Aula de história – 8º ano independencia ásia

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Aula de história – 8º ano independencia ásia

  1. 1. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilCAPITULO 10 – INDEPENDÊNCIAS: ÁFRICA E ÁSIA
  2. 2. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilEntre as conseqüências da SegundaGuerra Mundial (1939-1945), pode-seapontar a descolonização e osurgimento de várias novas naçõesna África e na Ásia.
  3. 3. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilSão países que se libertaram do jugodas velhas potências colonialistas,como a Argélia e o Congo,continente africano, e o Laos, aTailândia, o Camboja e a Indonésia,no asiático. Contudo, um dosmomentos mais importantes desseprocesso foi a independência daÍndia.
  4. 4. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilINDEPENDÊNCIA DA ÍNDIA
  5. 5. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilPaís multicultural -Várias línguas, etnias ereligiões. (Hindi, ingles e mais21 línguas nacionais) Capital Nova Delhi com12.260 milhões de hab. Bombaim – cidade maispopulosa com 14 milhões dehab.
  6. 6. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilPaís de dimensões continentais, comcerca de 3,3 milhões de km², a Índiaera dividida em vários principados,era dominada pela Inglaterra desde oséculo XVIII e constituía uma dasmais importantes colônias britânicassob o aspecto econômico. Em 1885,surgiu o primeiro movimentonacionalista na região, encabeçadopor intelectuais indianos.
  7. 7. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilEntretanto, até o fim da PrimeiraGuerra Mundial (1914-1918) omovimento nada conseguiu. A partirdaí, passou a enfrentar umaInglaterra enfraquecidaeconomicamente e com dificuldadespara manter seu extenso império,construído ao longo dos séculosXVIII e XIX.
  8. 8. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilPor outro lado, a Índia estavamarcada há cinco séculos peladivisão religiosa entre hindus emuçulmanos, grupos religiosos quecriaram suas próprias organizaçõespolíticas em prol da independência.
  9. 9. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters Steil"Mahatma" GandhiO grupo que se destacou foi oPartido do Congresso, que reunia oshindus. Contava com um líderextraordinário, o advogadoMohandas Gandhi, chamado de"Mahatma" ou "Grande Alma", nomeque ele mesmo rejeitava.
  10. 10. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters Steil
  11. 11. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilGandhi pregava a resistência àdominação e a luta contra osbritânicos por meio da não-violênciae da desobediência civil, métodosque já havia empregado contra oApartheid, na África do Sul, ondevivera.
  12. 12. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilA ação de Gandhi consistia emdesobedecer as leis inglesas sem seimportar em sofrer as conseqüências doato, em boicotar os produtos ingleses, emfazer greves de fome para que hindus emuçulmanos deixassem de lado asdivergências religiosas e se unissem emfavor da causa comum: a independência.Sua figura acabou por conquistaradmiradores no mundo todo, inclusive naInglaterra e o gandhismo inspira até hojeos movimentos pacifistas.
  13. 13. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilAinda assim, os adeptos doislamismo na Índia se uniram na LigaMuçulmana, sob o comando deMohamed Ali Jinnah, decididos a agirpor conta própria o que os levava afreqüentes choques com os hindus.Os governantes ingleses seaproveitavam dessas realidades e asinsuflavam, como forma de retardaro processo de independência.
  14. 14. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilConcessão da Independência econflito com o Paquistão:A Segunda GuerraMundial, porém, enfraqueceu aindamais a Inglaterra, de modo que, aofim do conflito, não consegui maismanter o domínio sobre a Índia. Em15 de agosto de 1947, aindependência da Índia foiconcedida.
  15. 15. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilO país, porém, ainda enfrentava fortetensão entre os grupos religiososrivais e se fragmentou em dois, aÍndia propriamente dita e oPaquistão, sendo que este estavageograficamente dividido emOriental e Ocidental, com um enclaveindiano entre ambos.
  16. 16. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilPortanto, a violência religiosa e adisputa por terras prevaleciam.Gandhi que pregava a paz e a uniãode hindus e muçulmanos foiassassinado em 1948 por um radicalhindu. No mesmo ano, a ilha doCeilão, a sudeste do subcontinenteindiano, tornou-se um Estadoindependente, com o nome de SriLanka. Do mesmo modo, o Paquistãooriental formaria um novo país,Bangladesh, em 1971.
  17. 17. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilHoje, na República da Índia, osconflitos entre hindus e muçulmanossão menores, embora persistam.Outros dois grupos religiosostambém têm força no país, osbudistas e os sikhs, uma seitahinduísta com característicaspróprias. As relações com oPaquistão ainda são conflituosas, emespecial no que se refere à provínciaindiana da Caxemira, no norte do país.
  18. 18. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters Steil
  19. 19. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters Steil
  20. 20. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters Steil
  21. 21. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters Steil
