Situação de aprendizagem a partir da crônica avestruz

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Situação de aprendizagem a partir da crônica avestruz

  1. 1. AVESTRUZMÁRIO PRATA9ºAno E. F.Duração: 4 aulas
  2. 2. LEVANTAMENTO DECONHECIMENTOS PRÉVIOS Apresentar e discutir com os alunos o queesperam de um texto com o título “Avestruz”,estimulando a curiosidade e a capacidade deantecipação; Questionar e verificar os conhecimentos dosalunos sobre a ave (Avestruz). Realizar a análise do texto, observando como otema é abordado e explorar o conteúdoinformativo da crônica.
  3. 3.  Fazer uma leitura dinâmica e compartilhada dotexto; inferência do professor com comentáriosinterpretativos e do vocabulário.
  4. 4.  Apresentar um vídeo sobre a ave (avestruz) paraenvolver os alunos, instigando seu interesse parabuscar ainda mais conhecimento.
  5. 5.  Trabalhar a estrutura do gênero “crônica”destacando a informação científica que o textotraz.
  6. 6. ASPECTOS LINGUÍSTICOS Conectivos coordenativos, subordinativos epronomes relativos;
  7. 7. GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADA• Formular questões que contemplem aspectoslinguísticos e de interpretação:a) Encontrar no texto informações de origemcientífica.b) Destacar as conjunções indicando a ideia queexpressam no contexto
  8. 8. PRODUÇÃO ESCRITA Solicitar que os alunos registrem um brevecomentário sobre o vídeo assistido.

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