El documento propone diversas alternativas para mejorar las prácticas pedagógicas relacionadas con la lectura, incluyendo identificar las necesidades de lectura de los estudiantes, diversificar las formas y espacios de lectura, revisar las bibliotecas para seleccionar libros interesantes, promover conversaciones sobre lo que se lee, y garantizar que las bibliotecas se amplíen periódicamente.

2. Identificar y discutir
 Los retos y las
necesidades lectoras con
el fin de proponer y
definir alternativas que
contribuyan a mejorar
nuestras prácticas
pedagógicas.

3. Diversificar
 Las formas, momentos y
espacios de lectura;
leemos para nuestros
alumnos y, junto con
ellos, propiciamos
tiempos para la lectura
en grupo

4. Revisar
 Juntos nuestras
bibliotecas de aula y
escolares para
acercarnos a los libros
que nos gustan e
interesan.

5. Conversar
 Acerca de lo que se lee en
clase; compartimos
nuestros
descubrimientos, aprendi
zajes, gustos, intereses y
necesidades con el fin de
que el diálogo se
convierta en la forma
privilegiada para llegar a
acuerdos y tomar
decisiones colectivas

6. Utilizar
 Los materiales de las
bibliotecas escolar y de
aula, a fin de profundizar
en los temas de clase o en
otros que también sean
de nuestro interés.

7. Promover
 El conocimiento, uso y
circulación de los libros
en la escuela y las aulas;
para ello se contará con
una comisión
responsable

8. Garantizar
 Que los acervos se
amplíen periódicamente
según nuestras
necesidades, intereses y
posibilidades.

9. Prestar
 Materiales a toda la
comunidad escolar
(alumnos, maestros y
padres de familia) para
su uso dentro y fuera de
la escuela, promoviendo
su organización
mantenimiento y cuidado

10. Invitar
 A los padres de familia a
participar en diversas
actividades en las que
narran y leen con y para
sus hijos