4. Функции ИОС педагога
1) Научно-методическое обеспечение образовательного процесса (разработка, хранение и
использование учебных программ, методических рекомендаций проведения уроков,
сценариев уроков и внеурочных мероприятий, дидактических материалов и т.д.)
2) Создание баз данных образовательного учреждения, включающих результаты
мониторинга качества образовательного процесса, электронные дневники учащихся,
электронные журналы. Это необходимо для внешней и внутренней оценки деятельности
школы, обоснованного принятия управленческих решений.
3) Педагогическое сопровождение процесса обучения учащихся.
Организация дистанционного обучения детей, не имеющих возможности по состоянию
здоровья посещать учебное заведение.
4) Организация виртуального общения участников образовательного процесса (на форумах с
родителями учеников, педагогов друг с другом, с учащимися, учеников друг с другом).
Возможности информационно-образовательной среды направляются на привлечение
родителей к образовательному процессу школы, повышению их культуры в области
воспитания, обсуждения и решения важных проблем в жизни школы.
5) Накопление и распространение педагогического опыта. Повышение квалификации.
6) Связь с общественностью, формирование положительного имиджа.
5. Итак, создаю свою ИОС!
В начале любой работы стараюсь действовать по алгоритму
Цицерона
Где
Зачем
Чем
Как
Что
Когда
Почему
6. Что? –
создаем ИОС
Зачем? –
повышается эффективность и
качество труда
Почему? –
изменились образовательные
стандарты
7. Как? – Учусь!
На Образовательной Галактике:
https://edugalaxy.intel.ru/
На портале «СЕТЕВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ЭКСПЕРТИЗА.
УЧЕБНИКИ»:
HTTP://NETEDU.RU
На сайте ИННФО:
ininfo.mggu-sh.ru/
8. узнаю об интересных и полезных
курсах и ресурсах из социальных
сетей (Твиттера, Google+);
подписываюсь на новости
образовательных порталов.
Как?
13. Школьный сайт:
Адрес
http://schooln8.ru
Область применения:
Ведение личного блога
http://schooln8.ru/blogs/novoe-
dyhanie для
проведения мини-мастер-
классов для учащихся и
педагогов
Контроль выполнения сетевых
домашних заданий через обмен
сообщений с учащимися
Размещение новостей и
объявлений
Компонеты ИОС
14. В контакте:
Адрес
http://vk.com/id101368885
Область применения:
Участие, контроль работы
сообщества «EIGHTtv школа №8»
http://vk.com/tvstudia8
(школьное телевидение)
Администрирование группы
«Летаем в облаках»
http://vk.com/club48135045–
дополнительное дистанционное
обучение учащихся.
Компонеты ИОС
15. Web- организаторы конкурсов для
учеников и учителей
Web- библиотеки, размещающие
публикации учителей
Web – сообщества учителей
Полезный web-контент для
учащихся
Web- порталы для подготовки к
государственной аттестации
А также:Компонеты ИОС
16. Как быть, если ВЫ не блоггер, не
сайтостроитель?
Позвольте дать
несколько
полезных советов!
17. Web- организаторы конкурсов для
учеников и учителей
Web- библиотеки, размещающие
публикации учителей
Web – сообщества учителей
Полезный web-контент для
учащихся
Web- порталы для подготовки к
государственной аттестации
Совет:
сделайте в
браузере
закладки по
каждому
направлению!
Совет:
Следите за
событиями на
«ваших»
любимых web-
ресурсах!
19. Результаты использования ИОС:
•Ваши ученики лучше мотивированы на
учебу
•У Ваших учеников становятся выше
личностные и учебные результаты!
•У Вас удобные линии связи с родителями!
•Вы – эффективный учитель и
«соответствуете» новым
образовательным стандартам!
Notas do Editor
Информационное пространство – форма существования информации. Это и материальные объекты – устройства, и информационные потоки, и процессы, и средства коммуникации и …
Информационная среда ученика – личные страницы в социальных сетях, личные кабинеты на образовательных порталах (хотелось бы), личные сайты, блоги.
Информационно-образовательная среда – это информационная среда, целенаправленно создающаяся для осуществления образовательного процесса.
Древнеримский оратор Цицерон считал, что правильно построенная речь содержит ответы на семь вопросов:
Что? Как? Когда? Где? Чем? Зачем? Почему?
В рамках регламента я постараюсь дать ответы на некоторые из этих вопросов.