SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Baixar para ler offline
ยินดีตอนรับ
      ้
เข้าสู่
แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์
         ตอน
  คัมภีรฉนทศาสตร์
        ์ ั
จัดทาโดย
นางสาวสุภาพร เพ็ชรชุม เลขที่ ๒๐
    ชันมัธยมศึกษาปี ที่ ๕ ห้อง ๑
      ้
  โรงเรียนรัษฏานุประดิษฐ์อนุสรณ์
                  เสนอ
        คุณครู นิ ตยา ทองดีย่ิง
บทประพันธ์
                เป็ นแพทย์พึงสาคัญ   โอกาสนั้นมีอยูสาม  ่
   เคราะห์รายขัดโชคนาม
              ้                      บางทีรูเ้ กินรู ไป
                                                     ้
                บางทีรูมิทน
                        ้ ั          ด้วยโรคนั้นใช่วิสย   ั
   ตน บ รู ทิฏฐิใจ
            ้                        ถือว่ารู ขืนกระทา
                                              ้
                จบเรื่ องที่ตนรู ้   โรคนั้นสู วาแรงกรรม
                                                 ้่
   ไม่ส้ ินสงสัยทา                   สุ ดมือม้วยน่าเสียดาย
                บางทีกมชย็ี ั        แต่ยาให้โรคนั้นหาย
   ท่านกล่าวอภิปราย                  ว่าชอบโรคนั้นเป็ นดี
ถอดบทประพันธ์
              การที่จะประกอบอาชีพแพทย์ ควรจดจาว่าโอกาสที่จะรักษาคนไข้มอยู ่ ๓ ประการ
                                                                               ี
ที่ทาให้ช่ ือเสียงในการประกอบอาชีพแพทย์เสีย
              ประการที่ ๑ บางทีรูวิธรักษา แต่มบางสิ่งนาผลร้ายมาทาให้โรคที่เกิด เกินความรู โรคที่มี
                                  ้ ี          ี                                          ้
              ประการที่ ๒ บางทีโรคนั้นไม่เคยรู ้ เพราะโรคนั้นมีความสามารถในการรักษา
              ประการที่ ๓ ไม่รูถึงโรคนั้นแต่อวดถือดีวาตนรู ้ ก็ฝืนรักษาคนไข้ไป
                               ้                     ่
ไม่มความรู ใ้ นการรักษาโรคอีก โรคร้ายแรงนัยอ้างว่าเป็ นแรงกรรม ทาให้รักษาไม่หาย
     ี
ทาเกินความสามารถคนไข้ตายรู สึกเสียดายในสิ่งที่ควรทาแต่ไม่ทา
                                    ้
บางทีโรคก็หาย แต่โรคหายเพราะยา ตนก็พูดกล่าวอ้างว่า รู จกโรคนั้นเป็ นอย่างดี
                                                                 ้ั
คาศัพท์ยาก
      สุ ดมือ   หมายถึง สุ ดฝีมือ หมดความรู ท่ มอยู ่
                                            ้ีี
      ทิฏฐิ     หมายถึง ความเห็น
บทวิเคราะห์
วิเคราะห์เนื้ อหา
รูปแบบ
      แต่งถูกต้องตามฉันทลักษณ์ ใช้คาประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี ๑๑


               เป็ นแพทย์พึงสาคัญ        โอกาสนั้นมีอยูสาม
                                                       ่

      เคราะห์รายขัดโชคนาม
              ้                          บางทีรูเ้ กินรู ไป
                                                         ้

               บางทีรูมิทน
                      ้ ั                ด้วยโรคนั้นใช่วิสย
                                                          ั

      ตน บ รู ทฏฐฺใจ
              ้ิ                         ถือว่ารู ขืนกระทา
                                                  ้
คุณค่าด้านวรรณศิลป์
   ๑.กวีเลือกใช้คาที่ถายทอดความเข้าใจอย่างตรงไปตรงมา ดังตัวอย่าง
                      ่

