SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 80
แผนการจัดการเรียนรู้
   กลุมสาระการเรียนรู้
      ่
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
          (ตารางทำางาน)
      ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2




 โรงเรี ย นวั ง บ่ อ วิ ท ยา ต.วั ง บ่ อ
     อ.หนองบั ว จ.นครสวรรค์
  สำ า นั ก งานเขตพื ้ น ที ่ ก ารศึ ก ษา
 มั ธ ยมศึ ก ษา นครสวรรค์ เขต 42
คำาอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชา ระบบปฏิบัติการ Windows และการประมวลผล
คำา     รหัสวิชา ง 30201
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เวลา 80 ชั่วโมง


      ศึกษาและปฏิบัติการใช้คอมพิวเตอร์ แป้นพิมพ์ การใช้แป้นพิมพ์ การ
แสดงผลบนหน้าจอ เครื่องพิมพ์ การเก็บข้อมูลบนแผ่นบันทึก การขอดู
สารบบแฟ้มข้อมูล การสำาเนาแฟ้มข้อมูล ปฏิบัติการใช้คำาสั่งพื้นฐานของ
ระบบปฏิบัติการ การขอดูสารบบแฟ้มข้อมูล การสำาเนาข้อมูล การป้อน
ข้อมูล การดูแลแฟ้มข้อมูล การอ่านข้อมูลจากแผ่นบันทึก การจัดรูปแบบ
แผ่นบันทึก การใช้แป้นพิมพ์ในงานเอกสารเบื้องต้น และใช้โปรแกรม
อย่างง่ายในการทดลองพิมพ์เอกสาร
     เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการใช้โปรแกรม
คอมพิวเตอร์พิมพ์เอกสารเบื้องต้นหลักการโปรแกรมเบื้องต้นและสามารถ
เขียนลำาดับการทำางานโดยใช้คำาสั่งภาษาคอมพิวเตอร์ได้ มีนิสัยรักการ
ทำางาน มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการใช้งานคอมพิวเตอร์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี

รายวิชา ระบบปฏิบัติการ Windows และการประมวลผลคำา
รหัสวิชา ง 30201
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เวลา 80 ชั่วโมง
                                                                  เวลา
     หน่วยการเรียนรู้             ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง         (ชั่วโ
                                                                   มง)
หน่วยที่ 1 เรื่อง             1. อธิบายหลักการระบบปฏิบัติการ        8
คอมพิวเตอร์กับ Windows        2. สามารถบอกส่วนประกอบของ
                              เครื่องคอมพิวเตอร์
                              3. สามารถทำางานกับดิสก์,
                              โฟล์เดอร์ และไฟล์
หน่วยที่ 2 เรื่อง การปรับ     1. สามารถตั้งภาพวอลล์เปเปอร์ วิธี     4
แต่ง Windows                  จัดการไอคอนโปรแกรมในเมนูปุ่ม
                              Start
                              2. สามารถปรับแต่งเมาส์ และ
                              คีย์บอร์ด
                              3. สามารถติดตั้ง และถอนการติด
                              ตั้งโปรแกรมบน
                              Windows
หน่วยที่ 3 เรื่อง โปรแกรม     1. สามารถใช้งานโปรแกรมพื้นฐาน        15
ใช้งานใน Windows              บน Windows ได้
                              2. สามารถติดตั้งเครื่องพิมพ์ และ
                              บอกขั้นตอนการสั่งพิมพ์

หน่วยที่ 4 เรื่อง ระบบเครือ   1. อธิบายความหมายและ                 13
ข่ายบน Windows                โครงสร้างอินเทอร์เน็ต
                              2. ใช้งานอินเทอร์เน็ตได้
3. สามารถใช้โปรแกรม Outlook
                                Express รับส่งอีเมล์ได้
หน่วยที่ 5 เรื่อง เริ่มต้นใช้   1. การเรียกใช้งาน Microsoft          4
งาน Microsoft Word              Word ได้
                                2. สามารถบอกส่วนประกอบ
                                ประกอบของโปรแกรม Microsoft
                                Word
                                3. สามารถพิมพ์ข้อความ แก้ไข
                                ข้อความ และบันทึกเอกสารได้

หน่วยที่ 6 เรื่อง การปรับ       1. สามารถจัดรูปแบบข้อความ การ        6
แต่งและการจัดการเอกสาร          กำาหนดระยะห่างตัวอักษร
                                2. สามารถตั้งแท็บให้กับเอกสารได้



