Docente: Antonete Xavier
Discentes: Lídice Reis Pereira
Eliana Macêdo
Patricia Cristiane
Ailma Figueiredo
Tainã Souza
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CONCEITO
ESTRUTURA
CARACTERÍSTICAS
BLOGUEIROS
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CATEGORIZAÇÃO
CUIDADOS NO USO
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Cuidados no uso de Blogs
1) Nunca poste imagens sem citar a fonte. No caso de fotos,
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Professores e alunos de todos os níveis de ensino descobrem na criação de blogs uma
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TIPOS DE BLOGS EDUCACIONAIS
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Facilidade de uso
Gratuito
 Autoria compartilhada
Acesso de qualquer lugar (internet)
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ALGUMAS POSSIBILIDADES
PARA PROFESSORES
BLOGS EDUCACIONAIS
Desenvolvimento de projetos escolares;
Trabalhos Interdisciplin...
A utilização de blogs na educação, possibilita o
enriquecimento das aulas e projetos através da
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http://bdtd.bczm.ufrn.br/tde_arquivos/9/TDE-2010-04-27T013000Z-2558/Publico/MicheleCMUA.pdf
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  1. 1. Docente: Antonete Xavier Discentes: Lídice Reis Pereira Eliana Macêdo Patricia Cristiane Ailma Figueiredo Tainã Souza Tamires Argolo EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO E DA INFORMAÇÃO
  2. 2. INTRODUÇÃO CONCEITO ESTRUTURA CARACTERÍSTICAS BLOGUEIROS POSTS CATEGORIZAÇÃO CUIDADOS NO USO EDUBLOGS UTILIZAÇÃO DOS EDUBLOGS TIPOS DE EDUBLOGS PASSOS PARA FAZER UM EDUBLOGS VANTAGENS E POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS POSSIBILIDADES PARA PROFESSORES E ALUNOS/DICAS CONCLUSÃO
  3. 3. Cada vez mais educadores percebem e valorizam o potencial das ferramentas disponíveis na internet para o ensino e aprendizagem. Através dessas tecnologias é possível fazer relatos de aulas, planejamentos, disponibilizar imagens, apresentações, mostrar filmes, enfim uma variedade de possibilidades de utilização. Por conta dessa viabilização de utilização no contexto educacional o educador tem sido cobrado quanto ao seu preparo e uso efetivo dessas ferramentas no cotidiano das escolas. É preciso que o educador aprenda a utilizar melhor todos os potenciais disponíveis das novas tecnologias de forma criativa e interativa. Nesse trabalho, pretendemos falar, especificamente, sobre a utilização de uma dessas ferramentas, o blog e a sua utilização na educação. Os blogs se popularizaram com uma ferramenta pessoal e de publicação. Na educação, como, uma ferramenta de comunicação e reflexão para educadores e alunos, pois, quem está escrevendo tem que refletir sobre o que se escreve e no caso dos educadores, pensar sobre o que ensinar e como ensinar, portanto, um ótimo espaço para compartilhar ideias, experiências, recursos educacionais e aprendizagens colaborativas. Dessa forma, o tema se impõe por sua atualidade e necessário se faz que o educador aprenda, investigue e reflita sobre as possibilidades do uso das novas tecnologias e dos blogs em sua práxis pedagógica como uma alternativa para comunicação na educação e um excelente meio para oferecer uma formação descentralizada.
  4. 4. Em 1994 o norte-americano Justin Hall cria os primeiros sites em formato de blog. Com o surgimento de ferramentas de publicação, os blogs se popularizaram a partir de 1999. Eles foram considerados por diversos autores um fenômeno do século 21. blog é uma abreviação do termo inglês : Web (página da internet) + log (diário de bordo), que é uma página da web em que um ou vários autores escrevem artigos. A blogosfera significa o conjunto de blogs na Internet. Ela possibilitou uma profunda alteração na comunicação, pois transformou pessoas comuns em produtores de informações. Os blogs permitem a interação e a cooperação constante entre emissor e receptor onde quer que estejam. CONCEITO DE BLOG
  5. 5. Os blogs são ambientes virtuais de criação, edição e publicação, de fácil utilização, que contém várias ferramentas de auxílio à publicação, sendo estas em grande maioria gratuitas... (GOMES, 2005). “O blog é concebido como um espaço em que o escrevente pode expressar o que quiser na atividade da (sua) escrita, como escolhas de imagens e de sons que compõe o todo do texto vinculado pela internet.” (KOMESU, 2005, p.113) Resumindo, o blog é uma ferramenta virtual de aprendizagem, presente na web, que promove uma nova forma de interagir, conhecer, pensar, escrever e ler. OS MAIS CONHECIDOS.
