Présentation donnée au Congrès Science And You le 03/06/15 Session 'Politique et actions de médiation dans les universités et les organismes de recherche'

1. Projets collectifs Science et Société
avec l’Université Paris-Saclay
Diagonale Paris-Saclay
Stéphanie Couvreur
Science And You 2015

2. Animer la communauté
2
Rencontres au Ferry, Palaiseau

3. FERRY
3
Rencontres au Ferry, Palaiseau

4. Université Paris-Saclay
4
2 Universités
10 Grandes Ecoles
7 Organismes de recherche
19 établissements d’identités
fortes

5. Science et Société, une volonté politique
5
Regroupement
d’acteurs de la
culture scientifique
(académiques et
associatifs)
La Diagonale
Paris-Saclay
2010

6. Science et Société, une volonté politique
6
Regroupement
d’acteurs de la
culture scientifique
(académiques et
associatifs)
La Diagonale
Paris-Saclay
2010 2013
Projet
Science & Société
IDEX Paris-Saclay
Département
Vie de Campus
450k€/an

7. Science et Société, une volonté politique
7
Regroupement
d’acteurs de la
culture scientifique
(académiques et
associatifs)
La Diagonale
Paris-Saclay
2010 2013
Projet
Science & Société
IDEX Paris-Saclay
Département
Vie de Campus
450k€/an
Sept 2013
Journées
Européennes du
Patrimoine
1er événement
collectif

8. Science et Société, une volonté politique
8
Regroupement
d’acteurs de la
culture scientifique
(académiques et
associatifs)
La Diagonale
Paris-Saclay
2010 2013
Projet
Science & Société
IDEX Paris-Saclay
Département
Vie de Campus
450k€/an
Sept 2013
Journées
Européennes du
Patrimoine
1er événement
collectif
31/12/2014

9. Un mode d’action par projets
9
3 thématiques
• Médiation

10. Un mode d’action par projets
10
3 thématiques
• Médiation
• Arts & Sciences

11. Un mode d’action par projets
11
3 thématiques
• Médiation
• Arts & Sciences
• Patrimoine

12. Une gouvernance partagée pour un projet
collectif
12
Etablissements Paris-Saclay
• Enseignants-chercheurs/
chercheurs
• Communication
• Vie Etudiante
• Associations Etudiantes
Associations et structures CST
Collectivités
Entreprises
Collectifs d’artistes
Etablissements hors Paris-Saclay

13. Une gouvernance partagée pour un projet
collectif
13
Etablissements Paris-Saclay
• Enseignants-chercheurs/
chercheurs
• Communication
• Vie Etudiante
• Associations Etudiantes
Associations et structures CST
Collectivités
Entreprises
Collectifs d’artistes
Etablissements hors Paris-Saclay
Collège des
acteurs
Comité de
pilotage
Mise en place
des projets
Comité IDEX

14. Créer une communauté
14
PROTO204

15. Soutenir les projets avec les établissements
15
Appels à projets
• 60 projets soumis/an
• Lettres de cadrage strictes sur
collaborations
• Evaluation en ligne
• Jury d’experts
• 23 projets 2014, 31 en 2015

16. Soutenir les projets avec les établissements
16
Appels à projets
• 60 projets soumis/an
• Lettres de cadrage strictes sur
collaborations
• Evaluation en ligne
• Jury d’experts
• 23 projets 2014, 31 en 2015
Au fil de l’eau
• < 2000€
• Soumission comité de pilotage
• 5 projets 2014, 7 au 01/06/15

17. Des projets collectifs inter-établissemments
17
• Maison d’Initiation et de
Sensibilisation aux
Sciences

18. Des projets collectifs inter-établissemments
18
• Maison d’Initiation et de
Sensibilisation aux
Sciences
• Science Break

19. Des projets collectifs inter-établissemments
19
• Maison d’Initiation et de
Sensibilisation aux
Sciences
• Science Break
• Festival CURIOSITas

20. Des projets collectifs inter-établissemments
20
• Maison d’Initiation et de
Sensibilisation aux
Sciences
• Science Break
• Festival CURIOSITas
• Journées Européennes
du Patrimoine

21. Echanger et réfléchir sur les pratiques
21

22. Questions ouvertes
22
Arrivée d’une équipe de permanents
Comment maintenir l’engagement des établissements ?

23. Questions ouvertes
23
Arrivée d’une équipe de permanents
Comment maintenir l’engagement des établissements ?
Positionnement des enseignants-chercheurs et chercheurs
Quelle valorisation dans l’évolution des carrières ?
Quel niveau d’implication demander ?
Place par rapport aux associations, étudiants

24. Questions ouvertes
24
Arrivée d’une équipe de permanents
Comment maintenir l’engagement des établissements ?
Positionnement des enseignants-chercheurs et chercheurs
Quelle valorisation dans l’évolution des carrières ?
Quel niveau d’implication demander ?
Place par rapport aux associations, étudiants
Pérennité sur le long terme

25. Merci pour votre attention !
Stéphanie Couvreur
Chef de projet Diagonale Paris Saclay
stephanie.couvreur@universite-paris-saclay.fr
@stephaniecouv
www.ladiagonale.fr
Facebook : Diagonale Paris-Saclay
Twitter : @DiagonaleSaclay