O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

0

Compartilhar

Baixar para ler offline

держ стандарт

Baixar para ler offline

початкова школа

Audiolivros relacionados

Gratuito durante 30 dias do Scribd

Ver tudo
  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

держ стандарт

  1. 1. Впровадження ДержавногоВпровадження Державного стандарту в роботу початковоїстандарту в роботу початкової школишколи
  2. 2. Новий Державний стандартНовий Державний стандарт загальної початкової освітизагальної початкової освіти впроваджуєтьсявпроваджується з 1 вересня 2012 рокуз 1 вересня 2012 року
  3. 3. Цей Державний стандарт складається із:  загальної характеристики складових змісту освіти;  базового навчального плану загальноосвітніх навчальних закладів II —III ступеня ;  державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
  4. 4. Головною метою нового Державного стандарту є формування в кожної дитини ключової компетентності – уміння вчитися.. Головний показник роботи вчителя – достатні знання учнів
  5. 5. Наші початківціНаші початківці
  6. 6. У своїй діяльності вчителі керуються:У своїй діяльності вчителі керуються:
  7. 7. Наступність у роботі дошкільноїНаступність у роботі дошкільної групи та початкової школигрупи та початкової школи
  8. 8. Методичний міст між початковою таМетодичний міст між початковою та основними ланками “Дай рукуосновними ланками “Дай руку четвертокласнику!”четвертокласнику!” Відвідування уроків у 4 класі вчителями, які працюватимуть у 5 класі з метою ознайомлення з індивідуальними особливостями учнів майбутнього 5 класу Відвідування уроків у 4 класі вчителями, які працюватимуть у 5 класі з метою ознайомлення з індивідуальними особливостями учнів майбутнього 5 класу Відвідування уроків в 5 класі вчителями початкових класів з метою надання рекомендацій щодо врахування індивідуальних особливостей учнів Відвідування уроків в 5 класі вчителями початкових класів з метою надання рекомендацій щодо врахування індивідуальних особливостей учнів
  9. 9. ВпровадженняВпровадження експериментальноїекспериментальної діяльності вдіяльності в початковій школіпочатковій школі «Створення системи розвитку«Створення системи розвитку аксіосфери особистості на засадахаксіосфери особистості на засадах традиційних духовних цінностей»традиційних духовних цінностей» 2013-2020 рр.2013-2020 рр. АксіосфераАксіосфера –– духовне утворення ,духовне утворення , яке включає ціннісні орієнтації,яке включає ціннісні орієнтації, що забезпечують самозбереженнящо забезпечують самозбереження людини улюдини у просторі іпросторі і часі .часі . Засідання творчої групи
  10. 10. Рівень розвитку аксіосфери учнів 3 класу 18% 82% Високий рівень ПРА Дуже високий рівень ПРА ДіагностуванняДіагностування учнів початкової школиучнів початкової школи визначення рівня духовно – моральних цінностей учніввизначення рівня духовно – моральних цінностей учнів
  11. 11. Анкетування щодо вивчення рівня пізнавальних потреб Аналіз анкетування показав, що 20% - високий рівень 75% - середній рівень 5% - низький рівень Анкетування щодо вивчення рівня пізнавальних потреб Аналіз анкетування показав, що 20% - високий рівень 75% - середній рівень 5% - низький рівень Анкетування на предмет визначення внутрішньої мотивації до навчання в 5 класі Результати •Більша частина учнів готова до подальшого навчання •Перехід до основної школи викликає у більшості учнів радість, ніж страх і тривогу •Учні бажають отримувати міцні знання, щоб покращити якість навчальної діяльності •Початкова школа сформувала позитивне ставлення до навчання вчителів (90% учнів хочуть, щоб учителі в 5 класі були схожі на першу вчительку Анкетування на предмет визначення внутрішньої мотивації до навчання в 5 класі Результати •Більша частина учнів готова до подальшого навчання •Перехід до основної школи викликає у більшості учнів радість, ніж страх і тривогу •Учні бажають отримувати міцні знання, щоб покращити якість навчальної діяльності •Початкова школа сформувала позитивне ставлення до навчання вчителів (90% учнів хочуть, щоб учителі в 5 класі були схожі на першу вчительку
  12. 12.    -Люби дитину!-Люби дитину! -Вір у дитину!-Вір у дитину! -Знай дитину!-Знай дитину! -Поважай дитину!-Поважай дитину! -Розумій дитину!-Розумій дитину! Основні заповіді,Основні заповіді, якими керуємося в роботі:якими керуємося в роботі:

початкова школа

Vistos

Vistos totais

240

No Slideshare

0

De incorporações

0

Número de incorporações

109

Ações

Baixados

2

Compartilhados

0

Comentários

0

Curtir

0

×