                 เป็ นแพทย์พึงสาคัญ      โอกาสนั้นมีอยูสาม  ่
     เคราะห์รายขัดโชคนาม
               ้                         บางทีรูเ้ กินรู ไป
                                                         ้
                 บางทีรูมิทน
                         ้ ั             ด้วยโรคนั้นใช่วิสย   ั
     ตน บ รู ทฏฐิใจ
              ้ิ                         ถือว่ารู ขืนกระทา
                                                  ้
                 จบเรื่ องที่ตนรู ้      โรคนั้นสู วาแรงกรรม
                                                     ้่
     ไม่ส้ ินสงสัยทา                     สุ ดมือม้วยน่าเสียดาย
                 บางทีกมชย็ี ั           แต่ยาให้โรคนั้นหาย
     ท่านล่าวอภิปราย                     ว่าชอบโรคนั้นเป็ นดี
๒.มีการใช้เสียงสัมผัสระหว่างพยัญชนะกับพยัญชนะ

           จบเรื่ องที่ตนรู ้       โรคนั้นสู วาแรงกรรม
                                              ้่
ไม่ส้ ินสงสัยทา                     สุ ดมือม้วยน่าเสียดาย
คุณค่าด้านสังคม
          สะท้อนข้อคิดเพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน ซึ่งสามารถนาไปปรับปรุ งใช้กบกับทุกวิชาชีพ
                                                                               ั
ถ้าเราทางานต่างๆโดยไม่มความประมาท ความอวดดี ความริ ษยา ความโลภ ความเห็นแก่ตว
                          ี                                                                ั
 ความหลงตัวเอง และมีศลธรรมประจาใจ ย่อมที่จะได้รับการยกย่องจากบุคคลอื่น ยิ่งถ้าเรา
                       ี
ประกอบอาชีพเป็ นแพทย์ซ่ ึงเกี่ยวข้องกับความเป็ นความตายของชีวิตคน ต้องเป็ นบุคคลที่รูจริ ง
                                                                                     ้
ตังแต่การวิฉัยสมมติฐานของโรค การใช้ยา และความรับผิดชอบต่อผูป่วยให้ปฏิบติ
  ้                                                              ้           ั
ด้วยความรอบคอบ และไม่ประมาท
ขอบคุณค่ะ

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

System Development Life Cycle
System Development  Life  CycleSystem Development  Life  Cycle
System Development Life Cycleeiszer
 
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)อัมพร ศรีพิทักษ์
 
3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3
3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.33.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3
3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3Kruthai Kidsdee
 
บทที่ ๒ กรรมฐาน และบุรพกิจของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๒ กรรมฐาน และบุรพกิจของการปฏิบัติกรรมฐานบทที่ ๒ กรรมฐาน และบุรพกิจของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๒ กรรมฐาน และบุรพกิจของการปฏิบัติกรรมฐานpop Jaturong
 
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำ
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำเฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำ
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำKu'kab Ratthakiat
 
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนaeimzaza aeimzaza
 
ติวก่อนสอบ ม.2
ติวก่อนสอบ ม.2ติวก่อนสอบ ม.2
ติวก่อนสอบ ม.2ssuser456899
 
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติโครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติbeauntp
 
ทฤษฎีการสร้างความรู้
ทฤษฎีการสร้างความรู้ทฤษฎีการสร้างความรู้
ทฤษฎีการสร้างความรู้Rainbow Tiwa
 
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21Anucha Somabut
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบน้ำหยดประหยัดน้ำเลียนแบบต้นกล้วย
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบน้ำหยดประหยัดน้ำเลียนแบบต้นกล้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบน้ำหยดประหยัดน้ำเลียนแบบต้นกล้วย
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบน้ำหยดประหยัดน้ำเลียนแบบต้นกล้วยธณัชช์ภรณ์ ศิริวัชเดชากุล
 
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็ค
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็คตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็ค
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็คtumetr1
 
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐานบทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐานpop Jaturong
 
