1

1. ВСТУП
АНАЛІЗ ВИХОВНОЇ РОБОТИ КЗО «СЗШ №91» ДМР
у 2015-2016 навчальному році. Перспективи на 2016-2017 навчальний рік.
Події останніх років у світі й особливо в Україні висувають нові вимоги щодо навчання та виховання дітей.
Пріоритетним у навчально - виховному процесі стає національно-патріотичне виховання. А інтеграція у світовий та
європейський освітній простір вимагає від України трансформаційних зрушень не тільки у технологічному аспекті, а й у
вихованні соціально компетентної особистості.
У 2015-2016 навчальному році педагоги школи працювали на І етапі проблемної теми виховної роботи: «Соціалізація
інноваційної особистості через громадянське виховання, формування національної свідомості та активності» (2015-2020
р.р.), І етап (2015-2016р.р.): Підготовчий (мотивація, планування, створення «банку інформації», організація психолого-
педагогічного семінару, розробка критеріїв дослідження та психолого-педагогічного інструментарію), продовжували
дослідно-експериментальну роботу в рамках всеукраїнського проекту «Випереджаюча освіта для сталого розвитку» в
межах міжнародного проекту «Освіта для сталого розвитку в дії» за програмою «Формування механізмів трансформації
регіональної системи освіти на основі принципів випереджаючої освіти для сталого розвитку на термін 2009-2015 рр.» з
впровадженням внутрішкільної програми «Школа – майданчик толерантності» (2013-2018 р.р.), згідно обласного
науково-методичного проекту «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства» (2015-2020 р.р.), з
урахуванням пріоритетів:
- Формування національної свідомості, активності;
- Патріотичне, громадянське виховання;
- Розвиток якостей інноваційної особистості;
- Розвиток механізмів адаптації;
- Інтеграція та посилення зв’язку з життям;
- Психолого-педагогічний супровід процесу соціалізації;
- Педагогізація освітнього середовища;
- Створення позитивного іміджу освіти як головного інституту соціалізації особистості.
Основними складовими національно-патріотичного виховання стали громадянсько-патріотичне, військово-
патріотичне, духовно-моральне виховання. (згідно Стратегії національно-патріотичного виховання дітей і молоді 2016-
2020 р.р. від 13.10.15 №580/2015)

2. Формування ціннісних орієнтирів і громадянської самосвідомості у дітей та учнівської молоді школи здійснюється
на прикладах героїчної боротьби Українського народу за самовизначення і творення власної держави, ідеалів свободи,
соборності та державності, успадкованих, зокрема, від княжої доби, українських козаків, Українських Січових Стрільців,
армій Української Народної Республіки та Західноукраїнської Народної Республіки, учасників антибільшовицьких
селянських повстань, загонів Карпатської Січі, Української повстанської армії, українців-повстанців у сталінських
концтаборах, учасників дисидентського руху в Україні. Також національно-патріотичне виховання має здійснюватися на
прикладах мужності та героїзму учасників революційних подій в Україні у 2004, 2013-2014 роках, учасників
антитерористичної операції в Донецькій та Луганській областях.
Нормативно-правове забезпечення виховної діяльності школи :
• Укази Президента України
1. «Про заходи щодо поліпшення національно-патріотичного виховання дітей та молоді» 12.06.2015 № 334.
2. «Про заходи з відзначення у 2015 році 70-ї річниці Перемоги над нацизмом у Європі та 70-ї річниці завершення
Другої світової війни» від 24.03.2015 № 169.
3. «Про День Гідності та Свободи» від 13.11.2014 № 872.
4. «Про День Соборності України» від 13.11.2014 № 871.
5. «Про День захисника України» від 14.10.2014 № 806.
• Розпорядження, Постанови Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України
1. Постанова «Про вшанування героїв АТО та вдосконалення національно-патріотичного виховання дітей та молоді» від
12.05.2015 р. № 373-VIII.
Концепції
1. Концепція екологічної освіти України
2. Концепція патріотичного виховання учнівської молоді
3. Концепція превентивного виховання
4. Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та підлітків
5. Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах
6. Концепція сімейного виховання в системі освіти України «Щаслива родина» на 2012-2021 роки
• Накази Міністерства освіти і науки України
1. «Щодо протидії пропаганді сепаратизму та антиукраїнській ідеології в системі освіти» від 24.06.2015 № 1/9-302.