                                                                   เวลา
      หน่วยการเรียนรู้              ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง        (ชั่วโ
                                                                    มง)
หน่วยที่ 7 เรื่อง การใช้งาน1. การใช้งานการค้นหาคำา การ               4
ระบบอัตโนมัติ              แทนที่คำา
                           2. สามารถทำาการตรวจสอบตัว
                           สะกดและไวยากรณ์
หน่วยที่ 8 เรื่อง การสร้าง 1. สามารถสร้างตารางและแก้ไข               4
ตาราง                      ตารางได้
                           2. สามารถปรับเปลี่ยนรูปแบบ
                           ข้อความในตาราง
หน่วยที่ 9 เรื่อง การสร้าง 1. บอกประโยชน์การสร้างสไตล์               2
สไตล์และ                   และเท็มเพลตได้
เท็มเพลต                   2. สามารถสร้างสไตล์ และเท็ม
                           เพลต
                           3. สามารถแก้ไขสไตล์ที่สร้างขึ้น
                           ได้
หน่วยที่ 10 เรื่อง การแทรก 1. สามารถวาดรูป ตกแต่งภาพได้              6
รูปประกอบในเอกสาร          2. สามารถนำาภาพเข้ามาประกอบ
                           ตกแต่งเอกสาร
                           3. สร้างแผนภูมิและไดอะแกรมได้
หน่วยที่ 11 เรื่อง การสร้าง    1. บอกประโยชน์การทำาจดหมาย         6
จดหมายเวียน                    เวียน
                               2. อธิบายขั้นตอน หรือส่วน
                               ประกอบหลักการทำาจดหมายเวียน
                               3. สร้างจดหมายเวียนและจ่าหน้า
                               ซองจดหมายได้
หน่วยที่ 12 เรื่อง การจัดรูป   1. สามารถกำาหนดหัวกระดาษ ท้าย      4
แบบในการพิมพ์                  กระดาษได้
                               2. จัดข้อความในเอกสาร และสั่ง
                               พิมพ์เอกสารทางเครื่องพิมพ์ได้

หน่วยที่ 13 เรื่อง การสร้าง    1. บอกความหมายลักษณะทั่วไป         4
เว็บเพจด้วยโปรแกรม             ของอินเทอร์เน็ต
Microsoft Word 2003            2. สามารถสร้างเว็บเพจและปรับ
                               แต่งเว็บเพจ
                               3. สร้างไฮเปอร์ลงก์ให้กับเว็บเพจ
                                               ิ
                               ได้




                           กำาหนดการสอน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี

รายวิชา ระบบปฏิบัติการ Windows และการประมวลผลคำา
รหัสวิชา ง 30201
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
หน่วยการ                                               เวลา(ชั่
                          แผนการจัดการเรียนรู้            วโมง)
   เรียนรู้
หน่วยที่ 1 เรื่อง คอมพิวเตอร์กับ Windows                    8

                - คอมพิวเตอร์กับ Windows                    2
                - ภาษาไทยบน Windows                         2
                - เริ่มต้นกับ Windows                       2
                - ทำางานกับดิสก์, โฟลเดอร์ และไฟล์          2
หน่วยที่ 2 เรื่อง การปรับแต่ง Windows                       4
                - ปรับแต่งหน้าตา Windows                    2
                  - การปรับแต่ง Windows และ Control         2
                  Panel
                  - การติดตั้งและถอนการติดตั้งโปรแกรม
หน่วยที่ 3 เรื่อง โปรแกรมใช้งานใน Windows                  15
                - โปรแกรมใช้งานใน Windows                   3
                - การใช้งานกล้องดิจิตอลและสแกนเนอร์         3
                - ตัดต่อวีดีโอด้วย Windows Movie Maker      6
                - การพิมพ์                                  3




