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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
                                  FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
                                 LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
                                         FORMATO Nº. 1
                                         PLANTA FÍSICA

INSTITUCIÓN:          ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON
MAESTRO PRACTICANTE                             MARTHA ESPERANZA YANQUEN
DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN         MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ
FECHA DE VISITA             9/20/2010     TEL O CEL:         3125215063


DEPENDENCIA                Nº.                        DESCRIPCIÓN DEL ESTADO
                                   Se encuentran en buen estado, no se ve deterioro que pueda afectar
Aulas                 75
                                   el bienestar de las estudiantes.
Servicios
                      4            Muy bien organizados.
administrativos
                                   Dotada de suficiente material bibliografico, prestamo de textos y
Biblioteca            1            materiales a estudiantes, docentes y admon en el horario establecido
                                   según el reglamento interno.
                                   Es un lugar limpio, con buena luz, donde se turnan las niñas por
Restaurante           1
                                   cursos para tomar su refrigerio, esta en buen estado.
                                   Esta cuenta con 3 ppuntos de venta adicionales en varios luagares de
Cafetería (tienda
                  1                la institucion. Se encuentra en buen estado, se presta para toda la
escolar)
                                   comunidad educativa en el horario establecido.
Sala             de
                      3            Se encuentran en buen estado. Espacio suficiente.
Profesores
Rectoría              1            Amplia y muy bien organizada.

Coordinación          4            Bien organizada.
Oficina          de
                      2            Bien organizada.
orientación
                                   Atiende situaciones de primeros auxilios por una enfermera, 2
Enfermería            1
                                   consultorios, una zona sanitario y un dormitorio.

Aula múltiple         2            Espacios muy amplios para acoger a un gran numero de personas.
Espacios
                      2            Muchos espacios disponibles
comunitarios
                                   Organizada y atendida por por las alumnas de diferentes grados de la
Huerta escolar        1
                                   institución.
                                   La institucín se carateriza por tener ademas muchas zonas verdes,
Jardines              VARIOS
                                   jardines con plantas y flores muy bonitas.
Rincones
                      1 por área   Varia según ela área.
pedagógicos
Sala             de                Espacios muy amplios con capaciadad para muchos equipos, y
                      3
informática                        suficiente mobiliario (sillas, mesas etc.) bien organizada.
Aula             de
                      No hay       Existe sala de Informática mas no de tecnología
tecnología
                                   Se encuentran en un muy buen estado de higiene, además son muy
Baños                 8
                                   adecuados según las edades de los estudiantes (tamaño).
Campos
             4 (Canchas) Tiene varias canchas donde su puede jugar sin inconvenientes
deportivos

                          Alberga un grupo de estudiantes en un bloque de 3 dormitorios, con
             Servicio  de mobiliario y servicio sanitario adecuado, la secretaria de educacion
otros
             internado    les hace el acompañamiento por turnos establecidos por la rectoria,
                          para garantizar, aseo, alimentación, estudio, asesoría entre otras.



                      VB INSTITUCIÓN EDUCATIVA
AD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
CULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
      FORMATO Nº. 1
      PLANTA FÍSICA

SCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON
                         MARTHA ESPERANZA YANQUEN
                    MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ
                                      3125215063


                   DESCRIPCIÓN DEL ESTADO
 e encuentran en buen estado, no se ve deterioro que pueda afectar
 l bienestar de las estudiantes.

Muy bien organizados.

Dotada de suficiente material bibliografico, prestamo de textos y
materiales a estudiantes, docentes y admon en el horario establecido
 egún el reglamento interno.
 s un lugar limpio, con buena luz, donde se turnan las niñas por
 ursos para tomar su refrigerio, esta en buen estado.
 sta cuenta con 3 ppuntos de venta adicionales en varios luagares de
a institucion. Se encuentra en buen estado, se presta para toda la
omunidad educativa en el horario establecido.

 e encuentran en buen estado. Espacio suficiente.

 mplia y muy bien organizada.

 ien organizada.

 ien organizada.

 tiende situaciones de primeros auxilios por una enfermera, 2
 onsultorios, una zona sanitario y un dormitorio.

 spacios muy amplios para acoger a un gran numero de personas.

Muchos espacios disponibles

Organizada y atendida por por las alumnas de diferentes grados de la
nstitución.
a institucín se carateriza por tener ademas muchas zonas verdes,
ardines con plantas y flores muy bonitas.

 aria según ela área.

 spacios muy amplios con capaciadad para muchos equipos, y
 uficiente mobiliario (sillas, mesas etc.) bien organizada.

 xiste sala de Informática mas no de tecnología
 e encuentran en un muy buen estado de higiene, además son muy
 decuados según las edades de los estudiantes (tamaño).
iene varias canchas donde su puede jugar sin inconvenientes

 lberga un grupo de estudiantes en un bloque de 3 dormitorios, con
mobiliario y servicio sanitario adecuado, la secretaria de educacion
es hace el acompañamiento por turnos establecidos por la rectoria,
 ara garantizar, aseo, alimentación, estudio, asesoría entre otras.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
                                      FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
                                     LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
                                          PRACTICA ADMINISTRATIVA
                                                   FORMATO Nº. 2
                                           PLANTA DE PERSONAL
F2
 INSTITUCION:                  ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON
 MAESTRO PRACTICANTE                             MARTHA ESPERANZA YANQUEN
 DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACION                MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ
 FECHA DE VISITA     9/20/2010                         TELEFONO O CEL         3125215063

                                                    ESTUDIANTES
                                                    SEDE 1                SEDE 2           SEDE 3
                  NIVELES
                                                  M         D         M            D   M            D
                 PREJARDÍN
  PREESCOLAR       JARDÍN                      NO HAY
                TRANSICIÓN                               187
                      1                                  209
                   PRIMARIA




                      2                                  202
                      3                                  221
   BASICA




                      4                                  199
                      5                                  220
                      6                                  262
            SECUND
             ARIA




                      7                                  266
                      8                                  285
                      9                                  239
     MEDIA           10                                  242
                     11                                  159
    NORMAL           12                                   20
                     13                                   15
   ADULTOS         CICLOS
           TOTALES                                      2726

