноставан експозиторни, наративни и дескриптивни текст и уме да га организује у смисаоне целине (уводни, средишњи и завршни део текста) Основни CJ.1.2.4. уме да преприча текст Средњи CJ.2.2.3. пише резиме краћег и/или једноставнијег текста 3.Граматика, лексика, народни и књижевни језик Основни CJ.1.3.2. уочава разлику између књижевне и некњижевне акцентуације* Основни CJ.1.3.3. одређује место реченичног акцента у једноставним примерима Основни CJ.1.3.9. правилно употребљава падеже у реченици и синтагми Основни CJ.1.3.16. служи се речницима, приручницима и енциклопедијама Средњи CJ.2.3.7. препознаје главна значења падежа у синтагми и реченици Напредни CJ.3.3.6. познаје главна значења падежа и главна значења глаголских облика (уме да их објасни и зна терминологију у вези с њима) 4.Књижевност Основни CJ.1.4.1. повезује наслове прочитаних књижевних дела (предвиђених програмима од V до VIII разреда) са именима аутора тих дела
  • 24. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Основни CJ.1.4.2. разликује типове књижевног стваралаштва (усмена и ауторска књижевност) Основни CJ.1.4.3. разликује основне књижевне родове: лирику, епику и драму Основни CJ.1.4.7. уочава битне елементе књижевноуметничког текста: мотив, тему, фабулу, време и место радње, лик... Основни CJ.1.4.8. има изграђену потребу за читањем књижевноуметничких текстова и поштује национално, књижевно и уметничко наслеђе* Основни CJ.1.4.9. способан је за естетски доживљај уметничких дела* Средњи CJ.2.4.1. повезује дело из обавезне лектире са временом у којем је настало и са временом које се узима за оквир приповедања Средњи CJ.2.4.2. повезује наслов дела из обавезне лектире и род, врсту и лик из дела; препознаје род и врсту књижевноуметничког дела на основу одломака, ликова, карактеристичних ситуација Средњи CJ.2.4.6. одређује мотиве, идеје, композицију, форму, карактеристике лика (психолошке, социолошке, етичке) и њихову међусобну повезаност Средњи CJ.2.4.8. уочава разлику између препричавања и анализе дела Средњи CJ.2.4.9. уме да води дневник о прочитаним књигама* Напредни CJ.3.4.1. наводи наслов дела, аутора, род и врсту на основу одломака, ликова карактеристичних тема и мотива Напредни CJ.3.4.2. издваја основне одлике књижевних родова и врста у конкретном тексту Напредни CJ.3.4.6. тумачи различите елементе књижевноуметничког дела позивајући се на само дело
  • 25. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Напредни CJ.3.4.7. изражава свој став о конкретном делу и аргументовано га образлаже Напредни CJ.3.4.8. повезује књижевноуметничке текстове с другим текстовима који се обрађују у настави* 4. Јабука на друму 1.Вештина читања и разумевање прочитаног Основни CJ.1.1.2. разликује уметнички и неуметнички текст; уме да одреди сврху текста: експозиција (излагање), дескрипција (описивање), нарација (приповедање), аргументација, пропаганда * Основни CJ.1.1.2. разликује уметнички и неуметнички текст; уме да одреди сврху текста: експозиција (излагање), дескрипција (описивање), нарација (приповедање), аргументација, пропаганда * Основни CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из текста према датим критеријумима Основни CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од споредног Основни CJ.1.1.7. повезује информације и идеје изнете у тексту, уочава јасно исказане односе (временски след, средство – циљ, узрок – последица и сл.) и извoди закључак заснован на једноставнијем тексту Средњи CJ.2.1.2. познаје врсте неуметничких текстова (излагање, технички опис, техничко приповедање, расправа, реклама) Средњи CJ.2.1.5. проналази, издваја и упоређује информације из два краћа текста или више њих (према датим критеријумима) Напредни CJ.3.1.1. проналази, издваја и упоређује информације из два дужa текстa сложеније структуре или више њих (према датим критеријумима) Напредни CJ.3.1.2. издваја кључне речи и резимира текст 2.Писано изражавање Основни CJ.1.2.1. зна и користи оба писма (ћирилицу и латиницу)