  22. 22. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilHistória da descolonização da África
  23. 23. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilNo caso da África, as lutas pelaindependência foram influenciadastambem pelo pan-africanismo e pelanegritude.Pan-africanismo: movimentoidealizado por negros norte-americanos e antilhanos, que defendiaa unidade da África, a solidariedade ea independência dos povos africanos.
  24. 24. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilMovimento Negritude: idealizado pelosenegalês Leopold Senghor, quepropunha a valorização das culturasnegro-africanas.Leopold Senghor foi presidente deSenegal de 1906 a 2001
  25. 25. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilAs independências africanas seagrupam em 2 blocos:Primeiro Bloco: (1945 – 1962) –independência conseguida por meio denegociações com as metropoles.Segundo Bloco: (1962 – 1975) –independência por meio de guerras delibertação, geralmente com a ajuda dosEUA ou URSS.
  26. 26. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilCosta do Ouro (Gana)- Região rica em ouro, diamante, bauxita ecacau.- Diversas etnias, cada qual com sua línguae cultura.- Os britânicos mantinham as tribosdesunidas.- Dr. Kwame Nkrumah – incentivava asetnias locais a deixar de lado as diferençase se unir contra o colonialismo. Inspirou-seem Gandhi.
  27. 27. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilQuenia- Extrema pobreza, as melhores terrasforam tomadas pelos ingleses.- Nairóbi – os africanos viviamsegregados nos guetos.- Em 1944 Jomo Kenyatta fundou oKanu – União Nacional Africana doQuênia para lutar pela autonomia e terrapara os africanos.
  28. 28. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilQuenia- Para os kikuyus montou umaorganização guerrilheira, conhecida comoMau-Mau, que atacava propriedades doscolonos britânicos. Com o aumento daviolência a Grâ-Bretanha resolveunegociar. Em 1963 nascia a República doQuenia.
  29. 29. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilGuiné- Colonizada por franceses, a Guiné lutoupela sua independência tendo como líderSékou Touré (1922-1984) e o PartidoDemocrático da Guiné.- Em 1958 Charles de Gaulle criou umreferendo na Guiné perguntando aosafricanos se eles queriam fazer parte dacomunidade francesa.
  30. 30. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilGuiné- Liderados por Sékou Touré osafricanos disseram “não” ao referendo eobtiveram sua independência em2/10/1958.- Sékou Touré foi eleito presidente daGuiné em 1959 e ficou no cargo até1984.-Touré adotou o socialismo e teve o apoioda URSS.
  31. 31. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilEm 1960 outros países de colonizaçãofrancesa na África tambem declararamsua independência:Camarões, Togo, Senegal, Mali, Costado Marfim, Daomé, Alto Volta, Níger,República Central Africana, Gabão,Chade, Madagascar e Mauritânia.
  32. 32. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilCongoCom um território 80 vezes maior que aBélgica, foi propriedade do rei Leopoldo Ie depois passou à adm. da Bélgica.Rico em cobre, zinco, manganês, urânioe diamante, atraiu poderosasmultinacionais que exploravam suasriquezas pagando baixíssimos saláriosaos congoleses.
  33. 33. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilCongoA Blégica era racista; os congoleses naotinham liberdade de expressão nem derepresentação, só frequentavam a escolapor 4 anos e não podiam continuar seusestudos fora do país.Congoleses criaram em 1956 a Abako –Associação do Baixo Congo e no anoseguinte o MNC – Movimento NacionalCongoles liderado por Patrice Lumumba.
  34. 34. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilCongoSob a liderança de Lumumba realizaramvárias manifestações de rua e grevespela independência.Pressionados os belgas se retiraram em30/06/1960.Patrice Lumumba foi o primeiro chefe degoverno congoles.
  35. 35. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilCongoKatanga, uma rica província, com o apoiodos EUA lutou contra o Congo e venceu,assumindo o poder em 1961. Lumumbafoi assassinado e a ONU interviu no paíspara assegurar sua independência.Em 1962 Ruanda-Burundi livrou-setambem da Bélgica e formou os estadosindependentes de Ruanda e Burundi.
  36. 36. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilAngola, Moçambique e Guiné-Bissau-Todas colonias portuguesas.- Exploração dos trabalhadores em trocade comida e roupa basicamente.- Trabalhavam nas minas, plantações ounas cidades, sempre em sub-empregos.- Em 1930 criaram o Sistema deContrato, onde fixavam salários eprometiam respeitar seus direitos ecostumes.
  37. 37. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilAngola, Moçambique e Guiné-Bissau- Isso quase não tinha efeito no interioronde a exploração continuava.- Alguns jovens universitários africanosfundaram em Lisboa em 1951 o Centrode Estudos Africanos e foram militantesdas causas africanas conhecidos como“Geração de 50”.
  38. 38. AULA DE HISTÓRIA – 8º ANO Profª Maristela Winters SteilAngola, Moçambique e Guiné-Bissau- Em 1956, Amilcar Cabral criou oPartido Africano para a Independênciada Guiné e Cabo Verde (PAIGC).- No mesmo ano surgiu o MovimentoPopular para a Libertação de Angola(MPLA).- Lutaram por mais de 10 anos pelalibertação de seus países contra tropasbem armadas de Portugal.

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