O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.
Светлана Богатырева,
ОФ «Фонд Женского Лидерства»/ «Women’s Leadership Fund»
г. Алматы, 2016г.
Конвенция о правах ребенка
Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года
В Казахстане ратифицирова...
Жестокое обращение с ребенком
Согласно Конвенции ООН, под жестоким обращением с ребенком
понимаются любые действия или без...
Причины
• Влияние особенностей семейных отношений, супружеских,
родительско-детских; перенос родителями негативных способо...
Косвенные признаки
Физическое состояние - при интенсивных физических наказаниях и пренебрежении
ребенком нередко наблюдают...
Последствия
Нанесение ребенку глубокой психологической травмы, которая не
заживает особенно долго, если нанесена близкими ...
Число суицидов в группе 14-19л, 2015г по
данным Агентства по Статистике РК
г. Алматы, 2016г.
Границы компетенций школьной службы
помощи
• Обратить внимание на проблему (диагностика);
• Поставить в известность заинте...
Основная роль в обеспечении безопасности ребенка принадлежит
родителям (опекунам).
И юридически, и фактически они являются...
Благодарю за внимание!
ОФ «Фонд Женского Лидерства»/ «Women’s Leadership Fund»
Г.Алматы, ул.Пушкина 13 оф.8
+7 (727) 354-3...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Безопасность ребенка в семье

71 visualizações

Publicada em

Суицидальное поведение подростков

Publicada em: Educação
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Безопасность ребенка в семье

  1. 1. Светлана Богатырева, ОФ «Фонд Женского Лидерства»/ «Women’s Leadership Fund» г. Алматы, 2016г.
  2. 2. Конвенция о правах ребенка Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года В Казахстане ратифицирована в 1994г Доступна по ссылке http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml 1 2 Детский омбудсмен http://www.ombudsman.kz/children/prava/docs/detail.php?ID=2230 3 Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года № 345-II О правах ребенка в Республике Казахстан (с изменениями и дополнениями по состоянию на 09.04.2016 г.) Доступен по ссылке http://online.zakon.kz/Document/?doc_id=1032460 г. Алматы, 2016г.
  3. 3. Жестокое обращение с ребенком Согласно Конвенции ООН, под жестоким обращением с ребенком понимаются любые действия или бездействие по отношению к ребенку со стороны родителей или других взрослых, в результате чего нарушаются здоровье и благополучие ребенка или создаются условия, мешающие его физическому и психическому развитию, ущемляются его права и свободы. Различают три вида жестокого обращения: 1) физическое 2) психологическое (эмоциональное) 3) пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость). г. Алматы, 2016г.
  4. 4. Причины • Влияние особенностей семейных отношений, супружеских, родительско-детских; перенос родителями негативных способов воспитания, которым они подвергались в детстве (физическое наказание, психологическое давление, эмоциональное отвержение, пренебрежение), на процесс воспитания собственных детей. • Особенности личности родителей и детей, степень стрессоустойчивости взрослых, их желание изменить привычные способы воспитания на более эффективные. • Увеличение роста насилия над детьми в периоды резких потрясений в обществе. • Уровень жизни семьи (хотя замечено, что сексуальное и психологическое насилие с одинаковой частотой встречается и в бедных и богатых семьях). • Отсутствие своевременной профессиональной помощи (юридической, психологической, медицинской и т.д.) жертвам насилия и их семьям из- за нежелания обращаться или отсутствия информации о специализированных центрах помощи пострадавшим от насилия (а также о психологических службах, районных социальных и правоохранительных органах). г. Алматы, 2016г.
  5. 5. Косвенные признаки Физическое состояние - при интенсивных физических наказаниях и пренебрежении ребенком нередко наблюдаются снижение веса, роста, неопрятный вид. Эмоции - низкая самооценка, страхи (боязнь темноты, энурез), подавленное состояние или беспокойство, тревожность, агрессивность, настороженность, эмоциональная незрелость, изменчивое настроение. Поведение - гиперактивность, жестокость по отношению к сверстникам, животным, чрезмерная пассивность, уступчивость, чрезмерное стремление к одобрению, лживость, импульсивность, сексуализированное поведение (чрезмерное кокетство, рассказы о сексуальных домогательствах, якобы происшедших с другими детьми). Интеллект - задержка развития речи, памяти, трудности при концентрации внимания, нестабильная успеваемость, в особо тяжелых случаях задержка психического развития. Отношения со сверстниками - замкнутость, агрессивность или роль "козла отпущения", неумение строить игру с другими детьми. Кроме того, к этим общим нарушениям могут добавиться проблемы со сном, отрицательное отношение к своему телу, вплоть до причинения себе увечий, жалобы на боли в животе, головные боли, воспаление мочеполовых органов. Ребенок может испытывать отвращение к физическим контактам со взрослым, судорожно реагировать на поднятую руку, может испытывать чувство страха перед возможным порицанием. г. Алматы, 2016г.
  6. 6. Последствия Нанесение ребенку глубокой психологической травмы, которая не заживает особенно долго, если нанесена близкими людьми. Ребенок, как правило, испытывает чувство беспомощности, униженности, собственной малоценности и беззащитности. Чувство вины за происходящее с ним он обращает на себя, а не на обидчика, нередки провалы в памяти из-за желания ребенка забыть о неприятном, различные эмоциональные реакции и нарушения поведения (вплоть до попытки самоубийства). г. Алматы, 2016г.
  7. 7. Число суицидов в группе 14-19л, 2015г по данным Агентства по Статистике РК г. Алматы, 2016г.
  8. 8. Границы компетенций школьной службы помощи • Обратить внимание на проблему (диагностика); • Поставить в известность заинтересованные стороны (родителей, классного руководителя, социального педагога, администрацию и пр.); • В зависимости от тяжести состояния ребенка самостоятельно провести ситуативную коррекционную работу и/или направить в специализированную организацию для получения помощи. Все мероприятия должны проводиться с учетом мнения и интересов ребенка! г. Алматы, 2016г.
  9. 9. Основная роль в обеспечении безопасности ребенка принадлежит родителям (опекунам). И юридически, и фактически они являются основными представителями интересов ребенка. Для того, чтобы принимать верные решения, родителям необходимо обладать достоверной актуальной информацией, владеть психологической и правовой грамотностью. Все решения должны быть принятыми с учетом мнения и интересов ребенка! г. Алматы, 2016г. Зона ответственности родителей
  10. 10. Благодарю за внимание! ОФ «Фонд Женского Лидерства»/ «Women’s Leadership Fund» Г.Алматы, ул.Пушкина 13 оф.8 +7 (727) 354-31-01 E-mail: info@teenslive.kz http://www.teenslive.kz г. Алматы, 2016г.

×