Προσωπικά δεδομέναΠροσωπικά δεδομένα
και Διαδίκτυοκαι Διαδίκτυο
Αρχή Προστασίας ΔεδομένωνΑρχή Προστασίας Δεδομένων
Προσωπικού ΧαρακτήραΠροσωπικού Χαρακτήρα
Κ. ΜουλίνοςΚ. Μουλίνος
kmoulinos@dpa.grkmoulinos@dpa.gr

Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Xαρακτήρα, www.dpa.gr 22
Σκοπός παρουσίασηςΣκοπός παρουσίασης
 οδηγόςοδηγός για εκπαιδευτέςγια εκπαιδευτές
στην προστασίαστην προστασία
δεδομένων στο διαδίκτυοδεδομένων στο διαδίκτυο
για νέουςγια νέους
 παρουσίαση τουπαρουσίαση του έργουέργου
της Αρχήςτης Αρχής στο σχετικόστο σχετικό
θέμαθέμα
 πηγήπηγή προβληματισμούπροβληματισμού
 πηγήπηγή χρήσιμωνχρήσιμων
συνδέσμωνσυνδέσμων για το σχετικόγια το σχετικό
θέμαθέμα
 αφοράαφορά τεχνολογίεςτεχνολογίες
 εμβαθύνειεμβαθύνει στις απειλέςστις απειλές
ιδιωτικότητας στοιδιωτικότητας στο
διαδίκτυοδιαδίκτυο
 καλύπτεικαλύπτει όλαόλα τα θέματατα θέματα
προστασίας δεδομένωνπροστασίας δεδομένων
 αναφέρεται στοαναφέρεται στο νομικόνομικό
πλαίσιοπλαίσιο
ΕίναιΕίναι
Προϋποθέτει βασικές γνώσεις του ακροατηρίου για τουςΠροϋποθέτει βασικές γνώσεις του ακροατηρίου για τους
κινδύνους της ιδιωτικότητας στο διαδίκτυοκινδύνους της ιδιωτικότητας στο διαδίκτυο
ΔενΔεν

Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Xαρακτήρα, www.dpa.gr 33
Τι είναι προσωπικά δεδομένα;Τι είναι προσωπικά δεδομένα;
 Προσωπικά δεδομένα είναι κάθε πληροφορία που σεΠροσωπικά δεδομένα είναι κάθε πληροφορία που σε
χαρακτηρίζει, όπως για παράδειγμα:χαρακτηρίζει, όπως για παράδειγμα:

το όνομά σου,το όνομά σου,

η διεύθυνσή σου,η διεύθυνσή σου,

το τηλέφωνό σου,το τηλέφωνό σου,

τα ενδιαφέροντά σου,τα ενδιαφέροντά σου,

οι επιδόσεις σου στο σχολείο,οι επιδόσεις σου στο σχολείο,

οι φωτογραφίες σου,οι φωτογραφίες σου,

……
 Η ιδιωτική σου ζωή είναι πολύτιμη!Η ιδιωτική σου ζωή είναι πολύτιμη!

Γι’ αυτό πρέπει να μπορείς να επιλέγεις ποιες πληροφορίες δίνειςΓι’ αυτό πρέπει να μπορείς να επιλέγεις ποιες πληροφορίες δίνεις
στους άλλους και ποιες κρατάς μόνο για τον εαυτό σου.στους άλλους και ποιες κρατάς μόνο για τον εαυτό σου.

Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Xαρακτήρα, www.dpa.gr 44
ΕνότητεςΕνότητες
 Μαθαίνω για τα προσωπικά μουΜαθαίνω για τα προσωπικά μου
δεδομέναδεδομένα
 Σκέφτομαι πριν δημοσιεύσωΣκέφτομαι πριν δημοσιεύσω
 Γνωρίζω με ποιον μιλώΓνωρίζω με ποιον μιλώ
 «Δικτυώνομαι» με ασφάλεια«Δικτυώνομαι» με ασφάλεια

Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Xαρακτήρα, www.dpa.gr 55
Δομή ενότηταςΔομή ενότητας
 Γενική περιγραφήΓενική περιγραφή
 Οι αριθμοί μιλούνΟι αριθμοί μιλούν
 ΣυμβουλέςΣυμβουλές
 ΚουίζΚουίζ
 ΒίντεοΒίντεο
 ΕργαλείαΕργαλεία
 Πώς μπορεί να βοηθήσει η ΑρχήΠώς μπορεί να βοηθήσει η Αρχή

Μαθαίνω για τα προσωπικά μου δεδομένα 66
ΣτόχοιΣτόχοι
 Κατανόηση της έννοιας των προσωπικώνΚατανόηση της έννοιας των προσωπικών
δεδομένωνδεδομένων
 Ενημέρωση για δικαιώματαΕνημέρωση για δικαιώματα
 Πρακτικές συμβουλέςΠρακτικές συμβουλές

Κοινωνικά δίκτυαΚοινωνικά δίκτυα

Ιστολόγια (Ιστολόγια (blogsblogs))

ΦόραΦόρα

chatchat

Μαθαίνω για τα προσωπικά μου δεδομένα 77
Προτεινόμενη δομήΠροτεινόμενη δομή
 Τι είναι προσωπικά δεδομένα;Τι είναι προσωπικά δεδομένα;
 Παραδείγματα χρήσηςΠαραδείγματα χρήσης
 Κίνδυνοι από παραβίασηΚίνδυνοι από παραβίαση
 Πρακτικές συμβουλέςΠρακτικές συμβουλές

Μαθαίνω για τα προσωπικά μου δεδομένα 88
Προτάσεις για συζήτησηΠροτάσεις για συζήτηση
 σκεφτούν καθημερινές συνήθειεςσκεφτούν καθημερινές συνήθειες
 περιγράψουν την αντίληψή τους περίπεριγράψουν την αντίληψή τους περί
προσωπικών δεδομένωνπροσωπικών δεδομένων
 αναφέρουν σχετικά περιστατικά απόαναφέρουν σχετικά περιστατικά από
προσωπική εμπειρίαπροσωπική εμπειρία
 σκεφτούν ποσό ανώνυμοι θεωρούν ότισκεφτούν ποσό ανώνυμοι θεωρούν ότι
είναιείναι
 σκεφτούν αν ακολουθούν κάποια από τιςσκεφτούν αν ακολουθούν κάποια από τις
πρακτικές συμβουλέςπρακτικές συμβουλές
Οι μαθητές ναΟι μαθητές να