  6. 6. Nos blogs os artigos aparecem em ordem cronológica inversa, ou seja, os textos mais recentes aparecem primeiro. ESTRUTURA DE UM BLOG • Pequenos parágrafos apresentados de forma cronológica - É como uma página de notícias que segue uma linha de tempo com um fato após o outro.
  7. 7. É um site interativo, em que os leitores podem fazer comentários de artigos publicados. Estrutura um blog Disponível em: http://www.ferramentasblog.com/2011/05/como- usar-os-sistemas-de-comentarios-do-blogger-e-facebook-ao- mesmo-tempo.html>.Acesso em 27.06.13 Os blogs podem conter textos, imagens e vídeos. http://www.revistabrasileiros.com.br/ Acesso em 27.06.13
  8. 8. Tem como principal característica A INTERATIVIDADE, já que todos os assuntos podem ser comentados, através dos posts, girando uma forma de conhecimento atrativa e interessante. Para Vygotsky (1987, p. 17) “a colaboração entre pares ajuda a desenvolver estratégias e habilidades gerais de solução de problemas pelo processo cognitivo implícito na interação e na comunicação”. • O conteúdo e tema dos blogs: notícias, educação, cursos, enquetes, links, vídeos, figuras, sons, upload de arquivos, textos. • Conteúdo pessoal pode ser privado e público. Conteúdo
  9. 9. São pessoas que utilizam o blog como ferramenta de divulgação para determinado assunto pessoal ou profissional e despertam interesse dos visitantes Textos escritos nos blogs escritos pelo autor do blog ou por uma lista de membros que ele convide ou autorize a postar mensagens. Esses textos, geralmente são acompanhados de data e horário da postagem e, de um link para acesso direto e permanente para aquele texto específico, possibilitando discussão e troca de ideias através dos comentários que podem ser lidos e escritos por qualquer pessoa. POSTS
  10. 10. Primo (2008) categoriza os blogs em quatro tipos, ressaltando que essa classificação foi feita depois do surgimento dos blogs, e o mérito desta consiste em mostrar como o blog pode ser usado de diversas formas, por diversos usuários e para diversos fins. BLOGS INDIVIDUAIS – O controle e a autonomia dos posts pertencem apenas a um autor/criador desse ambiente midiático. BLOGS COLETIVOS - Mais de uma pessoa pode fazer postagens: o que permite uma múltipla manutenção do blog. CATEGORIZAÇÃO DOS BLOGS São eles: PROFISSIONAL PESSOAL GRUPAL ORGANIZACIONAL
  11. 11. CATEGORIZAÇÃO DOS BLOGS Blog profissional – Blog individual escrito por uma pessoa com especialização em determinada área, na qual atua profissionalmente, Não importa se esse profissional possui educação formal em sua área de atuação. Disponível em: <http://blogdojuca.uol.com.br/>Acesso em 26.jun.2013
  12. 12. CATEGORIZAÇÃO DOS BLOGS “Sou uma pessoa que adoooooora cozinhar mas se realiza ainda mais em ver as pessoas se deliciando com o que preparo!” Blog pessoal – trata-se de uma produção individual, mas que se diferencia dos blogs profissionais, por não ser guiada por objetivos e estratégias bem definidas e em consonância com o trabalho do autor, Ao contrário disso, as motivações principais que movem o blogueiro são o prazer de expressar-se e interagir com os outros. Disponível em:<http://gievangelista.blogspot.com.br/> Acesso em 26.jun.2013
  13. 13. Blog grupal – São blogs produzidos pelo menos por duas pessoas. O foco é voltado para um tema de interesse comum ao grupo. Os posts tanto podem ser escritos de forma individual, onde cada participante escreve seu texto separadamente, quanto assinado por todo grupo. CATEGORIZAÇÃO DOS BLOGS Um blog grupal pode ser criado por um grupo de amigos, estudantes de um grupo de estudos ou, até mesmo, por um grupo de apoio para auxiliar pessoas com determinadas dificuldades. Disponível em: https://www.facebook.com/groups/engenhariaflorestal/. Acesso em 26.jun.2013
  14. 14. CATEGORIZAÇÃO DOS BLOGS Blog organizacional – São, também, blogs coletivos, mas esses blogueiros tem um cuidado especial com seus textos por saberem que irão assiná-los como membros de uma organização ou seja, tudo que for escrito não será tomado como a postura de alguém em particular, mas como fala da organização. O blog organizacional, ou institucional, funciona como forma de divulgação de produtos e serviços e/ou comunicação entre uma corporação e seus clientes e fornecedores. Disponível em: http://blog.correios.com.br/correios/sobre/.Acesso em 26.jun.2013
  15. 15. Cuidados no uso de Blogs 1) Nunca poste imagens sem citar a fonte. No caso de fotos, você tem que ter a autorização para o uso de imagens 2) Utilize músicas ou sons que são de domínio público para evitar problemas com direitos autorais 3) Poste você, professor, as produções dos alunos, pois assim você evita os crimes virtuais, como o de pirataria; reprodução de músicas, livros e outras produção artísticas sem autorização do autor. O Guia para o Uso Responsável da Internet pretende ser uma bússola de navegação para crianças, pais e professores interessados em tirar o melhor de suas experiências na web. Reúne dicas, orientações, sugestões de links, vídeos, reportagens, histórias em quadrinhos e algumas reflexões sempre atualizadas com o que há de mais novo no mundo virtual. Um dos objetivos desse Guia é aproximar quem nasceu antes e quem nasceu depois do surgimento da internet para que a tecnologia seja usada de forma saudável e participativa por crianças e adultos.