  หน่วยการ                                               เวลา(ชั่
                          แผนการจัดการเรียนรู้            วโมง)
   เรียนรู้
หน่วยที่ 4 เรื่อง ระบบเครือข่ายบน Windows                  13
                - รู้จักกับอินเทอร์เน็ต                     3
                - การใช้อินเทอร์เน็ต                        5
- การใช้ Outlook Express                    5
หน่วยที่ 5 เรื่อง เริ่มต้นใช้งาน Microsoft Word             4
                  - การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft         2
                  Word                                      2
                  - การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร
หน่วยที่ 6 เรื่อง การปรับแต่งและการจัดการเอกสาร             6
                - มุมมองเอกสาร การจัดรูปแบบข้อความ          2
                - การใส่บูลเล็ตและตัวเลขหน้าข้อความ
                - การกำาหนดระยะห่างของตัวอักษร              2
                - การจัดวางข้อความในย่อหน้า
                - การใส่เอฟเฟ็กต์พิเศษให้กับข้อความ
                - การตั้งกั้นหน้า กั้นหลัง                  2
                - การตั้งแท็บ ลบแท็บ
                - การสร้างเอกสร้างแบบคอลัมภ์
หน่วยที่ 7 เรื่อง การใช้งานระบบอัตโนมัติ                    4
                - การค้นหาคำา การแทนที่คำา                  2
                - การกำาหนดและการใช้งาน AutoText
                - การแก้ไขคำาผิดอัตโนมัติเมื่อพิมพ์ผิด      2
                - การตรวจสอบตัวสะกดและไวยากรณ์
                - การกำาหนดรายละเอียดการตรวจสอบตัว
                สะกดและไวยากรณ์




  หน่วยการ                                                 เวลา
                         แผนการจัดการเรียนรู้            (ชั่วโมง)
   เรียนรู้
หน่วยที่ 8 เรื่อง การสร้างตาราง                             4
                  - การสร้างตาราง                           2
                  - การพิมพ์และการแก้ไขข้อมูลในตาราง
                  - การปรับแต่งแถว คอลัมภ์ และเซลล์
                  - การเรียงลำาดับข้อมูล                    2
                  - การใช้สูตรในตาราง
หน่วยที่ 9 เรื่อง การสร้างสไตล์และเท็มเพลต                     2
                  - การสร้างสไตล์                              2
                  - การเรียกใช้สไตล์ และการแก้ไขสไตล์
                  - การสร้างเอกสารจากเท็มเพลต
                  - การเลือกเท็มเพลตจาก Office Online
หน่วยที่ 10 เรื่อง การแทรกรูปประกอบในเอกสาร                    6
                  - การวาดรูปด้วยเครื่องมือ Drawing            2
                  - การจัดการและปรับแต่งรูปด้วยเครื่องมือ
                  Drawing
                  - การจัดลำาดับการวางรูป
                  - การสร้างรูปทรงต่างๆ ด้วย AutoShapes
                  - การสร้างเท็กซ์บ็อกซ์                       2
                  - การแทรกรูปภาพจากคลิปอาร์ต และไฟล์
                  - การสร้างอักษรศิลป์
                  - การสร้างแผนภูมิ                            2
                  - การสร้างไดอะแกรม
หน่วยที่ 11 เรื่อง การสร้างจดหมายเวียน                         6
                  - การสร้างจดหมายเวียน และแก้ไข               2
                  จดหมายเวียน
                  - การสร้างซองจดหมาย                          2
                  - การสร้างป้ายติดซองจดหมาย                   2
หน่วยที่ 12 เรื่อง การจัดรูปแบบในการพิมพ์                      4
                  - การกำาหนดหัวกระดาษ ท้ายกระดาษ              2
                  - การใส่เลขหน้ากระดาษ การแบ่งหน้า
                  เอกสาร
                  - การตั้งค่าหน้ากระดาษ
                  - การดูเอกสารก่อนพิมพ์                       2
                  - การพิมพ์เอกสาร

 หน่วยการ                                                     เวลา
                           แผนการจัดการเรียนรู้             (ชั่วโมง)
    เรียนรู้
หน่วยที่ 13 เรื่อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรม                  4
Microsoft Word
                  - ความหมายและลักษณะทั่วไปของ                 2
                  อินเทอร์เน็ต
- การสร้างเว็บเพจด้วย Microsoft Word
                - การใช้เครื่องมือ Web Tools
                - การบันทึกเว็บเพจ
                - การสร้างไฮเปอร์ลิงก์                 2
                - การดูตัวอย่างเว็บเพจ
                - การแปลงไฟล์เอกสาร Word ไปเป็น
                เว็บเพจ




