SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
‫الصفية‬ ‫األدارة‬
‫الفعالة‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫اإليجابية‬ ‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫وأهمية‬ ‫مفهوم‬
‫اإليجاب‬ ‫الصفية‬ ‫بالبيئة‬ ‫التعريف‬
‫ية‬
:
‫يمو‬ ‫بال‬ ‫المتايم‬ ‫اإلدارة‬ ‫عيام‬ ‫هميا‬ ‫عيالمي‬ ‫بيي‬ ‫يجمع‬ ‫مركب‬ ‫مفهوم‬ ‫الصفية‬ ‫اإلدارة‬ ‫مفهوم‬ ‫يعتبر‬
‫لية‬
‫الم‬ ‫والتعلييم‬ ‫التربيية‬ ‫وعيالم‬ ‫األعميالع‬ ‫وإدارة‬ ‫العامية‬ ‫اإلدارة‬ ‫بحقي‬ ‫االتصال‬ ‫وخصوصية‬ ‫والعمومية‬
‫تايم‬
‫يري‬ ‫الب‬ ‫العنصير‬ ‫هو‬ ‫العالمي‬ ‫بي‬ ‫يجمع‬ ‫والذي‬ ‫اإلدارة‬ ‫عالم‬ ‫ع‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫تختلف‬ ‫بخصوصية‬
(
‫اإل‬
‫نايا‬
)
‫يهي‬ ‫وتو‬ ‫إدارتيف‬ ‫مي‬ ‫فتجعي‬ ‫معيف‬ ‫والتعامي‬ ‫التفاع‬ ‫في‬ ‫اعتبارات‬ ‫مجموعة‬ ‫تدخ‬ ‫الذي‬ ‫المخلوق‬ ‫ذلك‬
‫ف‬
‫النمطية‬ ‫صفة‬ ‫تتخذ‬ ‫وال‬ ‫بالاهلة‬ ‫ليات‬ ‫عملية‬
.
‫اإليجابية‬ ‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫وأهمية‬ ‫مفهوم‬
‫عمل‬ ‫خيعل‬ ‫مي‬ ‫اإليجابيية‬ ‫الصيفية‬ ‫اإلدارة‬ ‫أهمية‬ ‫تكم‬
‫يية‬
‫إيجيابي‬ ‫تفاعي‬ ‫عمليية‬ ‫يك‬ ‫ت‬ ‫والتيي‬ ‫الصفي‬ ‫التعليم‬
‫بيي‬
‫ات‬ ‫يا‬ ‫ن‬ ‫خيعل‬ ‫مي‬ ‫التفاعي‬ ‫هيذا‬ ‫ويتم‬ ‫وتعميذهع‬ ‫المعلم‬
‫تعمي‬ ‫يبة‬ ‫منا‬ ‫وشيرون‬ ‫رروفيا‬ ‫تتطليب‬ ‫ومحددة‬ ‫منظمة‬
‫تهيئتها‬ ‫على‬ ‫الصفية‬ ‫اإلدارة‬
.
‫الصيفية‬ ‫اإلدارة‬ ‫أهمية‬
‫الفاعلة‬
‫وقتا‬ ‫توفر‬
‫ول‬ ‫أ‬
‫للتعليم‬
.
‫اإليجابية‬ ‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫ورائف‬
‫أ‬ ‫م‬ ‫اإلدارة‬
‫الذات‬ ‫إدارة‬
.
‫لوكية‬ ‫مبادئ‬
‫إلدارة‬ ‫لوب‬ ‫كأ‬
‫الفص‬
.
‫التعلم‬ ‫إلى‬ ‫مدخ‬
.
‫ئلة‬ ‫األ‬ ‫تخدام‬ ‫ا‬
‫إلدارة‬ ‫الحوار‬ ‫و‬ ‫الصفية‬
‫الفص‬
.
‫التدريس‬ ‫رق‬ ‫تخدام‬ ‫ا‬
‫الفص‬ ‫داخ‬ ‫والتحرك‬
‫وإدارتف‬ ‫لضبطف‬
.
‫البيئة‬ ‫نظريات‬
‫الصفية‬
‫وفقا‬ ‫الصف‬ ‫إدارة‬ ‫نظريات‬
‫الحديثة‬ ‫للفلافة‬
:
‫تتمث‬
‫هذه‬
‫ا‬
‫في‬ ‫لنظريات‬
:
•
‫ية‬ ‫العع‬ ‫النظرية‬
.
•
‫الوقائية‬ ‫النظرية‬
.
‫وفق‬ ‫الصف‬ ‫إدارة‬ ‫نظريات‬
‫التقليدية‬ ‫الفلافة‬
:
‫هذه‬ ‫تتمث‬
‫في‬ ‫النظريات‬
:
•
‫االنتقامية‬ ‫النظرية‬
.
•
