Presentazione del Progetto "Storie di didattica" de "La scuola che funziona" http://www.storiedididattica.it/

1. Storie di didattica
www.storiedididattica.it

2. La scuola che si racconta
Una iniziativa de
La scuola che funziona
www.lascuolachefunziona.it
www.storiedididattica.it

3. Cosa presento
un nuovo modo
per imparare
Il contesto:
il social network di
insegnanti “la
scuola che
funziona”
www.storiedididattica.it

4. Il “prodotto”
Un “manuale” di
didattica … 2.0
Scritto da insegnanti
Per insegnanti
Fatto di “sapere
pratico”
Usando la rete
www.storiedididattica.it

5. Perché
• In ogni professione
esiste un “sapere
teorico” ed un “sapere
pratico”
• Il “sapere teorico è un
sapere astratto, poco
utile per la pratica
• Il “sapere pratico” è
tangibile, vivo, ricco,
prezioso
• Ma è, anche, un sapere
che rimane non saputo
www.storiedididattica.it

6. Il sapere pratico
Si disvela attraverso la narrazione
E’“estratto” dalla vita
www.storiedididattica.it

7. Le storie
• mettono in parola
l’esperienza
• sono l’azione vista da
dentro
• danno accesso a
sapere esemplare
che è quello che
migliora la pratica
www.storiedididattica.it

8. Leggendo storie
• Ci si rispecchia nel
sapere degli altri
• Ci fa fare esperienza
• Fa pensare e
moltiplica la
possibilità di pensare
• Si creano
connessioni
• Si crea comunità
www.storiedididattica.it

9. War Stories
• Spesso ci facciamo
raccontare delle storie.
• Le “war stories”, le
“storie davanti alla
macchinetta del caffè”
• Noi pensiamo alle
nostre esperienze e le
raccontiamo in forma di
storie
www.storiedididattica.it

10. Storie per risolvere problemi
• Allora, perché non sfruttare
intenzionalmente le storie
anche per imparare a
risolvere problemi?
• Perché continuare ad usare
solo le informazioni
trasmesse attraverso un
libro o un corso
• … e non fare tesoro delle
esperienze degli altri?
www.storiedididattica.it

11. Esperienza & Storie
• Noi tutti abbiamo un’innata
capacità di organizzare il
nostro sapere in forma di
storie
• … e di trasmetterlo
raccontando storie
• … e di usare il sapere,
l’esperienza degli altri quando
non ne abbiamo di propria
• Usiamo l’esperienza altrui
come vicaria della nostra.
• Le storie sono il veicolo di
tutto questo
www.storiedididattica.it

12. Una rete di
insegnanti
riuniti in LSCF
ha deciso di
imparare l’uno
dall’altro
raccontandosi
…. storie
www.storiedididattica.it

13. Storie di …
• Storie di didattica,
• di cosa è successo in classe,
• di cosa è stato fatto,
• di cosa si pensava mentre
succedeva,
• le parole,
• le emozioni,
• i comportamenti,
• come si è conquistato l'aula,
un alunno
www.storiedididattica.it

14. L’odore dei fatti
• racconti densi
• vivi
• che restituiscano
l’odore dei fatti
• che portino chi ascolta
dentro la classe
• …. quasi in diretta
www.storiedididattica.it

15. Raccontare perché …
• perché ogni persona è
unica e il vissuto di
ciascuna può avere un
valore unico per qualcuno
(a volte per molti)
• … per sentire "la didattica
sulla pelle", fatta di
esperienze sul campo, di
sentimento e "vicinanza"
che le trasforma in
racconti
www.storiedididattica.it

16. La vita non si spiega, si racconta
• ….. perché sono stufo di
vedere musi lunghi intorno
a me e ho voglia di
raccontare una lezione che
mi ha riempito di gioia,
• …. perché per un
insegnante non c'è niente di
così profondamente
personale e catartico che
raccontare lentamente se
stessi e riflettere sulla
propria azione educativa
• Insomma, la vita non si
spiega: si racconta
www.storiedididattica.it

17. Se sei un insegnante …
cerca nei tuoi ricordi un
momento in cui hai
sentito quel "click!", in cui
hai sentito che quello che
stavi facendo in classe
stava facendo
decisamente breccia, e poi
raccontalo come lo
racconteresti a dei tuoi
amici al bar, di fronte a
una bella birra
www.storiedididattica.it

18. racconta quando
hai visto l’opaco
cadere dagli occhi
dei tuoi studenti
www.storiedididattica.it

19. • …. raccontalo come se lo
rivivessi, facendone sentire
l’odore, come se noi
riuscissimo a visualizzarlo, ad
immaginarlo in una scena
• … e mentre che tu ce lo
racconti, in verità lo racconti
soprattutto a te
stesso,lo rifletti come se te lo
ingoiassi punto per punto,
boccone per boccone,
passaggio per passaggio,
insomma te lo impari e ne
fai il punto di forza del
tuo lavoro …
www.storiedididattica.it

20. • …. racconta come hai
conquistato l'aula o un
tuo alunno
• ... grazie a quel tuo
modo d'essere stato in
classe quel giorno
• …. racconta il tuo modo
di insegnare
www.storiedididattica.it

21. …. e invia tutto a
storie@storiedididattica.it
www.storiedididattica.it

22. www.storiedididattica.it
www.storiedididattica.it