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑bangonchin
 
ตัวอย่างรายงานโครงงาน
ตัวอย่างรายงานโครงงานตัวอย่างรายงานโครงงาน
ตัวอย่างรายงานโครงงานThanawadee Prim
 
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน5บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน5บทตัวอย่างการเขียนโครงงาน5บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน5บทSittidet Nawee
 
โครงงานบล็อกเรื่องอาหาร
โครงงานบล็อกเรื่องอาหารโครงงานบล็อกเรื่องอาหาร
โครงงานบล็อกเรื่องอาหารBank Kitsana
 

Mais procurados (20)

System Development Life Cycle
System Development  Life  CycleSystem Development  Life  Cycle
System Development Life Cycle
 
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
 
3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3
3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.33.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3
3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3
 
บทที่ ๒ กรรมฐาน และบุรพกิจของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๒ กรรมฐาน และบุรพกิจของการปฏิบัติกรรมฐานบทที่ ๒ กรรมฐาน และบุรพกิจของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๒ กรรมฐาน และบุรพกิจของการปฏิบัติกรรมฐาน
 
โคลงโลกนิติ
โคลงโลกนิติโคลงโลกนิติ
โคลงโลกนิติ
 
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำ
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำเฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำ
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำ
 
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียนการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
 
ติวก่อนสอบ ม.2
ติวก่อนสอบ ม.2ติวก่อนสอบ ม.2
ติวก่อนสอบ ม.2
 
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติโครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
 
ทฤษฎีการสร้างความรู้
ทฤษฎีการสร้างความรู้ทฤษฎีการสร้างความรู้
ทฤษฎีการสร้างความรู้
 
การเลี้ยงไก่พื้นเมือง
การเลี้ยงไก่พื้นเมืองการเลี้ยงไก่พื้นเมือง
การเลี้ยงไก่พื้นเมือง
 
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบน้ำหยดประหยัดน้ำเลียนแบบต้นกล้วย
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบน้ำหยดประหยัดน้ำเลียนแบบต้นกล้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบน้ำหยดประหยัดน้ำเลียนแบบต้นกล้วย
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบน้ำหยดประหยัดน้ำเลียนแบบต้นกล้วย
 
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็ค
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็คตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็ค
ตัวอย่างสารบัญ เล่มโปรเจ็ค
 
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐานบทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐาน
บทที่ ๑ ประวัติและวิวัฒนาการของการปฏิบัติกรรมฐาน
 
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
 
ตัวอย่างรายงานโครงงาน
ตัวอย่างรายงานโครงงานตัวอย่างรายงานโครงงาน
ตัวอย่างรายงานโครงงาน
 
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน5บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน5บทตัวอย่างการเขียนโครงงาน5บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน5บท
 
โครงงานบล็อกเรื่องอาหาร
โครงงานบล็อกเรื่องอาหารโครงงานบล็อกเรื่องอาหาร
โครงงานบล็อกเรื่องอาหาร
 
ใบความรู้ ปริศนาคำทาย
ใบความรู้ ปริศนาคำทายใบความรู้ ปริศนาคำทาย
ใบความรู้ ปริศนาคำทาย
 

Semelhante a กิ๊งภาษาไทย ครูนิต 2

คัมภีร์ฉันทศาสตร์ เลขที่ 28 ม.5 1
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ เลขที่ 28 ม.5 1คัมภีร์ฉันทศาสตร์ เลขที่ 28 ม.5 1
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ เลขที่ 28 ม.5 1Natthaphong Messi
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์.Pdf โดย พรทิวา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์.Pdf   โดย พรทิวาคัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์.Pdf   โดย พรทิวา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์.Pdf โดย พรทิวาpontiwalovelove
 
งานภาษาไทย (1)
งานภาษาไทย (1)งานภาษาไทย (1)
งานภาษาไทย (1)Bieezii Sirinchanoke
 
จัดทำโดย
จัดทำโดยจัดทำโดย
จัดทำโดย0904807051
 
งาน Tomtam
งาน Tomtamงาน Tomtam
งาน Tomtamtammatura
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์Kat Suksrikong
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1dashasak03
 