‫ي‬ ‫التأ‬ ‫نظرية‬
.
‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫لتحقيق‬ ‫المعلم‬ ‫مهارات‬
‫اإليجابية‬
1
3
2
4
‫إدارة‬ ‫ماؤوليات‬ ‫يوزع‬ ‫أ‬
‫ميعا‬ ‫التعميذ‬ ‫على‬ ‫الصف‬
.
‫توضيح‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫يعم‬ ‫أ‬
‫للتعم‬ ‫التعليمي‬ ‫الموقف‬ ‫أهداف‬
‫يذ‬
.
‫في‬ ‫التعميذ‬ ‫يتحملها‬ ‫التي‬ ‫األدوار‬ ‫يحدد‬ ‫أ‬
‫ف‬ ‫المرغوب‬ ‫التعليمية‬ ‫األهداف‬ ‫بلوغ‬ ‫بي‬
‫يها‬
.
‫ات‬ ‫حا‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أ‬
‫كعتهم‬ ‫وم‬ ‫التعميذ‬
.
‫تلك‬ ‫م‬ ‫بعض‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬
‫المهارات‬
:
‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫لتحقيق‬ ‫المعلم‬ ‫مهارات‬
‫اإليجابية‬
5
7
6
8
‫التعزي‬ ‫اليب‬ ‫أ‬ ‫ياتخدم‬ ‫أ‬
‫ز‬
‫المختلف‬ ‫بأشكالها‬ ‫اإليجابي‬
‫ة‬
.
‫تماعي‬ ‫اال‬ ‫الععقات‬ ‫ينظم‬ ‫أ‬
‫ة‬
‫التعميذ‬ ‫بي‬
.
‫تطععهم‬ ‫وا‬ ‫التعميذ‬ ‫ة‬ ‫ده‬ ‫إثارة‬ ‫على‬ ‫يعم‬ ‫أ‬
.
‫التعمي‬ ‫تقايم‬ ‫إلى‬ ‫يلجأ‬ ‫أ‬
‫ذ‬
‫صغيرة‬ ‫وفرق‬ ‫مجموعات‬ ‫إلى‬
‫الموقف‬ ‫متطلبات‬ ‫وفق‬
‫التعليمي‬
.
‫النوع‬
‫التالطي‬
‫النوع‬
‫التقليدي‬
‫النوع‬
‫ي‬ ‫الديمقرا‬
‫اإلدارة‬ ‫أنواع‬
‫الصفيية‬
‫تعدي‬ ‫مدخ‬
‫الالوك‬
.
‫التعلم‬ ‫مدخ‬
‫تماعي‬ ‫اال‬
.
‫التحلي‬ ‫مدخ‬
‫النفاى‬
.
‫المعرفي‬ ‫المدخ‬
‫الصف‬ ‫إلدارة‬
.
‫اإلدارة‬ ‫تتناول‬ ‫التي‬ ‫المداخ‬
‫الصفيية‬
‫الغير‬ ‫والتواص‬ ‫اللفظي‬ ‫التواص‬
‫لفظي‬
‫خعل‬ ‫م‬ ‫وأقوال‬ ‫كعم‬ ‫م‬ ‫المعلم‬ ‫ع‬ ‫يصدر‬ ‫ما‬ ‫ك‬
‫الت‬ ‫في‬ ‫الماتخدمة‬ ‫اللغة‬ ‫أي‬ ‫اللفظي‬ ‫التعبير‬
‫دريس‬
‫اللفظي‬ ‫بالتواص‬ ‫يقصد‬
‫الماتخدمة‬ ‫اللغة‬
.
‫التواص‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التكلف‬
.
‫الفعال‬ ‫اإللقاء‬
.
‫الغير‬ ‫والتواص‬ ‫اللفظي‬ ‫التواص‬
‫لفظي‬
‫ل‬ ‫الر‬ ‫أو‬ ‫باليدي‬ ‫المعلم‬ ‫وإيماءات‬ ‫الجام‬ ‫وإشارات‬ ‫حركات‬ ‫بف‬ ‫يقصد‬
‫ي‬
‫أخرى‬ ‫زاء‬ ‫أ‬ ‫أو‬ ‫ع‬ ‫فتي‬ ‫وال‬ ‫العيني‬ ‫مث‬ ‫ف‬ ‫الو‬ ‫م‬ ‫زاء‬ ‫أ‬ ‫أو‬ ‫الرأس‬ ‫أو‬
‫الجام‬ ‫م‬
.
‫اللفظي‬ ‫غير‬ ‫التواص‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةاستراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةد. عاصم عمر
 