  • 26. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Основни CJ.1.2.2. саставља разумљиву, граматички исправну реченицу Основни CJ.1.2.3. саставља једноставан експозиторни, наративни и дескриптивни текст и уме да га организује у смисаоне целине (уводни, средишњи и завршни део текста) Основни CJ.1.2.5. свој језик прилагођава медијуму изражавања* (говору, односно писању), теми, прилици и сл.; препознаје и употребљава одговарајуће језичке варијетете (формални или неформални) Основни CJ.1.2.8. примењује правописну норму (из сваке правописне области) у једноставним примерима Средњи CJ.2.2.1. саставља експозиторни, наративни и дескриптивни текст, који је јединствен, кохерентан и унутар себе повезан Средњи CJ.2.2.5. зна правописну норму и примењује је у већини случајева Напредни CJ.3.2.1. организује текст у логичне и правилно распоређене пасусе; одређује прикладан наслов тексту и поднаслове деловима текста Напредни CJ.3.2.5. зна и доследно примењује правописну норму 3.Граматика, лексика, народни и књижевни језик Основни CJ.1.3.1. зна особине и врсте гласова; дели реч на слогове у једноставнијим примерима; примењује књижевнојезичку норму у вези са гласовним променама Основни CJ.1.3.4. препознаје врсте речи; зна основне граматичке категорије променљивих речи; примењује књижевнојезичку норму у вези с облицима речи Основни CJ.1.3.15. одређује значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава и/или контекста у коме су употребљени (једноставни случајеви) Основни CJ.1.3.16. служи се речницима, приручницима и енциклопедијама Средњи CJ.2.3.2. препознаје гласовне промене
  • 27. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Средњи CJ.2.3.3. познаје врсте речи; препознаје подврсте речи; уме да одреди облик променљиве речи Напредни CJ.3.3.2. познаје гласовне промене (уме да их препозна, објасни и именује) Напредни CJ.3.3.4. познаје подврсте речи; користи терминологију у вези са врстама и подврстама речи и њиховим граматичким категоријама Напредни CJ.3.3.6. познаје главна значења падежа и главна значења глаголских облика (уме да их објасни и зна терминологију у вези с њима) Напредни CJ.3.3.7. уме да одреди значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава, контекста у коме су употребљени, или на основу њиховог порекла 4. Књижевност Основни CJ.1.4.5. препознаје различите облике казивања у књижевноуметничком тексту: нарација, дескрипција, дијалог и монолог Основни CJ.1.4.6. препознаје постојање стилских фигура у књижевноуметничком тексту (епитет, поређење, ономатопеја) Средњи CJ.2.4.4. разликује књижевнонаучне врсте: биографију, аутобиографију, дневник и путопис и научно-популарне текстове Средњи CJ.2.4.5. препознаје и разликује одређене (тражене) стилске фигуре у књижевноуметничком тексту (персонификација, хипербола, градација, метафора, контраст) Средњи CJ.2.4.6. одређује мотиве, идеје, композицију, форму, карактеристике лика (психолошке, социолошке, етичке) и њихову међусобну повезаност Средњи CJ.2.4.7. разликује облике казивања у књижевноуметничком тексту: приповедање, описивање, монолог/унутрашњи монолог, дијалог Средњи CJ.2.4.8. уочава разлику између препричавања и анализе дела Средњи CJ.2.4.9. уме да води дневник о прочитаним књигама*