ฉันทศาสตร์ Pdf
ฉันทศาสตร์ Pdfฉันทศาสตร์ Pdf
ฉันทศาสตร์ PdfArtiya Chaisuk
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์jupjiptogether
 
วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์kwanboonpaitoon
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์Kat Suksrikong
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ใหม่
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ใหม่ คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ใหม่
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ใหม่ Kat Suksrikong
 

Semelhante a กิ๊งภาษาไทย ครูนิต 2 (20)

55
5555
55
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ เลขที่ 28 ม.5 1
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ เลขที่ 28 ม.5 1คัมภีร์ฉันทศาสตร์ เลขที่ 28 ม.5 1
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ เลขที่ 28 ม.5 1
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์.Pdf โดย พรทิวา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์.Pdf   โดย พรทิวาคัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์.Pdf   โดย พรทิวา
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์.Pdf โดย พรทิวา
 
งานภาษาไทย (1)
งานภาษาไทย (1)งานภาษาไทย (1)
งานภาษาไทย (1)
 
จัดทำโดย
จัดทำโดยจัดทำโดย
จัดทำโดย
 
งาน Tomtam
งาน Tomtamงาน Tomtam
งาน Tomtam
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
ฉันทศาสตร์ Pdf
ฉันทศาสตร์ Pdfฉันทศาสตร์ Pdf
ฉันทศาสตร์ Pdf
 
คัมภีร์ ฉันทศาสตร์ ญ
คัมภีร์ ฉันทศาสตร์ ญคัมภีร์ ฉันทศาสตร์ ญ
คัมภีร์ ฉันทศาสตร์ ญ
 
งานด่วน
งานด่วนงานด่วน
งานด่วน
 
งานด่วน
งานด่วนงานด่วน
งานด่วน
 
เนส6
เนส6เนส6
เนส6
 
เนส6
เนส6เนส6
เนส6
 
เนส6
เนส6เนส6
เนส6
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์
 
1110061212443058 12020619195244
1110061212443058 120206191952441110061212443058 12020619195244
1110061212443058 12020619195244
 
วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์คัมภีร์ฉันทศาสตร์
คัมภีร์ฉันทศาสตร์
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ใหม่
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ใหม่ คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ใหม่
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ ใหม่
 