حقيبة المدرب
حقيبة المدربحقيبة المدرب
حقيبة المدربdamerensan
 
مهارات الادارة الصفية
مهارات الادارة الصفيةمهارات الادارة الصفية
مهارات الادارة الصفيةOmer Bushara
 
ادارة الصف.ppt
ادارة الصف.pptادارة الصف.ppt
ادارة الصف.pptQueen200
 
ادارة الصف
ادارة الصفادارة الصف
ادارة الصفsayedmetwaly
 
اساليب تعديل السلوك
اساليب تعديل السلوكاساليب تعديل السلوك
اساليب تعديل السلوكteachernon
 
أنماط التعلم
أنماط التعلم أنماط التعلم
أنماط التعلم OMAR ALONIZI
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4سهى عسيلان
 
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس1234567monaq
 
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptxنظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.PptxMunirah Alrowibah
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالOmayma Abdullah
 
الإدارة الصفية
الإدارة الصفيةالإدارة الصفية
الإدارة الصفيةOmer Bushara
 
دليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربيندليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربينEmad El-Din Ali
 

Mais procurados (20)

التخطيط الفعال للدروس
التخطيط الفعال للدروسالتخطيط الفعال للدروس
التخطيط الفعال للدروس
 
الإدارة الصفية
الإدارة الصفيةالإدارة الصفية
الإدارة الصفية
 
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةاستراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
 
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلمإثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
إثارة التحفيز والدافعية لدى المتعلم
 
حقيبة المدرب
حقيبة المدربحقيبة المدرب
حقيبة المدرب
 
نواتج التعلم
نواتج التعلمنواتج التعلم
نواتج التعلم
 
مهارات الادارة الصفية
مهارات الادارة الصفيةمهارات الادارة الصفية
مهارات الادارة الصفية
 
ادارة الصف.ppt
ادارة الصف.pptادارة الصف.ppt
ادارة الصف.ppt
 
ادارة الصف
ادارة الصفادارة الصف
ادارة الصف
 
اساليب تعديل السلوك
اساليب تعديل السلوكاساليب تعديل السلوك
اساليب تعديل السلوك
 
أنماط التعلم
أنماط التعلم أنماط التعلم
أنماط التعلم
 
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايزحقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
 
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
 
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptxنظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
 
اعداد درس نموذجى
اعداد درس نموذجىاعداد درس نموذجى
اعداد درس نموذجى
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعال
 
الإدارة الصفية
الإدارة الصفيةالإدارة الصفية
الإدارة الصفية
 
دليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربيندليل المدرب في تدريب المدربين
دليل المدرب في تدريب المدربين
 
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
 

Semelhante a الأدارة الصفية الفعالة

التدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdfالتدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdfmohamedezzat558304
 
المحاضرة الثالثة - منظومة المنهج
المحاضرة الثالثة - منظومة المنهجالمحاضرة الثالثة - منظومة المنهج
المحاضرة الثالثة - منظومة المنهجIntesar Almugren
 
تدريب المدربين.pptx
تدريب المدربين.pptxتدريب المدربين.pptx
تدريب المدربين.pptxHatemHusseinKirkuky
 
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةتطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةreemalahmari
 
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليميةبيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليميةامل العايد
 
الأسس النفسية
الأسس النفسيةالأسس النفسية
الأسس النفسيةasma .t
 
الأسس النفسية
الأسس النفسيةالأسس النفسية
الأسس النفسيةRawanAlturki
 
نواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليمية
نواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليميةنواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليمية
نواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليميةRocky Hasan
 
كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3سهى عسيلان
 
واجبات البنات
واجبات البناتواجبات البنات
واجبات البناتamo_ol
 
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسةمقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسةAhmed Hussein
 