                           แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
      ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
หน่วยที่ 5 เรื่อง เริ่มต้นใช้งาน Microsoft Word
      เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word
        เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู้
     มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ
ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสำาคัญ
     Microsoft Word 2003 for Windows หรือที่เรียกกันติดปากว่า
Word 2003 เป็นโปรแกรมสำาหรับงานประมวลผลคำา ระบบภาษาไทย-
ภาษาอังกฤษ ทีทำางานบนระบบปฏิบัติการวินโดวส์ (Microsoft Windows)
               ่
ผลิตภัณฑ์บริษัทไมโครซอฟต์ นับเป็นโปรแกรมงานประมวลผลคำา ทีมี  ่
ประสิทธิภาพสูง และใช้งานง่าย

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
   1. สามารถเรียกใช้งาน Microsoft Word ได้
   2. สามารถบอกส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word

สาระการเรียนรู้
     Microsoft Word เป็นโปรแกรมที่นยมนำามาใช้สร้าง จดหมาย
                                     ิ
รายงาน บันทึกข้อมูล และตารางข้อมูล นอกจากนี้ยังสามารถในการจัดการ
กับเอกสารพิเศษในรูปแบบอื่น ๆ เช่น เว็บเพจ แผ่นพับ โบรชัวร์ ด้วยความ
สามารถรอบตัว ประกอบกับมีเครื่องมืออำานวยความสะดวกในการจัดรูป
แบบเอกสารมากมาย จึงทำาให้ Microsoft Word เป็นโปรแกรมที่ได้รบ   ั
ความนิยม

กิจกรรมการเรียนการสอน
     1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม
Microsoft Word
     2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การเรียกใช้งาน
โปรแกรม Microsoft Word
     3. นักเรียนฝึกปฏิบัติการใช้งานโปรแกรม Microsoft Word
     4. ให้ทำาใบงานเรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word
     5. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้
สื่อและอุปกรณ์
      1. ใบความรู้ เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word
      2. ใบงาน เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word
      3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน

การวัดผลและประเมินผล
      1. วิธีการวัดและประเมินผล
         - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม
         - การทำาใบงาน
      2. เครื่องมือวัดและประเมินผล
         - ใบงาน เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word
         - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
      3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล
         - ประเมินใบงาน
             การประเมินอยูในระดับ ดี
                           ่                      ได้คะแนน 80% -
100%
             การประเมินอยูในระดับ พอใช้
                             ่                    ได้คะแนน 60% -
79%
             การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง
                               ่                  ได้คะแนน 0% - 59%
         - ประเมินพฤติกรรมการเรียน
             ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน
      ด้วยตนเอง ส่งงานตาม
                   เวลากำาหนด
             ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ
      ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย
                   ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
             ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่น
มาส่ง
             ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
ข้อเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………

ความเห็นของผู้บริหาร
  o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน
  o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน
  o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
  o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้
  o อื่นๆ………………………………………………………………………………
    ……………..

                         ลงชื่ อ …………………………………
                         …..……..
                                                 (
นายขุน โอภาษี)
                                      ผู้อำา นวยการ
โรงเรียนวังบ่อวิทยา
บันทึกผลหลังการสอน
   ผลการเรียนรู้
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….


 ปัญหา / อุปสรรค
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….


 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….



                                   ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้สอน
                                        (…………….…………..
……….)
                                                    ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย




                     ใบความรู้
  เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word

เริ่มต้นการใช้โปรแกรม
เรียกโปรแกรม Microsoft Word2003 คล้ายกับการเรียกใช้โปรแกรมอื่น ๆ
ใน Windows ดังนี้
3. เลื่อนเมาส์มาที่
                                                     กลุ่ม
                                                     ไอคอน Microsoft
                                                     Office




                                                     4. คลิก Microsoft
2. เลื่อนมา
                                                     Office
ที่
                                                     Word 2003
All
Programs




              1.
              คลิก




    ส่วนประกอบของ Word 2003



                     Title bar (ไตเติลบาร์)แสดง   Toolbar (ทูลบาร์) หรือ
                     ชื่อโปรแกรมและชื่อเอกสาร     แถบเครื่องมือ เพื่อเรียก
                     ที่ใช้งานอยู่                ใช้สะดวก
Menu bar (เมนู
 บาร์)
 คลิกที่คำาสั่งใดจะ
 มีรายการคำาสั่ง
 ย่อยให้เลือก                         Task Pane (ทาสก์
                                      เพน)
                                      รวมคำาสั่งของการจัดการ




         Status bar (แถบสถานะ) แสดง
         รายละเอียดและสถานการณ์
         ทำางานของ Word




