Intervenção dm

3.430 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
3.430
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1.858
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
42
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Intervenção dm

  1. 1. Escola Secundária/3º C.E.B. de Bocage Intervenção Pedagógica em crianças com NEE (IPC) Docente: Tânia Silva26/10/2010
  2. 2. Dinâmica de Grupo Título Jogo da Carruagem Objectivo: Integração Material para Aplicação Folha com descrição do jogo e papéis com personagens para distribuir para o grupo. Procedimento Personagens: (um personagem para cada participante do grupo)
  3. 3. Definição de DM Funcionamento intelectual significativamente abaixo da média que é acompanhado por limitações no funcionamento adaptativo em pelo menos duas das áreas seguintes: a) comunicação, b) cuidados próprios, c) vida doméstica, d) competências sociais/interpessoais, e) uso de recursos comunitários, f) auto-controlo, g) competências académicas funcionais, h) trabalho, i) tempos livres, j) saúde e segurança.
  4. 4. Definição de DM Deficiência Mental Ligeira (QI entre 50-55 e aproximadamente 70) Deficiência Mental Moderada (QI entre 35-40 e 50-55) Deficiência Mental Grave (QI entre 20-25 e 35-40) Deficiência Mental Profunda (QI inferior a 20 ou 25)
  5. 5. AIntervenção na Deficiência Mental A intervenção deve incluir a aprendizagem de várias habilidades imprescindíveis no dia-a-dia da criança, nomeadamente: Habilidades de Comunicação; Habilidades de vida no lar; Habilidades Sociais; Habilidades de independência; Habilidades de saúde e segurança.
  6. 6. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades de Comunicação - Dar e escrever recados (em que circunstâncias, quando se utilizam, como se elaboram etc.)
  7. 7. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades de Comunicação - Compreender emoções Chateado Chorar Contente Apaixonado Triste Alegre
  8. 8. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades de Comunicação - Felicitações
  9. 9. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades de Comunicação - Saudações Bom Dia Boa Tarde Boa Noite
  10. 10. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades de vida no lar - Elaboração de uma lista de compras
  11. 11. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades Sociais - Fazer amigos (ser simpático, bem-educado, alegre, divertido, brincalhão, bem-disposto, colaborador etc.)
  12. 12. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades Sociais - Cumprimentar pessoas Bom dia Boa tarde Boa noite Olá, como estás? Olá, como tens passado? Olá, tudo bem contigo?
  13. 13. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades Sociais Torna-se apropriado: Bater à porta antes de entrar, Desculpar-se, Saber cumprimentar com a mão ou gestos, Voltar o rosto para quem cumprimenta quando fala ou para seu interlocutor, Saber dizer seu nome e endereço, Saber pedir ajuda e informações, Reconhecer objetos perigosos, Não sair com estranhos.
  14. 14. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades de Independência - Comportamentos a realizar na escola Seguir horários, Iniciar actividades adequadas aos lugares e condições, Pedir ajuda quando necessário, Tomar decisões apropriadas.
  15. 15. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades de Saúde e Segurança Identificar sintomas de doenças Conhecimentos básicos de primeiros socorros Sexualidade Normas de segurança
  16. 16. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades de Saúde e Segurança Normas de segurança (utilizar o cinto de segurança, obediência aos sinais de trânsio)
  17. 17. AIntervenção na Deficiência Mental Habilidades de Saúde e Segurança Reconhecer materiais de pequenos socorros e sua aplicação, Fazer curativos simples
  18. 18. Actividades da Vida Diária
  19. 19. Actividades de Higiene Actividades de vestuário Actividades de alimentação Higiene Oral
  20. 20. Para que servem os dentes? Falar Comer Sorrir
  21. 21. Os teus dentes… Canino Molares Pré- Molares Incisivos
  22. 22. Os teus dentes… Incisivos Servem para cortar. Por isso são bastante afiados e estão na frente da boca.
  23. 23. Os teus dentes… Os caninos servem para rasgar, Por isso são muito pontiagudos. Caninos
  24. 24. Os teus dentes… Os Pré-molares servem para triturar. São rugosos e ajudam-nos a desfazer a comida. Pré-molares
  25. 25. Os teus dentes… Os Molares servem para moer. São grandes, quase lisos e desfazem a comida em bocadinhos muito pequenos, estão no fundo da boca. Molares
  26. 26. O que é que pode fazer mal aos meus dentes?
  27. 27. O que é que pode fazer mal aos meus dentes? Gengivite Quando a placa bacteriana fica acumulada na tua gengiva, ela fica doente - tem gengivite - e começa a ficar vermelha, inchada e pode sangrar. Gengiva Saudável Gengiva com Gengivite
  28. 28. O que é que pode fazer mal aos meus dentes? Cárie Dentária Quando comemos coisas doces o açúcar vai juntar-se às bactérias da placa bacteriana, formando-se um ácido que vai atacar os nossos dentes levando à formação de cárie dentária
  29. 29. O que devo fazer para cuidar dos meus dentes?
  30. 30. O que deves fazer para cuidar dos teus dentes? ☺Lavar os Dentes
  31. 31. O que devo fazer para cuidar dos meus dentes? Como proceder? Fazer pequenos movimentos circularesComeçar a escovar os dentes de um lado até ao outro Escovar a parte de dentro dos dentesEscovar a superfície de mastigação para a frente e para trás Não esquecer o céu da boca (palato)Por fim não esquecer a língua
  32. 32. O que devo fazer para cuidar dos meus dentes? Os dentes devem ser lavados sempre: Depois de Comer Antes de ir dormir
  33. 33. Actividades de Higiene Toilette
  34. 34. Toilette Usar adequadamente sabonete, gel de duche e champo, Usar adequadamente a toalha, Lavar e secar rosto e mãos quando estão sujos, Pentear os cabelos e realizar a higiene do pente, Realizar a higiene das unhas (cortar, lixar),
  35. 35. Necessidades Fisiológicas Função do papel higienico, Utilizar sempre a descarga , Colocar da roupa
  36. 36. Tomar banho Uso adequado do chuveiro e materiais de higiene, Disposição de roupas sujas e limpas, Despir-se e vestir-se, Lavar-se e enxugar-se usando as técnicas (primeiro cabeça, depois as partes restantes), Manter o local limpo e em ordem
  37. 37. Actividades de vestuário
  38. 38. Aparência Pessoal Reconhecimento das peças de vestuário e combinação das mesmas, Vestir-se e despir-se, Identificar avesso e direito, Dobrar e colocar roupas no armário ou na gaveta, Lidar com complementos (botões, fivelas, nós e laços), Colocar cintos e elásticos, Calçar e descalçar meias e calçados, Virar golas, mangas e bainhas, Utilizar roupas adequando-se à temperatura.
  39. 39. Actividades de alimentação
  40. 40. Actividades de alimentação Na alimentação pode-se observar e exercitar a mastigação e atender a todas as particularidades que concorrem para que o comer seja mais correto. Trabalhar, também, aspectos como: a) Sentar-se à mesa, b) Como utilizar colheres, garfos e facas, c) Cuidado a ter ao levar os alimentos à boca, d) Ritmo da mastigação que deve ser lento, e) Evitar derrubar alimentos para fora do prato f) Utilizar outro prato para as sobras, g) Como usar guardanapos e palitos, h) Como se servir (alimentos e bebidas) ou como pedir para que sirvam, i) Como se levantar e arrumar a cadeira, j) Levar os utensílios usados na mesa ao local próprio para limpeza.
  41. 41. A Exercício Em que aspectos principais deve incidir a intervenção na Deficiência Mental e porquê?

×