El documento presenta información sobre una mesa redonda realizada en el Instituto de Educación Superior Ricardo Palma. La mesa redonda trató sobre la definición y objetivos de este formato, así como su diferencia con respecto a un debate. Participaron una moderadora y varios expositores que presentaron diferentes puntos de vista sobre el tema elegido siguiendo las reglas establecidas.

1. I s t r i c a r d o p a l m a . e d u . p e
# I R P
L I C E N C I A D O P O R
M I N E D U

2. I s t r i c a r d o p a l m a . e d u . p e
El Instituto de Educación Superior Ricardo Palma , saluda a todos sus ingresantes y
les da la cordial bienvenida a su centro de formación profesional de salud, con más
de 20 años de experiencia y en respuesta a ello, cuenta con egresados destacando
con un desempeño laboral íntegro, ético y con mucho profesionalismo en los centros
asistenciales de salud en el sector privado y estatal.

3. 01
MESA
REDONDA
Lic. SELMIRA GAMARRA GARCIA

4. LA LEYENDA DE LA MESA REDONDA .
EL REYARTURO

5. Definición:
Es la presentación de diferentes puntos de vista, no
necesariamente contrarios, acerca de un tema
determinado, ante un publico y con ayuda de un
moderador.

6. El objetivo de la mesa redonda es contribuir con nuevos
conocimientos sobre un tema o bien abordado un enfoque
diferente.

7. DIFERENCIA ENTRE MESA REDONDA Y DEBATE
En la mesa redonda se busca fomentar el diálogo entre
los participantes para desarrollar el tema desde diferentes
áreas o puntos de vista.
Por ello, este tipo de género oral es ideal cuando se
requiere abordar un tema a fondo sin caer
necesariamente en el esquema del debate.

8. Moderador
Es quien dirigirá la discusión y debe contar con cierto
conocimiento del tema, con objeto de hacer las intervenciones
mas dinámicas bajo su dirección y en todo momento ser
imparcial.

9. Reglas
Las reglas a seguir durante el desarrollo de la discusión como
los tiempos de intervención, lista de ideas de desarrollo y
demás aspectos, deben de fijarse con anterioridad.

10. INTEGRADA POR:
• Moderador:
• Función: Dirigir, organizer,
presenter y cerrar la mesa redonda;
este debe buscar que la información
expuesta por los participantes, se
complemente abarcando un
panorama mucho más ampio.
• Participantes:
• Función: Exponer un aspecto sobre
el tema elegido que despierte el
interes y ayude a una mayor
comprensión del tema, tanto como
por el publico como el resto de los
participantes.

11. Público:
Función: Se limita a una session de preguntas que,
generalmente, se realiza al concluir la exposición de cada
uno de los participantes de la mesa redonda.

12. FUNCIÓN EN EL MEDIO
ACADEMICO:
Es una herramienta de utilidad cuando se necesita
ampliar y facilitar la comprensión de un tema
determinado.
Permite transmitir conocimiento de manera active,
así como estudiar untema desde diferentes puntos
de vista.

13. ESTRUCTURA:
La presentación e introducción, el
cuerpo de la discusión, la sesión
de preguntas y respuestas y la
conclusión.

14. Como base se presenta el siguiente modelo:
Actividad Mesa Redonda
Tema
Subtemas
Expositores
Moderador
Relator
Lugar
Fecha
Duración
Una vez realizados los acuerdos, la agenda debe de distribuirse
con anticipación a todos los participantes.

15. PASOS PARA LA
PRESENTACIÓN DE LA
MESAREDONDA.

16. Durante el desarrollo de la mesa redonda es común dividirla
en dos episodios:
El primero se refiere a la
planificación de la discusión por
parte de los expertos y el
moderador; para ellos se asignan
partes de la temática y los turnos
de participación, para que los
integrantes puedan preparar los
temas asignados.

17.  Elegir un tema de interés así
como a los participantes.
 Nombrar un moderador o
coordinador.
 Determinar el tiempo de
intervención de cada uno de los
participantes así como la dinámica
a seguir.
Antes de la mesa redonda:

18.  Cada participante debe preparar el contenido de
su intervención para que ésta sea aceptada por el
moderador; es importante que éste conozca el
tema de cada uno de los participantes para evitar
las repeticiones.
 Preparar el material de apoyo (imágenes, textos
impresos o en PowerPoint, acetatos, etc.).

19. Durante el segundo episodio,
que comprende propiamente el
desarrollo de la expresión, se
comienza con la intervención del
moderador quien presenta los
temas y a los participantes de la
mesa.
Continua con un turno de
preguntas entre el auditorio y los
integrantes de la mesa.

20. II. Durante el debate:
 Iniciar presentando a los participantes.
 Dar una pequeña introducción al tema.
 Estos puntos están a cargo del moderador.
 Conceder la palabra a cada uno de los participantes, de
forma ordenada y teniendo en cuenta el tiempo que se tiene
para llevar a cabo la mesa redonda.

21.  Abrir la sesión de preguntas y respuestas.
 Hacer la pregunta y conceder la palabra a
cada participante que así lo desee.
 Concluir la mesa redonda, buscando
resumir y unificar las diferentes ideas
presentadas.

22.  Respetar el tiempo de cada uno de los participantes.
 Dos o más personas no pueden hablar al mismo tiempo.
 Hablar con seguridad ylibertad.
 Escuchar con atención.
 Buscar herramientas para mantener la atención tanto del
público como del resto de los participantes (fotografías,
presentación en Pow
erPoint, música, etc).

23. El moderador aclarara las dudas, presenta un resumen y
da terminado la discusión. Haciendo pasar el siguiente
tema.
Al final el moderador realiza una síntesis de la sesión y da
por terminada la mesa redonda.

24. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN