SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
Baixar para ler offline
‫‪‬إٔ تتعسف عً٢ َفّٗٛ ٜٚب0.2.‬                              ‫‪َ‬فّٗٛ ايٜٛب 0.2.‬

 ‫‪‬إٔ تتعسف عً٢ ممٝصات ٜٚب0.2.‬
                                                          ‫‪‬ممٝصات ايٜٛب0.2.‬
  ‫‪‬إٔ تتعسف عً٢ َفٗـّٛ تكٓٝــ١‬
                                                         ‫‪‬تكٓٝ١ األدانظ.‬
                     ‫األدانظ.‬

 ‫‪‬إٔ تتعسف عً٢ املضادز املفتٛس١.‬                           ‫‪‬املضادز املفتٛس١.‬

‫‪‬إٔ تتعسف عً٢ تطبٝكات ٜٚب0.2.‬
                                                    ‫‪‬تطبٝكات عً٢ ٜٚب0.2.‬
 ‫‪‬إٔ تتعسف ايطايب١ عً٢ ٜٚب 0.3.‬
                                                         ‫‪َ‬اذا بعد ٜٚب 0.2 ؟‬




‫يف 81 أنتٛبس 6002 ٚضعت َكطع فٝدٜٛ َٛضٝكٞ قاَت بعٌُ فسق١ نًٝب‬
‫باْدضت ٖٚٞ فسق١ َٔ ثالخ غباب مست ْفطٗا "أٍٚ فسق١ َٛضٝكٝ١ عً٢ االْرتْت"‬
‫أيفٛا املٛضٝكٞ ٚأْػ٦ٛا َكطع ايفٝدٜٛ ٚمجٝع ذيو عً٢ ايػبه١. يف اذتكٝك١، ِٖ‬
‫مل ًٜتكٛا أبدا ٚمل ٜعسفٛا األمسا٤ اذتكٝكٝ١ يبعضِٗ ايبعض ٚناْٛا ٜعٝػٕٛ يف‬
‫َٓاطل شتتًف١ يف خالٍ ثالث١ أٜاّ غاٖد ٖرا املكطع 000.005 غدط ٚأزضٌ تكِٝٝ‬
 ‫ي٘ سٛايٞ 0071 شخص هذا هو العالم الذي يعيش فيه طالبنا. كيف وصلنا إلي هنا ؟‬




 ‫1‬
‫ٜٚب 0.2 ٖٛ َضطًح ٜػري إىل زتُٛع١ َٔ ايتكٓٝات ادتدٜد٠‬
          ‫ٚايتطبٝكات ايػبهٝ١ اييت أدت إىل تػٝري خضا٥ط ايػبه١‬
          ‫ايعاملٝ١ "إْرتْت"، ٖٛ ببطاط١ ( تطبٝكات - َعتُد٠ عً٢‬
          ‫ايػبه١ ايعاملٝ١ ) حتٌُ عددًا َٔ ارتضا٥ط اييت متٝصٖا عٔ‬
                                                          ‫"ٜٚب 0.1".‬



    ‫‪‬ايطُاح يًُطتددَني باضتدداّ بساَر تعتُد عً٢ املتضفح/املٛقع فكط.‬
    ‫يريو ٖؤال٤ املطتددَني ٜطتطٝعٕٛ اَتالى قاعد٠ بٝاْاتِٗ ارتاص١ عً٢‬
                                    ‫املٛقع باإلضاف١ إىل ايكدز٠ عً٢ ايتشهِ بٗا.‬
     ‫‪‬ايطُاح يًُطتددَني بإضاف١ قِٝ يتًو (ايربْاَر املعتُد٠ عً٢ املتضفح).‬
              ‫‪‬ايطُاح يًُطتددَني يٝعربٚا عٔ أْفطِٗ، اٖتُاَاتِٗ ٚثكافتِٗ.‬
    ‫‪‬تكًٝد جتسب١ املطتددَني َٔ أْظُ١ ايتػػٌٝ املهتبٝ١ َٔ خالٍ‬
             ‫تصٜٚدِٖ مبٝصات ٚتطبٝكات َػابٗ١ يبٝ٦اتِٗ اذتاضٛبٝ١ ايػدضٝ١.‬
    ‫‪‬تصٜٚد املطتددَني بأْظُ١ تفاعًٝ١ تطُح مبػازنتِٗ يف تفاعٌ‬
                                                                  ‫ادتُاعٞ.‬
    ‫‪‬ايطُاح يًُطتددَني بتعدٌٜ قاعد٠ ايبٝاْات َٔ خالٍ إضاف١، تػٝري أٚ‬
                                                             ‫سرف املعًَٛات.‬


    ‫هن خالن تعرف ِ عمَ خصائص اموىب 0.2 ...‬
                            ‫ل‬
    ‫ابحثي في اإلنترنت عن امهواقع امتي تنطبق‬
              ‫عمىوا هذه امخصائص؟‬
‫2‬
‫هن خالن امصورٌ ها‬
    ‫امفرق بىن وىب0.1 و‬
        ‫وىب 0.2 ؟‬




                  ‫ويب 0,2‬                        ‫ويب 0,1‬
    ‫َبٓٝ١ عً٢ ايعٌُ عً٢ ايػبه١ َباغس٠‬     ‫َبٓٝ١ عً٢ ايتطبٝكات‬
                  ‫تعاْٚٝ١‬                        ‫َٓعصي١‬
              ‫عً٢ ارتط َباغس٠‬                  ‫دٕٚ اتضاٍ‬
                   ‫زتاْٝ١‬                ‫هلا زخض١ أٚ ٜتِ غساؤٖا‬
    ‫ٜكّٛ بعٌُ ستتٛاٖا َتعاْٚني َتعددٜٔ‬   ‫ايرٟ ٜٓػ٦ٗا َضدز ٚاسد‬
               ‫َضدزٖا َفتٛح‬                     ‫هلا غفس٠‬
         ‫ستتٛاٖا ميهٔ ايتػازى فٝ٘‬         ‫ستتٛاٖا ي٘ سكٛم ْػس‬



‫3‬
4
5
6
‫ٖٚٞ اختضاز ‪ ٖٛٚ ،XMLٚ Java Script‬أضًٛب تطٜٛس اْرتْت‬
    ‫َطتددّ إلْػا٤ تطبٝكات اْرتْت تفاعًٝ١. ايػفس٠ يف ٖرٙ‬
    ‫ايربزت١ َفتٛس١ املضدز ٜٚتِ عٌُ حتطٝٓات عًٝٗا بػهٌ‬
                                                  ‫َٓتظِ.‬