  16. 16. Os EDUBLOGS são weblogs que possuem como objetivo apoiar o processo de ensino-aprendizagem em um contexto educativo. Educação Blogs Processos de conhecimentos dialógicos Um blog educativo tem como principal função fornecer conhecimento para pessoas que procuram assuntos mais voltados para a educação escolar.
  17. 17. Professores e alunos de todos os níveis de ensino descobrem na criação de blogs uma outra forma de aprender, de ensinar, de informar, de conhecer, de compartilhar, de publicar, de comunicar. Como afirma Lévy (1993, p.7) “novas maneiras de pensar e de conviver estão sendo elaboradas no mundo das telecomunicações e da informática” Os blogs educacionais, em geral, podem ser utilizados de duas formas:  Como recurso auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, para publicação de conteúdos e comunicação entre os autores – dentro e fora da escola  Como uma espécie de mural escolar, com registros sobre trabalhos e projetos desenvolvidos na instituição e eventos realizados ao longo do ano, funcionando como difusor de informações. Conforme Silva & Albuquerque (2009).
  18. 18. TIPOS DE BLOGS EDUCACIONAIS PROFESSOR ALUNO LIVROS (literatura) ESCOLA
  19. 19. Defina um assunto e tema a ser desenvolvido pela turma, pois servem para orientar ou facilitar as pesquisas. PASSOS PARA FAZER UM EDUBLOG (escola) 1º Passo 2º Passo Defina quais os objetivos que pretende alcançar com este tema. 3º Passo 4º Passo 5º Passo Selecione os recursos que seus alunos poderão utilizar (textos, imagens, artigos e links para pesquisa). Desperte a curiosidade em descobrir ou redescobrir mais sobre o assunto. Solicite que os alunos emitam comentários referentes ao tema proposto. Finalize a aula com uma boa avaliação sobre o trabalho (se realmente atingiu seus objetivos).
  20. 20. Facilidade de uso Gratuito  Autoria compartilhada Acesso de qualquer lugar (internet) Publicação cronológica Integra outras ferramentas da web 2.0 Interatividade (comentários)  Não são necessários conhecimentos de programação VANTAGENS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS  Produção de textos, narrativas e poemas Análise de obras literárias Opiniões e debates sobre atualidades Relatórios de visitas Publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos Hipertextos BLOGS EDUCACIONAIS
  21. 21. ALGUMAS POSSIBILIDADES PARA PROFESSORES BLOGS EDUCACIONAIS Desenvolvimento de projetos escolares; Trabalhos Interdisciplinares; Produção de material instrucional; Outras atividades. ALGUMAS POSSIBILIDADES PARA ALUNOS E PROFESSORES Conversações sobre assuntos iniciados em sala, e que podem ser aprofundados em Lista de discussão
  22. 22. A utilização de blogs na educação, possibilita o enriquecimento das aulas e projetos através da publicação e interação de idéias na Internet. Basta adequá-los aos objetivos educacionais, para que o conhecimento seja construído através da interação dos recursos informáticos e das capacidades individuais, e dessa forma criar um ambiente favorável para a aprendizagem. CONCLUSÃO
  23. 23. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tde_arquivos/9/TDE-2010-04-27T013000Z-2558/Publico/MicheleCMUA.pdf www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/anais_linguagem.../3489 de APS Amorim - 2012 http://fr.slideshare.net/tataly/savedfiles?stitle=blog-presentation-554891&userlogin=marc0s http://fr.slideshare.net/tataly/savedfiles?stitle=blog-educacional-8135909&userlogin=professorayvana www.slideshare.net/zellacoracao/blogs-educacionais-oficina http://www.slideshare.net/guest85172b/slide-oficina-de-blog http://www.historiadigital.org/noticias/entrevista-no-instituto-claro/

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