                                                     DOCENTES
                                                    SEDE 1                SEDE 2           SEDE 3
                NIVELES
                                                  H         M         H            M   H            M
                               PREJARDÍN
  PREESCOLAR                    JARDÍN         NO HAY
                              TRANSICIÓN                   6
                                    1                      6
                   PRIMARIA




                                    2                      6
                                    3                      6
   BASICA




                                    4                      6
                                    5                      6
                                    6
            SECUND
             ARIA




                                    7
                                    8
                                            54 DOCENTES
                                    9
                                            DISTRIBUIDOS
        MEDIA                      10        POR AREAS
                                   11
     NORMAL                        12
                                   13
    ADULTOS                      CICLOS


        DIRECTIVOS                         Nº.                         ADMINISTRATIVOS        Nº.
RECTOR                                     1                       SECRETARIA                            2
COORDINADOR                                5                       BIBLIOTECARIA                         1
PSICORIENTADOR                             2                       SERVICIOS GENERALES                  17
                                            No existe este
DIRECTOR SEDE                                   cargo              ECONOMAS                             1
Existen 54 docentes   para básica secundaria, media y programa de formación complementaria distribuidos no por

                          VB INSTITUCION EDUCATIVA
Informacion institucion
y programa de formación complementaria distribuidos no por cursos sino por áreas.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
                             FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
                            LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

                             FORMATO Nº. 3
                 DOCUMENTOS Y SOPORTES INSTITUCIONALES
INSTITUCIÓN:            ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON
MAESTRO PRACTICANTE                    MARTHA ESPERANZA YANQUEN
DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN      MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ
FECHA DE VISITA            9/23/2010TELÉFONO CONTACTO                3125215063
         DOCUMENTOS Y SOPORTES                     TOTAL   PARCIAL
1.  DOCUMENTO     DEL     PROYECTO     EDUCATIVO
INSTITUCIONAL ( PEI. )
2. DOCUMENTO DE LA AUTO EVALUACIÓN                    1
3. PLAN DE MEJORAMIENTO ANUAL                         1
4. CURRÍCULO                                          1
ESTÁNDARES DE ÁREAS                                   1
PLAN DE ESTUDIOS                                      1
PROYECTO LÚDICO PEDAGÓGICO ( Preescolar )             1
PROYECTOS COMUNITARIOS                                1
PROYECTOS PEDAGÓGICOS                                 1
Constitución y Democracia                             1
Utilización del tiempo libre                          1
Educación ambiental ( PRAES )                         1
Formación en valores                                  1
Educación sexual                                      1
Prevención en salud                                   1
Prevención de desastres                               1
Educación física y deportes                           1
Otros:                                                1
5. MANUAL DE CONVIVENCIA                              1
6. MANUAL DE FUNCIONES                                1
7. DOCUMENTACIÓN DEL ALUMNO                           1
REGISTRO CIVIL                                        1
CERTIFICADOS DE ESTUDIO                               1
GARANTÍA DE SALUD                                     1
HISTORIAL MÉDICO Y ODONTOLÓGICO
OTROS:
8. LIBROS REGLAMENTARIOS                              1
MATRÍCULAS                                            1
REGISTRO ESCOLAR DE EVALUACIÓN                        1
ACTAS DE GRADUACIÓN                                   1
REGISTRO O PROTOCOLIZACIÓN DE LA ASIGNACIÓN
ACADÉMICA                                             1
OTROS:
9. INSTRUMENTOS DE CONTROL                            1
REGISTRO DIARIO- PREPARADOR DE CLASE                  1
DIARIO DE CAMPO ( Preescolar )                        1
INFORMES PERIÓDICOS DE RESULTADOS                     1
RESULTADOS ACADÉMICOS                                 1
OBSERVADOR DEL ALUMNO                                 1
FICHA ACUMULATIVA                                     1
HOJAS DE     VIDA DE     DIRECTIVOS,       DOCENTES,
ADMINISTRATIVO Y OPERATIVOS                                 1
ACTAS DEL CONSEJO DIRECTIVO                                 1
ACTAS DEL CONSEJO ACADÉMICO                                 1
ACTAS DEL CONSEJO DE PADRES                                 1
ACTAS DE REUNIONES DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y
PROMOCIÓN                                                   1
ACTAS DE IZADAS DE BANDERA                                  1
REGISTRO DE ASISTENCIA DE ALUMNOS                           1
CARPETAS CON COPIAS DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS      1 (Se lleva un
EXPEDIDOS                                                libro)
CARPETAS CON NORMAS LEGALES VIGENTES                        1
ACTAS DE VISITA DE INSPECCIÓN Y VIGILANCIA                  1
REGISTRO      DE       ACTIVIDADES      CURRICULARES
COMPLEMENTARIAS                                             1
10. OTROS:
                                                      1 (uno por
PLAN OPERATIVO ANUAL                                 dependencia )
11. RESULTADOS PRUEBAS SABER                                1
AÑO 2003                                                    1
AÑO 2005                                                    1
12. RESULTADOS PRUEBAS ICFES                                1
AÑO 2007                                                    1
AÑO 2008                                                    1




                                       VB INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
   LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

        FORMATO Nº. 3
MENTOS Y SOPORTES INSTITUCIONALES
      ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON
                     MARTHA ESPERANZA YANQUEN
                      MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ
                                          3125215063
                                          INEXISTENTE




                                                   1
                                                   1




                                                   1
1
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
                                             FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
                                            LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

                                                            FORMATO Nº. 4
                              ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL Y EVALUACIÓN
INSTITUCIÓN:                                           ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON
MAESTRO PRACTICANTE                                                   MARTHA ESPERANZA YANQUEN
DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN                                    MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ
FECHA DE VISITA                   9/23/2010                         TELÉFONO CONTACTO                                             3125215063

                                                             ORGANIZACIÓN
                                                                           FRECUENCIA DE
ESTAMENTOS     CONSEJOS                INTEGRADO POR
                                                                            REUNIONES
                                                                                                          FUNCIONES                   OBSERVACIONES

                            Rector, 2 docentes, 2 padres de familia, 1
                                exalumno, un estudiante de 11, 1                                      Tratar temas a nivel
                               representante del sector productivo     1 mensual y
               DIRECTIVO                                               extraordinarias en          académico y problemas con            Ninguna
                                                                       casos de urgencia o                estudiantes
                                                                       cuando sea necesario.