                                     ‫بٛاضط١ ٖرٙ ايتكٓٝ١‬
                                     ‫بإَهإ‬          ‫أصبح‬
                                     ‫‪Web‬‬           ‫املتضفّح‬
                                     ‫‪ٚ Browser‬ايطريفس‬
                                     ‫ايتفاِٖ عً٢ صٝػ١‬
                                     ‫َعٝٓ١ حبٝح تطُح‬
                                     ‫بإزداع‬        ‫يًطريفس‬
                                     ‫ايٓتٝذ١ املطًٛب١ ضُٔ‬
                                     ‫َٓطك١ َعٝٓ١ َٔ‬
                                     ‫فكط‬           ‫ايضفش١‬
                                     ‫(حيددٖا املربَر) دٕٚ‬
                                     ‫اذتاد١ إلعاد٠ حتٌُٝ‬
                                            ‫ايضفش١ زتددا.‬



‫7‬
‫املضدز املفتٛح ٜػري عاد٠ً إيٞ بـساَر ٜـتِ إطالقٗـا ٚبٗـا غـفستٗا، َـع‬
      ‫ايتأنٝد عً٢ إٔ أعُاٍ ايتعدٌٜ ضـتهٕٛ َتاسـ١، ٚحتُـٞ سكـٛم‬
      ‫َعٝٓ١ يًُؤيف األصًٞ، ٚمتٓع ٚضع عكبات عً٢ نٝفٝـ١ اضـتدداّ‬
      ‫ايربْاَر أٚ ََـٔ ٜطـتددَ٘. بـدأ املضـدز املفتـٛح عًـ٢ غـهٌ بـساَر‬
             ‫أْػأٖا زتُٛع١ َٔ ايٓاع ٜعًُٕٛ َعا بطسٜك١ تعاْٚٝ١ ثٛزٜ١.‬
                                     ‫ً‬




                                                    ‫‪FireFox‬‬
                                                     ‫‪Unix‬‬
                                                   ‫‪Ubuntu‬‬
                                                    ‫‪Eclipse‬‬
                                                  ‫‪Clonezilla‬‬
                                                     ‫‪GIMP‬‬


    ‫أرصدً أكبر عدد ههكن هن امشكول امتي‬
    ‫تدور حون امبراهج امهفتوحٍ في امهجتهع...‬


‫8‬
‫بسامج املصدز املفتوح قد تلوى جمانية اليوم للو‬
 ‫بسامج املصدز املفتوح سوف تتصادم وحترتق :‬
                                                          ‫ماذا عو فيما بعد ؟‬
‫بساَر املضدز املفتٛح متٌٝ إيٞ إٔ‬
‫تهٕٛ أفضٌ َٔ ايرباَر ايتذازٜ١‬                 ‫إذا ناْت َفتٛس١ املضدز اآلٕ، فإْٗا‬
‫سٝح ٜػرتى عدد نبري َٔ ايٓاع يف‬                ‫ضتهٕٛ دا٥ُاً َفتٛس١. سكٛم ْػس‬
                  ‫صٝاْتٗا ٚسفظٗا.‬             ‫ارتاص١ بٗا متٓع أٟ غدط َٔ ضشب‬
                                                ‫ٖرٙ ايرباَر ٚدعٌ ايٓاع ٜدفعٕٛ هلا.‬


                                                ‫املتمسسني فكط يم الريو يشتخدموى بسامج‬
‫بسامج املصدز املفتوح تعمل فكط على ليهوكص :‬
                                                           ‫املصدز املفتوح :‬
 ‫َعظِ بساَر املضدز املفتٛح اذتًٝ١‬
‫َهتٛب١ بًػ١ ادتافا ٖٚٞ تعٌُ عً٢‬               ‫ال. نٌ ايرباَر املٛدٛد٠ يف‬
‫ٜٚٓدٚش َٚهٓتٛش ٚيٝٓهظ بدٕٚ‬                    ‫ايتطبٝكات ميهٔ تٓصًٜٗا ٚتػػًٝٗا‬
     ‫اذتاد١ إيٞ تٓصٌٜ بساَر.‬                  ‫بٛاضط١ َعظِ املطتددَني ايرٜٔ‬
                                                  ‫يدِٜٗ بعض ارترب٠ ايتهٓٛيٛدٝا.‬


    ‫حيث أنًا جمانية فال بد أى تلوى مفتوحة :‬
                                                      ‫جماني يعين عديم الفائدة :‬
‫ٜكّٛ َطٛزٚا ايرباَر بعٌُ إصدازات‬
‫زتاْٝ١ يربازتِٗ ست٢ ٜضطادٚى ثِ‬                ‫يٝظ بايضسٚز٠. متاَاً َجٌ ايرباَر‬
‫ٜبد٤ٕٚ يف دعًٗا بتهايٝف فُٝا‬                  ‫ايتذازٜ١، ٜٛدد فٝٗا أغٝا٤ عدمي١‬
‫بعد. افشط زخض١ االضتدداّ‬                      ‫ايفا٥د٠ يهٔ ٖٓاى بعض ادتٛاٖس‬
‫يتتأند َٔ إٔ سكٛم ايٓػس َفتٛس١‬                                            ‫أٜضاً.‬
                          ‫املضدز.‬

‫9‬
Photo Sharing ‫َػازن١ ايضٛز‬                              Blogs ‫املدْٚات‬
                    Video ٜٛ‫ايفٝد‬                        Wiki ٞ‫ايٜٛه‬
                     Podcast ‫ايبح‬ Social Network ١ٝ‫ايػبهات االدتُاع‬
Desktop Tools ‫أدٚات ضطح املهتب‬             File Sharing ‫َػازن١ املًفات‬
       Open Source ١‫املضادز املفتٛس‬ Social Bookmarkes ١ٝ‫املفضً١ االدتُاع‬
                      Map ‫ارتسا٥ط‬            Micro Blogs ‫ايتدٜٚٔ املضػس‬
   Search Tools ‫ستسنات ايبشح‬                             RSS ‫ارتالصات‬