การใช้ทาสก์เพน (Task Pane)
     ทาสก์เพน หรือบานหน้าต่างงาน คือส่วนประกอบใหม่ของ Office
2003 ทีช่วยการทำางานบางอย่างให้งายขึ้น ซึ่งปกติจะมีทาสก์เพนที่ทุก
       ่                               ่
โปรแกรมใน Office 2003 จะมีการเปิดทาสก์เพนให้ใช้โดยอัตโนมัติ ที่
เหมือนกันคือ
     • Getting Started (เริ่มต้น) เริมต้นทำางานกับโปรแกรม เช่น สร้าง
                                     ่
เอกสารใหม่ หรือเปิดเอกสารที่เคยใช้งานไปล่าสุด
• Help (วิธีใช้) ค้นหาความช่วยเหลือ, ฝึกอบรมออนไลน์ หรือ
ดาวน์โหลด
        • Clip Art (แทรกภาพตัดปะ) ใช้ใส่รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว
เข้าไปในไฟล์งานของคุณ โดยสามารถหาภาพตัดปะจากคำาสำาคัญหรือ
คีย์เวิร์ดของภาพตัดปะนั้น ๆ
        • Research (การวิจัย) ค้นคำาเหมือนหรือคำาที่มีความหมายเดียวกัน
        • Clipboard (คลิปบอร์ด) ใช้เก็บข้อมูลจากการ Cut หรือ Copy ได้
ถึง 24 ชุด ไว้ให้เลือกวางหรือ Paste ได้ตามต้องการ
        • New Document (เอกสารใหม่) สำาหรับสร้างไฟล์เอกสารใหม่ใน
Word เปิดไฟล์เก่า แสดงไฟล์ที่เปิดใช้ล่าสุด หรือสร้างไฟล์ใหม่จาก
ต้นแบบ (template)

แนะนำาแถบเครื่องมือต่าง ๆ
      แถบเครื่องมือจะเป็นที่อยู่ของปุ่มทีทำาคำาสั่งต่าง ๆ ซึ่งเหมือนกับการ
                                          ่
เรียกคำาสั่งทีแถบเมนู ปุ่มเหล่านี้จะถูกแยกเป็นหมวดหมู่ไว้บนแถบเครื่อง
              ่
มือเป็นชุด ๆ มีหลายชุดด้วยกัน แต่ทแสดงมีเพียง 2 ชุด คือ แถบเครื่องมือ
                                       ี่
Standard (มาตรฐาน) และ Formatting (จัดรูปแบบ)

แถบเครื่องมือมาตรฐาน (Standard)