Semelhante a الأدارة الصفية الفعالة (20)

الإدارة بالأهداف Mbo)
الإدارة بالأهداف  Mbo)الإدارة بالأهداف  Mbo)
الإدارة بالأهداف Mbo)
 
الإدارة بالأهداف Mbo)
الإدارة بالأهداف  Mbo)الإدارة بالأهداف  Mbo)
الإدارة بالأهداف Mbo)
 
التدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdfالتدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdf
 
التدريس التاملي
التدريس التامليالتدريس التاملي
التدريس التاملي
 
ask
askask
ask
 
أخلاقيات مهنة الإرشاد الطلابي
أخلاقيات مهنة الإرشاد الطلابيأخلاقيات مهنة الإرشاد الطلابي
أخلاقيات مهنة الإرشاد الطلابي
 
المحاضرة الثالثة - منظومة المنهج
المحاضرة الثالثة - منظومة المنهجالمحاضرة الثالثة - منظومة المنهج
المحاضرة الثالثة - منظومة المنهج
 
تدريب المدربين.pptx
تدريب المدربين.pptxتدريب المدربين.pptx
تدريب المدربين.pptx
 
الممارسات التأمُّلية في التعليم
الممارسات التأمُّلية في التعليمالممارسات التأمُّلية في التعليم
الممارسات التأمُّلية في التعليم
 
تدريب معلمي تعليم الكبار
تدريب معلمي تعليم الكبارتدريب معلمي تعليم الكبار
تدريب معلمي تعليم الكبار
 
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةتطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
 
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليميةبيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
 
فن إدارة الصف وأثرها في تعديل سلوك الطلاب
فن إدارة الصف وأثرها في تعديل سلوك الطلابفن إدارة الصف وأثرها في تعديل سلوك الطلاب
فن إدارة الصف وأثرها في تعديل سلوك الطلاب
 
الأسس النفسية
الأسس النفسيةالأسس النفسية
الأسس النفسية
 
الأسس النفسية
الأسس النفسيةالأسس النفسية
الأسس النفسية
 
نواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليمية
نواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليميةنواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليمية
نواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليمية
 
كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3
 
دور القائد التربوي في التعليم عن بعد
دور القائد التربوي في التعليم عن بعددور القائد التربوي في التعليم عن بعد
دور القائد التربوي في التعليم عن بعد
 
واجبات البنات
واجبات البناتواجبات البنات
واجبات البنات
 
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسةمقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسة
 

Mais de رؤية للحقائب التدريبية

مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةرؤية للحقائب التدريبية
 

Mais de رؤية للحقائب التدريبية (20)

حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdfحقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
 
الإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلاميةالإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلامية
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
حقيبة المرأة القيادية
حقيبة المرأة القياديةحقيبة المرأة القيادية
حقيبة المرأة القيادية
 
التخطيط المالى
التخطيط المالىالتخطيط المالى
التخطيط المالى
 
إدارة المخازن
إدارة المخازنإدارة المخازن
إدارة المخازن
 
إدارة العقارات والأملاك
إدارة العقارات والأملاكإدارة العقارات والأملاك
إدارة العقارات والأملاك
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
 
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوقمعلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
 
مبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادةمبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادة
 
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
 
قيمة حفظ النعمة
قيمة حفظ النعمةقيمة حفظ النعمة
قيمة حفظ النعمة
 
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهراتأنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
 
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهراتالمهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
 
القائد الرياضي
القائد الرياضيالقائد الرياضي
القائد الرياضي
 
التوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العملالتوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العمل
 
التعليم الذكي
التعليم الذكيالتعليم الذكي
التعليم الذكي
 
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبريإدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
 
هندسة الاتصال
هندسة الاتصالهندسة الاتصال
هندسة الاتصال
 
نصائح طبية للعاملين في الميدان
نصائح طبية للعاملين في الميداننصائح طبية للعاملين في الميدان
نصائح طبية للعاملين في الميدان
 