2. «Про схвалення Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді» від 28.05.2015 № 582.
3. «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції

3. національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного
виховання у загальноосвітніх навчальних закладах» від 16.06.2015 № 641.
4.Стратегія національно-патріотичного виховання дітей і молоді 2016-2020 р.р. від 13.10.15 №580/2015
У своїй роботі класні керівники і весь педагогічний колектив спирався на виконання основних завдань виховання:
• формування особистості патріота України, який усвідомлює свою належність до сучасної європейської цивілізації;
• виховання в особистості демократичного світогляду й культури;
• забезпечення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей;
• створення й розвиток цінностей громадянського суспільства;
• виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування гігієнічних навичок і засад здорового
способу життя;
• розвиток у дітей та молоді творчих здібностей, підтримка обдарованих дітей та молоді.
З метою виконання вимог Закону України «Про освіту» в частині здобуття неповнолітніми загальної середньої
освіти, проаналізовано результати про підсумки проведення місячника дотримання законодавства в частині
забезпечення конституційного права дітей та молоді на освіту. В КЗО «СЗШ № 91» ДМР з числа випускників 9А та 9Б
(42 учні) класів: 7 (17%) стали студентами ВНЗ І – ІІ рівнів акредитації, 7 (17%) – ПТНЗ, 28 (66%) – 10 клас. З числа
випускників 11А (36 осіб) класу, 24 (67%) – стали студентами ВНЗ ІІІ – ІV рівнів акредитації, 8 (22%) – ВНЗ І – ІІ
рівнів, 2 (5, 5%) – знаходяться вдома під наглядом батьків, мають намір поступати до ВНЗ наступного року.
Заступником директора з виховної роботи протягом навчального року проводився моніторинг майстерності
педагога-організатора, керівників гуртків, бібліотекаря, участі вчителів-предметників у виховній сфері. Обов’язковим є
моніторинг ефективності роботи класного керівника, який враховує діяльність по напрямкам, найсуттєвішим для
діяльності.
Адміністрацією школи ведеться моніторинг результативності роботи зі здібними і обдарованими учнями,
створено банк даних про таких дітей, вироблені методичні пам’ятки та алгоритми роботи. Втілюється довгостроковий
проект «Обдаровані діти – надія України». Щоб дати змогу більш яскравіше і повно розкритися кожному учневі,
залучаємо їх до колективних творчих справ: предметні тижні, акції милосердя, благодійні акції, захист проектів
шкільної , районної МАН (керівники Глущук В.М., Зінова В.В.), виступи команд ЮІР (кер. Глущук В.М.), ДЮП (кер.
Діденко С.О.), юних екологів «Діти Землі» (Глущук В.М.). Створено рій «Соколята» (9-10клас, керівник Дудка А.П.)
Всеукраїнської військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»), який на достатньому рівні продемонстрував необхідні
елементи конкурсної програми в районних змаганнях (20.05.16р.). Конкурси на краще виконання поезії Шевченка Т.Г.
«І твоя, Кобзарю, слава не вмре, не поляже…», поетів Срібного століття « Душі прекрасні поривання», співаків,

4. танцюристів «Веселковий передзвін», юних артистів театру «Шарм» - «Театральні обрії», робота Майстерні новорічно-
різдвяних подарунків, смаколиків, креативного колективчика 8-11-класників для поздоровлення малят масиву
Західний з Днем св. Миколая «Святий Миколай, до малечі Західного завітай!», реалізація благодійних акцій «Дзвінок
ветерану», «Подарунок герою своїми руками», мітинги-реквієми, уроки пам’яті в рамках довгострокового проекту
«Герої поряд», конкурси малюнків та плакатів, бібліотечні уроки в співтворчості з Обласною дитячою бібліотекою,
бібліотекою Молодіжного центру тощо. Школа співпрацює з благодійною організацією АСЕТ щодо здорового способу
життя.
У школі діє євроклуб «EUROPA», який увійшов до 7-ки кращих шкільних євроклубів Дніпропетровщини, посів ІІ
місце на фестивалі євроклубів міста цього навчального року.
