1. Благовіщенський академічний ліцей
«Лідер»
Портфоліо вчителя української мови і
літератури та педагога – організатора
Гулящої Анни Юріївни
Моє життя, як аркуш й олівець.
Щось вписую, а щось стираю,
Так хочеться, щоб весь цей папірець
Був списаний спочатку і до краю.
2. Візитна картка
Дата народження: 17.05.1992 р.
Освіта: вища, закінчила Уманський педагогічний університет
ім. П.Тичини
Спеціальність: українська мова і література та зарубіжна
література
Спеціалізація: українознавство
Місце роботи: Благовіщенський академічний ліцей «Лідер»
Посада: педагог-організатор, вчитель української мови та
літератури
Стаж роботи:
11 років Категорія:спеціа
аліст I
кв.категорія
Рік атестації:
2018
3. Педагогічне кредо:
«До хорошого уроку вчитель готується все життя».
В.Сухомлинський
Відшукати напрямки здібностей, допомогти зрозуміти себе,
повірити в свої можливості, пізнати себе і навколишній світ - це
й є мистецтво педагогіки та психології.
В.Моляко
4. Життєве кредо
Так! Треба йти.
Іти і не зламатись. І бути завжди
сильною в житті.
Упасти-потім швидко-швидко
встати.
Бо можна і спіткнутись на путі.
Олена Шарга
5. Тема над якою працюю:
«Розвиток творчої особистості учня на
уроках української мови та літератури із
запровадженням нових педагогічних
технологій»
Актульність теми:
- забезпечує умови для розвитку креативної особистості дитини;
- сприяє формуванню та розвитку інноваційної особистості, яка
спроможна повноцінно реалізуватися в житті;
- робить можливим оригінальний підхід до побудови структури
сучасного уроку;
- сприяє позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності,
потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні;
- стимулює до самостійного пошуку нової інформації
6. Мета досвіду:
1. Підвищення рівня навчання учнів з української мови
та літератури.
2.Створення атмосфери співробітництва, взаємодії
вчителя та учня.
3.Формування пізнавальних умінь і навичок
4.Формування потреби в самопізнанні , самореалізації.
5.Виховання свідомого громадянина-патріота.
7. Ніколи не
зупинятися на
досягнутому
Ділитися з
дітьми своїм
досвідом
Впроваджувати
нові форми і
методи роботи
Намагатися
бути прикладом
для дітей у
всьому
Займатися
самоосвітою:
вчити і вчитися
самій
Правила педагогічної
майстерності
10. Впроваджую на уроках:
Хмарини слів
Кольорова хмара зі слів приковує погляд до
об'єкта і змушує нас зосередиться на
матеріалі. Хмара містить в собі як візуальну
інформацію (наприклад, форма хмари), так і
смислове навантаження - сам текст. Хмара слів
краще запам'ятовується.
11. Ментальні карти ідеально підходять для використання на уроках,
можуть бути застосовані у будь-яких видах завдань, залучають
учнів різного віку до активного творчого мислення, організації й
вирішення проблем. Гнучкість цих карт дозволяє розглядати будь-
яку тему або навчальне питання.
20. Творчі вправи та завдання
Застосування творчих вправ та завдань на уроках
дає поштовх до розвитку учня, що передбачає
поступове зростання його організаційної й
розумової самостійності, стимулювання уяви,
інтересу до книг, творів мистецтва, природи,
тобто розвиток особистості в цілому.
21. Ігрові завдання – шлях до підвищення пізнавальної
діяльності, мотивації учнів до вивчення навчального
предмету
Використання лінгвістичних ігор:
кросворд, вікторина, аукціон, інтелектуальний конкурс,
лінгвістична загадка, лінгвістична задача, «Сходи», «Перехрестя»,
ребус, «Ти – редактор», «Зайвина», «Спіймай помилку», «Вірю – не
вірю», «Визбирувач», «Сортування», «Найрозумніший», «Навчальна
дуель», «Останнє слово – за тобою», «Хто швидше»,
«Лінгвоестафета» та інші.
27. Перемоги в олімпіадах та конкурсах
Переможниця III (обласного) етапу
Всеукраїнської учнівської олімпіади з
української мови та літератури в
2022/2023 навчальному році».
Нагороджено дипломом ІІІ ступеня
Литвин Єлизавету Юріївну - ученицю 8-І
класу
28. 5 лютого 2022 року на базі комунального закладу «Центральноукраїнський
науковий ліцей-інтернат Кіровоградської обласної ради» відбулося
нагородження переможців ІІІ (обласного) та ІV етапів ХІІ Міжнародного
мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені
Тараса Шевченка з метою популяризації творчої спадщини Кобзаря.
За результатами ІІІ (обласного) етапу переможцями стали 30 учасників.
Серед них учениця Благовіщенського ліцею «Лідер» - Литвин Єлизавета, яка
зайняла ІІ місце.
29.
30. Диплом І ступеня отримала Литвин Єлизавета Юріївна
– учениця 8-І класу Благовіщенського академічного ліцею
"Лідер" Благовіщенської міської ради
Всеукраїнський конкурс есе учнівської та студентської молоді
«Мій Шевченко».
36. Плани на майбутнє
- Підвищувати свій професійний рівень і не
зупинятися на досягнутому.
- Впроваджувати в навчально-виховний процес
інноваційні методики викладання української
мови.
- Створити комфортні умови навчання.
- Стимулювати учнів до вільних висловлювань. -
- Сприяти любові до мистецтва слова, загальної
ерудиції учнів.
38. Виховна проблема школи:
«Виховання особистості, орієнтованої на
загальнолюдські, соціокультурні та
національні цінності в умовах Нової
української школи»
39. Тема над якою працюю як
педагог-організатор:
«Шляхи формування національної
свідомості і загальнолюдських якостей
школярів в умовах розвитку української
державності»