  10
11
‫نًُ١ "ٜٚب 0.2" ضُُعت ألٍٚ َسٙ يف دٚز٠ ْكاش بني غسن١ أٚز‬
‫(‪ )O’Reilly‬اإلعالَٝ١ املعسٚف١، ٚ زتُٛع١ َٝدٜا الٜف (‪MediaLive‬‬
 ‫ايدٚيٝ١ يتهٓٛيٛدٝا املعًَٛات يف َؤمتس تطٜٛس ايٜٛب ايرٟ عُكد يف ض‬
 ‫فساْطٝطهٛ يف 3002 . ٚ ايهًُ١ ذنسٖا ْا٥ب ز٥ٝظ غسن١ أٚزي‬
  ‫داٌٜ دٜٚستٞ (‪ )Dale Dougherty‬يف ستاضس٠ ايدٚز٠ يًتعبري عٔ َف‬
 ‫دٌٝ ددٜد يًػبه١ ايعاملٝ١. َٚٓر ذيو اذتني، اُعترب نٌ َا ٖٛ دد‬
                     ‫ٚغعيب عً٢ ايػبه١ ايعاملٝ١ دُص٤ًا َٔ "ٜٚب 0.2".‬




     ‫21‬
‫نإ سًِ تِٝ بسْسش ىل َدٜس َٓظُ١ ‪W3C‬إٔ ٜس٣‬
     ‫ايٜٛب أنجس ذنا٤ بطسٜك١ قد جتعٌ اآلي١ أٜضا تفِٗ َاذا تعين‬
     ‫ستتٜٛات صفش١ َا يف ايٜٛب َٚاذا تعين ايسٚابط يف تًو ايضفش١ .‬
     ‫ٚإذا سدخ ذيو ميهٔ يرباَر املطتكبٌ إٔ تعطٞ ْتا٥ر ذنٝ١ ٚإٔ‬
      ‫ختدّ استٝاداتٓا َدعُ١ بٓٛع َٔ ايرنا٤ االصطٓاعٞ ٚذيو َٔ‬
                        ‫خالٍ َا امساٙ ايٜٛب 3‬
            ‫أٚ ايٜٛب ذات ايدالالت ايًفظٝ١ ‪Semantic Web‬‬




      ‫هن خالن امتعرىف امسابق هن ىهكنل‬
          ‫امتوصن مخصائص وىب 0.3 ...‬




‫31‬
‫ويب املستلز على الوسائط املتعددة:‬
       ‫نإٔ تصٚد ستسى ايبشح بضٛزتو فٝكّٛ‬
           ‫بايبشح عٔ ايضٛز ايػبٝٗ١ بٗا.‬




                   ‫ويب واسع الهفاذ:‬
      ‫نإٔ تٛصٌ ْٛافر املٓصٍ ٚايطتا٥س باالْرتْت‬
     ‫ملعسف١ ساي١ ايطكظ ٚتػًل ٚتفتح تًكا٥ٝا ٚفكا‬
                    ‫يًظسٚف ادتٜٛ١.‬



                      ‫ويب الداللي :‬
     ‫نإٔ تطًب َٔ اذتاضٛب إٔ جيد يو َٛعدا َع‬
     ‫طبٝب أضٓإ ال ٜبعد عٓو أنجس َٔ 01 نًِ.‬




                   ‫ويب ثالثي األبعاد:‬
         ‫َٚجاي٘ ايػٗري بسْاَر ‪.Second Life‬‬


‫41‬
‫ٜٚب 0.2 غريت خضا٥ط غبه١ اإلْرتْت‬


         ‫ٜٚب 0.2 ٖٞ ايتطبٝكات اييت تػب٘ يف االضتدداّ‬
                    ‫تطبٝكات ضطح َهتب‬


             ‫تطبٝكات ٜٚب 0.2 تعتُد عً٢ املتضفح‬


     ‫تطبٝكات ٜٚب 0.2 تفاعًٝ١ تػازنٝ٘ بني املطتددَني‬


      ‫ٜٚب 0.2 هلا ايعدٜد َٔ ارتضا٥ط ٚ املُٝصات اييت متٝصٖا‬
                             ‫عٔ ٜٚب 0.1‬

        ‫تعتُد ٜٚب 0.2 عً٢ تكٓٝ١ األدانظ ٚ اييت تتٝح‬
                  ‫حتدٜح دص٤ َعني َٔ ايضفش١‬


     ‫ايرباَر املفتٛس١ املضدز ٖٞ بساَر زتاْٝ١ ٚ َتاس١ يًذُٝع‬


      ‫تطبٝكات ٜٚب 0.2 تعتُد َعظُٗا عً٢ فهس٠ املضادز‬
                         ‫املفتٛس١‬


       ‫ايعدٜد َٔ املٛاقع تعد َٔ ٜٚب 0.2 ألْٗا تكدّ خدَاتٗا‬




‫51‬
16
‫ضعٞ إغاز٠ ‪‬أٚ ‪ ‬أَاّ ايعبازات ايتايٝ١:‬
     ‫( ) 1- ضـاعدت ٜٚـب 0.1 عًـ٢ تػ ـري خضـا٥ط غـبه١‬
            ‫ـ‬       ‫ـ‬       ‫ـ‬      ‫ـ‬         ‫ـ‬         ‫ـ‬
                                                       ‫اإلْرتْت.‬
     ‫( ) 2- تعتُــد ٜٚــب 0.2 عًــ٢ ايتفاعــٌ ٚ ايتػــازى بــني‬
                                                    ‫املطتددَني.‬
                         ‫( ) 3- ايرباَر املفتٛس١ املضدز زتاْٝ١.‬
         ‫( ) 4- تطاعد تكٓٝ١ األدانظ عً٢ ضسع١ ايتضفح.‬
     ‫( ) 5- اضتدداّ ايـرباَر َفتٛسـ١ املضـدز قـد ٜتطـبب يف‬
                                               ‫َػانٌ بسزتٝ١.‬
          ‫( ) 6- تستهص ٜٚب 0.3 عً٢ فِٗ ستتٜٛات ايضفش١.‬




                               ‫اختازٟ اإلداب١ ايضشٝ١ يًعبازات ايتايٝ١:‬
                            ‫1- ٖٞ بساَر ٜتِ إتاس١ ايػفس٠ ارتاص١ بٗا :‬
                          ‫أ- األدانظ ب- املضدز املفتٛح ز- ادتافا‬

                                              ‫2- َٔ ممٝصات ٜٚب 0.3:‬
                          ‫أ- ثالثٞ أبعاد ب- ٚضا٥ط املتعدد٠ ز- أ ٚ ب‬