กิ๊งภาษาไทย ครูนิต 2

  • 3. แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์ ตอน คัมภีรฉนทศาสตร์ ์ ั
  • 4. จัดทาโดย นางสาวสุภาพร เพ็ชรชุม เลขที่ ๒๐ ชันมัธยมศึกษาปี ที่ ๕ ห้อง ๑ ้ โรงเรียนรัษฏานุประดิษฐ์อนุสรณ์ เสนอ คุณครู นิ ตยา ทองดีย่ิง
  • 5. บทประพันธ์ เป็ นแพทย์พึงสาคัญ โอกาสนั้นมีอยูสาม ่ เคราะห์รายขัดโชคนาม ้ บางทีรูเ้ กินรู ไป ้ บางทีรูมิทน ้ ั ด้วยโรคนั้นใช่วิสย ั ตน บ รู ทิฏฐิใจ ้ ถือว่ารู ขืนกระทา ้ จบเรื่ องที่ตนรู ้ โรคนั้นสู วาแรงกรรม ้่ ไม่ส้ ินสงสัยทา สุ ดมือม้วยน่าเสียดาย บางทีกมชย็ี ั แต่ยาให้โรคนั้นหาย ท่านกล่าวอภิปราย ว่าชอบโรคนั้นเป็ นดี
  • 6. ถอดบทประพันธ์ การที่จะประกอบอาชีพแพทย์ ควรจดจาว่าโอกาสที่จะรักษาคนไข้มอยู ่ ๓ ประการ ี ที่ทาให้ช่ ือเสียงในการประกอบอาชีพแพทย์เสีย ประการที่ ๑ บางทีรูวิธรักษา แต่มบางสิ่งนาผลร้ายมาทาให้โรคที่เกิด เกินความรู โรคที่มี ้ ี ี ้ ประการที่ ๒ บางทีโรคนั้นไม่เคยรู ้ เพราะโรคนั้นมีความสามารถในการรักษา ประการที่ ๓ ไม่รูถึงโรคนั้นแต่อวดถือดีวาตนรู ้ ก็ฝืนรักษาคนไข้ไป ้ ่ ไม่มความรู ใ้ นการรักษาโรคอีก โรคร้ายแรงนัยอ้างว่าเป็ นแรงกรรม ทาให้รักษาไม่หาย ี ทาเกินความสามารถคนไข้ตายรู สึกเสียดายในสิ่งที่ควรทาแต่ไม่ทา ้ บางทีโรคก็หาย แต่โรคหายเพราะยา ตนก็พูดกล่าวอ้างว่า รู จกโรคนั้นเป็ นอย่างดี ้ั
  • 7. คาศัพท์ยาก สุ ดมือ หมายถึง สุ ดฝีมือ หมดความรู ท่ มอยู ่ ้ีี ทิฏฐิ หมายถึง ความเห็น
  • 9. วิเคราะห์เนื้ อหา รูปแบบ แต่งถูกต้องตามฉันทลักษณ์ ใช้คาประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี ๑๑ เป็ นแพทย์พึงสาคัญ โอกาสนั้นมีอยูสาม ่ เคราะห์รายขัดโชคนาม ้ บางทีรูเ้ กินรู ไป ้ บางทีรูมิทน ้ ั ด้วยโรคนั้นใช่วิสย ั ตน บ รู ทฏฐฺใจ ้ิ ถือว่ารู ขืนกระทา ้
  • 10. คุณค่าด้านวรรณศิลป์ ๑.กวีเลือกใช้คาที่ถายทอดความเข้าใจอย่างตรงไปตรงมา ดังตัวอย่าง ่ เป็ นแพทย์พึงสาคัญ โอกาสนั้นมีอยูสาม ่ เคราะห์รายขัดโชคนาม ้ บางทีรูเ้ กินรู ไป ้ บางทีรูมิทน ้ ั ด้วยโรคนั้นใช่วิสย ั ตน บ รู ทฏฐิใจ ้ิ ถือว่ารู ขืนกระทา ้ จบเรื่ องที่ตนรู ้ โรคนั้นสู วาแรงกรรม ้่ ไม่ส้ ินสงสัยทา สุ ดมือม้วยน่าเสียดาย บางทีกมชย็ี ั แต่ยาให้โรคนั้นหาย ท่านล่าวอภิปราย ว่าชอบโรคนั้นเป็ นดี
  • 11. ๒.มีการใช้เสียงสัมผัสระหว่างพยัญชนะกับพยัญชนะ จบเรื่ องที่ตนรู ้ โรคนั้นสู วาแรงกรรม ้่ ไม่ส้ ินสงสัยทา สุ ดมือม้วยน่าเสียดาย
  • 12. คุณค่าด้านสังคม สะท้อนข้อคิดเพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน ซึ่งสามารถนาไปปรับปรุ งใช้กบกับทุกวิชาชีพ ั ถ้าเราทางานต่างๆโดยไม่มความประมาท ความอวดดี ความริ ษยา ความโลภ ความเห็นแก่ตว ี ั ความหลงตัวเอง และมีศลธรรมประจาใจ ย่อมที่จะได้รับการยกย่องจากบุคคลอื่น ยิ่งถ้าเรา ี ประกอบอาชีพเป็ นแพทย์ซ่ ึงเกี่ยวข้องกับความเป็ นความตายของชีวิตคน ต้องเป็ นบุคคลที่รูจริ ง ้ ตังแต่การวิฉัยสมมติฐานของโรค การใช้ยา และความรับผิดชอบต่อผูป่วยให้ปฏิบติ ้ ้ ั ด้วยความรอบคอบ และไม่ประมาท