1. Planeación didáctica
Exploración de la naturaleza y la sociedad
Nombre de la escuela
justo sierra
Nombre del profesor(a)
López Mendoza Basualdo Rodolfo
Propósito de la asignatura en Primaria:
Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los
seres vivos, así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la
sociedad del lugar donde viven.
FECHA
24 de noviembre al 05
de diciembre.
Estándares 1 conocimiento científico
1.6. Identifica las principales características de la naturaleza y su transformación al satisfacer las
necesidades del ser humano.
Grupo:
1-A
Competencias:
· Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo
· Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información
· Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad
Bloque: ll
Cambios en la
naturaleza en el lugar
donde vivo
Aprendizajes esperados:
Distingue cambios en la naturaleza durante el año debido al frío, calor, lluvia y viento.
Sesión:
1 DE 1
Contenido:
Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo.
Materiales y recursos didácticos
Para el maestro:
programa de educación básica pág.: 89-110, foami, colores, hojas de colores, plumón, imágenes
del cambio climatico.
Tiempo estimado
50 min

2. Para cada estudiante:
Hojas blancas, colores, lápiz, cuaderno
Estrategia didáctica
Titulo de la actividad:
Indicaciones previas al estudiante: les platicaré un poco sobre los cambios que se presentan en el clima durante el
transcurso del año.
Actividades para empezar bien el día:
Leer un cuento en voz alta con la participación de todos.
Inicio
Iniciare mi clase preguntándole a los alumnos qué ropa usan cuando hace calor, frío, llueve y
cuando hace mucho viento. De esta forma dejare un momento para que ellos reflexionen entre
ellos mismos y compartan sus ideas sobre el lugar donde viven cuando hace frío, calor, llueve o
hay viento.
· Después les mostrare imágenes referentes al cambio de clima.
¿Qué y como se
evalúa?
 Rescate de
conocimientos
previos.
 Participación
 Conducta
¿Como?
Mediante la
técnica de
observación con
un registro
anecdótico
Desarrollo
· Continuando con mi clase le Pedirè a los alumnos que escriban en su cuaderno cómo se
ven los árboles y las plantas en diferentes épocas del año. Después les comentare que en
los árboles y las plantas son más evidentes estos cambios. En las zonas costeras y
desérticas el cambio no es muy evidente.
¿Qué y como se
evalúa?
 el logro de los
alumnos para
distinguir

3. · Después Elaboraran dibujos sobre cómo se observa un lugar cuando hace frío, calor,
viento y cuando llueve. Mostrar los dibujos a sus compañeros.
· Después les mostrarè un video llamado “las cuatro estaciones” para que se den cuenta
como en el transcurso del año el clima va cambiando.
cambios en la
naturaleza
debido al frío,
calor, lluvia y
viento.
 Conducta
 capacidad de
comprensión
de la lectura y
su habilidad
para la
escritura
 apreciación
por la música
Como?
Con la técnica
de análisis de
desempeño,
mediante una
bitácora col
Cierre
Para finalizar Pedirè a los alumnos que mientras ven parte de la obra musical de Las cuatro
estaciones, recuerden cómo cambia el lugar donde viven cuando hace frío, o calor, o llueve, o hay
viento. Cómo es en este momento para que lo escriban en su cuaderno y lo compartan con sus
compañeros.
¿Qué y cómo se
evalúa?
 Creatividad
 escritura
Como?
Con la técnica
de análisis de
desempeño.
mediante una
autoevaluació
n, con una
bitácora col.
Logros obtenidos

4. Anticipación de dificultades
Un problema podría ser que el niño no tenga disposición para participar
La conducta
Otra seria que la maestra me deje solo en el grupo
Adecuaciones curriculares
- Llevar material especial para un niño que no escucha muy bien
- Ser un poco mas específico con algunos niños
- Con los niños que necesitan un poco de ayuda acercarme con ellos para apoyarlos
Observaciones
ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO VO.BO DEL DIRECTOR
López Mendoza Basualdo Rodolfo Elizabeth Jiménez Arrieta Joel Ramos Sarabia
_______________________ _________________________ _______________________

5. REGISTRO ANECDÓTICO
ALUMNO(A) FECHA:
SALÓN: HORA:
ACTIVIDAD EVALUADA: RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO INTERPRETACIÓN DE LO OBSERVADO
VO.BO DEL MAESTRO
Helga Donaxí Torróntegui Ávila
__________________________________

6. REGISTRO ANECDÓTICO
ALUMNO(A) FECHA:
SALÓN: HORA:
ACTIVIDAD EVALUADA: El logro de los alumnos para distinguir cambios en la naturaleza
debido al frío, calor, lluvia y viento. Conducta. Capacidad de comprensión de la lectura y
su habilidad para la escritura. Apreciación por la música
DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO INTERPRETACIÓN DE LO OBSERVADO

7. Nombre del alumno: ___________________________ Fecha: ______________

8. ¿Qué paso?
¿Qué sentí?
¿Qué aprendí?
¿Qué no entendí?