O velho burrinho

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O velho burrinho

  1. 1. O VELHO BURRINHO <!--[if !supportLineBreakNewLine]--> <!--[endif]--> Certa vez, uns homens tinham de fazer uma longa viagem ehavia muita carga para ser levada pelos burros.Resolveram, então, deixar que cada burro escolhesse o que queriacarregar. O mais velho dos burros, que foi o primeiro a escolher,decidiu carregar o balaio maior, o mais pesado de todos, aquele quelevava a comida dos homens. Os outros burros caíram na risada: - Mas que burro! Quanto mais velho, mais burro... E lá se foi o burrinho velho com todo aquele peso às costas e,ainda por cima, ouvindo a gozação dos companheiros. Mas, à medida que a viagem seguia, a cada parada os homensserviam-se da comida do balaio do velho burro. Assim, em poucosdias, andava ele muito feliz e folgado, com seu balaio quase vazio.Enquanto isso, os outros burros ainda suavam com o peso de suascargas, que não tinham diminuído nem umpouquinho! Pedro Bandeira.1. Responda de acordo com o texto.a. No início da viagem, os burros mais novos fizeram gozação com omais velho. Por quê?_____________________________________________________________________________________________________________________________b. Quem levou a melhor no final da viagem? Explique._____________________________________________________________________________________________________________________________c. O que este texto pode ensinar de positivo para as pessoas?____________________________________________________________________________________________________2. Circule a sílaba tônica das palavras e classifique-as de acordo como nº de sílabas e quanto à tonicidade.a. homens - _________________________b. pássaro - _________________________
  2. 2. c. comida - _________________________d. primeiro - _________________________e. velho - _________________________3. Acentue as palavras corretamente.lampada cafe palacioparabens agua açucarambulancia tambemchao 4. Complete com M ou N.ja ____ tar bo____bata ____ bor ca____tor<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><!--[endif]-->5. Ordene as sílabas e forme palavras. Depois, classifique-as quanto àtonicidade.a. RA – RE – ÇÃO – FRI - GE ___________ / ____________b. DO-SA-PE____________ / ___________c. ROS-PA-COM-NHEI____________ / ___________d. PA-DA-LÂM___________ / ____________e. AS-RI-DA___________ / ____________
  3. 3. 6. Circule com lápis azul os adjetivos e com rosa os substantivos. a. O cafezinho está quente e gostoso. b. Aquela pequena menina é bondosa. c. O portão vermelho está estragado.d. Meu anel é novo, brilhante e muito bonito.

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