  • 28. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Напредни CJ.3.4.6. тумачи различите елементе књижевноуметничког дела позивајући се на само дело Напредни CJ.3.4.7. изражава свој став о конкретном делу и аргументовано га образлаже 5. Свети Сава 1.Вештина читања и разумевање прочитаног Основни CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из текста према датим критеријумима Основни CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од споредног Основни CJ.1.1.7. повезује информације и идеје изнете у тексту, уочава јасно исказане односе (временски след, средство – циљ, узрок – последица и сл.) и извoди закључак заснован на једноставнијем тексту Основни CJ.1.3.4. препознаје врсте речи; зна основне граматичке категорије променљивих речи; примењује књижевнојезичку норму у вези с облицима речи Основни CJ.1.3.8. одређује реченичне и синтагматске чланове у типичним (школским) примерима Основни CJ.1.3.15. одређује значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава и/или контекста у коме су употребљени (једноставни случајеви) Основни CJ.1.3.17. разликује појмове књижевног и народног језика; зна основне податке о развоју књижевног језика код Срба (од почетака до данас) 3. Граматика, лексика, народни и књижевни језик Основни CJ.1.3.20. има позитиван став према дијалектима (свом и туђем)* Основни CJ.1.3.21. разуме важност књижевног језика за живот заједнице и за лични развој* Средњи CJ.2.3.3. познаје врсте речи; препознаје подврсте речи; уме да одреди облик променљиве речи Средњи CJ.2.3.6. одређује реченичне и синтагматске чланове у сложенијим примерима Средњи CJ.2.3.7. препознаје главна значења падежа у синтагми и реченици
  • 29. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Средњи CJ.2.3.11. одређује значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава и/или контекста у коме су употребљени (сложенији примери) Напредни CJ.3.3.4. познаје подврсте речи; користи терминологију у вези са врстама и подврстама речи и њиховим граматичким категоријама Напредни CJ.3.3.6. познаје главна значења падежа и главна значења глаголских облика (уме да их објасни и зна терминологију у вези с њима) 4.Књижевност Основни CJ.1.4.2. разликује типове књижевног стваралаштва (усмена и ауторска књижевност) Основни CJ.1.4.3. разликује основне књижевне родове: лирику, епику и драму Основни CJ.1.4.5. препознаје различите облике казивања у књижевноуметничком тексту: нарација, дескрипција, дијалог и монолог Основни CJ.1.4.7. уочава битне елементе књижевноуметничког текста: мотив, тему, фабулу, време и место радње, лик... Основни CJ.1.4.8. има изграђену потребу за читањем књижевноуметничких текстова и поштује национално, књижевно и уметничко наслеђе* Средњи CJ.2.4.1. повезује дело из обавезне лектире са временом у којем је настало и са временом које се узима за оквир приповедања Средњи CJ.2.4.6. одређује мотиве, идеје, композицију, форму, карактеристике лика (психолошке, социолошке, етичке) и њихову међусобну повезаност Средњи CJ.2.4.7. разликује облике казивања у књижевноуметничком тексту: приповедање, описивање, монолог/унутрашњи монолог, дијалог Средњи CJ.2.4.9. уме да води дневник о прочитаним књигама* Напредни CJ.3.4.1. наводи наслов дела, аутора, род и врсту на основу одломака, ликова карактеристичних тема и мотива
  • 30. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Напредни CJ.3.4.2. издваја основне одлике књижевних родова и врста у конкретном тексту Напредни CJ.3.4.3. разликује аутора дела од лирског субјекта и приповедача у делу Напредни CJ.3.4.6. тумачи различите елементе књижевноуметничког дела позивајући се на само дело Напредни CJ.3.4.7. изражава свој став о конкретном делу и аргументовано га образлаже Напредни CJ.3.4.8. повезује књижевноуметничке текстове с другим текстовима који се обрађују у настави* 6. То код нас не може да буде 1.Вештина читања и разумевање прочитаног Основни CJ.1.1.1. разуме текст (ћирилични и латинични) који чита наглас и у себи Основни CJ.1.1.2. разликује уметнички и неуметнички текст; уме да одреди сврху текста: експозиција (излагање), дескрипција (описивање), нарација (приповедање), аргументација, пропаганда * Основни CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из текста према датим критеријумима Основни CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од споредног Основни CJ.1.1.7. повезује информације и идеје изнете у тексту, уочава јасно исказане односе (временски след, средство – циљ, узрок – последица и сл.) и извoди закључак заснован на једноставнијем тексту Средњи CJ.2.1.2. познаје врсте неуметничких текстова (излагање, технички опис, техничко приповедање, расправа, реклама) Средњи CJ.2.1.6. разликује чињеницу од коментара, објективност од пристрасности и пропаганде на једноставним примерима Напредни CJ.3.1.2. издваја кључне речи и резимира текст