                                              ‫3- َٔ خضا٥ط ٜٚب 0.2:‬
                        ‫ز- زتاْٝ١‬      ‫أ- هلا غفس٠ ب- َضدزٖا ٚاسد‬

                                ‫4- تعٌُ ايرباَر املفتٛس١ عً٢ أدٗص٠:‬
                      ‫أ- ايْٝٛهظ ب- َانٓتٛش ز- مجٝع األدٗص٠‬



‫71‬
‫أدٝيب عً٢ األض٦ً١ ايتايٝ١ :‬
                           ‫1- قازْٞ بني ٜٚب 0.2 ٚ ٜٚب 0.3؟‬
     ‫2- أذنسٟ ايعدٜد َـٔ ايـرباَر ايـيت ميهـٔ إٔ تعتـرب‬
                                             ‫َفتٛس١ املضدز؟‬
     ‫3- اختازٟ َٛقع ٜكدّ خدَ١ ٜٚب 0.1 ٚ َٛقع أخـس ٜكـدّ‬
            ‫خدَ١ ٜٚب 0.2 ثِ ٚضشٞ املُٝصات بني املٛقعني؟‬
     ‫4- أحبجــٞ يف اإلْرتْــت عــٔ َٛاقــع تطــتددّ تكٓٝــ١‬
                                                ‫األدانظ ؟‬




                                   ‫‪www.fliker.com‬‬
                                 ‫‪www.youtube.com‬‬
                                  ‫‪Docs.google.com‬‬
                                ‫تضفشٞ املٛاقع ايطابك١ ثِ‬
                                    ‫أدٝيب عً٢ َاًٜٞ :‬
                                  ‫1- ٌٖ ميهٔ تضٓٝف‬
                                   ‫املٛاقع عً٢ أْ٘ ٜكدّ‬
                                      ‫خدَات ٜٚب 0.2؟‬
                               ‫2- دعُٞ إدابتو باألضباب؟‬




‫81‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثةمذكرة دوت كوم
 
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربيةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربيةمذكرة دوت كوم
 
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىنماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىMotafawkeen
 
Flashinfo137
Flashinfo137Flashinfo137
Flashinfo137sharqedu
 
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيثابت حجازي
 
تمرينات على الإكسل - عبد العظيم أحمد محمود
تمرينات على الإكسل - عبد العظيم أحمد محمودتمرينات على الإكسل - عبد العظيم أحمد محمود
تمرينات على الإكسل - عبد العظيم أحمد محمودAbdelazeem1
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولملزمتي
 
تعلم ميكروسوفت إكسل - عبد العظيم أحمد محمود
تعلم ميكروسوفت إكسل - عبد العظيم أحمد محمودتعلم ميكروسوفت إكسل - عبد العظيم أحمد محمود
تعلم ميكروسوفت إكسل - عبد العظيم أحمد محمودAbdelazeem1
 
فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014Svt Elyazami
 
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجينيالمحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجينيUniv. of Tripoli
 
الوحدة6 مهارات التعلم والاستذكار
الوحدة6  مهارات التعلم والاستذكارالوحدة6  مهارات التعلم والاستذكار
الوحدة6 مهارات التعلم والاستذكارhtm1866
 
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-TOUNESELKARAMA
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجعبد اللطيف البوزيدي
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 

Mais procurados (17)

مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 حديثة
 
التحول من يرقة_إلى_فراشة
التحول من يرقة_إلى_فراشةالتحول من يرقة_إلى_فراشة
التحول من يرقة_إلى_فراشة
 
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربيةمذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
 
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىنماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
 
Flashinfo137
Flashinfo137Flashinfo137
Flashinfo137
 
A +
A +A +
A +
 
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
 
تمرينات على الإكسل - عبد العظيم أحمد محمود
تمرينات على الإكسل - عبد العظيم أحمد محمودتمرينات على الإكسل - عبد العظيم أحمد محمود
تمرينات على الإكسل - عبد العظيم أحمد محمود
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
تعلم ميكروسوفت إكسل - عبد العظيم أحمد محمود
تعلم ميكروسوفت إكسل - عبد العظيم أحمد محمودتعلم ميكروسوفت إكسل - عبد العظيم أحمد محمود
تعلم ميكروسوفت إكسل - عبد العظيم أحمد محمود
 
فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014
 
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجينيالمحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
 
الوحدة6 مهارات التعلم والاستذكار
الوحدة6  مهارات التعلم والاستذكارالوحدة6  مهارات التعلم والاستذكار
الوحدة6 مهارات التعلم والاستذكار
 
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
Gts 750
Gts  750Gts  750
Gts 750
 

Destaque

نظم التشغيل تهاني
نظم التشغيل تهانينظم التشغيل تهاني
نظم التشغيل تهانيtahanisaad
 
مقدمة في البرمجة..الباب الثاني
مقدمة في البرمجة..الباب الثانيمقدمة في البرمجة..الباب الثاني
مقدمة في البرمجة..الباب الثانيtahanisaad
 
حاسب 1 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 1 كتاب التدريبات مقرراتحاسب 1 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 1 كتاب التدريبات مقرراتabuhamad999
 
حاسب 1 كتاب الطالب مقررات
حاسب 1 كتاب الطالب مقرراتحاسب 1 كتاب الطالب مقررات
حاسب 1 كتاب الطالب مقرراتabuhamad999
 
حاسب 1 كناب المعلم مقررات
حاسب 1 كناب المعلم مقرراتحاسب 1 كناب المعلم مقررات
حاسب 1 كناب المعلم مقرراتabuhamad999
 
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلمحاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلمabuhamad999
 
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسكمراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسكtahanisaad
 
حاسب 2 كتاب الطالب مقررات
حاسب 2 كتاب الطالب مقرراتحاسب 2 كتاب الطالب مقررات
حاسب 2 كتاب الطالب مقرراتabuhamad999
 
كتاب معلم حاسب1
كتاب معلم حاسب1كتاب معلم حاسب1
كتاب معلم حاسب1faizsaad
 

Destaque (9)

نظم التشغيل تهاني
نظم التشغيل تهانينظم التشغيل تهاني
نظم التشغيل تهاني
 
مقدمة في البرمجة..الباب الثاني
مقدمة في البرمجة..الباب الثانيمقدمة في البرمجة..الباب الثاني
مقدمة في البرمجة..الباب الثاني
 
حاسب 1 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 1 كتاب التدريبات مقرراتحاسب 1 كتاب التدريبات مقررات
حاسب 1 كتاب التدريبات مقررات
 