                                                                                                     parte académica (planes,
                             Rector, 5 coordinadores, 1 docente por
              ACADÉMICO                                                       1 semanal               jornada), actividades,            Ninguna
                                     área, 1 psicorientadora
                                                                                                  proyectos, planes, programas.


                                                                              1 mensual,
               JUNTA DE                                                                          Analizar parte económica y
                              7 elegidos por el consejo de padres       extraordinarias cuando                                          Ninguna
              ASOCIACIÓN                                                                        social, actividades generales.
                                                                        se considere necesario.
 PADRES DE
  FAMILIA                                                                                          Analizar necesidades a nivel
                                                                              1 mensual,
              CONSEJO DE                                                                           general (colegio, alumnos),
                                       2 padres por surso               extraordinarias cuando                                          Ninguna
                PADRES                                                                              apoyar a la institución en
                                                                        se considere necesario.
                                                                                                        diversos aspectos.

                             1 estudiante por curso a partir del grad
                                            tercero                     2 reuniones semanales           Propender por el
               CONSEJO DE
                                                                        (lunes y jueves 9:30 -    mejoramiento del colegio y el         Ninguna
              ESTUDIANTES
                                                                        10:00 am).                bienestar de las estudiantes.
ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
                          1 (Laura Catalina Martinez Ruíz)   Cuando se considere
              PERSONERO                                                               Ser vocera de los estudiantes    Ninguna
                                                             conveniente intervenir   ante el rector y los consejos.
                                                        EVALUACIÓN
                                        SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION

                                                    VB INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
D DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

 FORMATO Nº. 4
INSTITUCIONAL Y EVALUACIÓN
CUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON
             MARTHA ESPERANZA YANQUEN
             MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ
                                         3125215063

  ORGANIZACIÓN
                                              OBSERVACIONES




                                                  Ninguna




                                                  Ninguna




                                                  Ninguna




                                                  Ninguna




                                                  Ninguna
Ninguna

  EVALUACIÓN
INSTITUCIONAL DE EVALUACION
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
                                                           FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
                                                          LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

                                                                          FORMATO Nº. 5
                                                    PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
INSTITUCIÓN:                                                          ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON
MAESTRO PRACTICANTE                                                       MARTHA ESPERANZA YANQUEN RAMIREZ
DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN                                                    MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ
FECHA DE VISITA                            9/20/2010                        TELÉFONO CONTACTO                                                 3125215063

                                                                      HORIZONTE INSTITUCIONAL
                La escuela normal liderará el desarrollo de procesos para el aprendizaje y la integralidad del ser humano a partir de la investigación pedagógica, científica
   VISIÓN
                tecnológica.
                Formar maestras cualificadas a través de experiencias pedagógicas, científicas y tecnológicas innovadoras que se proyecten creativamente a una sociedad
   MISION
                cambiante.

                Se proyecta a la formación de seres humanos responsables, preparados para colaborar en la construcción de una sociedad justa, armónica y pluralista,
                 las personas convivían solidariamente , solucionen asertivamente los conflictos y dinamicen proyectos que incidan en el desarrollo y calidad de la institu
  FILOSOFÍA
                   Institución democrática que brinda la posibilidad de ingreso a sus aulas sin discriminación de raza, cultura, ideología, credo, condición socio-económic
                                                                                 situaciones de vulnerabilidad


                                                      Precisa de los maestros en ejercicio y las estudiantes, la reflexión constante y la práctica consciente de los principios
                                                   formación utilizando como herramientas la investigación educativa. Aborda el conjunto de saberes teórico prácticos pro
                          PEDAGOGIA                  de la reflexión, intercambio dialogal y sistematización de experiencias educativas. Como ciencia involucra los concepto
                                                      hombre y sociedad, tematiza como”saber” los ¿Cómo? ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Hacia dónde? de la educaci
                                                                                Presenta una orientación sistemática y científica del quehacer docente.

                                                  La función primordial de la educación es la formación humana.
                                                  El enfoque humanista se fundamenta en los conceptos de hombre en continua construcción, ser inacabado con potencial
                                                  perfectibilidad, libre y con voluntad para actuar. Todo individuo es educable siempre y cuando este se deje conducir, po
                                                  el docente debe encaminar todas sus energías en a diseñar estrategias y caminos para que el estudiante tenga éxito en
                        EDUCABILIDAD
                                                  actividades educativas.
                                                  La educabilidad responde a la necesidad de llevar al ser humano a su máximo estado de realización y desarrollo a partir d
  PRINCIPIOS
                                                  medición pedagógica eficaz entre docente y estudiante.
INSTITUCIONAL                                      Es una de las características distintivas de las ciencias. Hace parte del estatuto epistemológico de una ciencia en la med
      ES                                              que su formulación es comunicable y traducible con rigor no solo a los demás miembros de la comunidad científica s
                                                                                             también a los neófitos y aprendices enseñanza.
                                                   La enseñanza no debe limitarse solo a la fría transmisión de conocimientos (información) debe trascender a la interrogac
                       ENSEÑABILIDAD
PRINCIPIOS
INSTITUCIONAL
      ES

                                               La enseñanza no debe limitarse solo a la fría transmisión de conocimientos (información) debe trascender a la interrogac
                      ENSEÑABILIDAD              la formulación de hipótesis, la reflexión que le permitan al maestro y al estudiante apropiarse de lo mismo y entrar en
                                                 diálogo constructivo donde se establece una relación entre la naturaleza de los saberes y las estrategias y condicione
                                                                                                         enseñanza.


                                              La educación debe atender a las necesidades sociales y culturales del contexto. Hoy día se exigen nuevas miradas a las
                                              para establecer alternativas pedagógicas y didácticas que den respuesta a lo que deben saber y saber hacer los estudiant
                        CONTEXTOS                    lo que resulta muy importante el dominio de un segundo idioma, manejo de TICS y el desarrollo de competencias
                                               comunicativas, afectivas, sociales, éticas estéticas, entre otras que le permitirán al estudiante enfrentar con eficiencia los
                                                                                         de un mundo en permanente transformación.

    METAS            La institución orienta su meta a garantizar la formación integral de las estudiantes, a partir del desarrollo de estrategias pedagógicas
INSTITUCIONAL     didácticas que promuevan el aprendizaje significativo, la participación democrática, la convivencia armónica y el avance de un grado a o
      ES                                                              preparándolas para la vida y el trabajo.