  • 31. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Напредни CJ.3.1.3. издваја из текста аргументе у прилог некој тези (ставу) или аргументе против ње; изводи закључке засноване на сложенијем тексту 2.Писано изражавање Основни CJ.1.2.1. зна и користи оба писма (ћирилицу и латиницу) Основни CJ.1.2.2. саставља разумљиву, граматички исправну реченицу Основни CJ.1.2.3. саставља једноставан експозиторни, наративни и дескриптивни текст и уме да га организује у смисаоне целине (уводни, средишњи и завршни део текста) Основни CJ.1.2.4. уме да преприча текст Основни CJ.1.2.5. свој језик прилагођава медијуму изражавања* (говору, односно писању), теми, прилици и сл.; препознаје и употребљава одговарајуће језичке варијетете (формални или неформални) Средњи CJ.2.2.1. саставља експозиторни, наративни и дескриптивни текст, који је јединствен, кохерентан и унутар себе повезан Напредни CJ.3.2.1. организује текст у логичне и правилно распоређене пасусе; одређује прикладан наслов тексту и поднаслове деловима текста Напредни CJ.3.2.2. саставља аргументативни текст 3.Граматика, лексика, народни и књижевни језик Основни CJ.1.3.6. препознаје синтаксичке јединице (реч, синтагму, предикатску реченицу и комуникативну реченицу) Основни CJ.1.3.7. разликује основне врсте независних реченица (обавештајне, упитне, заповедне) Основни CJ.1.3.8. одређује реченичне и синтагматске чланове у типичним (школским) примерима Основни CJ.1.3.15. одређује значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава и/или контекста у коме су употребљени (једноставни случајеви)
  • 32. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Средњи CJ.2.3.5. препознаје подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми, независних и зависних предикатских реченица) Средњи CJ.2.3.6. одређује реченичне и синтагматске чланове у сложенијим примерима Средњи CJ.2.3.7. препознаје главна значења падежа у синтагми и реченици Напредни CJ.3.3.5. познаје и именује подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми, независних и зависних предикатских реченица) Напредни CJ.3.3.6. познаје главна значења падежа и главна значења глаголских облика (уме да их објасни и зна терминологију у вези с њима) 4.Књижевност Основни CJ.1.4.2. разликује типове књижевног стваралаштва (усмена и ауторска књижевност) Основни CJ.1.4.3. разликује основне књижевне родове: лирику, епику и драму Основни CJ.1.4.7. уочава битне елементе књижевноуметничког текста: мотив, тему, фабулу, време и место радње, лик... Основни CJ.1.4.8. има изграђену потребу за читањем књижевноуметничких текстова и поштује национално, књижевно и уметничко наслеђе* Основни CJ.1.4.9. способан је за естетски доживљај уметничких дела* Средњи CJ.2.4.1. повезује дело из обавезне лектире са временом у којем је настало и са временом које се узима за оквир приповедања Средњи CJ.2.4.2. повезује наслов дела из обавезне лектире и род, врсту и лик из дела; препознаје род и врсту књижевноуметничког дела на основу одломака, ликова, карактеристичних ситуација Средњи CJ.2.4.8. уочава разлику између препричавања и анализе дела Напредни CJ.3.4.2. издваја основне одлике књижевних родова и врста у конкретном тексту Напредни CJ.3.4.4. проналази и именује стилске фигуре; одређује функцију стилских фигура у тексту Напредни CJ.3.4.6. тумачи различите елементе књижевноуметничког дела позивајући се на само дело Напредни CJ.3.4.7. изражава свој став о конкретном делу и аргументовано га образлаже
