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Colonniello scardino stock

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Unidad didactica del futuro

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Colonniello scardino stock

  1. 1. Let's learn English with songs!!! Simple Future Tense Integrantes del Grupo 1 COLONNIELLO Mariana SCARDINO Miguel Angel STOCK Andrea Noemí
  2. 2. Secuencia didáctica Warm up La clase comienza con un ice breaker hablando sobre que van a hacer este fin de semana en castellano. Pregunta en qué tiempo están hablando, los alumnos responden y luego la profe les propone poder comunicar las mismas ideas en inglés, para lo cual deberán seguir esta secuencia didáctica que se realizará on-line con modelo 1 a 1 en el curso.
  3. 3. Presentation 1-Los alumnos deberán entrar a http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/04/futur o-simple-simple-future.html y leer detenidamente la explicación teórica del simple future. Luego realizar un cuadro con la información a modo de "machete ayudita", y consultar las dudas al profe.
  4. 4. 2- Observar la foto que figura y escribir una oración para cada caso propuesto del uso del futuro FOTO
  5. 5. 3- Una vez finalizada la tarea anterior ingresar a http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/04/ejercicio s-futuro-simple.html y realizar los ejercicios y chequear las respuestas de a dos/pares para comparar y contrastar ( peer teaching)
  6. 6. 4- Y ahora ....a cantar!!!
  7. 7. Miramos el video???
  8. 8. 5- Una vez escuchada podrán ingresar a http://www.englishexercises.org/makeagame/view game.asp?id=306 para practicar listening comprehension con sus compañeros en grupos de no más de cuatro integrantes
  9. 9. 6-Una vez corregida la actividad armamos un karaoke grupal con la ayuda de http://www.youtube.com/watch?v=ldIfhc1pJpk
  10. 10. Production 7- Para finalizar le enviaremos a la profesora vía mail lady_jane2011@hotmail.com una composición de no más de 120 palabras con el título "When I'm 64". ( pueden realizar untrabajo en word, powerpoint, moviemaker o cualquier herramienta que dispongan y despierte su creatividad)
  11. 11. When I get older losing my hair, Many years from now, Will you still be sending me a valentine Birthday greetings bottle of wine? If I'd been out till quarter to three Would you lock the door, Will you still need me, will you still feed me, When I'm sixty-four? Will you still need me, will you still feed me, When I'm sixty-four? Every summer we can rent a cottage In the Isle of Wight, if it's not too dear We shall scrimp and save Grandchildren on your knee Vera, Chuck, and Dave Send me a postcard, drop me a line, oo oo oo oo oo oo oo oooo Stating point of view. You'll be older too, (ah ah ah ah ah) Indicate precisely what you mean to And if you say the word, say I could stay with you. Yours sincerely, Wasting Away. I could be handy mending a fuse Give me your answer, fill in a form When your lights have gone. Mine for evermore You can knit a sweater by the fireside Will you still need me, will you still Sunday mornings go for a ride. feed me, When I'm sixty-four? Doing the garden, digging the weeds, Who could ask for more? Whoo!
  12. 12. Se evaluará la tarea teniendo en cuenta los sigueintes criterios: Grammar Coherence Punctuation Layout Creativity

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