Розвиток творчої обдарованості учнів здійснюється через залучення їх до організації і проведення традиційних
свят; літературно-поетичних віталень ; шкільних виставок малюнків, дизайнерських виробів, вишивки, м’яких іграшок;
концертно-розважальних програм для учнів і вчителів. Завдяки тому, що учні школи є активними учасниками гуртків,
студій музичних та спортивних шкіл, секцій, вони (учні) мають змогу не тільки розвивати свої здібності і таланти, а й
брати активну участь у районних, обласних і Всеукраїнських конкурсах та фестивалях дитячої творчості. Щорічно учні
та творчі колективи стають учасниками, переможцями, дипломантами різноманітних конкурсних програм. Почесним
гостями загальношкільних виховних заходів були: голова районної у місті ради Коваленко А.М., депутат міської ради
Чебанов К.О., депутати районної ради Терещенко С.В., Василішин О.В., методисти НМЦ Устінова Т. П., Денисенкова
Т.О., заступник начальника відділу освіти Новокодацької районної у місті ради Шахоткіна Л.В., головний спеціаліст з
кадрових питань відділу освіти районної у місті ради Шовкова О.Ю., голова піклувальної ради школи Фелоненко Н.Г.,
ветерани трудового фронту ІІ Світової війни Турочкіна Р.П., Гончарова Г.С., Трофімова А.І., ліквідатори техногенної
катастрофи на ЧАЕС Ботвінцев Г.Є., Саленко В.В., воїни-інтернаціоналісти, воїни територіальної оборони Дніпра, та
учасники бойових дій в зоні АТО Геращенко І.А., Федоров Є.В., Сідак Ф.А., Довбах О.В., Гонзур А.Л. .Наприкінці
цього навчального року проведена урочиста церемонія відзначення досягнень школярів за перемоги та активну участь в
інтелектуальних та творчих конкурсах, предметних олімпіадах, змаганнях, першостях, фестивалях, акціях «Парад зірок
величини першої із школи 91-ї» для 2-х вікових категорій учнів, яка вже є яскравою подією та традицією в житті
навчального закладу. (19.05.16, 20.05.16)
А під час урочистої лінійки «Свято останнього дзвоника-2016» депутат Дніпропетровської міської ради Збарська
К.Ю. та ОвчаренкоА.Л. і Афанасєва М.Г. – депутати районної ради вони поздоровили усіх з перемогою у конкурсах та
предметних олімпіадах і вручили премії в рамках програми « Обдаровані діти – майбутнє України» 11 –ти найкращим
учням школи 5-11 класів за різними номінаціями: « Золота надія школи» - Бараннік Ю., Білецька А., Романюк Т. –
претенденти на медалі, Чернявська Я., Грецький М. – «Найпотужніший фініш», « Майстер художнього слова» - Гук

5. Віра, «Золотий голос школи» - Дірявка Софія, Добриднєва Марія, «Лідер художнього колективу» - Войтенко Марина,
«Кращий спортсмен року» - Кобилянська Аліна, « Всебічна обдарованість» - Шатровська Єлизавета, яка завершила 9-й
клас, отримавши посвідчення про базову загальну освіту з відзнакою.
Стали традиційними енергоефективні та волонтерські акції по збору сировини для утилізації та переробки - збір
макулатури «Паперозбиральний марафон», «Батарейка, здавайся!», «Пластик, здавайся!» (1-11 кл.) завжди проходять
активно з елементом здорового суперництва. Учні розуміють, що непотрібний папір може зберегти ліс, непрацююча
батарейка повинна потрапити в спеціальне місце для знищення, а не бруднити ґрунти, а пластик у вигляді кришечок
стане надійним протезом кінцівки для героя, пораненого в зоні АТО.