  • 33. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу 7. Плави чуперак 1.Вештина читанња и разумевање прочитаног Основни CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из текста према датим критеријумима Основни CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од споредног Основни CJ.1.1.7. повезује информације и идеје изнете у тексту, уочава јасно исказане односе (временски след, средство – циљ, узрок – последица и сл.) и извoди закључак заснован на једноставнијем тексту Средњи CJ.2.1.5. проналази, издваја и упоређује информације из два краћа текста или више њих (према датим критеријумима) Напредни CJ.3.1.1. проналази, издваја и упоређује информације из два дужa текстa сложеније структуре или више њих (према датим критеријумима) 2.Писано изражавање Основни CJ.1.2.1. зна и користи оба писма (ћирилицу и латиницу) Основни CJ.1.2.2. саставља разумљиву, граматички исправну реченицу Основни CJ.1.2.3. саставља једноставан експозиторни, наративни и дескриптивни текст и уме да га организује у смисаоне целине (уводни, средишњи и завршни део текста) Основни CJ.1.2.5. свој језик прилагођава медијуму изражавања* (говору, односно писању), теми, прилици и сл.; препознаје и употребљава одговарајуће језичке варијетете (формални или неформални) Основни CJ.1.2.6. влада основним жанровима писане комуникације: саставља писмо; попуњава различите обрасце и формуларе с којима се сусреће у школи и свакодневном животу Основни CJ.1.2.8. примењује правописну норму (из сваке правописне области) у једноставним примерима Основни CJ.1.2.9. има изграђену језичку толеранцију и негативан став према језику дискриминације и говору мржње*
  • 34. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Средњи CJ.2.2.1. саставља експозиторни, наративни и дескриптивни текст, који је јединствен, кохерентан и унутар себе повезан Средњи CJ.2.2.4. зна основне особине говорног и писаног језика* Средњи CJ.2.2.5. зна правописну норму и примењује је у већини случајева Напредни CJ.3.2.1. организује текст у логичне и правилно распоређене пасусе; одређује прикладан наслов тексту и поднаслове деловима текста 7. Плави чуперак Напредни CJ.3.2.5. зна и доследно примењује правописну норму 3.Граматика, лексика, народни и књижевни језик Основни CJ.1.3.6. препознаје синтаксичке јединице (реч, синтагму, предикатску реченицу и комуникативну реченицу) Основни CJ.1.3.7. разликује основне врсте независних реченица (обавештајне, упитне, заповедне) Основни CJ.1.3.8. одређује реченичне и синтагматске чланове у типичним (школским) примерима Средњи CJ.2.3.5. препознаје подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми, независних и зависних предикатских реченица) Средњи CJ.2.3.6. одређује реченичне и синтагматске чланове у сложенијим примерима Напредни CJ.3.3.5. познаје и именује подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми, независних и зависних предикатских реченица) 4.Књижевност Основни CJ.1.4.2. разликује типове књижевног стваралаштва (усмена и ауторска књижевност) Основни CJ.1.4.3. разликује основне књижевне родове: лирику, епику и драму Основни CJ.1.4.4. препознаје врсте стиха (римовани и неримовани; осмерац и десетерац)
  • 35. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Основни CJ.1.4.6. препознаје постојање стилских фигура у књижевноуметничком тексту (епитет, поређење, ономатопеја) Основни CJ.1.4.7. уочава битне елементе књижевноуметничког текста: мотив, тему, фабулу, време и место радње, лик... Основни CJ.1.4.9. способан је за естетски доживљај уметничких дела* Средњи CJ.2.4.1. повезује дело из обавезне лектире са временом у којем је настало и са временом које се узима за оквир приповедања Средњи CJ.2.4.5. препознаје и разликује одређене (тражене) стилске фигуре у књижевноуметничком тексту (персонификација, хипербола, градација, метафора, контраст) Средњи CJ.2.4.6. одређује мотиве, идеје, композицију, форму, карактеристике лика (психолошке, социолошке, етичке) и њихову међусобну повезаност Напредни CJ.3.4.3. разликује аутора дела од лирског субјекта и приповедача у делу Напредни CJ.3.4.6. тумачи различите елементе књижевноуметничког дела позивајући се на само дело Напредни CJ.3.4.7. изражава свој став о конкретном делу и аргументовано га образлаже Напредни CJ.3.4.8. повезује књижевноуметничке текстове с другим текстовима који се обрађују у настави* Основни CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из текста према датим критеријумима Основни CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од споредног
  • 36. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу 8. Само је усправан човек слободан човек 1.Вештина читања и разумевање прочитаног Основни CJ.1.1.7. повезује информације и идеје изнете у тексту, уочава јасно исказане односе (временски след, средство – циљ, узрок – последица и сл.) и извoди закључак заснован на једноставнијем тексту 2.Писано изражавање Основни CJ.1.2.8. примењује правописну норму (из сваке правописне области) у једноставним примерима Средњи CJ.2.2.5. зна правописну норму и примењује је у већини случајева Напредни CJ.3.2.5. зна и доследно примењује правописну норму 3.Граматика, лексика, народни и књижевни језик Основни CJ.1.3.4. препознаје врсте речи; зна основне граматичке категорије променљивих речи; примењује књижевнојезичку норму у вези с облицима речи Основни CJ.1.3.5. разликује просте речи од твореница; препознаје корен речи; гради реч према задатом значењу на основу постојећих творбених модела Основни CJ.1.3.6. препознаје синтаксичке јединице (реч, синтагму, предикатску реченицу и комуникативну реченицу) Основни CJ.1.3.7. разликује основне врсте независних реченица (обавештајне, упитне, заповедне) Основни CJ.1.3.8. одређује реченичне и синтагматске чланове у типичним (школским) примерима Основни CJ.1.3.9. правилно употребљава падеже у реченици и синтагми Основни CJ.1.3.10. правилно употребљава глаголске облике (осим имперфекта)
  • 37. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Основни CJ.1.3.14. зна значења речи и фразеологизама који се употребљавају у контексту свакодневне комуникације (у кући, школи и сл.), као и оних који се често јављају у школским текстовима (у уџбеницима, текстовима из лектире и сл.) Основни CJ.1.3.17. разликује појмове књижевног и народног језика; зна основне податке о развоју књижевног језика код Срба (од почетака до данас) Основни CJ.1.3.18. зна основне податке о пореклу и дијалекатској разуђености српског језика Основни CJ.1.3.19. зна основне податке о језицима националних мањина Основни CJ.1.3.20. има позитиван став према дијалектима (свом и туђем)* Основни CJ.1.3.21. разуме важност књижевног језика за живот заједнице и за лични развој* Средњи CJ.2.3.5. препознаје подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми, независних и зависних предикатских реченица) Средњи CJ.2.3.6. одређује реченичне и синтагматске чланове у сложенијим примерима Средњи CJ.2.3.7. препознаје главна значења падежа у синтагми и реченици Средњи CJ.2.3.8. препознаје главна значења и функције глаголских облика Средњи CJ.2.3.10. зна значења речи и фразеологизама који се јављају у школским текстовима (у уџбеницима, текстовима из лектире и сл.), као и литерарним и медијским текстовима намењеним младима, и правилно их употребљава Напредни CJ.3.3.5. познаје и именује подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми, независних и зависних предикатских реченица)
