Depoimento          Cláudia Gouveia<br />Professora – Odivelas<br />MPeL2<br />
Sendo o MPeL um curso a distância, em classe virtual, como descreve a experiência que teve?<br />
Inscrevi-me no MPeL, uma vez que a temática e o plano de estudos se mostravam muito interessantes. Tendo como única experi...
Se antes de iniciar o MPeL me tivessem perguntado se a interacção e a colaboração funcionam à distância, provavelmente ter...
Aliás recordo-me perfeitamente que, quando ainda no Módulo de Ambientação Online foi solicitada a realização de um trabalh...
 O MPeL e, em particular, o grupo de trabalho com quem acabei por desenvolver a maior parte dos trabalhos em grupo tinha d...
Mas, por outro lado, a vontade de aprender e partilhar era muito forte e aproximou-nos cada vez mais. Nunca imaginei que o...
    A experiência que tive enquanto aluna do MPeL foi intensa, acima de tudo, muito intensa. Sai com mais bagagem que não ...
Quais os maiores constrangimentos que sentiu como aluno do MPEL?               Como os ultrapassou?<br />
Antes de entrar para o MPeL já considera a colaboração e a partilha duas bases fundamentais para o sucesso de qualquer tur...
No entanto, a experiência do MPeL enriqueceu-me, na medida em que me mostrou que qualquer estudante tem sempre a ganhar co...
O meu maior constrangimento enquanto    aluna do MPeL foi deparar-me exactamente com a resistência à partilha, à colaboraç...
Logicamente, esta mesma resistência não é visível apenas numa classe virtual, mas provavelmente será aqui mais notória! Ex...
Que conselho deixa para os alunos/futuros alunos de MPEL?<br />
Qualquer aluno do MPeL (e não só) deverá ter consciência de que a aprendizagem apenas tem sentido quando construída colabo...
Não somos seres solitários socialmente e, obviamente, também não o somos enquanto aprendizes. Temos tanto a aprender com o...
Três palavras que caracterizem o MPeL…<br />
Inovador<br />Partilha <br />Colaboração<br />
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Depoimento cláudia gouveia

869 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
869
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
33
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Depoimento cláudia gouveia

  1. 1. Depoimento Cláudia Gouveia<br />Professora – Odivelas<br />MPeL2<br />
  2. 2. Sendo o MPeL um curso a distância, em classe virtual, como descreve a experiência que teve?<br />
  3. 3. Inscrevi-me no MPeL, uma vez que a temática e o plano de estudos se mostravam muito interessantes. Tendo como única experiência o ensino presencial inicialmente os receios e dúvidas prendiam-se exactamente com a distância.<br />
  4. 4. Se antes de iniciar o MPeL me tivessem perguntado se a interacção e a colaboração funcionam à distância, provavelmente teria dito que é algo muito difícil (para não dizer impossível).<br />
  5. 5. Aliás recordo-me perfeitamente que, quando ainda no Módulo de Ambientação Online foi solicitada a realização de um trabalho em grupo achei que o resultado seria catastrófico.<br />
  6. 6. O MPeL e, em particular, o grupo de trabalho com quem acabei por desenvolver a maior parte dos trabalhos em grupo tinha dois elementos que não se encontram sequer no Continente, portanto a distância era mais que real!<br />
  7. 7. Mas, por outro lado, a vontade de aprender e partilhar era muito forte e aproximou-nos cada vez mais. Nunca imaginei que os elos de ligação e amizade que criei à distância fossem tão fortes e duradouros.<br />
  8. 8. A experiência que tive enquanto aluna do MPeL foi intensa, acima de tudo, muito intensa. Sai com mais bagagem que não se prende apenas com a aprendizagem. Foi uma lufada de ar fresco! <br />
  9. 9. Quais os maiores constrangimentos que sentiu como aluno do MPEL? Como os ultrapassou?<br />
  10. 10. Antes de entrar para o MPeL já considera a colaboração e a partilha duas bases fundamentais para o sucesso de qualquer turma (do ensino presencial). <br />
  11. 11. No entanto, a experiência do MPeL enriqueceu-me, na medida em que me mostrou que qualquer estudante tem sempre a ganhar com a colaboração e a partilha de conhecimentos.<br />
  12. 12. O meu maior constrangimento enquanto aluna do MPeL foi deparar-me exactamente com a resistência à partilha, à colaboração e, consequentemente, à construção conjunta da aprendizagem.<br />
  13. 13. Logicamente, esta mesma resistência não é visível apenas numa classe virtual, mas provavelmente será aqui mais notória! Existe ainda um caminho longo a fazer. Mas o caminho é feito de pequenos passos. A direcção é esta… basta agora continuar!<br />
  14. 14. Que conselho deixa para os alunos/futuros alunos de MPEL?<br />
  15. 15. Qualquer aluno do MPeL (e não só) deverá ter consciência de que a aprendizagem apenas tem sentido quando construída colaborativamente.<br />
  16. 16. Não somos seres solitários socialmente e, obviamente, também não o somos enquanto aprendizes. Temos tanto a aprender com outros e tanto que podemos ensinar! Enquanto partilho certamente aprendo.<br />
  17. 17. Três palavras que caracterizem o MPeL…<br />
  18. 18. Inovador<br />Partilha <br />Colaboração<br />

×