حاسب 1 كتاب الطالب مقررات
حاسب 1 كتاب الطالب مقرراتحاسب 1 كتاب الطالب مقررات
حاسب 1 كتاب الطالب مقررات
 
حاسب 1 كناب المعلم مقررات
حاسب 1 كناب المعلم مقرراتحاسب 1 كناب المعلم مقررات
حاسب 1 كناب المعلم مقررات
 
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلمحاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
حاسب أول متوسط كتاب دليل المعلم
 
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسكمراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
 
حاسب 2 كتاب الطالب مقررات
حاسب 2 كتاب الطالب مقرراتحاسب 2 كتاب الطالب مقررات
حاسب 2 كتاب الطالب مقررات
 
كتاب معلم حاسب1
كتاب معلم حاسب1كتاب معلم حاسب1
كتاب معلم حاسب1
 

Semelhante a ويب2

مفهوم المدونات
مفهوم المدوناتمفهوم المدونات
مفهوم المدوناتrana555
 
مفهوم المدونات
مفهوم المدوناتمفهوم المدونات
مفهوم المدوناتrana555
 
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبرويدورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبرويAbdelmajid Ibaroui
 
أسماء النطاقات العربية
أسماء النطاقات العربيةأسماء النطاقات العربية
أسماء النطاقات العربيةguest420b01
 
بحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلةبحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلةTaha Farwan
 
Lewin
LewinLewin
Lewinmyoon
 
(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
 (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطنيArab Federation for Digital Economy
 
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكنيبحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكنيTaha Farwan
 
Eminent contracting
Eminent contractingEminent contracting
Eminent contractingRichard
 
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامةبحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامةTaha Farwan
 
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكترونيإعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكترونيmohamed
 
عملي المدونات
عملي المدوناتعملي المدونات
عملي المدوناتrana555
 
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالميصدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالميali ali
 
البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةالبنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةkua
 
Jusur user manua
Jusur user manuaJusur user manua
Jusur user manuaummnawaf
 
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولأرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولSeena Zarie
 

Semelhante a ويب2 (20)

مفهوم المدونات
مفهوم المدوناتمفهوم المدونات
مفهوم المدونات
 
مفهوم المدونات
مفهوم المدوناتمفهوم المدونات
مفهوم المدونات
 
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبرويدورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
 
أسماء النطاقات العربية
أسماء النطاقات العربيةأسماء النطاقات العربية
أسماء النطاقات العربية
 
Bechare equation
Bechare equationBechare equation
Bechare equation
 
بحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلةبحث ‫مركز الفنون الجميلة
بحث ‫مركز الفنون الجميلة
 
Lewin
LewinLewin
Lewin
 
Lewin
LewinLewin
Lewin
 
(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
 (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
 
رتب حياتك ج2
رتب حياتك ج2رتب حياتك ج2
رتب حياتك ج2
 
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكنيبحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
 
Change management m
Change management mChange management m
Change management m
 
Eminent contracting
Eminent contractingEminent contracting
Eminent contracting
 
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامةبحث عناصر تكوين الحدائق العامة
بحث عناصر تكوين الحدائق العامة
 
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكترونيإعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
إعداد المعلم في مجال التعليم الإلكتروني
 
عملي المدونات
عملي المدوناتعملي المدونات
عملي المدونات
 
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالميصدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةالبنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدة
 
Jusur user manua
Jusur user manuaJusur user manua
Jusur user manua
 
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولأرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأول
 

Mais de tahanisaad

تدريبات
تدريباتتدريبات
تدريباتtahanisaad
 
أنواع أنظمة التشغيل 11
أنواع أنظمة التشغيل 11أنواع أنظمة التشغيل 11
أنواع أنظمة التشغيل 11tahanisaad
 
البرمجات
البرمجاتالبرمجات
البرمجاتtahanisaad
 
مكونات الحاسب 2
مكونات الحاسب 2مكونات الحاسب 2
مكونات الحاسب 2tahanisaad
 
مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..tahanisaad
 
مكونات الحاسب 1
مكونات الحاسب 1مكونات الحاسب 1
مكونات الحاسب 1tahanisaad
 
أنواع أجهزة الحاسب
أنواع أجهزة الحاسبأنواع أجهزة الحاسب
أنواع أجهزة الحاسبtahanisaad
 
صياغة حل المسائل
صياغة حل المسائلصياغة حل المسائل
صياغة حل المسائلtahanisaad
 

Mais de tahanisaad (8)

تدريبات
تدريباتتدريبات
تدريبات
 
أنواع أنظمة التشغيل 11
أنواع أنظمة التشغيل 11أنواع أنظمة التشغيل 11
أنواع أنظمة التشغيل 11
 
البرمجات
البرمجاتالبرمجات
البرمجات
 
مكونات الحاسب 2
مكونات الحاسب 2مكونات الحاسب 2
مكونات الحاسب 2
 
مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..
 