  • 38. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Напредни CJ.3.3.7. уме да одреди значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава, контекста у коме су употребљени, или на основу њиховог порекла 4. Књижевност Основни CJ.1.4.2. разликује типове књижевног стваралаштва (усмена и ауторска књижевност) Основни CJ.1.4.3. разликује основне књижевне родове: лирику, епику и драму Основни CJ.1.4.5. препознаје различите облике казивања у књижевноуметничком тексту: нарација, дескрипција, дијалог и монолог Основни CJ.1.4.6. препознаје постојање стилских фигура у књижевноуметничком тексту (епитет, поређење, ономатопеја) Основни CJ.1.4.7. уочава битне елементе књижевноуметничког текста: мотив, тему, фабулу, време и место радње, лик... Основни CJ.1.4.8. има изграђену потребу за читањем књижевноуметничких текстова и поштује национално, књижевно и уметничко наслеђе* Основни CJ.1.4.9. способан је за естетски доживљај уметничких дела* Средњи CJ.2.4.5. препознаје и разликује одређене (тражене) стилске фигуре у књижевноуметничком тексту (персонификација, хипербола, градација, метафора, контраст) Средњи CJ.2.4.6. одређује мотиве, идеје, композицију, форму, карактеристике лика (психолошке, социолошке, етичке) и њихову међусобну повезаност Средњи CJ.2.4.7. разликује облике казивања у књижевноуметничком тексту: приповедање, описивање, монолог/унутрашњи монолог, дијалог Средњи CJ.2.4.8. уочава разлику између препричавања и анализе дела Напредни CJ.3.4.2. издваја основне одлике књижевних родова и врста у конкретном тексту
  • 39. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Напредни CJ.3.4.4. проналази и именује стилске фигуре; одређује функцију стилских фигура у тексту Напредни CJ.3.4.6. тумачи различите елементе књижевноуметничког дела позивајући се на само дело Напредни CJ.3.4.7. изражава свој став о конкретном делу и аргументовано га образлаже Напредни CJ.3.4.8. повезује књижевноуметничке текстове с другим текстовима који се обрађују у настави* 9. Немири 1.Вештина читања и разумевање прочитаног Основни CJ.1.1.5. проналази и издваја основне информације из текста према датим критеријумима Основни CJ.1.1.6. рaзликује у тексту битно од небитног, главно од споредног Основни CJ.1.1.7. повезује информације и идеје изнете у тексту, уочава јасно исказане односе (временски след, средство – циљ, узрок – последица и сл.) и извoди закључак заснован на једноставнијем тексту Основни CJ.1.1.8. чита једноставне нелинеарне елементе текста: легенде, табеле, дијаграме и графиконе Средњи CJ.2.1.2. познаје врсте неуметничких текстова (излагање, технички опис, техничко приповедање, расправа, реклама) Средњи CJ.2.1.6. разликује чињеницу од коментара, објективност од пристрасности и пропаганде на једноставним примерима Средњи CJ.2.1.7. препознаје став аутора неуметничког текста и разликује га од другачијих ставова изнетих у таквом тексту Напредни CJ.3.1.1. проналази, издваја и упоређује информације из два дужa текстa сложеније структуре или више њих (према датим критеријумима)
  • 40. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Напредни CJ.3.1.4. чита и тумачи сложеније нелинеарне елементе текста: вишеструке легенде, табеле, дијаграме и графиконе 2.Писано изражавање Основни CJ.1.2.1. зна и користи оба писма (ћирилицу и латиницу) Основни CJ.1.2.2. саставља разумљиву, граматички исправну реченицу Основни CJ.1.2.3. саставља једноставан експозиторни, наративни и дескриптивни текст и уме да га организује у смисаоне целине (уводни, средишњи и завршни део текста) Основни CJ.1.2.4. уме да преприча текст Основни CJ.1.2.5. свој језик прилагођава медијуму изражавања* (говору, односно писању), теми, прилици и сл.; препознаје и употребљава одговарајуће језичке варијетете (формални или неформални) Основни CJ.1.2.8. примењује правописну норму (из сваке правописне области) у једноставним примерима Средњи CJ.2.2.1. саставља експозиторни, наративни и дескриптивни текст, који је јединствен, кохерентан и унутар себе повезан Средњи CJ.2.2.3. пише резиме краћег и/или једноставнијег текста Средњи CJ.2.2.5. зна правописну норму и примењује је у већини случајева Напредни CJ.3.2.1. организује текст у логичне и правилно распоређене пасусе; одређује прикладан наслов тексту и поднаслове деловима текста Напредни CJ.3.2.4. пише резиме дужег и/или сложенијег текста Напредни CJ.3.2.5. зна и доследно примењује правописну норму 3.Граматика, лексика, народни и књижевни језик Основни CJ.1.3.2. уочава разлику између књижевне и некњижевне акцентуације* Основни CJ.1.3.3. одређује место реченичног акцента у једноставним примерима Основни CJ.1.3.4. препознаје врсте речи; зна основне граматичке категорије променљивих речи; примењује књижевнојезичку норму у вези с облицима речи