ประกอบด้วยปุ่มที่มักจะใช้บ่อย ๆ มีรายละเอียด ดังนี้
   ปุ ่ ม                        ชื ่ อ ปุ ่ ม และหน้ า ที ่
            New (สร้าง) เปิดเอกสารชุดใหม่
            Open (เปิด) เรียกเอกสารชุดเก่าที่เก็บบันทึกไว้มาใช้
            Save (บันทึก) สั่งเก็บบันทึกเอกสาร
            Permission (สิทธิ) การจัดการสิทธิ์ในการใช้ข้อมูล
            E-mail (as Attachment) (อีเมล์(ตามใบแนบ)) เปิด
            โปรแกรมสร้างอีเมล์ พร้อมแนบไฟล์ของ Word ไปด้วย
            Print (พิมพ์) สั่งพิมพ์เอกสารลงบนกระดาษ
   ปุ ่ ม                           ชื่อปุ่มและหน้าที่
            Print Preview (ตัวอย่างก่อนพิมพ์) แสดงผลการพิมพ์บน
            หน้าจอเพื่อดูก่อนพิมพ์จริง
            Spelling (การสะกด) ตรวจสอบการสะกดคำาตามพจนานุกรม
Research (การวิจัย) ให้ข้อมูลอ้างอิงสำาหรับงานวิจย   ั
Cut (ตัด) ลบข้อความหรือออบเจ็คที่เลือกไว้ไปไว้ใน
คลิปบอร์ด
Copy (คัดลอก) คัดลอกข้อความหรือออบเจ็คที่เลือกไว้ไปไว้
ในคลิปบอร์ด
Past (วาง) นำาข้อความหรือออบเจ็คในคลิปบอร์ดมาวางใน
เอกสารตรงที่ต้องการ
Format Painter (ตัวคัดวางรูปแบบ) คัดลอกรูปแบบข้อความ
หนึ่งไปใส่ให้กับอีกข้อความ
Undo (เลิกทำา) ยอกเลิกคำาสั่งหรือการทำางานที่ทำาล่าสุด
Redo (ทำาอีกครั้ง) เรียกทำาคำาสั่งหรือการทำางานทีถูกยกเลิก
                                                   ่
ไป
Hyperlink (การเชื่อมโยงหลายมิต) สร้างการเชื่อมโยงจาก
                                     ิ
ตำาแหน่งที่กำาหนดไว้ไปยังเอกสาร หรือไปยังส่วนอื่นใน
เอกสารเดียวกัน หรือ URL
Table & Border (ตารางและเส้นขอบ) แสดง/ไม่แสดงแถบ
เครื่องมือตารางและเส้นขอบ
Insert Table (แทรกตาราง) ใส่ตารางในเอกสาร
Insert Microsoft Excel Worksheet (แทรกแผ่นงาน) แทรก
สเปรดชีทของโปรแกรม Microsoft Excel
Columns (คอลัมน์) จัดข้อความเป็นหลายคอลัมน์เหมือน
หนังสือพิมพ์
Drawing (รูปวาด) เปิด/ปิดแถบเครื่องมือรูปวาด
Document Map (แมปเอกสาร) เปิด/ปิดแผนที่เอกสาร
Show/Hide (ซ่อน/แสดง) ซ่อนหรือแสดงสัญลักษณ์พิเศษ
ซึ่งจะไม่ถูกพิมพ์ออกมา
Zoom (ย่อย/ขยาย) ย่อหรือขยายเอกสารที่แสดงบนหน้าจอ
ตามเปอร์เซ็นต์ที่เลือก
Office Assistant (วิธีใช้ Microsoft Word) แสดง Office
Assistant ซึ่งเป็นตัวการ์ตูนที่ให้คำาแนะนำาในการใช้งาน
Read (มุมมองเค้าโครงการอ่าน) เปลี่ยนเค้าโครงของหน้า
กระดาษ และปรับปรุงการแสดงผลของตัวอักษรเพื่อทำาให้
ผ่านข้อมูลได้สะดวกขึ้น เหมาะกับหน้ากระดาษ ทีมีข้อความ
                                                 ่
ยาว ๆ แต่จะไม่เหมาะกับพวกกราฟิก หรือตาราง
แถบเครื่องมือ จัดรูปแบบ (Formatting)




ประกอบด้วยปุ่มที่เกี่ยวข้องกับการจัดรูปแบบให้กับตัวอักษรหรือย่อหน้า
ดังนี้
    ปุ่ม                         ชื่อปุ่มและหน้าที่
              Styles and Format (ลักษณะและรูปแบบ) เปิดทาสก์เพน
              (Styles and Formatting)
              Style (ลักษณะ) แสดงหรือใช้เลือก Style (รูปแบบ) ของ
              ข้อความตรงที่เคอร์เซอร์อยู่
              Font (แบบอักษร) แสดงหรือเลือกแบบของตัวอักษรตรงที่
              เคอร์เซอร์อยู่
              Font Size (ขนาดแบบอักษร) แสดงหรือใช้เลือกขนาดของ
              ตัวอักษรที่เคอร์เซอร์อยู่
              Bold (ตัวหนา) ทำาเป็นตัวหนาหรือยกเลิก
              Italic (ตัวเอียง) ทำาเป็นตัวเอียงหรือยกเลิก
              Underline (ขีดเส้นใต้) ขีดเส้นใต้หรือยกเลิก
              Align Left (จัดชิดซ้าย) จัดข้อความให้ชิดซ้าย
              Center (กึ่งกลาง) จัดข้อความให้อยู่กลางบรรทัด
              Align Right (จัดชิดขวา) จัดข้อความให้ชิดขวา
              Justify (ชิดขอบ) จัดข้อความให้เสมอกันทั้งซ้ายและขวา
              Distributed (กระจาย) เหมือนชิดขอบ แต่จะเพิ่มช่องไฟ
              ระหว่างอักษรและประโยคในภาษไทย เพื่อความสวยงาม
              Line Spacing (ระยะบรรทัด) ปรับระยะห่างระหว่างบรรทัด
              Numbering (ลำาดับเลข) เติมหรือยกเลิกเลขลำาดับหน้า
              ข้อความ
              Bullets (สัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อย) เติมหรือยกเลิกจุดสี
              ดำา (bullets) หรือสัญลักษณ์อื่น ๆ หน้าข้อความ
              Decrease Indent (ลดการเยื้อง) ร่นทั้งย่อหน้าไปทางซ้าย
              1 ขั้น
              Increase Indent (เพิ่มการเยื้อง) ร่นทั้งย่อหน้าไปทางขวา
              1 ขั้น
Outside Boder (เส้นขอบนอก) ตีเส้นหรือลงเส้นที่ขอบ
              ด้านต่าง ๆ
              Highlight (เน้น) เลือกแถบสีเพื่อเน้นข้อความ (เหมือน
              ปากกาสีสะท้อนแสง)
              Font Color (สีแบบอักษร) เลือกสีของตัวอักษร