                                                                          COMPONENTES

       COMPONENTE                                        ASPECTOS                                                                 DESCRIPCIÓN


                                  Filosofia, Referente conceptual, políticas de inclusión,          Describe la manera como es orientada la Escuela Normal. A
                                 Direccionamiento estratégico, Estructura organizacional,               aspectos relacionados con la filosofia como horizonte pa
         DIRECTIVO
                                      Gobierno Escolar, Modelo Pedagógico, Cultura                  promover una cultura institucional enmarcada en la democrac
                                  institucional, Clima escolar, Relaciones con el entorno.             vivencia de valores que armonizan la convivencia cotidian


                                                                                                Da soporte al trabajo institucional, tiene a su cargo todos
                                Procesos Administrativos, Administracion de la planta física
     ADMINISTRATIVO Y                                                                        procesos de apoyo al componente pedagógico, administraci
                                 y de los recursos, Admon de servicios complementarios,
       FINANCIERO                                                                            la planta física, recursos y servicios, manejo del talento hum
                                       Talento humano, Apoyo financiero y contable.
                                                                                                                  apoyo financiero y contable.

                                                                                                      Refleja la escencia del trabajo en la Escula Normal, describ
                                Diseño pedagógico Curricular, Estrategia pedagógica, Plan
                                                                                                      procesos y acciones para lograr que las estudiantes aprend
       PEDAGOGICO                  de Estudios, Prácticas pedagógicas, Gestion de Aula,
                                                                                                        desarrollen las competencias necesarias para su desarro
                                                 Seguimiento académico
                                                                                                                      personal, social y profesional.

                          Accesibilidad, Acciones de proyección a la comunidad,                         Expone las relaciones de la institución con la comunidad,
INTERACCION Y PROTECCION
                         Participación y convivencia, Acciones interinstitucionales,                   participación y la convivencia, atencion educativa a grupos
      COMUNITARIA
                                           Prevencion de riesgos.                                        NEE bajo una politica de inclusión, prevención de riesgo
ASPECTOS
 1. Los principios ASPECTOS SEGÚN ART. 14 DEL 1860 la comunidad
                   y fundamentos que orientan la acción de                                  ASPECTOS SEGÚN AL ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN
 educativa en la institución.                                                    Se encuentran claramente definada la meta y los objetivos institucionales plant
                                                                                                         en el articulo 14 del decreto 1860
 2. El análisis de la situación institucional que permita la identificación de
 problemas y sus orígenes.


 3. Los objetivos generales del proyecto.

 4. La estrategia pedagógica que guía las labores de formación de los
 educandos.
 5. La organización de los planes de estudio y la definición de los criterios
 para la evaluación del rendimiento del educando.

 6. Las acciones pedagógicas relacionadas con la educación para el
 ejercicio de la democracia, para la educación sexual, para el uso del
 tiempo libre, para el aprovechamiento y conservación del ambiente y, en
 general, para los valores humanos.

 7. El reglamento o manual de convivencia y el reglamento para docentes.             La institucion cuenta tanto con manual de convivencia como con reglamento
 8. Los órganos, funciones y forma de integración del Gobierno Escolar.                          Se encuentra muy bien conformado el gobierno escolar
 9. El sistema de matrículas y pensiones que incluya la definición de los
 pagos que corresponda hacer a los usuarios del servicio y, en el caso de
 los establecimientos privados, el contrato de renovación de matrícula.
 10. Los procedimientos para relacionarse con otras organizaciones
 sociales, tales como los medios de comunicación masiva, las
 agremiaciones, los sindicatos y las instituciones comunitarias.

 11. La evaluación de los recursos humanos, físicos, económicos y
 tecnológicos disponibles y previstos para el futuro con el fin de realizar el
 proyecto.
 12. Las estrategias para articular la institución educativa con las
 expresiones culturales locales y regionales.
13. Los criterios de organización administrativa y de evaluación de la gestión.
14. Los programas educativos de carácter no formal e informal que
ofrezca el establecimiento, en desarrollo de los objetivos generales de la
institución.
SIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
 ICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

            FORMATO Nº. 5
ECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
        ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON
            MARTHA ESPERANZA YANQUEN RAMIREZ
                        MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ
                                                                                3125215063

       HORIZONTE INSTITUCIONAL
 cesos para el aprendizaje y la integralidad del ser humano a partir de la investigación pedagógica, científica y

 riencias pedagógicas, científicas y tecnológicas innovadoras que se proyecten creativamente a una sociedad


  responsables, preparados para colaborar en la construcción de una sociedad justa, armónica y pluralista, donde
ucionen asertivamente los conflictos y dinamicen proyectos que incidan en el desarrollo y calidad de la institución.
sibilidad de ingreso a sus aulas sin discriminación de raza, cultura, ideología, credo, condición socio-económica o
                      situaciones de vulnerabilidad


de los maestros en ejercicio y las estudiantes, la reflexión constante y la práctica consciente de los principios de
utilizando como herramientas la investigación educativa. Aborda el conjunto de saberes teórico prácticos producto
xión, intercambio dialogal y sistematización de experiencias educativas. Como ciencia involucra los conceptos de
y sociedad, tematiza como”saber” los ¿Cómo? ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Hacia dónde? de la educación.
                Presenta una orientación sistemática y científica del quehacer docente.

rimordial de la educación es la formación humana.
 umanista se fundamenta en los conceptos de hombre en continua construcción, ser inacabado con potencial de
 d, libre y con voluntad para actuar. Todo individuo es educable siempre y cuando este se deje conducir, por esto
ebe encaminar todas sus energías en a diseñar estrategias y caminos para que el estudiante tenga éxito en sus
educativas.
dad responde a la necesidad de llevar al ser humano a su máximo estado de realización y desarrollo a partir de la
dagógica eficaz entre docente y estudiante.
as características distintivas de las ciencias. Hace parte del estatuto epistemológico de una ciencia en la medida en
ormulación es comunicable y traducible con rigor no solo a los demás miembros de la comunidad científica sino
                               también a los neófitos y aprendices enseñanza.
 za no debe limitarse solo a la fría transmisión de conocimientos (información) debe trascender a la interrogación, a
n debe atender a las necesidades sociales y culturales del contexto. Hoy día se exigen nuevas miradas a las escuela
cer alternativas pedagógicas y didácticas que den respuesta a lo que deben saber y saber hacer los estudiantes, por
e resulta muy importante el dominio de un segundo idioma, manejo de TICS y el desarrollo de competencias
 as, afectivas, sociales, éticas estéticas, entre otras que le permitirán al estudiante enfrentar con eficiencia los retos
                                de un mundo en permanente transformación.

 ntizar la formación integral de las estudiantes, a partir del desarrollo de estrategias pedagógicas y
aje significativo, la participación democrática, la convivencia armónica y el avance de un grado a otro,
             preparándolas para la vida y el trabajo.