  • 41. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Основни CJ.1.3.5. разликује просте речи од твореница; препознаје корен речи; гради реч према задатом значењу на основу постојећих творбених модела Основни CJ.1.3.6. препознаје синтаксичке јединице (реч, синтагму, предикатску реченицу и комуникативну реченицу) Основни CJ.1.3.7. разликује основне врсте независних реченица (обавештајне, упитне, заповедне) Основни CJ.1.3.8. одређује реченичне и синтагматске чланове у типичним (школским) примерима Основни CJ.1.3.9. правилно употребљава падеже у реченици и синтагми Основни CJ.1.3.10. правилно употребљава глаголске облике (осим имперфекта) Средњи CJ.2.3.1. одређује место акцента у речи; зна основна правила акценатске норме Средњи CJ.2.3.5. препознаје подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми, независних и зависних предикатских реченица) Средњи CJ.2.3.6. одређује реченичне и синтагматске чланове у сложенијим примерима Средњи CJ.2.3.7. препознаје главна значења падежа у синтагми и реченици Средњи CJ.2.3.8. препознаје главна значења и функције глаголских облика Напредни CJ.3.3.3. зна и у свом говору примењује* акценатску норму Напредни CJ.3.3.6. познаје главна значења падежа и главна значења глаголских облика (уме да их објасни и зна терминологију у вези с њима) Напредни CJ.3.3.7. уме да одреди значења непознатих речи и израза на основу њиховог састава, контекста у коме су употребљени, или на основу њиховог порекла 4.Књижевност Основни CJ.1.4.1. повезује наслове прочитаних књижевних дела (предвиђених програмима од V до VIII разреда) са именима аутора тих дела Основни CJ.1.4.2. разликује типове књижевног стваралаштва (усмена и ауторска књижевност)
  • 42. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу Основни CJ.1.4.4. препознаје врсте стиха (римовани и неримовани; осмерац и десетерац) Основни CJ.1.4.6. препознаје постојање стилских фигура у књижевноуметничком тексту (епитет, поређење, ономатопеја) Основни CJ.1.4.7. уочава битне елементе књижевноуметничког текста: мотив, тему, фабулу, време и место радње, лик... Основни CJ.1.4.8. има изграђену потребу за читањем књижевноуметничких текстова и поштује национално, књижевно и уметничко наслеђе* Средњи CJ.2.4.1. повезује дело из обавезне лектире са временом у којем је настало и са временом које се узима за оквир приповедања Средњи CJ.2.4.2. повезује наслов дела из обавезне лектире и род, врсту и лик из дела; препознаје род и врсту књижевноуметничког дела на основу одломака, ликова, карактеристичних ситуација Средњи CJ.2.4.5. препознаје и разликује одређене (тражене) стилске фигуре у књижевноуметничком тексту (персонификација, хипербола, градација, метафора, контраст) Средњи CJ.2.4.6. одређује мотиве, идеје, композицију, форму, карактеристике лика (психолошке, социолошке, етичке) и њихову међусобну повезаност Напредни CJ.3.4.4. проналази и именује стилске фигуре; одређује функцију стилских фигура у тексту Напредни CJ.3.4.5. одређује и именује врсту стиха и строфе Напредни CJ.3.4.6. тумачи различите елементе књижевноуметничког дела позивајући се на само дело Напредни CJ.3.4.7. изражава свој став о конкретном делу и аргументовано га образлаже
  • 43. Наставна тема Облaст Ниво Шифра Искази који описују шта ученик/ученица зна и уме на одређеном нивоу ** Ова табела представља предлог образовних стандарда на које наставник треба да обрати пажњу у седмом разреду.