O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

презентація

презентація

  1. 1. Урок - подорож
  2. 2. Різноманітність уроків - подорожей У цирку Пливемо до Робінзона У зоопарку Політ до космосу Веселі старти
  3. 3. Урок - подорож - це яскраві враження цікаві зустрічі позитивні емоції
  4. 4. Вчитель - це капітан штурман ведучий
  5. 5. Юні мандрівники Зустрічаються з новими явищами Знайомляться з живими організмами Спостерігають цікаві природні процеси Роблять висновки та узагальнення
  6. 6. Позитивний момент уроку–подорожі- учні відчувають себе мандрівниками - дослідниками першовідкрива чами вченими - науковцями
  7. 7. Уроки – подорожі розширюють кругозір активізують увагу збагачують словниковий запас розвивають фантазію виховують моральні якості розвивають мову
  8. 8. Лічба в межах 20. Вправи на засвоєння додавання і віднімання в межах 20 Урок - подорож 1 клас
  9. 9. виконувати додавання і віднімання в межах 20. Закріплювати навички усного рахунку, уміння порівнювати числа. Розвивати логічне мислення, уміння самостійно працювати, пізнавальні здібності учнів за допомогою інтерактивних методів навчання. Виховувати увагу, дисципліну, прищеплювати любов до математики. Мета уроку: Обладнання: малюнки, картки з планетами, зірками, картки з прикладами, віршем, мікрофон.
  10. 10. Психологічне настроювання Очі дивляться - та все бачать. Вуха слухають - та все чують. Голова - думає. Яким буде урок - цікавим! Які у мене діти - найкращі! Нехай мої та ваші надії здійсняться! І.Організаційний момент
  11. 11. ІІ. Мотивація навчальної діяльності “Мозковий штурм” -Який у нас зараз урок? -Що ми робимо на уроці математики? -З якими математичними діями ми вже познайомилися? -Як називаються дії при додаванні? -Як називаються дії при відніманні?
  12. 12. Щоб дізнатися на чому ми здійснемо подорож, відгадайте загадку. Розтина блакить гостроголова, Аж до зір готова досягти, Космонавтики вона основа, Екіпаж споряджено – лети! Тут у вірші й відповідь готова, А тобі лишається знайти.
  13. 13. ІІІ. Актуалізація опорних знань 1. Перша зупинка довідкова Довідкове бюро (повідомлення значень слів дітьми) Галактика – величезне скупчення зірок. Зорі – розпечені велетенські кулі (небесні тіла).
  14. 14. 2.Наступна зупинка - зірка обчислень А)Гра “Рахунок ланцюжком” Б)Математичні вірші (на обчислення) 4 квітки я зірвав на галяві в лісі. 4 – братик мені дав. Стало всіх аж… 7 цукерок Петрик мав 2 цукерки - мамі дав, 2 – малій сестричці Олі. Що зосталося Петрові? Є у малої Марічки 3 смачні полунички. 2 дала вона брату. Що лишилось – порахувати! В) “Мовчанка” (за малюнками обчислюють завдання, відповіді показують за допомогою математичного віхала)
  15. 15. 3. Зупиняємося на зірці міркувань Каліграфічна хвилинка Одиниця жартувала Та нуля все розважала. Коли друзі поруч стали Число яке вони склали? (10) З яких цифр складається число 10? Запишіть це число 5 разів.
  16. 16. 4.Ми на зірці рішень Математичний диктант Запишіть наступне число після 5, 7. Попереднє числу 2, 4. Сума чисел 6 і 1, 7 і 2. 4 8 6 5 10 1 Назвіть найбільше число, найменше. Запишіть у порядку зростання. 5.Нас зустрічає зірка Фізкультхвилинка відпочинку
  17. 17. ІV. Закріплення та повторення вивченого матеріалу 1.Зупиняємося на зірці (допиши приклад) думок 6 + 2 6 + 4 6 + 3 свій приклад
  18. 18. 2. А ось і зірка задач А)”Асоціативний кущ” Задача умова запитання розв’язання відповідь Б) Задача Оленка вирізала 10 сонечок, а Петрик на 3 сонечка більше. Скільки сонечок вирізав Петрик? -Що таке Сонце? (зірка) -А ще є комашка “сонечко”. Подивіться. Вона дуже корисна, бо поїдає шкідників рослин.
  19. 19. V. Розвиток математичних знань. Нас чекає зірка геометрія 1.Геометричний матеріал. З яких фігур складається малюнок ракети?
  20. 20. А ось і зірка випробувань 2.Самостійне розв’язування прикладів у зошиті з друкованою основою.
  21. 21. VІ. Підсумок уроку. “Мікрофон” Кінцева зупинка на зірці вражень -Чи сподобався вам урок? -Що сподобалося найбільше? -Чи досягли ми поставленої мети?

×