Μαθαίνω για τα προσωπικά μου δεδομένα 99
Παράδειγμα χρήσηςΠαράδειγμα χρήσης
7:157:15
Διαβάζεις το e-mail σου – ο πάροχος ηλεκτρονικών επικοινωνιών καταγράφει την ώρα που μπήκες
στο λογαριασμό σου, τον αποστολέα του μηνύματoς, καθώς και την ώρα που σου έστειλε το μήνυμα.
7:307:30
«Κατεβάζεις» ένα τραγούδι στο iPod – η εταιρεία που σου πουλάει το τραγούδι καταγράφει το e-
mail σου και τις μουσικές σου προτιμήσεις.
7:507:50
Η μητέρα σου σε πάει με το αυτοκίνητο στο σχολείο – το αυτοκίνητο διαθέτει συσκευή GPS που
καταγράφει τη διαδρομή σας από το σπίτι στο σχολείο. Σε κάποια σημεία της διαδρομής υπάρχουν
κάμερες ρύθμισης της κυκλοφορίας και ελέγχου παραβάσεων του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας.
10:1010:10
Μπαίνεις στην τάξη – στο απουσιολόγιο του τμήματός σου καταγράφονται οι απόντες για κάθε
διδακτική ώρα. Ο σχολικός σου φάκελος περιλαμβάνει τους βαθμούς και τις αξιολογήσεις που σε
αφορούν.
12:0012:00
Ο κολλητός σου σε τραβάει μια φωτογραφία με το κινητό – η φωτογραφία είναι αστεία και λέει
πως μπορεί αργότερα να την ανεβάσει στο facebook.
15:15:0000
Σερφάρεις στο διαδίκτυο από το σπίτι – ο browser που χρησιμοποιείς καταγράφει τις σελίδες που
επισκέπτεσαι. Κάποιες σελίδες εγκαθιστούν στον υπολογιστή σου μικρά αρχεία (cookies) ώστε να
μπορούν να σε αναγνωρίζουν όταν θα τις ξαναεπισκεπτείς.
15:1515:15
Κλικάρεις μια διαφήμιση που έχει ενδιαφέρον – η διαφημιστική εταιρεία καταγράφει τις
προτιμήσεις σου ώστε να μπορεί να σου στέλνει προσφορές για προϊόντα που σε ενδιαφέρουν.
15:3015:30
Στέλνεις μια ηλεκτρονική κάρτα σε έναν φίλο που έχει γενέθλια – για την αποστολή της κάρτας
πρέπει να συμπληρώσεις μια φόρμα με διάφορα προσωπικά σου στοιχεία και το email σου.
16:0016:00
Ψάχνεις στοιχεία για την έκθεση που πρέπει να παραδώσεις αύριο – στο google καταγράφονται
όλες οι αναζητήσεις που πραγματοποιείς, μαζί με τη χρονική στιγμή της αναζήτησης και τη
διεύθυνση δικτύου (ΙΡ) με την οποία ο υπολογιστής σου συνδέεται, μέσω του παρόχου, στο
διαδίκτυο.
18:0018:00
Πηγαίνεις στο γυμναστήριο – στην είσοδο υπάρχει κάμερα που καταγράφει όσους μπαίνουν και
βγαίνουν. Στην υποδοχή «περνάς» την κάρτα μέλους σου από το ειδικό μηχάνημα που τη
σκανάρει και εμφανίζει τα στοιχεία σου στην οθόνη.
19:0019:00
Ακούς τα φωνητικά σου μηνύματα στο κινητό – το τηλέφωνο σου καταγράφει όλους όσους σε
κάλεσαν, τους αριθμούς τηλεφώνου τους και τις ώρες κλήσης.
22:0022:00
Μπαίνεις στο Facebook – διαβάζεις τι έκαναν σήμερα οι φίλοι σου και γράφεις τα δικά σου νέα.
Βλέπεις ότι έχεις γίνει tagged στην σημερινή φωτογραφία που ήδη ανέβασε ο κολλητός σου και
 Σκέψου ένα 24ωρο…Σκέψου ένα 24ωρο…

Μαθαίνω για τα προσωπικά μου δεδομένα 1010
ΕργαλείαΕργαλεία
 ΚουίζΚουίζ
 OnlineOnline τεστ για υποκλοπή ταυτότηταςτεστ για υποκλοπή ταυτότητας
 Επίδειξη βίντεοΕπίδειξη βίντεο
 http://browserspy.dkhttp://browserspy.dk

ΙP AddressΙP Address

GeolocationGeolocation

Σκέφτομαι πριν δημοσιεύσω 1111
ΣτόχοιΣτόχοι
 Επιλεκτικότητα στην δημοσίευσηΕπιλεκτικότητα στην δημοσίευση
 Δυνατότητες διαδικτύου για αθέμιτη χρήσηΔυνατότητες διαδικτύου για αθέμιτη χρήση
προσωπικών δεδομένωνπροσωπικών δεδομένων
 Πρακτικές συμβουλές περιορισμούΠρακτικές συμβουλές περιορισμού
κινδύνωνκινδύνων