З метою підвищення рівня відповідальності батьків за виконання своїх обов’язків протягом навчального року у
школі проведено такі заходи: батьківські збори, засідання Ради школи з профілактики правопорушень, інформаційно-
роз’яснювальна робота серед батьків у формі батьківського всеобучу, індивідуальних консультацій батьків з
представниками соціально – психологічної служби школи: «Пошук зниклих дітей», «Запобігання проявам тероризму та
сепаратизму, інформаційної війни в навчально-виховному середовищі», «Безпека під час довготривалих святкових днів
та вихідних» (інформаційні листівки в щоденники, бесіди класних керівників з батьками на батьківських зборах),
«Статут школи – головний закон шкільної країни» - стосовно шкільної форми, використання гаджетів під час навчання;
«Екскурсійний рух – шлях до цікавого змістовного пізнання», бесіди соціального педагога та заступника директора з ВР
з батьками дітей щодо негативних впливів шкідливих звичок, травмувань на здоров’я дитини та успіхи в навчанні;
бесіди практичного психолога школи з батьками майбутніх першокласників під час проведення занять школи
майбутнього першокласника «Родинно-сімейне виховання – невід`ємна частина соціалізації»
Основною метою педагогічних працівників у вихованні учнів у 2016-2017 н.р. буде формування громадянина,
патріота, інтелектуально розвиненої, духовно-моральної зрілої особистості, готової протистояти асоціальним впливам,
вирішувати особистісні проблеми у межах моралі, правового простору, віри в свої сили, творити себе і оточуючий світ.
У новому 2016-2017 навчальному році педагогічні працівники школи продовжують роботу над проблемною темою
у вихованні: «Соціалізація інноваційної особистості через національно-патріотичне виховання, формування
морально-правової свідомості та творчої активності»(2015-2020.) на ІІ етапі, згідно обласного науково-
методичного проекту «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства» (2015-2020 р.р.), з
урахуванням пріоритетів:
з впровадженням внутрішкільної програми «Школа – майданчик толерантності» (2013-2018 р.р.) Духовне
формування і розвиток особистості має протікати в руслі громадянського та національно-патріотичного виховання
шляхом реалізації таких завдань:

6. • забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості в Україні відповідно до її інтересів та
можливостей;
• виховання правової культури, поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки – Герба,
Прапора, Гімну України та історичних святинь;
• сприяння набуттю молоддю соціального досвіду, успадкування духовних та культурних надбань українського
народу;
• формування мовної культури, володіння українською мовою та її вживання як духовного коду нації;
• формування духовних цінностей українського патріота: почуття патріотизму, національної свідомості, любові до
українського народу, його історії, Української Держави, рідної землі, родини, гордості за минуле і сучасне на
прикладах героїчної історії українського народу та кращих зразків культурної спадщини;
• відновлення і вшанування національної пам’яті;
• утвердження у свідомості громадян об’єктивної оцінки ролі українського війська в українській історії,
спадкоємності розвитку Збройних Сил у відстоюванні ідеалів свободи та державності України та її громадян від
княжої доби до наших днів;
• формування психологічної та фізичної готовності молоді до виконання громадянського та конституційного
обов’язку щодо відстоювання національних інтересів та незалежності держави, підвищення престижу і розвиток
мотивації молоді до державної та військової служби;
• відродження та розвиток українського козацтва як важливої громадської сили військово-патріотичного виховання
молоді;
• забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, людей похилого віку, турбота про
молодших та людей з особливими потребами;
• консолідація діяльності органів державного управління та місцевого самоврядування, навчальних закладів,
громадських організацій щодо національно-патріотичного виховання;
• сприяння діяльності установ, навчальних закладів, організацій, клубів та осередків громадської активності,
спрямованих на патріотичне виховання молоді;
• підтримання кращих рис української нації – працелюбності, прагнення до свободи, любові до природи та
мистецтва, поваги до батьків та родини;
• створення умов для розвитку громадянської активності, професіоналізму, високої мотивації до праці як основи
конкурентоспроможності громадянина, а відтак держави;

7. • сприяння розвитку фізичного, психічного та духовного здоров’я; задоволення естетичних та культурних потреб
особистості;
• виховання здатності протидіяти проявам аморальності, правопорушень, бездуховності, антигромадської
діяльності;
• створення умов для посилення патріотичної спрямованості телерадіомовлення та інших засобів масової інформації
при висвітленні подій та явищ суспільного життя;
• реалізація індивідуального підходу до особистості та виховання.
У роботі з учнями педагогічним працівникам необхідно керуватися наказом Міністерства освіти і науки, молоді та
спорту України від 31.10.2011 №1243, яким затверджено «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів
загальноосвітніх навчальних закладів України» та будувати виховну діяльність у відповідності до наступних ключових
ліній:
- ціннісне ставлення до себе;
- ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;
- ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;
- ціннісне ставлення до праці;
- ціннісне ставлення до природи;
- ціннісне ставлення до культури і мистецтва.
Протягом 2016-2017 навчального року необхідно підвищити рівень превентивної роботи.