                COMPONENTES

                                                                        DESCRIPCIÓN


                                          Describe la manera como es orientada la Escuela Normal. Aborda
                                              aspectos relacionados con la filosofia como horizonte para
                                          promover una cultura institucional enmarcada en la democracia y la
                                             vivencia de valores que armonizan la convivencia cotidiana.


                                              Da soporte al trabajo institucional, tiene a su cargo todos los
                                           procesos de apoyo al componente pedagógico, administracion de
                                           la planta física, recursos y servicios, manejo del talento humano,
                                                                apoyo financiero y contable.

                                            Refleja la escencia del trabajo en la Escula Normal, describe los
                                            procesos y acciones para lograr que las estudiantes aprendan y
                                              desarrollen las competencias necesarias para su desarrollo
                                                             personal, social y profesional.

                                              Expone las relaciones de la institución con la comunidad, la
                                             participación y la convivencia, atencion educativa a grupos con
                                               NEE bajo una politica de inclusión, prevención de riesgos.
ASPECTOS
           ASPECTOS SEGÚN AL ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN
Se encuentran claramente definada la meta y los objetivos institucionales planteados
                        en el articulo 14 del decreto 1860




   La institucion cuenta tanto con manual de convivencia como con reglamentos.
               Se encuentra muy bien conformado el gobierno escolar
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  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 1 PLANTA FÍSICA INSTITUCIÓN: ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MAESTRO PRACTICANTE MARTHA ESPERANZA YANQUEN DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ FECHA DE VISITA 9/20/2010 TEL O CEL: 3125215063 DEPENDENCIA Nº. DESCRIPCIÓN DEL ESTADO Se encuentran en buen estado, no se ve deterioro que pueda afectar Aulas 75 el bienestar de las estudiantes. Servicios 4 Muy bien organizados. administrativos Dotada de suficiente material bibliografico, prestamo de textos y Biblioteca 1 materiales a estudiantes, docentes y admon en el horario establecido según el reglamento interno. Es un lugar limpio, con buena luz, donde se turnan las niñas por Restaurante 1 cursos para tomar su refrigerio, esta en buen estado. Esta cuenta con 3 ppuntos de venta adicionales en varios luagares de Cafetería (tienda 1 la institucion. Se encuentra en buen estado, se presta para toda la escolar) comunidad educativa en el horario establecido. Sala de 3 Se encuentran en buen estado. Espacio suficiente. Profesores Rectoría 1 Amplia y muy bien organizada. Coordinación 4 Bien organizada. Oficina de 2 Bien organizada. orientación Atiende situaciones de primeros auxilios por una enfermera, 2 Enfermería 1 consultorios, una zona sanitario y un dormitorio. Aula múltiple 2 Espacios muy amplios para acoger a un gran numero de personas. Espacios 2 Muchos espacios disponibles comunitarios Organizada y atendida por por las alumnas de diferentes grados de la Huerta escolar 1 institución. La institucín se carateriza por tener ademas muchas zonas verdes, Jardines VARIOS jardines con plantas y flores muy bonitas. Rincones 1 por área Varia según ela área. pedagógicos Sala de Espacios muy amplios con capaciadad para muchos equipos, y 3 informática suficiente mobiliario (sillas, mesas etc.) bien organizada. Aula de No hay Existe sala de Informática mas no de tecnología tecnología Se encuentran en un muy buen estado de higiene, además son muy Baños 8 adecuados según las edades de los estudiantes (tamaño).
  • 2. Campos 4 (Canchas) Tiene varias canchas donde su puede jugar sin inconvenientes deportivos Alberga un grupo de estudiantes en un bloque de 3 dormitorios, con Servicio de mobiliario y servicio sanitario adecuado, la secretaria de educacion otros internado les hace el acompañamiento por turnos establecidos por la rectoria, para garantizar, aseo, alimentación, estudio, asesoría entre otras. VB INSTITUCIÓN EDUCATIVA
  • 3. AD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA CULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 1 PLANTA FÍSICA SCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MARTHA ESPERANZA YANQUEN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ 3125215063 DESCRIPCIÓN DEL ESTADO e encuentran en buen estado, no se ve deterioro que pueda afectar l bienestar de las estudiantes. Muy bien organizados. Dotada de suficiente material bibliografico, prestamo de textos y materiales a estudiantes, docentes y admon en el horario establecido egún el reglamento interno. s un lugar limpio, con buena luz, donde se turnan las niñas por ursos para tomar su refrigerio, esta en buen estado. sta cuenta con 3 ppuntos de venta adicionales en varios luagares de a institucion. Se encuentra en buen estado, se presta para toda la omunidad educativa en el horario establecido. e encuentran en buen estado. Espacio suficiente. mplia y muy bien organizada. ien organizada. ien organizada. tiende situaciones de primeros auxilios por una enfermera, 2 onsultorios, una zona sanitario y un dormitorio. spacios muy amplios para acoger a un gran numero de personas. Muchos espacios disponibles Organizada y atendida por por las alumnas de diferentes grados de la nstitución. a institucín se carateriza por tener ademas muchas zonas verdes, ardines con plantas y flores muy bonitas. aria según ela área. spacios muy amplios con capaciadad para muchos equipos, y uficiente mobiliario (sillas, mesas etc.) bien organizada. xiste sala de Informática mas no de tecnología e encuentran en un muy buen estado de higiene, además son muy decuados según las edades de los estudiantes (tamaño).