Σκέφτομαι πριν δημοσιεύσω 1212
Προτεινόμενη δομήΠροτεινόμενη δομή
 Δυσκολία διαγραφήςΔυσκολία διαγραφής
 Ευθύνες ανάρτησης των δεδομένωνΕυθύνες ανάρτησης των δεδομένων
 Παραδείγματα ( «Οι αριθμοί μιλούν…» καιΠαραδείγματα ( «Οι αριθμοί μιλούν…» και
«Έχει συμβεί»)«Έχει συμβεί»)
 Πρακτικές συμβουλέςΠρακτικές συμβουλές

Σκέφτομαι πριν δημοσιεύσω 1313
Προτάσεις για συζήτησηΠροτάσεις για συζήτηση
 Οι μαθητές να αναφέρουν προσωπικέςΟι μαθητές να αναφέρουν προσωπικές
εμπειρίεςεμπειρίες

Ανάρτηση υλικού χωρίς την συγκατάθεσηΑνάρτηση υλικού χωρίς την συγκατάθεση

Ανάρτηση υλικού που δεν θα ήθελαν να δουνΑνάρτηση υλικού που δεν θα ήθελαν να δουν
οι γονείς τουςοι γονείς τους
 Να σκεφτούν και να αναπτύξουνΝα σκεφτούν και να αναπτύξουν

Μελλοντικά προβλήματα από την ανάρτησηΜελλοντικά προβλήματα από την ανάρτηση

Σκέφτομαι πριν δημοσιεύσω 1414
Ομαδική δραστηριότηταΟμαδική δραστηριότητα
 Οι μαθητές να φτιάξουν οδηγίες σχετικά μεΟι μαθητές να φτιάξουν οδηγίες σχετικά με
τη νομιμότητα της ανάρτησηςτη νομιμότητα της ανάρτησης

Πιθανοί λόγοι για τους οποίους κάποιος δενΠιθανοί λόγοι για τους οποίους κάποιος δεν
επιθυμεί την ανάρτησηεπιθυμεί την ανάρτηση
 Αναζήτηση στο διαδίκτυο με βάση τοΑναζήτηση στο διαδίκτυο με βάση το
ονοματεπώνυμοονοματεπώνυμο

Γνωρίζω με ποιόν μιλώ 1515
ΣτόχοιΣτόχοι
 Δυνατότητες διαδικτύου για απόκρυψηΔυνατότητες διαδικτύου για απόκρυψη
ταυτότηταςταυτότητας
 Πρακτικές συμβουλές περιορισμούΠρακτικές συμβουλές περιορισμού
κινδύνωνκινδύνων
 ΑνίχνευσηΑνίχνευση phishingphishing μηνυμάτωνμηνυμάτων

Γνωρίζω με ποιόν μιλώ 1616
Προτεινόμενη δομήΠροτεινόμενη δομή
 Υποκλοπή ταυτότηταςΥποκλοπή ταυτότητας
 PhishingPhishing
 Κακόβουλο λογισμικόΚακόβουλο λογισμικό
 Διαδικτυακά παιγνίδιαΔιαδικτυακά παιγνίδια
 Παραδείγματα ( «Οι αριθμοί μιλούν…»)Παραδείγματα ( «Οι αριθμοί μιλούν…»)
 Πρακτικές συμβουλέςΠρακτικές συμβουλές

Γνωρίζω με ποιόν μιλώ 1717
Προτάσεις για συζήτησηΠροτάσεις για συζήτηση
 Πληροφορία που δεν θα έβαζαν ποτέ στοΠληροφορία που δεν θα έβαζαν ποτέ στο
προφίλ τουςπροφίλ τους
 Συνομιλία με άγνωστους στο διαδίκτυοΣυνομιλία με άγνωστους στο διαδίκτυο
 Συνάντηση με ανθρώπους που γνωρίστηκαν στοΣυνάντηση με ανθρώπους που γνωρίστηκαν στο
διαδίκτυο;διαδίκτυο;
 Περιπτώσεις που οι ίδιοι απέκρυψαν τηνΠεριπτώσεις που οι ίδιοι απέκρυψαν την
ταυτότητά τους;ταυτότητά τους;
 Συζήτηση για διαδικτυακά παιγνίδιαΣυζήτηση για διαδικτυακά παιγνίδια
 Προστασία υπολογιστή από κακόβουλοΠροστασία υπολογιστή από κακόβουλο
λογισμικόλογισμικό