مكونات الحاسب 1
مكونات الحاسب 1مكونات الحاسب 1
مكونات الحاسب 1
 
أنواع أجهزة الحاسب
أنواع أجهزة الحاسبأنواع أجهزة الحاسب
أنواع أجهزة الحاسب
 
صياغة حل المسائل
صياغة حل المسائلصياغة حل المسائل
صياغة حل المسائل
 

ويب2

  • 1. ‫‪‬إٔ تتعسف عً٢ َفّٗٛ ٜٚب0.2.‬ ‫‪َ‬فّٗٛ ايٜٛب 0.2.‬ ‫‪‬إٔ تتعسف عً٢ ممٝصات ٜٚب0.2.‬ ‫‪‬ممٝصات ايٜٛب0.2.‬ ‫‪‬إٔ تتعسف عً٢ َفٗـّٛ تكٓٝــ١‬ ‫‪‬تكٓٝ١ األدانظ.‬ ‫األدانظ.‬ ‫‪‬إٔ تتعسف عً٢ املضادز املفتٛس١.‬ ‫‪‬املضادز املفتٛس١.‬ ‫‪‬إٔ تتعسف عً٢ تطبٝكات ٜٚب0.2.‬ ‫‪‬تطبٝكات عً٢ ٜٚب0.2.‬ ‫‪‬إٔ تتعسف ايطايب١ عً٢ ٜٚب 0.3.‬ ‫‪َ‬اذا بعد ٜٚب 0.2 ؟‬ ‫يف 81 أنتٛبس 6002 ٚضعت َكطع فٝدٜٛ َٛضٝكٞ قاَت بعٌُ فسق١ نًٝب‬ ‫باْدضت ٖٚٞ فسق١ َٔ ثالخ غباب مست ْفطٗا "أٍٚ فسق١ َٛضٝكٝ١ عً٢ االْرتْت"‬ ‫أيفٛا املٛضٝكٞ ٚأْػ٦ٛا َكطع ايفٝدٜٛ ٚمجٝع ذيو عً٢ ايػبه١. يف اذتكٝك١، ِٖ‬ ‫مل ًٜتكٛا أبدا ٚمل ٜعسفٛا األمسا٤ اذتكٝكٝ١ يبعضِٗ ايبعض ٚناْٛا ٜعٝػٕٛ يف‬ ‫َٓاطل شتتًف١ يف خالٍ ثالث١ أٜاّ غاٖد ٖرا املكطع 000.005 غدط ٚأزضٌ تكِٝٝ‬ ‫ي٘ سٛايٞ 0071 شخص هذا هو العالم الذي يعيش فيه طالبنا. كيف وصلنا إلي هنا ؟‬ ‫1‬
  • 2. ‫ٜٚب 0.2 ٖٛ َضطًح ٜػري إىل زتُٛع١ َٔ ايتكٓٝات ادتدٜد٠‬ ‫ٚايتطبٝكات ايػبهٝ١ اييت أدت إىل تػٝري خضا٥ط ايػبه١‬ ‫ايعاملٝ١ "إْرتْت"، ٖٛ ببطاط١ ( تطبٝكات - َعتُد٠ عً٢‬ ‫ايػبه١ ايعاملٝ١ ) حتٌُ عددًا َٔ ارتضا٥ط اييت متٝصٖا عٔ‬ ‫"ٜٚب 0.1".‬ ‫‪‬ايطُاح يًُطتددَني باضتدداّ بساَر تعتُد عً٢ املتضفح/املٛقع فكط.‬ ‫يريو ٖؤال٤ املطتددَني ٜطتطٝعٕٛ اَتالى قاعد٠ بٝاْاتِٗ ارتاص١ عً٢‬ ‫املٛقع باإلضاف١ إىل ايكدز٠ عً٢ ايتشهِ بٗا.‬ ‫‪‬ايطُاح يًُطتددَني بإضاف١ قِٝ يتًو (ايربْاَر املعتُد٠ عً٢ املتضفح).‬ ‫‪‬ايطُاح يًُطتددَني يٝعربٚا عٔ أْفطِٗ، اٖتُاَاتِٗ ٚثكافتِٗ.‬ ‫‪‬تكًٝد جتسب١ املطتددَني َٔ أْظُ١ ايتػػٌٝ املهتبٝ١ َٔ خالٍ‬ ‫تصٜٚدِٖ مبٝصات ٚتطبٝكات َػابٗ١ يبٝ٦اتِٗ اذتاضٛبٝ١ ايػدضٝ١.‬ ‫‪‬تصٜٚد املطتددَني بأْظُ١ تفاعًٝ١ تطُح مبػازنتِٗ يف تفاعٌ‬ ‫ادتُاعٞ.‬ ‫‪‬ايطُاح يًُطتددَني بتعدٌٜ قاعد٠ ايبٝاْات َٔ خالٍ إضاف١، تػٝري أٚ‬ ‫سرف املعًَٛات.‬ ‫هن خالن تعرف ِ عمَ خصائص اموىب 0.2 ...‬ ‫ل‬ ‫ابحثي في اإلنترنت عن امهواقع امتي تنطبق‬ ‫عمىوا هذه امخصائص؟‬ ‫2‬
  • 3. ‫هن خالن امصورٌ ها‬ ‫امفرق بىن وىب0.1 و‬ ‫وىب 0.2 ؟‬ ‫ويب 0,2‬ ‫ويب 0,1‬ ‫َبٓٝ١ عً٢ ايعٌُ عً٢ ايػبه١ َباغس٠‬ ‫َبٓٝ١ عً٢ ايتطبٝكات‬ ‫تعاْٚٝ١‬ ‫َٓعصي١‬ ‫عً٢ ارتط َباغس٠‬ ‫دٕٚ اتضاٍ‬ ‫زتاْٝ١‬ ‫هلا زخض١ أٚ ٜتِ غساؤٖا‬ ‫ٜكّٛ بعٌُ ستتٛاٖا َتعاْٚني َتعددٜٔ‬ ‫ايرٟ ٜٓػ٦ٗا َضدز ٚاسد‬ ‫َضدزٖا َفتٛح‬ ‫هلا غفس٠‬ ‫ستتٛاٖا ميهٔ ايتػازى فٝ٘‬ ‫ستتٛاٖا ي٘ سكٛم ْػس‬ ‫3‬
  • 4. 4
  • 5. 5
  • 6. 6
  • 7. ‫ٖٚٞ اختضاز ‪ ٖٛٚ ،XMLٚ Java Script‬أضًٛب تطٜٛس اْرتْت‬ ‫َطتددّ إلْػا٤ تطبٝكات اْرتْت تفاعًٝ١. ايػفس٠ يف ٖرٙ‬ ‫ايربزت١ َفتٛس١ املضدز ٜٚتِ عٌُ حتطٝٓات عًٝٗا بػهٌ‬ ‫َٓتظِ.‬ ‫بٛاضط١ ٖرٙ ايتكٓٝ١‬ ‫بإَهإ‬ ‫أصبح‬ ‫‪Web‬‬ ‫املتضفّح‬ ‫‪ٚ Browser‬ايطريفس‬ ‫ايتفاِٖ عً٢ صٝػ١‬ ‫َعٝٓ١ حبٝح تطُح‬ ‫بإزداع‬ ‫يًطريفس‬ ‫ايٓتٝذ١ املطًٛب١ ضُٔ‬ ‫َٓطك١ َعٝٓ١ َٔ‬ ‫فكط‬ ‫ايضفش١‬ ‫(حيددٖا املربَر) دٕٚ‬ ‫اذتاد١ إلعاد٠ حتٌُٝ‬ ‫ايضفش١ زتددا.‬ ‫7‬