  • 4. iene varias canchas donde su puede jugar sin inconvenientes lberga un grupo de estudiantes en un bloque de 3 dormitorios, con mobiliario y servicio sanitario adecuado, la secretaria de educacion es hace el acompañamiento por turnos establecidos por la rectoria, ara garantizar, aseo, alimentación, estudio, asesoría entre otras.
  • 5. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA PRACTICA ADMINISTRATIVA FORMATO Nº. 2 PLANTA DE PERSONAL F2 INSTITUCION: ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MAESTRO PRACTICANTE MARTHA ESPERANZA YANQUEN DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACION MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ FECHA DE VISITA 9/20/2010 TELEFONO O CEL 3125215063 ESTUDIANTES SEDE 1 SEDE 2 SEDE 3 NIVELES M D M D M D PREJARDÍN PREESCOLAR JARDÍN NO HAY TRANSICIÓN 187 1 209 PRIMARIA 2 202 3 221 BASICA 4 199 5 220 6 262 SECUND ARIA 7 266 8 285 9 239 MEDIA 10 242 11 159 NORMAL 12 20 13 15 ADULTOS CICLOS TOTALES 2726 DOCENTES SEDE 1 SEDE 2 SEDE 3 NIVELES H M H M H M PREJARDÍN PREESCOLAR JARDÍN NO HAY TRANSICIÓN 6 1 6 PRIMARIA 2 6 3 6 BASICA 4 6 5 6 6 SECUND ARIA 7 8 54 DOCENTES 9 DISTRIBUIDOS MEDIA 10 POR AREAS 11 NORMAL 12 13 ADULTOS CICLOS DIRECTIVOS Nº. ADMINISTRATIVOS Nº. RECTOR 1 SECRETARIA 2 COORDINADOR 5 BIBLIOTECARIA 1 PSICORIENTADOR 2 SERVICIOS GENERALES 17 No existe este DIRECTOR SEDE cargo ECONOMAS 1
  • 6. Existen 54 docentes para básica secundaria, media y programa de formación complementaria distribuidos no por VB INSTITUCION EDUCATIVA
  • 8. y programa de formación complementaria distribuidos no por cursos sino por áreas.
  • 9. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 3 DOCUMENTOS Y SOPORTES INSTITUCIONALES INSTITUCIÓN: ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MAESTRO PRACTICANTE MARTHA ESPERANZA YANQUEN DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ FECHA DE VISITA 9/23/2010TELÉFONO CONTACTO 3125215063 DOCUMENTOS Y SOPORTES TOTAL PARCIAL 1. DOCUMENTO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ( PEI. ) 2. DOCUMENTO DE LA AUTO EVALUACIÓN 1 3. PLAN DE MEJORAMIENTO ANUAL 1 4. CURRÍCULO 1 ESTÁNDARES DE ÁREAS 1 PLAN DE ESTUDIOS 1 PROYECTO LÚDICO PEDAGÓGICO ( Preescolar ) 1 PROYECTOS COMUNITARIOS 1 PROYECTOS PEDAGÓGICOS 1 Constitución y Democracia 1 Utilización del tiempo libre 1 Educación ambiental ( PRAES ) 1 Formación en valores 1 Educación sexual 1 Prevención en salud 1 Prevención de desastres 1 Educación física y deportes 1 Otros: 1 5. MANUAL DE CONVIVENCIA 1 6. MANUAL DE FUNCIONES 1 7. DOCUMENTACIÓN DEL ALUMNO 1 REGISTRO CIVIL 1 CERTIFICADOS DE ESTUDIO 1 GARANTÍA DE SALUD 1 HISTORIAL MÉDICO Y ODONTOLÓGICO OTROS: 8. LIBROS REGLAMENTARIOS 1 MATRÍCULAS 1 REGISTRO ESCOLAR DE EVALUACIÓN 1 ACTAS DE GRADUACIÓN 1 REGISTRO O PROTOCOLIZACIÓN DE LA ASIGNACIÓN ACADÉMICA 1 OTROS: 9. INSTRUMENTOS DE CONTROL 1 REGISTRO DIARIO- PREPARADOR DE CLASE 1 DIARIO DE CAMPO ( Preescolar ) 1 INFORMES PERIÓDICOS DE RESULTADOS 1 RESULTADOS ACADÉMICOS 1 OBSERVADOR DEL ALUMNO 1 FICHA ACUMULATIVA 1
  • 10. HOJAS DE VIDA DE DIRECTIVOS, DOCENTES, ADMINISTRATIVO Y OPERATIVOS 1 ACTAS DEL CONSEJO DIRECTIVO 1 ACTAS DEL CONSEJO ACADÉMICO 1 ACTAS DEL CONSEJO DE PADRES 1 ACTAS DE REUNIONES DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 1 ACTAS DE IZADAS DE BANDERA 1 REGISTRO DE ASISTENCIA DE ALUMNOS 1 CARPETAS CON COPIAS DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS 1 (Se lleva un EXPEDIDOS libro) CARPETAS CON NORMAS LEGALES VIGENTES 1 ACTAS DE VISITA DE INSPECCIÓN Y VIGILANCIA 1 REGISTRO DE ACTIVIDADES CURRICULARES COMPLEMENTARIAS 1 10. OTROS: 1 (uno por PLAN OPERATIVO ANUAL dependencia ) 11. RESULTADOS PRUEBAS SABER 1 AÑO 2003 1 AÑO 2005 1 12. RESULTADOS PRUEBAS ICFES 1 AÑO 2007 1 AÑO 2008 1 VB INSTITUCIÓN EDUCATIVA
  • 11. VERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 3 MENTOS Y SOPORTES INSTITUCIONALES ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MARTHA ESPERANZA YANQUEN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ 3125215063 INEXISTENTE 1 1 1
  • 12. 1
  • 13. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 4 ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL Y EVALUACIÓN INSTITUCIÓN: ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MAESTRO PRACTICANTE MARTHA ESPERANZA YANQUEN DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ FECHA DE VISITA 9/23/2010 TELÉFONO CONTACTO 3125215063 ORGANIZACIÓN FRECUENCIA DE ESTAMENTOS CONSEJOS INTEGRADO POR REUNIONES FUNCIONES OBSERVACIONES Rector, 2 docentes, 2 padres de familia, 1 exalumno, un estudiante de 11, 1 Tratar temas a nivel representante del sector productivo 1 mensual y DIRECTIVO extraordinarias en académico y problemas con Ninguna casos de urgencia o estudiantes cuando sea necesario. parte académica (planes, Rector, 5 coordinadores, 1 docente por ACADÉMICO 1 semanal jornada), actividades, Ninguna área, 1 psicorientadora proyectos, planes, programas. 1 mensual, JUNTA DE Analizar parte económica y 7 elegidos por el consejo de padres extraordinarias cuando Ninguna ASOCIACIÓN social, actividades generales. se considere necesario. PADRES DE FAMILIA Analizar necesidades a nivel 1 mensual, CONSEJO DE general (colegio, alumnos), 2 padres por surso extraordinarias cuando Ninguna PADRES apoyar a la institución en se considere necesario. diversos aspectos. 1 estudiante por curso a partir del grad tercero 2 reuniones semanales Propender por el CONSEJO DE (lunes y jueves 9:30 - mejoramiento del colegio y el Ninguna ESTUDIANTES 10:00 am). bienestar de las estudiantes. ESTUDIANTES
  • 14. ESTUDIANTES 1 (Laura Catalina Martinez Ruíz) Cuando se considere PERSONERO Ser vocera de los estudiantes Ninguna conveniente intervenir ante el rector y los consejos. EVALUACIÓN SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION VB INSTITUCIÓN EDUCATIVA
  • 15. DAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA D DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 4 INSTITUCIONAL Y EVALUACIÓN CUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MARTHA ESPERANZA YANQUEN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ 3125215063 ORGANIZACIÓN OBSERVACIONES Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna
  • 17. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 5 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL INSTITUCIÓN: ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MAESTRO PRACTICANTE MARTHA ESPERANZA YANQUEN RAMIREZ DOCENTE QUE SUMINISTRA INFORMACIÓN MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ FECHA DE VISITA 9/20/2010 TELÉFONO CONTACTO 3125215063 HORIZONTE INSTITUCIONAL La escuela normal liderará el desarrollo de procesos para el aprendizaje y la integralidad del ser humano a partir de la investigación pedagógica, científica VISIÓN tecnológica. Formar maestras cualificadas a través de experiencias pedagógicas, científicas y tecnológicas innovadoras que se proyecten creativamente a una sociedad MISION cambiante. Se proyecta a la formación de seres humanos responsables, preparados para colaborar en la construcción de una sociedad justa, armónica y pluralista, las personas convivían solidariamente , solucionen asertivamente los conflictos y dinamicen proyectos que incidan en el desarrollo y calidad de la institu FILOSOFÍA Institución democrática que brinda la posibilidad de ingreso a sus aulas sin discriminación de raza, cultura, ideología, credo, condición socio-económic situaciones de vulnerabilidad Precisa de los maestros en ejercicio y las estudiantes, la reflexión constante y la práctica consciente de los principios formación utilizando como herramientas la investigación educativa. Aborda el conjunto de saberes teórico prácticos pro PEDAGOGIA de la reflexión, intercambio dialogal y sistematización de experiencias educativas. Como ciencia involucra los concepto hombre y sociedad, tematiza como”saber” los ¿Cómo? ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Hacia dónde? de la educaci Presenta una orientación sistemática y científica del quehacer docente. La función primordial de la educación es la formación humana. El enfoque humanista se fundamenta en los conceptos de hombre en continua construcción, ser inacabado con potencial perfectibilidad, libre y con voluntad para actuar. Todo individuo es educable siempre y cuando este se deje conducir, po el docente debe encaminar todas sus energías en a diseñar estrategias y caminos para que el estudiante tenga éxito en EDUCABILIDAD actividades educativas. La educabilidad responde a la necesidad de llevar al ser humano a su máximo estado de realización y desarrollo a partir d PRINCIPIOS medición pedagógica eficaz entre docente y estudiante. INSTITUCIONAL Es una de las características distintivas de las ciencias. Hace parte del estatuto epistemológico de una ciencia en la med ES que su formulación es comunicable y traducible con rigor no solo a los demás miembros de la comunidad científica s también a los neófitos y aprendices enseñanza. La enseñanza no debe limitarse solo a la fría transmisión de conocimientos (información) debe trascender a la interrogac ENSEÑABILIDAD
  • 18. PRINCIPIOS INSTITUCIONAL ES La enseñanza no debe limitarse solo a la fría transmisión de conocimientos (información) debe trascender a la interrogac ENSEÑABILIDAD la formulación de hipótesis, la reflexión que le permitan al maestro y al estudiante apropiarse de lo mismo y entrar en diálogo constructivo donde se establece una relación entre la naturaleza de los saberes y las estrategias y condicione enseñanza. La educación debe atender a las necesidades sociales y culturales del contexto. Hoy día se exigen nuevas miradas a las para establecer alternativas pedagógicas y didácticas que den respuesta a lo que deben saber y saber hacer los estudiant CONTEXTOS lo que resulta muy importante el dominio de un segundo idioma, manejo de TICS y el desarrollo de competencias comunicativas, afectivas, sociales, éticas estéticas, entre otras que le permitirán al estudiante enfrentar con eficiencia los de un mundo en permanente transformación. METAS La institución orienta su meta a garantizar la formación integral de las estudiantes, a partir del desarrollo de estrategias pedagógicas INSTITUCIONAL didácticas que promuevan el aprendizaje significativo, la participación democrática, la convivencia armónica y el avance de un grado a o ES preparándolas para la vida y el trabajo. COMPONENTES COMPONENTE ASPECTOS DESCRIPCIÓN Filosofia, Referente conceptual, políticas de inclusión, Describe la manera como es orientada la Escuela Normal. A Direccionamiento estratégico, Estructura organizacional, aspectos relacionados con la filosofia como horizonte pa DIRECTIVO Gobierno Escolar, Modelo Pedagógico, Cultura promover una cultura institucional enmarcada en la democrac institucional, Clima escolar, Relaciones con el entorno. vivencia de valores que armonizan la convivencia cotidian Da soporte al trabajo institucional, tiene a su cargo todos Procesos Administrativos, Administracion de la planta física ADMINISTRATIVO Y procesos de apoyo al componente pedagógico, administraci y de los recursos, Admon de servicios complementarios, FINANCIERO la planta física, recursos y servicios, manejo del talento hum Talento humano, Apoyo financiero y contable. apoyo financiero y contable. Refleja la escencia del trabajo en la Escula Normal, describ Diseño pedagógico Curricular, Estrategia pedagógica, Plan procesos y acciones para lograr que las estudiantes aprend PEDAGOGICO de Estudios, Prácticas pedagógicas, Gestion de Aula, desarrollen las competencias necesarias para su desarro Seguimiento académico personal, social y profesional. Accesibilidad, Acciones de proyección a la comunidad, Expone las relaciones de la institución con la comunidad, INTERACCION Y PROTECCION Participación y convivencia, Acciones interinstitucionales, participación y la convivencia, atencion educativa a grupos COMUNITARIA Prevencion de riesgos. NEE bajo una politica de inclusión, prevención de riesgo