Δικτυώνομαι με ασφάλεια 1818
ΣτόχοιΣτόχοι
 Κατανόηση των κινδύνων κοινωνικήςΚατανόηση των κινδύνων κοινωνικής
δικτύωσηςδικτύωσης
 Πρακτικές συμβουλέςΠρακτικές συμβουλές

Ρυθμίσεις απορρήτουΡυθμίσεις απορρήτου

Αναφορά περιστατικού παραβίασης προφίλΑναφορά περιστατικού παραβίασης προφίλ

Δικτυώνομαι με ασφάλεια 1919
Προτεινόμενη δομήΠροτεινόμενη δομή
 Τι είναι κοινωνική δικτύωση;Τι είναι κοινωνική δικτύωση;
 ΚίνδυνοιΚίνδυνοι
 Πρακτικές συμβουλέςΠρακτικές συμβουλές
 Ρυθμίσεις απορρήτου και αναφοράΡυθμίσεις απορρήτου και αναφορά
παραβίασης λογαριασμού στοπαραβίασης λογαριασμού στο FacebookFacebook

http://www.facebook.com/help/search/?http://www.facebook.com/help/search/?
q=report+fake+profileq=report+fake+profile

Δικτυώνομαι με ασφάλεια 2020
Προτάσεις για συζήτησηΠροτάσεις για συζήτηση
 διατυπώσουν απόψεις γιαδιατυπώσουν απόψεις για
την κοινωνική δικτύωσητην κοινωνική δικτύωση

ΚίνδυνοιΚίνδυνοι

Κανόνες ηθικήςΚανόνες ηθικής
 αναφέρουν προσωπικέςαναφέρουν προσωπικές
εμπειρίεςεμπειρίες
 σκεφτούν τι θα έκαναν ανσκεφτούν τι θα έκαναν αν
έβλεπαν προσβλητικέςέβλεπαν προσβλητικές
για αυτούς πληροφορίεςγια αυτούς πληροφορίες
στοστο FacebookFacebook;;
 Δημοσκόπηση στην τάξηΔημοσκόπηση στην τάξη

Πόσοι είναι μέλη;Πόσοι είναι μέλη;

Μόνο στοΜόνο στο Facebook;Facebook;

Γνωρίζουν άλλα παρόμοιαΓνωρίζουν άλλα παρόμοια
δίκτυα;δίκτυα;
Οι μαθητές ναΟι μαθητές να

Δικτυώνομαι με ασφάλεια 2121
ΕργαλείαΕργαλεία
 Επίδειξη ρυθμίσεων απορρήτου στοΕπίδειξη ρυθμίσεων απορρήτου στο
FacebookFacebook
 Όροι χρήσεις τουΌροι χρήσεις του FacebookFacebook
 OnlineOnline τεσττεστ
 Επίδειξη βίντεο και κόμικΕπίδειξη βίντεο και κόμικ