การสร้างเอกสารใหม่และเปิดเอกสารเก่า
การสร้างเอกสารใหม่
คลิกเลือกที่เมนู แฟ้ม (File) -----> สร้าง (New) จะปรากฏไดอะล็อกบ๊อก
สร้าง(New)




เลือกตำาแหน่งทีไฟล์เอกสารที่ต้องการอยู่
               ่
หรือ เลือกปุ่ม ในส่วนของ Tool Bar หรือกด Ctrl+N บนคีย์บอร์ด
การเปิดเอกสารเก่าขึ้นมาใช้งาน
คลิกเลือกที่เมนู แฟ้ม (File) -----> เปิด (Open) จะปรากฏไดอะล็อกบ็อก
เปิด(Open)




เลือกตำาแหน่งทีไฟล์เอกสารอยู่
               ่
เลือกไฟล์เอกสารที่ต้องการแล้วคลิก เปิด ก็จะได้เอกสารที่เลือกขึ้นมาใช้
งาน




หรือ เลือกปุ่ม ในส่วนของ Tool Bar หรือกด Ctrl+O บนคีย์บอร์ด
ใบงานเรือง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft
           ่
                      Word
จุดประสงค์การเรียนรู้
    1. สามารถเรียกใช้งาน Microsoft Word ได้
    2. สามารถบอกส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word

คำา ชี้ แ จง ให้ นั ก เรี ย นตอบคำา ถามเรื่ อ งการเรี ย กใช้ ง านโปรแกรม
Microsoft Word ต่อไปนี้ให้ถูกต้อง
ชื่ อ -สกุ ล ....................................................................................
.....เลขที.......................ชั้น.......................
             ่

1. บอกความสามารถประโยชน์ของโปรแกรม Microsoft Word
....................................................... ........................................
...............................................................
....................................................... ........................................
...............................................................
....................................................... ........................................
...............................................................
....................................................... ........................................
...............................................................
....................................................... ........................................
...............................................................
....................................................... ........................................
...............................................................


2. บอกขั้นตอนการเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word
....................................................... ........................................
...............................................................
....................................................... ........................................
...............................................................
....................................................... ........................................
...............................................................
....................................................... ........................................
...............................................................
....................................................... ........................................
...............................................................
....................................................... ........................................
...............................................................




3. อธิบายส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word ต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

                  ٣                              ٤
٢



                                                       ٥




           ١


1. .......................................................   .................................
.........................................................
2. .......................................................   .................................
.........................................................
3. .......................................................   .................................
.........................................................
4. .......................................................   .................................
.........................................................
5. .......................................................   .................................
.........................................................



                                                       ผลการประเมิน
                                                            o ดี
                                                            o พอใช้
                                                            o ปรับปรุง
                  แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
                                    ลงชื่อ…………………………
คำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย
   ลงในช่องระดับคุณภาพ
เกณฑ์การให้คะแนน
      ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย
      ตนเอง ส่งงานตาม
                      เวลากำาหนด
      ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ
      คำาถามบ้าง ทำางานด้วย
                      ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
      ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง
      ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
เกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป

                                        ระดับคะแนน         สรุป
 เลข
                ชื่อ – สกุล            3 2 1 0          ผ่าน ไม่
  ที่
                                                              ผ่าน




                                รวม

ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..
……………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้ประเมิน
                                          (…………….…………..
……….)
                                                        ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
                           แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
      ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
หน่วยที่ 5 เรื่อง เริ่มต้นใช้งาน Microsoft Word
      เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร
      เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู้
     มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ
ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสำาคัญ
     การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อพิมพ์งานต่างๆ การพิมพ์รายงาน จดหมาย
โบรชัวร์ เป็นโปรแกรมสำาเร็จรูปหนึงในชุด Microsoft Office เหมาะกับการ
                                 ่
สร้างงานเอกสาร และมีเครื่องมืออำานวยความสะดวกในการสร้างงาน

