I
Lê o texto com muita atenção.
O GUARDA-CHUVA
– Está a chover. Não podem ir sem o guarda-chuva!
«Ora, se elas não podiam ...
3. Indica o tipo de narrador presente no texto. Transcreve uma frase que justifique a tua
resposta.
______________________...
um determinante possessivo _____________________
uma forma verbal _____________________________
um determinante demonstrat...
c)- Fui depositar o dinheiro no banco.
Senta-te neste banco e faz-me companhia.
As palavras sublinhadas são palavras _____...
Bom trabalho!
Bom trabalho!
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

O guarda chuva6an

801 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
801
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
31
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

O guarda chuva6an

  1. 1. I Lê o texto com muita atenção. O GUARDA-CHUVA – Está a chover. Não podem ir sem o guarda-chuva! «Ora, se elas não podiam ir sem o guarda-chuva, e o guarda-chuva era eu..., logo, elas não podiam ir sem mim», pensei. E a verdade é que a senhora me tirou do bengaleiro e lá fomos todos quatro, a senhora, as duas crianças e eu, para a rua. Se eu soubesse que era assim, não tinha querido ir. Eu pensava que ser guarda-chuva era só andar a passear ao sol. Mas qual?! Eu era mesmo feito para a chuva. Foi horrível, não fazem ideia! Já alguma vez apanharam uma carga de chuva? Se calhar não apanharam porque têm guarda-chuva. Mas apanhei-a eu toda nesse dia, e sem ter experiência nenhuma. Eram gotas de água muito frias, muito pesadas, que caíam não sei de onde, com toda a força, em cima da minha linda copa de cor de fogo com reflexos roxos. Nem se via a cor de fogo e os reflexos ainda menos. E o barulho que fazia a chuva? Vi jeitos de ensurdecer! Cada vez caía com mais força. Quase me rompia o pano. Fiquei encharcado até às varetas. Mas, depois do primeiro susto, que alegria eu não tive!... Ver, ver com os meus olhos, ali debaixo de mim, com umas capinhas de borracha e as suas galochas tão pequeninas, as duas crianças, confortadas, abrigadinhas, caminhar em para a escola, satisfeitas, apesar de toda aquela chuva. A senhora dizia: – Metam-se debaixo do guarda-chuva! E em tal posição me pôs que as duas crianças não apanharam nem uma gota de chuva e chegaram à escola sãs e salvas. E não ficaram constipadas. Ricardo Alberty, O Príncipe de Ouro, Verbo (texto adaptado) II- Depois de teres lido com atenção o texto, responde às perguntas de forma correcta e completa.  1. Indica: 0 1.1. o autor do texto: ____________________________________________________________________ 1 1.2. a obra de onde foi retirado: ____________________________________________________________________ 2. Localiza a acção: 2 2.1. no espaço: ____________________________________________________________________ 3 2.2. no tempo: ____________________________________________________________________ Ficha de Avaliação de Língua Portuguesa- 6.ºano Nome:__________________________ Data:______ Academia KLASSE A 2010/2011 Prof.Tatiana Cruz
  2. 2. 3. Indica o tipo de narrador presente no texto. Transcreve uma frase que justifique a tua resposta. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4. Este guarda-chuva estava habituado a abrigar as pessoas da chuva? Justifica a tua resposta com uma frase do texto. __________________________________________________________________ 5. «Já alguma vez apanharam uma carga de chuva?» 5.1. Explica o sentido da expressão sublinhada. _________________________________________________________________ 6. «Vi jeitos de ensurdecer!» 6.1. Nesta altura, como se sentia o guarda-chuva? Justifica a tua resposta. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7. «– Metam-se debaixo do guarda-chuva!» 7.1. Identifica o tipo de discurso presente na frase. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7.2. O que temia a mãe das crianças? ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. «E em tal posição me pôs que as duas crianças não apanharam nem uma gota de chuva (...)» 8.1. Como se sentiria o guarda-chuva no final da história? Justifica a tua resposta. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ III- Responde, agora, ao que te é pedido sobre o funcionamento da Língua Portuguesa. 1. Classifica, quanto ao tipo e a forma, as frases que se seguem: Frases Tipo Forma Não podem ir sem o guarda-chuva! Já alguma vez apanharam uma carga de chuva? Metam-se debaixo do guarda- chuva! E não ficaram constipadas. 2. Transcreve do 3.° período do 4.° parágrafo: um nome comum ______________________________ um determinante artigo indefinido ________________ um adjectivo_________________________________
  3. 3. um determinante possessivo _____________________ uma forma verbal _____________________________ um determinante demonstrativo __________________ um determinante artigo definido __________________ 3. «Eram gotas de água muito frias, muito pesadas (...)» 3.1. Na frase acima transcrita encontras dois adjectivos. Sublinha-os e indica em que grau se encontram. ____________________________________________________________________ 3.2. Escreve-os nos graus: Superlativo absoluto sintético: ____________________________________________________________________ Superlativo relativo de superioridade: ____________________________________________________________________ 4. Completa o quadro colocando uma cruz (X) no rectângulo respectivo, conforme a variação em género e em número dos adjectivos. 5- Classifica as palavras sublinhadas nas seguintes frases e completa os restantes espaços em branco com as palavras igual e diferente. a)- João brincou toda a tarde com o seu pião. Parei o carro na passadeira para deixar passar o peão. As palavras sublinhadas são palavras___________________________, têm pronúncia______________, escrita_______________ e significado ______________. b)- Adoro passear pela manhã. A minha prima tem muita manha. As palavras sublinhadas são palavras __________________________, têm pronúncia_____________ , escrita_______________ e significado______________. Adjectivos Género Número Uniforme Biforme Uniforme Biforme Frias Pesadas Horrível
  4. 4. c)- Fui depositar o dinheiro no banco. Senta-te neste banco e faz-me companhia. As palavras sublinhadas são palavras _______________________________, têm pronúncia _____________, escrita _______________ e significado ______________. III Produção de texto Os dias de chuva agradam-te? Conta um episódio interessante que se tenha passado contigo, num dia de chuva. Não te esqueças de lhe dar um título. Tem cuidado com a apresentação, com a ortografia e com a construção correcta das frases, nomeadamente com a pontuação. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
  5. 5. Bom trabalho!
  6. 6. Bom trabalho!

×