Δικτυώνομαι με ασφάλεια 2222
Χρήσιμο ενημερωτικό υλικόΧρήσιμο ενημερωτικό υλικό
 28 Ιανουαρίου: Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων28 Ιανουαρίου: Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων
 Νέος δικτυακός τόπος της Αρχής σχετικά με την ασφάλεια των προσωπικών δεδομένων στοΝέος δικτυακός τόπος της Αρχής σχετικά με την ασφάλεια των προσωπικών δεδομένων στο
διαδίκτυο:διαδίκτυο:
http://www.dpa.gr/pls/portal/docs/page/apdpx/yrc/dpa_youth.htmlhttp://www.dpa.gr/pls/portal/docs/page/apdpx/yrc/dpa_youth.html
 Βίντεο (http://www.dubestemmer.no/en/)Βίντεο (http://www.dubestemmer.no/en/)
 http://www.dpa.gr/portal/page?http://www.dpa.gr/portal/page?
_pageid=33,96295,33_96308:33_99050&_dad=portal&_schema=PORTAL_pageid=33,96295,33_96308:33_99050&_dad=portal&_schema=PORTAL

Χρήσιμες συνδέσεις για προστασία δεδομένων και νέους (Ελλάδα και εξωτερικό)Χρήσιμες συνδέσεις για προστασία δεδομένων και νέους (Ελλάδα και εξωτερικό)
 ENISA websiteENISA website

Υλικό (Υλικό (posters, screen saversposters, screen savers κλπ),κλπ), http://www.enisa.europa.eu/act/ar/materialhttp://www.enisa.europa.eu/act/ar/material

Δημοσιεύσεις (Δημοσιεύσεις (http://www.enisa.europa.eu/act/ar/deliverableshttp://www.enisa.europa.eu/act/ar/deliverables ))
 4 εκπαιδευτικές ενότητες:4 εκπαιδευτικές ενότητες:

Μαθαίνω για τα προσωπικάΜαθαίνω για τα προσωπικά
μου δεδομέναμου δεδομένα

Σκέφτομαι πρινΣκέφτομαι πριν
δημοσιεύσωδημοσιεύσω

Γνωρίζω με ποιον μιλώΓνωρίζω με ποιον μιλώ

«Δικτυώνομαι» με«Δικτυώνομαι» με
ασφάλειαασφάλεια
 Με συμβουλές, κουίζ, βίντεοΜε συμβουλές, κουίζ, βίντεο

Δικτυώνομαι με ασφάλεια 2323
Κουίζ: παράδειγμαΚουίζ: παράδειγμα
 3.Σε καλούν να λάβεις μέρος σε ένα διαγωνισμό για να κερδίσεις ένα ταξίδι στην
Καραϊβική. Τι κάνεις:
α) Μπαίνεις στο διαγωνισμό και παρέχεις όλα τα προσωπικά στοιχεία που σου ζητάνε στη
φόρμα συμμετοχής. (Σκέφτεσαι ότι κάτι πρέπει να δώσεις κι εσύ για να κερδίσεις ένα δωρεάν
ταξίδι)
β) Ρίχνεις μια ματιά στις πληροφορίες για την επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων που
έχει η φόρμα και αν είναι εντάξει μπαίνεις στο διαγωνισμό. (Ξέρεις πως πάντα πρέπει να
προσέχεις για την προστασία της ιδιωτικότητάς σου).
γ) Διαβάζεις με λεπτομέρεια τις πληροφορίες για την επεξεργασία των προσωπικών
δεδομένων στη φόρμα και μόνο αν τις βρεις ικανοποιητικές συμπληρώνεις τη φόρμα,
παρέχοντας όσο το δυνατόν λιγότερο προσωπικά δεδομένα. (Ποτέ δεν πρέπει να έχεις
απόλυτη εμπιστοσύνη όταν πρόκειται για την ιδιωτική σου ζωή).
 4.Ο φίλος σου δεν έχει πιστωτική κάρτα και θέλει να δανειστεί τη δική σου για να αγοράσει
κάτι από το Ίντερνετ. Θα του έστελνες με email τα στοιχεία της πιστωτικής σου κάρτας;
α) Ναι. (Ποιος νοιάζεται για την «υποκλοπή ταυτότητας»; Καλή τύχη σε όσους θεωρούν ότι
μπορούν να γίνουν εκατομμυριούχοι με τα στοιχεία της άδειας κάρτας σου...)
β) Ίσως. (Γενικά προσπαθείς να κρυπτογραφείς τα emails με σημαντική πληροφορία ή να
δίνεις απόρρητα στοιχεία μέσω τηλεφώνου, αλλά καμιά φορά μπορεί αυτό να μην είναι
δυνατό).
γ) Ποτέ. (Δεν εμπιστεύεσαι το email, καθώς ξέρεις πως δεν είναι τόσο δύσκολο για τους
hackers να το υποκλέψουν).

Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Xαρακτήρα, www.dpa.gr 2424
Πώς μπορεί να βοηθήσει ηΠώς μπορεί να βοηθήσει η
Αρχή;Αρχή;
 Θέλεις να σβηστεί κάποια πληροφορία για σένα από το διαδίκτυο;Θέλεις να σβηστεί κάποια πληροφορία για σένα από το διαδίκτυο;

Προσπάθησε πρώτα να απευθυνθείς στο πρόσωπο που δημοσίευσεΠροσπάθησε πρώτα να απευθυνθείς στο πρόσωπο που δημοσίευσε
την πληροφορία.την πληροφορία.

Αν δεν ικανοποιηθείς, τότε προσπάθησε να απευθυνθείς στον πάροχοΑν δεν ικανοποιηθείς, τότε προσπάθησε να απευθυνθείς στον πάροχο
της υπηρεσίας μέσω της οποίας έγινε η δημοσίευση (δηλ. σε αυτόν πουτης υπηρεσίας μέσω της οποίας έγινε η δημοσίευση (δηλ. σε αυτόν που
διαχειρίζεται την ιστοσελίδα).διαχειρίζεται την ιστοσελίδα).
 Διαπίστωσες ότι κάποιος έχει υποκλέψει το προφίλ σου ή έχειΔιαπίστωσες ότι κάποιος έχει υποκλέψει το προφίλ σου ή έχει
δημιουργήσειδημιουργήσει ένα ψεύτικο προφίλ με τα στοιχεία σου;ένα ψεύτικο προφίλ με τα στοιχεία σου;
•
Ενημέρωσε αμέσως τους φίλους σου και ανάφερε αμέσως τοΕνημέρωσε αμέσως τους φίλους σου και ανάφερε αμέσως το
περιστατικό στην Υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης (υπάρχει ειδικήπεριστατικό στην Υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης (υπάρχει ειδική
υπηρεσία για το Facebook).υπηρεσία για το Facebook).
•
Αν το πρόβλημα παραμένει μπορείς να επικοινωνήσεις με την Αρχή γιαΑν το πρόβλημα παραμένει μπορείς να επικοινωνήσεις με την Αρχή για
να σε βοηθήσει.να σε βοηθήσει.
•
Επίσης, μπορείς να αναφέρεις το περιστατικό στην αστυνομία (ΤμήμαΕπίσης, μπορείς να αναφέρεις το περιστατικό στην αστυνομία (Τμήμα
Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος) για περαιτέρω ενέργειες.Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος) για περαιτέρω ενέργειες.

Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Xαρακτήρα, www.dpa.gr 2525
Αρχή Προστασίας ΔεδομένωνΑρχή Προστασίας Δεδομένων
ΠροσωπικούΠροσωπικού
ΧαρακτήραΧαρακτήρα
Στοιχεία επικοινωνίας:Στοιχεία επικοινωνίας:
 Ταχυδρομική ΔιεύθυνσηΤαχυδρομική Διεύθυνση::
Κηφισίας 1-3, Τ.Κ. 115 23, ΑθήναΚηφισίας 1-3, Τ.Κ. 115 23, Αθήνα
 Τηλεφωνικό Κέντρο:Τηλεφωνικό Κέντρο: +30 210 6475600+30 210 6475600
 Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο:Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο: contact@dpa.grcontact@dpa.gr