Пріоритетами діяльності педагогічного колективу в цьому напрямку визначено:
• подальше упровадження просвітницької діяльності, спрямованої на формування негативного ставлення до
протиправних діянь – проведення тижнів правових знань, місячнику правового виховання, використання
інтерактивних педагогічних технологій, моделювання життєвих ситуацій, суспільних процесів та процедур на уроках і
позашкільних заходах, удосконалення роботи учнівського самоврядування ( шкільного парламенту «Ми»);
• ужиття заходів, спрямованих на підвищення моральності серед учнів, правової культури, утвердження здорового
способу життя, запобігання проявам екстремізму, сепаратизму, расової та релігійної нетерпимості – впровадження
нових педагогічних комунікацій між учнями , вчителями та батьківською громадою, на засадах демократичного
правового простору та позитивного мікроклімату в школі; здійснення моніторингу ризиків виникнення всіх форм
насильства серед учасників навчально-виховного процесу, визначення причин тривожності та агресивності;
залучення учнів, схильних до девіантної поведінки, до участі у загальношкільних та класних колективно-творчих
справах; проведення аналізу виконання Правил внутрішнього розпорядку згідно Статуту школи, акцентуючи

8. особливу увагу на предмет заборони принесення в школу холодної, вогнепальної зброї, алкогольних, тютюнових
виробів, наркотичних засобів, порнографічної продукції;
• проведення профілактичної роботи з неблагополучними сім’ями, екстрене реагування на факти бездоглядності дітей
з метою недопущення їх втягування у злочинну діяльність - розгляд питань з профілактики правопорушень на раді з
профілактики праворушень, забезпечення ефективного функціонування соціально-психологічної служби школи;
поновлення банку та виявлення деструктивних сімей, діти яких опинилися у складних життєвих обставинах;
проведення інформаційно - роз’яснювальної роботи щодо унеможливлювання доступу учнів через мережу Інтернет
до сайтів, що не мають відношення до навчального процесу (у тому числі до сайтів, на яких розміщено елементи
насильства); співпраця з відділом поліції превентивної служби у справах дітей, управлінням - службою у справах
дітей й центром соціальних служб сім’ї, дітей і молоді;
• створення сприятливих умов для розвитку громадянських якостей учнів; для тісної співпраці школи та сім’ї,
послідовної педагогізації батьківської громадськості в умовах входження до європейського освітнього простору,
впровадження європейських цінностей в зміст освіти з метою формування стрижневих компетенцій, що дозволяють
особистості успішно інтегруватися у суспільство, бути мобільною та конкурентоспроможною, здатною до
самоорганізації навчання протягом життя, самореалізації, розкриття творчого потенціалу, визначення свідомого
життєвого вибору та прийняття відповідальних рішень;
• підвищення рівня педагогічної майстерності з проблем виховання, популяризація кращих здобутків вчителів школи,
району, міста, держави з питань виховання учнів.
Домінантним буде особистісно орієнтований підхід до виховання через упровадження інноваційних технологій. На
особливому контролі перебуває питання підготовки школи до нового 2016-2017 навчального року, створення
безперечних умов для всіх учасників НВП, зміцнення матеріально-технічної бази, забезпечення належних санітарно-
гігієнічних умов навчання та виховання.
• удосконалення системи національно-патріотичного виховання учнів;
• модернізація системи роботи для допомоги учням у виборі майбутньої професії відповідно до їхніх здібностей,
нахилів і суспільних потреб;
• інтеграція та посилення зв`зку з життям;
• забезпечення психолого-педагогічний супровід процесу соціалізації;
• створення максимально сприятливі умови для інтелектуального, морального, фізичного й естетичного розвитку
школярів;
• залучення учнів до участі в конкурсах, турнірах, акціях тощо;

9. • поглиблення знань умінь та навичок у прикладній діяльності з метою виховання патріотів України,
використовуючи у своїй діяльності положення Всеукраїнської військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»)
• тісна співпраця шкільної громади з представниками територіальної оборони Дніпропетровської області, Центром
реабілітації «Допомога Дніпра».
З метою поширення інформації про героїчні вчинки українських військовослужбовців, бійців добровольчих
батальйонів у ході АТО, волонтерів та інших громадян, які зробили значний внесок у зміцнення обороноздатності
України, оформити інформаційно-просвітницькі матеріали «Героїчні захисники України: воїни АТО», розмістити їх в
рекреації школи.