الأدارة الصفية الفعالة

  • 2. ‫اإليجابية‬ ‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫وأهمية‬ ‫مفهوم‬ ‫اإليجاب‬ ‫الصفية‬ ‫بالبيئة‬ ‫التعريف‬ ‫ية‬ : ‫يمو‬ ‫بال‬ ‫المتايم‬ ‫اإلدارة‬ ‫عيام‬ ‫هميا‬ ‫عيالمي‬ ‫بيي‬ ‫يجمع‬ ‫مركب‬ ‫مفهوم‬ ‫الصفية‬ ‫اإلدارة‬ ‫مفهوم‬ ‫يعتبر‬ ‫لية‬ ‫الم‬ ‫والتعلييم‬ ‫التربيية‬ ‫وعيالم‬ ‫األعميالع‬ ‫وإدارة‬ ‫العامية‬ ‫اإلدارة‬ ‫بحقي‬ ‫االتصال‬ ‫وخصوصية‬ ‫والعمومية‬ ‫تايم‬ ‫يري‬ ‫الب‬ ‫العنصير‬ ‫هو‬ ‫العالمي‬ ‫بي‬ ‫يجمع‬ ‫والذي‬ ‫اإلدارة‬ ‫عالم‬ ‫ع‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫تختلف‬ ‫بخصوصية‬ ( ‫اإل‬ ‫نايا‬ ) ‫يهي‬ ‫وتو‬ ‫إدارتيف‬ ‫مي‬ ‫فتجعي‬ ‫معيف‬ ‫والتعامي‬ ‫التفاع‬ ‫في‬ ‫اعتبارات‬ ‫مجموعة‬ ‫تدخ‬ ‫الذي‬ ‫المخلوق‬ ‫ذلك‬ ‫ف‬ ‫النمطية‬ ‫صفة‬ ‫تتخذ‬ ‫وال‬ ‫بالاهلة‬ ‫ليات‬ ‫عملية‬ .
  • 3. ‫اإليجابية‬ ‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫وأهمية‬ ‫مفهوم‬ ‫عمل‬ ‫خيعل‬ ‫مي‬ ‫اإليجابيية‬ ‫الصيفية‬ ‫اإلدارة‬ ‫أهمية‬ ‫تكم‬ ‫يية‬ ‫إيجيابي‬ ‫تفاعي‬ ‫عمليية‬ ‫يك‬ ‫ت‬ ‫والتيي‬ ‫الصفي‬ ‫التعليم‬ ‫بيي‬ ‫ات‬ ‫يا‬ ‫ن‬ ‫خيعل‬ ‫مي‬ ‫التفاعي‬ ‫هيذا‬ ‫ويتم‬ ‫وتعميذهع‬ ‫المعلم‬ ‫تعمي‬ ‫يبة‬ ‫منا‬ ‫وشيرون‬ ‫رروفيا‬ ‫تتطليب‬ ‫ومحددة‬ ‫منظمة‬ ‫تهيئتها‬ ‫على‬ ‫الصفية‬ ‫اإلدارة‬ . ‫الصيفية‬ ‫اإلدارة‬ ‫أهمية‬ ‫الفاعلة‬
  • 4. ‫وقتا‬ ‫توفر‬ ‫ول‬ ‫أ‬ ‫للتعليم‬ . ‫اإليجابية‬ ‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫ورائف‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫اإلدارة‬ ‫الذات‬ ‫إدارة‬ . ‫لوكية‬ ‫مبادئ‬ ‫إلدارة‬ ‫لوب‬ ‫كأ‬ ‫الفص‬ . ‫التعلم‬ ‫إلى‬ ‫مدخ‬ . ‫ئلة‬ ‫األ‬ ‫تخدام‬ ‫ا‬ ‫إلدارة‬ ‫الحوار‬ ‫و‬ ‫الصفية‬ ‫الفص‬ . ‫التدريس‬ ‫رق‬ ‫تخدام‬ ‫ا‬ ‫الفص‬ ‫داخ‬ ‫والتحرك‬ ‫وإدارتف‬ ‫لضبطف‬ .
  • 5. ‫البيئة‬ ‫نظريات‬ ‫الصفية‬ ‫وفقا‬ ‫الصف‬ ‫إدارة‬ ‫نظريات‬ ‫الحديثة‬ ‫للفلافة‬ : ‫تتمث‬ ‫هذه‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫لنظريات‬ : • ‫ية‬ ‫العع‬ ‫النظرية‬ . • ‫الوقائية‬ ‫النظرية‬ . ‫وفق‬ ‫الصف‬ ‫إدارة‬ ‫نظريات‬ ‫التقليدية‬ ‫الفلافة‬ : ‫هذه‬ ‫تتمث‬ ‫في‬ ‫النظريات‬ : • ‫االنتقامية‬ ‫النظرية‬ . • ‫ي‬ ‫التأ‬ ‫نظرية‬ .