  • 8. ‫املضدز املفتٛح ٜػري عاد٠ً إيٞ بـساَر ٜـتِ إطالقٗـا ٚبٗـا غـفستٗا، َـع‬ ‫ايتأنٝد عً٢ إٔ أعُاٍ ايتعدٌٜ ضـتهٕٛ َتاسـ١، ٚحتُـٞ سكـٛم‬ ‫َعٝٓ١ يًُؤيف األصًٞ، ٚمتٓع ٚضع عكبات عً٢ نٝفٝـ١ اضـتدداّ‬ ‫ايربْاَر أٚ ََـٔ ٜطـتددَ٘. بـدأ املضـدز املفتـٛح عًـ٢ غـهٌ بـساَر‬ ‫أْػأٖا زتُٛع١ َٔ ايٓاع ٜعًُٕٛ َعا بطسٜك١ تعاْٚٝ١ ثٛزٜ١.‬ ‫ً‬ ‫‪FireFox‬‬ ‫‪Unix‬‬ ‫‪Ubuntu‬‬ ‫‪Eclipse‬‬ ‫‪Clonezilla‬‬ ‫‪GIMP‬‬ ‫أرصدً أكبر عدد ههكن هن امشكول امتي‬ ‫تدور حون امبراهج امهفتوحٍ في امهجتهع...‬ ‫8‬
  • 9. ‫بسامج املصدز املفتوح قد تلوى جمانية اليوم للو‬ ‫بسامج املصدز املفتوح سوف تتصادم وحترتق :‬ ‫ماذا عو فيما بعد ؟‬ ‫بساَر املضدز املفتٛح متٌٝ إيٞ إٔ‬ ‫تهٕٛ أفضٌ َٔ ايرباَر ايتذازٜ١‬ ‫إذا ناْت َفتٛس١ املضدز اآلٕ، فإْٗا‬ ‫سٝح ٜػرتى عدد نبري َٔ ايٓاع يف‬ ‫ضتهٕٛ دا٥ُاً َفتٛس١. سكٛم ْػس‬ ‫صٝاْتٗا ٚسفظٗا.‬ ‫ارتاص١ بٗا متٓع أٟ غدط َٔ ضشب‬ ‫ٖرٙ ايرباَر ٚدعٌ ايٓاع ٜدفعٕٛ هلا.‬ ‫املتمسسني فكط يم الريو يشتخدموى بسامج‬ ‫بسامج املصدز املفتوح تعمل فكط على ليهوكص :‬ ‫املصدز املفتوح :‬ ‫َعظِ بساَر املضدز املفتٛح اذتًٝ١‬ ‫َهتٛب١ بًػ١ ادتافا ٖٚٞ تعٌُ عً٢‬ ‫ال. نٌ ايرباَر املٛدٛد٠ يف‬ ‫ٜٚٓدٚش َٚهٓتٛش ٚيٝٓهظ بدٕٚ‬ ‫ايتطبٝكات ميهٔ تٓصًٜٗا ٚتػػًٝٗا‬ ‫اذتاد١ إيٞ تٓصٌٜ بساَر.‬ ‫بٛاضط١ َعظِ املطتددَني ايرٜٔ‬ ‫يدِٜٗ بعض ارترب٠ ايتهٓٛيٛدٝا.‬ ‫حيث أنًا جمانية فال بد أى تلوى مفتوحة :‬ ‫جماني يعين عديم الفائدة :‬ ‫ٜكّٛ َطٛزٚا ايرباَر بعٌُ إصدازات‬ ‫زتاْٝ١ يربازتِٗ ست٢ ٜضطادٚى ثِ‬ ‫يٝظ بايضسٚز٠. متاَاً َجٌ ايرباَر‬ ‫ٜبد٤ٕٚ يف دعًٗا بتهايٝف فُٝا‬ ‫ايتذازٜ١، ٜٛدد فٝٗا أغٝا٤ عدمي١‬ ‫بعد. افشط زخض١ االضتدداّ‬ ‫ايفا٥د٠ يهٔ ٖٓاى بعض ادتٛاٖس‬ ‫يتتأند َٔ إٔ سكٛم ايٓػس َفتٛس١‬ ‫أٜضاً.‬ ‫املضدز.‬ ‫9‬
  • 10. Photo Sharing ‫َػازن١ ايضٛز‬ Blogs ‫املدْٚات‬ Video ٜٛ‫ايفٝد‬ Wiki ٞ‫ايٜٛه‬ Podcast ‫ايبح‬ Social Network ١ٝ‫ايػبهات االدتُاع‬ Desktop Tools ‫أدٚات ضطح املهتب‬ File Sharing ‫َػازن١ املًفات‬ Open Source ١‫املضادز املفتٛس‬ Social Bookmarkes ١ٝ‫املفضً١ االدتُاع‬ Map ‫ارتسا٥ط‬ Micro Blogs ‫ايتدٜٚٔ املضػس‬ Search Tools ‫ستسنات ايبشح‬ RSS ‫ارتالصات‬ 10
  • 11. 11
  • 12. ‫نًُ١ "ٜٚب 0.2" ضُُعت ألٍٚ َسٙ يف دٚز٠ ْكاش بني غسن١ أٚز‬ ‫(‪ )O’Reilly‬اإلعالَٝ١ املعسٚف١، ٚ زتُٛع١ َٝدٜا الٜف (‪MediaLive‬‬ ‫ايدٚيٝ١ يتهٓٛيٛدٝا املعًَٛات يف َؤمتس تطٜٛس ايٜٛب ايرٟ عُكد يف ض‬ ‫فساْطٝطهٛ يف 3002 . ٚ ايهًُ١ ذنسٖا ْا٥ب ز٥ٝظ غسن١ أٚزي‬ ‫داٌٜ دٜٚستٞ (‪ )Dale Dougherty‬يف ستاضس٠ ايدٚز٠ يًتعبري عٔ َف‬ ‫دٌٝ ددٜد يًػبه١ ايعاملٝ١. َٚٓر ذيو اذتني، اُعترب نٌ َا ٖٛ دد‬ ‫ٚغعيب عً٢ ايػبه١ ايعاملٝ١ دُص٤ًا َٔ "ٜٚب 0.2".‬ ‫21‬