Впроваджувати в систему позаурочної виховної діяльності інноваційні форми і методи, які забезпечують
ефективність громадянсько-патріотичного виховання та соціалізації учнів. Акцентувати увагу в роботі класних
керівників з колективами на вдосконалення національно-патріотичного виховання через заходи з реалізації Концепції
національно-патріотичного виховання в СЗШ №91, згідно Наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 р.
№ 641. Стратегії національно-патріотичного виховання дітей і молоді, згідно Указу Президента України від 13.10.2015р.
№ 580/2015. Постійно
Створювати умови для більш активної діяльності органів учнівського самоврядування на принципах
добровільності, самостійності, реальних повноважень, що сприятиме розвитку особистісного потенціалу дитини,
формуванню її духовно-моральних якостей, ініціативності, активної громадської позиції.
Забезпечувати використання сучасних форм учнівської діяльності, інноваційні підходи (проектну діяльність,
благодійні акції, волонтерську та просвітницьку діяльність, екодесанти), залучати до роботи в учнівських соціальних
проектах представників батьківських комітетів, шкільної громади, представників волонтерських організацій
Сприяти поширенню принципів патріотизму серед дітей і молоді , шкільної громади в цілому, через залучення до
Всеукраїнської гри « Сокіл» («Джура»). Брати участь у створенні роїв класів.
Активізувати роботу з профілактики правопорушень і звернути особливу увагу на превентивне виховання і роботу
з учнями девіантної поведінки, дітей з сімей СЖО та проблемними, але зовні благополучними, дітей з сімей , в яких
батьки в АТО та сімей вимушених переселенців. Мати журнали спостережень за переліченими категоріями учнів класу.
Вчасно звертати увагу на неналежні прояви поведінки дітей, постійно тримати на контролі соціальну картину учнів
класу та їх батьків, опікунів.
Активізувати туристсько-краєзнавчу роботу, екскурсійний рух серед учнів 1-10 класів, продовжувати співпрацю із
закладами культури міста, залучати учнів до історичної спадщини нашого краю, формувати національну свідомість,
гідність та чітку громадянську позицію. Акцентувати увагу на річницях та роковинах таких подій: 20-річчя з дня

10. прийняття Конституції незалежної України (1996р.), 25 років Незалежності України (1991р.), 240 років Дніпру (1776р.),
65-річчя школи (1951р.)
Організувати постійну співпрацю, співтворчість учнівського парламенту, із життєдіяльністю класних колективів,
розвивати ініціативу, творчість, самостійність учнів; забезпечувати набуття ними організаційних знань, умінь і навичок
самовдосконалення. Продовжувати волонтерський рух, участь в благодійних акціях « Ми допоможемо їм разом», «
Турбота», « Милосердя», проектах « Герої поряд», «Людські долі поряд»
Об`єднати зусилля педагогічної та батьківської громадськості, з метою співпраці в навчанні і вихованні дітей.
Реалізація проекту «Таланти твої, Дніпропетровщина»
Посилити роз’яснювальну роботу серед батьків, учнів щодо дотримання правил з техніки безпеки, про
вибухонебезпечні речовини, правила поведінки у надзвичайних ситуаціях, попередження травматизму.
.Постійно здійснювати поповнення шкільного інформаційно-ресурсного банку даних «Обдаровані діти - надія
України».
.Продовжити роботу з попередження правопорушень і пропусків уроків. Проводити роз’яснювальну роботу серед
батьків класів щодо відсутності дітей тільки з причин захворювання, зменшити кількість пояснювальних записок.
Підвищення психолого-педагогічної культури всіх учасників педагогічного процесу з урахуванням принципу
гуманізації, інклюзивних підходів в освітньому просторі, надати рекомендації та в разі необхідності консультаційну
психологічну допомогу педагогам школи щодо усунення проявів агресивного ставлення до учнів. Здійснювати
психолого-педагогічний супровід дітей «групи ризику». Провести семінар для практичних психологів міста на базі
нашої школи щодо попередження депресивних станів та правил виходу з посттравматичної ситуації. Здійснювати
належні заходи щодо адаптації дітей, батьки яких знаходяться в АТО та дітей сімей вимушених переселенців, в
навчально-виховному просторі СЗШ№91.