  • 6. ‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫لتحقيق‬ ‫المعلم‬ ‫مهارات‬ ‫اإليجابية‬ 1 3 2 4 ‫إدارة‬ ‫ماؤوليات‬ ‫يوزع‬ ‫أ‬ ‫ميعا‬ ‫التعميذ‬ ‫على‬ ‫الصف‬ . ‫توضيح‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫يعم‬ ‫أ‬ ‫للتعم‬ ‫التعليمي‬ ‫الموقف‬ ‫أهداف‬ ‫يذ‬ . ‫في‬ ‫التعميذ‬ ‫يتحملها‬ ‫التي‬ ‫األدوار‬ ‫يحدد‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫المرغوب‬ ‫التعليمية‬ ‫األهداف‬ ‫بلوغ‬ ‫بي‬ ‫يها‬ . ‫ات‬ ‫حا‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أ‬ ‫كعتهم‬ ‫وم‬ ‫التعميذ‬ . ‫تلك‬ ‫م‬ ‫بعض‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫المهارات‬ :
  • 7. ‫الصفية‬ ‫البيئة‬ ‫لتحقيق‬ ‫المعلم‬ ‫مهارات‬ ‫اإليجابية‬ 5 7 6 8 ‫التعزي‬ ‫اليب‬ ‫أ‬ ‫ياتخدم‬ ‫أ‬ ‫ز‬ ‫المختلف‬ ‫بأشكالها‬ ‫اإليجابي‬ ‫ة‬ . ‫تماعي‬ ‫اال‬ ‫الععقات‬ ‫ينظم‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫التعميذ‬ ‫بي‬ . ‫تطععهم‬ ‫وا‬ ‫التعميذ‬ ‫ة‬ ‫ده‬ ‫إثارة‬ ‫على‬ ‫يعم‬ ‫أ‬ . ‫التعمي‬ ‫تقايم‬ ‫إلى‬ ‫يلجأ‬ ‫أ‬ ‫ذ‬ ‫صغيرة‬ ‫وفرق‬ ‫مجموعات‬ ‫إلى‬ ‫الموقف‬ ‫متطلبات‬ ‫وفق‬ ‫التعليمي‬ .
  • 9. ‫تعدي‬ ‫مدخ‬ ‫الالوك‬ . ‫التعلم‬ ‫مدخ‬ ‫تماعي‬ ‫اال‬ . ‫التحلي‬ ‫مدخ‬ ‫النفاى‬ . ‫المعرفي‬ ‫المدخ‬ ‫الصف‬ ‫إلدارة‬ . ‫اإلدارة‬ ‫تتناول‬ ‫التي‬ ‫المداخ‬ ‫الصفيية‬
  • 10. ‫الغير‬ ‫والتواص‬ ‫اللفظي‬ ‫التواص‬ ‫لفظي‬ ‫خعل‬ ‫م‬ ‫وأقوال‬ ‫كعم‬ ‫م‬ ‫المعلم‬ ‫ع‬ ‫يصدر‬ ‫ما‬ ‫ك‬ ‫الت‬ ‫في‬ ‫الماتخدمة‬ ‫اللغة‬ ‫أي‬ ‫اللفظي‬ ‫التعبير‬ ‫دريس‬ ‫اللفظي‬ ‫بالتواص‬ ‫يقصد‬ ‫الماتخدمة‬ ‫اللغة‬ . ‫التواص‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التكلف‬ . ‫الفعال‬ ‫اإللقاء‬ .
  • 11. ‫الغير‬ ‫والتواص‬ ‫اللفظي‬ ‫التواص‬ ‫لفظي‬ ‫ل‬ ‫الر‬ ‫أو‬ ‫باليدي‬ ‫المعلم‬ ‫وإيماءات‬ ‫الجام‬ ‫وإشارات‬ ‫حركات‬ ‫بف‬ ‫يقصد‬ ‫ي‬ ‫أخرى‬ ‫زاء‬ ‫أ‬ ‫أو‬ ‫ع‬ ‫فتي‬ ‫وال‬ ‫العيني‬ ‫مث‬ ‫ف‬ ‫الو‬ ‫م‬ ‫زاء‬ ‫أ‬ ‫أو‬ ‫الرأس‬ ‫أو‬ ‫الجام‬ ‫م‬ . ‫اللفظي‬ ‫غير‬ ‫التواص‬