  • 13. ‫نإ سًِ تِٝ بسْسش ىل َدٜس َٓظُ١ ‪W3C‬إٔ ٜس٣‬ ‫ايٜٛب أنجس ذنا٤ بطسٜك١ قد جتعٌ اآلي١ أٜضا تفِٗ َاذا تعين‬ ‫ستتٜٛات صفش١ َا يف ايٜٛب َٚاذا تعين ايسٚابط يف تًو ايضفش١ .‬ ‫ٚإذا سدخ ذيو ميهٔ يرباَر املطتكبٌ إٔ تعطٞ ْتا٥ر ذنٝ١ ٚإٔ‬ ‫ختدّ استٝاداتٓا َدعُ١ بٓٛع َٔ ايرنا٤ االصطٓاعٞ ٚذيو َٔ‬ ‫خالٍ َا امساٙ ايٜٛب 3‬ ‫أٚ ايٜٛب ذات ايدالالت ايًفظٝ١ ‪Semantic Web‬‬ ‫هن خالن امتعرىف امسابق هن ىهكنل‬ ‫امتوصن مخصائص وىب 0.3 ...‬ ‫31‬
  • 14. ‫ويب املستلز على الوسائط املتعددة:‬ ‫نإٔ تصٚد ستسى ايبشح بضٛزتو فٝكّٛ‬ ‫بايبشح عٔ ايضٛز ايػبٝٗ١ بٗا.‬ ‫ويب واسع الهفاذ:‬ ‫نإٔ تٛصٌ ْٛافر املٓصٍ ٚايطتا٥س باالْرتْت‬ ‫ملعسف١ ساي١ ايطكظ ٚتػًل ٚتفتح تًكا٥ٝا ٚفكا‬ ‫يًظسٚف ادتٜٛ١.‬ ‫ويب الداللي :‬ ‫نإٔ تطًب َٔ اذتاضٛب إٔ جيد يو َٛعدا َع‬ ‫طبٝب أضٓإ ال ٜبعد عٓو أنجس َٔ 01 نًِ.‬ ‫ويب ثالثي األبعاد:‬ ‫َٚجاي٘ ايػٗري بسْاَر ‪.Second Life‬‬ ‫41‬
  • 15. ‫ٜٚب 0.2 غريت خضا٥ط غبه١ اإلْرتْت‬ ‫ٜٚب 0.2 ٖٞ ايتطبٝكات اييت تػب٘ يف االضتدداّ‬ ‫تطبٝكات ضطح َهتب‬ ‫تطبٝكات ٜٚب 0.2 تعتُد عً٢ املتضفح‬ ‫تطبٝكات ٜٚب 0.2 تفاعًٝ١ تػازنٝ٘ بني املطتددَني‬ ‫ٜٚب 0.2 هلا ايعدٜد َٔ ارتضا٥ط ٚ املُٝصات اييت متٝصٖا‬ ‫عٔ ٜٚب 0.1‬ ‫تعتُد ٜٚب 0.2 عً٢ تكٓٝ١ األدانظ ٚ اييت تتٝح‬ ‫حتدٜح دص٤ َعني َٔ ايضفش١‬ ‫ايرباَر املفتٛس١ املضدز ٖٞ بساَر زتاْٝ١ ٚ َتاس١ يًذُٝع‬ ‫تطبٝكات ٜٚب 0.2 تعتُد َعظُٗا عً٢ فهس٠ املضادز‬ ‫املفتٛس١‬ ‫ايعدٜد َٔ املٛاقع تعد َٔ ٜٚب 0.2 ألْٗا تكدّ خدَاتٗا‬ ‫51‬
  • 16. 16
  • 17. ‫ضعٞ إغاز٠ ‪‬أٚ ‪ ‬أَاّ ايعبازات ايتايٝ١:‬ ‫( ) 1- ضـاعدت ٜٚـب 0.1 عًـ٢ تػ ـري خضـا٥ط غـبه١‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اإلْرتْت.‬ ‫( ) 2- تعتُــد ٜٚــب 0.2 عًــ٢ ايتفاعــٌ ٚ ايتػــازى بــني‬ ‫املطتددَني.‬ ‫( ) 3- ايرباَر املفتٛس١ املضدز زتاْٝ١.‬ ‫( ) 4- تطاعد تكٓٝ١ األدانظ عً٢ ضسع١ ايتضفح.‬ ‫( ) 5- اضتدداّ ايـرباَر َفتٛسـ١ املضـدز قـد ٜتطـبب يف‬ ‫َػانٌ بسزتٝ١.‬ ‫( ) 6- تستهص ٜٚب 0.3 عً٢ فِٗ ستتٜٛات ايضفش١.‬ ‫اختازٟ اإلداب١ ايضشٝ١ يًعبازات ايتايٝ١:‬ ‫1- ٖٞ بساَر ٜتِ إتاس١ ايػفس٠ ارتاص١ بٗا :‬ ‫أ- األدانظ ب- املضدز املفتٛح ز- ادتافا‬ ‫2- َٔ ممٝصات ٜٚب 0.3:‬ ‫أ- ثالثٞ أبعاد ب- ٚضا٥ط املتعدد٠ ز- أ ٚ ب‬ ‫3- َٔ خضا٥ط ٜٚب 0.2:‬ ‫ز- زتاْٝ١‬ ‫أ- هلا غفس٠ ب- َضدزٖا ٚاسد‬ ‫4- تعٌُ ايرباَر املفتٛس١ عً٢ أدٗص٠:‬ ‫أ- ايْٝٛهظ ب- َانٓتٛش ز- مجٝع األدٗص٠‬ ‫71‬
  • 18. ‫أدٝيب عً٢ األض٦ً١ ايتايٝ١ :‬ ‫1- قازْٞ بني ٜٚب 0.2 ٚ ٜٚب 0.3؟‬ ‫2- أذنسٟ ايعدٜد َـٔ ايـرباَر ايـيت ميهـٔ إٔ تعتـرب‬ ‫َفتٛس١ املضدز؟‬ ‫3- اختازٟ َٛقع ٜكدّ خدَ١ ٜٚب 0.1 ٚ َٛقع أخـس ٜكـدّ‬ ‫خدَ١ ٜٚب 0.2 ثِ ٚضشٞ املُٝصات بني املٛقعني؟‬ ‫4- أحبجــٞ يف اإلْرتْــت عــٔ َٛاقــع تطــتددّ تكٓٝــ١‬ ‫األدانظ ؟‬ ‫‪www.fliker.com‬‬ ‫‪www.youtube.com‬‬ ‫‪Docs.google.com‬‬ ‫تضفشٞ املٛاقع ايطابك١ ثِ‬ ‫أدٝيب عً٢ َاًٜٞ :‬ ‫1- ٌٖ ميهٔ تضٓٝف‬ ‫املٛاقع عً٢ أْ٘ ٜكدّ‬ ‫خدَات ٜٚب 0.2؟‬ ‫2- دعُٞ إدابتو باألضباب؟‬ ‫81‬