Необхідно постійно привертати увагу до ще одного аспекту виховної роботи: здоровий спосіб життя. Здійснювати
навчання заради здоров’я під час превентивних п’ятихвилинок, за допомогою волонтерів міжнародної організації
АСЕТ – «Твій вибір» в Дніпропетровську від міського ЦСССДМ. Щоб наші учні не припустилися помилок, які в житті
дуже важко, а іноді вже не можливо виправити, за допомогою лекцій, тренінгів, візуальною та аудіальною підтримкою
говорити про надсерйозні речі з учнями школи 7-11 класів. Проведення фізкультурних ранків та перерв для учнів 1-4,
5-7 класів здійснювати у формі змагання за якість участі (кількість присутніх, старанність виконання вправ, участь юних
фізінструкторів) Співпрацю з АСЕТ продовжити й надалі, запрошувати також студентів медакадемії, спеціалістів з
Центру здоров’я та планування сім’ї, лікаря нарколога для участі в засіданнях батьківського всеобучу, ради по
попередженню правопорушень з метою плідної роботи «Школи Свідомого Батьківства», виховання в учнів негативного
ставлення до тютюнопаління, вживання алкоголю, шкідливих речовин. Класним керівникам Діденко С.О. (10А),

11. Вдовченко О.С. (9А), Злючій В.В. (8А) систематично сприяти усуненню шкідливих звичок серед учнів класів, якими
вони керують. Співпрацювати з батьківськими комітетами, соціально-психологічною службою школи відповідно плану
заходів шкільного наркопосту на 2016-2017 н.р. Усім класним керівникам вести щоденники спостережень за учнями
девіантної поведінки, учнями, які потребують педагогічного контролю, дітей з сімей СЖО. Залучати учнів
вищеназваних категорії до участі в загальношкільних виховних заходах, гуртковій роботі, спортивних секціях у школі на
бюджетній основі.
Продовжувати співпрацю з художніми колективами Молодіжного центру: хореографія - « Райдуга» (Радченко
В.В.), « Шедевр» (Корніленко О.М.), «Ред Стар» (Зозуля І.М.), естрадний вокал – « Дніпровські соняшники» (Мусіна
О.Р.), театральне мистецтво – « Шедевр» (Куктенко Н.А.), театри з виставами морально-етичної направленості
«Комікс», «Теремок», театр МЧС. Культурно-просвітницькими закладами міста та району: Органна зала,
Дніпропетровська, обласна філармонія, Обласна бібліотека для дітей, бібліотека Молодіжного центру на Західному,
бібліотека №13 (Будьонного, 29), Будинок мистецтв міської ради, театри міста. Проводити профорієнтаційну роботу,
співпрацюючи з навчальними закладами міста різного рівня акредитації, залучати абітурієнтів – старшокласників школи
до відвідування Днів відкритих дверей, музеїв, лабораторій ВНЗ та ПТНЗ міста. Запрошувати представників
вищеназваних закладів для співбесід з батьками на батьківських зборах. Співпрацювати з представниками поліції з
різноманітних дисциплінарних питань, працівниками Придніпровської залізниці, запрошуючи їх на уроки безпеки.
Необхідно звернути увагу на масовість залучення учнів до участі в загальношкільних конкурсах та міських конкурсних
програмах. Продовжувати здійснення довгострокових благодійних та волонтерських проектів «Герої поряд», «Людські
долі поряд», «Ми допоможемо їм разом». Долучати учнів до благодійницької участі у фондах «Червоний хрест»,
«Ангел дитинства», «Врятуємо дітей Європи» та ін. Залучати до участі в акціях на підтримку воїнів – учасників АТО.
Всім працівникам школи пильну увагу приділяти дітям вимушеним переселенцям та дітям , батьки яких знаходяться в
зоні проведення бойових дій на сході України. Продовжувати діяльність в рамках проекту з енергоефективності та
енергозбереження «Ми – енергоефективні».
Здійснювати співпрацю з провідними бібліотекарями обласної бібліотеки для дітей, міської дитячої бібліотеки,
бібліотеки Молодіжного центру дозвілля на Західному. Організовувати тематичні виставки літератури до пам’ятних дат,
ювілеїв особистостей, які прославили Україну в Європі та світі.