  • 19. ASPECTOS 1. Los principios ASPECTOS SEGÚN ART. 14 DEL 1860 la comunidad y fundamentos que orientan la acción de ASPECTOS SEGÚN AL ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN educativa en la institución. Se encuentran claramente definada la meta y los objetivos institucionales plant en el articulo 14 del decreto 1860 2. El análisis de la situación institucional que permita la identificación de problemas y sus orígenes. 3. Los objetivos generales del proyecto. 4. La estrategia pedagógica que guía las labores de formación de los educandos. 5. La organización de los planes de estudio y la definición de los criterios para la evaluación del rendimiento del educando. 6. Las acciones pedagógicas relacionadas con la educación para el ejercicio de la democracia, para la educación sexual, para el uso del tiempo libre, para el aprovechamiento y conservación del ambiente y, en general, para los valores humanos. 7. El reglamento o manual de convivencia y el reglamento para docentes. La institucion cuenta tanto con manual de convivencia como con reglamento 8. Los órganos, funciones y forma de integración del Gobierno Escolar. Se encuentra muy bien conformado el gobierno escolar 9. El sistema de matrículas y pensiones que incluya la definición de los pagos que corresponda hacer a los usuarios del servicio y, en el caso de los establecimientos privados, el contrato de renovación de matrícula. 10. Los procedimientos para relacionarse con otras organizaciones sociales, tales como los medios de comunicación masiva, las agremiaciones, los sindicatos y las instituciones comunitarias. 11. La evaluación de los recursos humanos, físicos, económicos y tecnológicos disponibles y previstos para el futuro con el fin de realizar el proyecto. 12. Las estrategias para articular la institución educativa con las expresiones culturales locales y regionales. 13. Los criterios de organización administrativa y de evaluación de la gestión.
  • 20. 14. Los programas educativos de carácter no formal e informal que ofrezca el establecimiento, en desarrollo de los objetivos generales de la institución.
  • 21. SIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA FORMATO Nº. 5 ECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON MARTHA ESPERANZA YANQUEN RAMIREZ MARIA STELLA CASTAÑEDA DE GONZALEZ 3125215063 HORIZONTE INSTITUCIONAL cesos para el aprendizaje y la integralidad del ser humano a partir de la investigación pedagógica, científica y riencias pedagógicas, científicas y tecnológicas innovadoras que se proyecten creativamente a una sociedad responsables, preparados para colaborar en la construcción de una sociedad justa, armónica y pluralista, donde ucionen asertivamente los conflictos y dinamicen proyectos que incidan en el desarrollo y calidad de la institución. sibilidad de ingreso a sus aulas sin discriminación de raza, cultura, ideología, credo, condición socio-económica o situaciones de vulnerabilidad de los maestros en ejercicio y las estudiantes, la reflexión constante y la práctica consciente de los principios de utilizando como herramientas la investigación educativa. Aborda el conjunto de saberes teórico prácticos producto xión, intercambio dialogal y sistematización de experiencias educativas. Como ciencia involucra los conceptos de y sociedad, tematiza como”saber” los ¿Cómo? ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Hacia dónde? de la educación. Presenta una orientación sistemática y científica del quehacer docente. rimordial de la educación es la formación humana. umanista se fundamenta en los conceptos de hombre en continua construcción, ser inacabado con potencial de d, libre y con voluntad para actuar. Todo individuo es educable siempre y cuando este se deje conducir, por esto ebe encaminar todas sus energías en a diseñar estrategias y caminos para que el estudiante tenga éxito en sus educativas. dad responde a la necesidad de llevar al ser humano a su máximo estado de realización y desarrollo a partir de la dagógica eficaz entre docente y estudiante. as características distintivas de las ciencias. Hace parte del estatuto epistemológico de una ciencia en la medida en ormulación es comunicable y traducible con rigor no solo a los demás miembros de la comunidad científica sino también a los neófitos y aprendices enseñanza. za no debe limitarse solo a la fría transmisión de conocimientos (información) debe trascender a la interrogación, a
  • 22. n debe atender a las necesidades sociales y culturales del contexto. Hoy día se exigen nuevas miradas a las escuela cer alternativas pedagógicas y didácticas que den respuesta a lo que deben saber y saber hacer los estudiantes, por e resulta muy importante el dominio de un segundo idioma, manejo de TICS y el desarrollo de competencias as, afectivas, sociales, éticas estéticas, entre otras que le permitirán al estudiante enfrentar con eficiencia los retos de un mundo en permanente transformación. ntizar la formación integral de las estudiantes, a partir del desarrollo de estrategias pedagógicas y aje significativo, la participación democrática, la convivencia armónica y el avance de un grado a otro, preparándolas para la vida y el trabajo. COMPONENTES DESCRIPCIÓN Describe la manera como es orientada la Escuela Normal. Aborda aspectos relacionados con la filosofia como horizonte para promover una cultura institucional enmarcada en la democracia y la vivencia de valores que armonizan la convivencia cotidiana. Da soporte al trabajo institucional, tiene a su cargo todos los procesos de apoyo al componente pedagógico, administracion de la planta física, recursos y servicios, manejo del talento humano, apoyo financiero y contable. Refleja la escencia del trabajo en la Escula Normal, describe los procesos y acciones para lograr que las estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desarrollo personal, social y profesional. Expone las relaciones de la institución con la comunidad, la participación y la convivencia, atencion educativa a grupos con NEE bajo una politica de inclusión, prevención de riesgos.
  • 23. ASPECTOS ASPECTOS SEGÚN AL ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN Se encuentran claramente definada la meta y los objetivos institucionales planteados en el articulo 14 del decreto 1860 La institucion cuenta tanto con manual de convivencia como con reglamentos. Se encuentra muy bien conformado el gobierno escolar