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
   1. สามารถพิมพ์ข้อความ แก้ไขข้อความ และบันทึกเอกสารได้


สาระการเรียนรู้
       Microsoft Word เป็นโปรแกรมที่นยมนำามาใช้สร้าง และตาราง
                                      ิ
ข้อมูล นอกจากนี้ยังสามารถในการจัดการกับเอกสารพิเศษในรูปแบบอื่น ๆ
เช่น เว็บเพจ แผ่นพับ โบรชัวร์ ด้วยความสามารถรอบตัว ประกอบกับมี
เครื่องมืออำานวยความสะดวกในการจัดรูปแบบเอกสารมากมาย จึงทำาให้
Microsoft Word เป็นโปรแกรมที่ได้รบความนิยม
                                   ั
กิจกรรมการเรียนการสอน
     1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การพิมพ์เอกสาร
     2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การพิมพ์ และการ
แก้ไขเอกสาร
     3. นักเรียนฝึกปฏิบัติการการพิมพ์เอกสาร โดยใช้โปรแกรม
Microsoft Word
     4. ให้ทำาใบงานเรื่อง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร
     5. ทดสอบปฏิบัติ เรื่องการพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร
     6. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้




สื่อและอุปกรณ์
      1. ใบความรู้ เรื่อง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร
      2. ใบงาน เรื่อง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร
      3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน

การวัดผลและประเมินผล
    1. วิธีการวัดและประเมินผล
       - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม
       - การทำาใบงาน
    2. เครื่องมือวัดและประเมินผล
       - ใบงาน เรื่อง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร
       - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
    3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล
       - ประเมินใบงาน
           การประเมินอยูในระดับ ดี
                         ่                   ได้คะแนน 80% -
100%
           การประเมินอยูในระดับ พอใช้
                           ่                 ได้คะแนน 60% -
79%
           การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง
                             ่               ได้คะแนน 0% - 59%
       - ประเมินพฤติกรรมการเรียน
           ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน
    ด้วยตนเอง ส่งงานตาม
                 เวลากำาหนด
ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ
        ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย
                 ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
            ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่น
มาส่ง
             ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน




ข้อเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………

ความเห็นของผู้บริหาร
  o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน
  o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน
  o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
  o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้
  o อื่นๆ………………………………………………………………………………
    ……………..
ลงชื่ อ …………………………………
                      …..……..
                                              (
นายขุน โอภาษี)
                                   ผู้อำา นวยการ
โรงเรียนวังบ่อวิทยา




บันทึกผลหลังการสอน
   ผลการเรียนรู้
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….


 ปัญหา / อุปสรรค
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….


 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….



                   ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้สอน
                      (…………….…………..
……….)
ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย




                      ใบความรู้
          เรือง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร
             ่
การพิมพ์
การพิมพ์เอกสาร มีหลักในการปฏิบัติดังนี้
     • กดปุ่ม <Enter> เมื่อจบหัวเรื่อง, พารากราฟ หรือขึ้นบรรทัดใหม่
(บรรทัดว่าง)
     • การย่อหน้าใช้ปุ่ม <TAB> (หรือคำาสั่ง TAB หรือคำาสั่งจัดย่อหน้า)

หลักการพิมพ์
    - ข้อความส่วนที่เป็นหัวเรื่อง พิมพ์เสร็จแล้วกดปุ่ม <Enter> ได้เลย
    - ข้อความส่วนที่เป็นเนื้อเรื่อง พิมพ์ไปเรื่อย ๆ จนกว่าจะสิ้นสุดระยะ
    กั้นหลัง โดยโปรแกรมจะทำาการตัดคำาขึ้นบรรทัดใหม่ให้เองโดย
    อัตโนมัติ ดังนั้นไม่ต้องกดปุ่ม <Enter> ท้ายบรรทัดจะกดปุ่ม
    <Enter> ครั้งเดียวเมื่อจบพารากราฟเท่านั้น
    - TAB การย่อหน้าอย่างนี้ ให้ใช้การกดปุ่ม TAB
    - การย่อหน้า ห้ามใช้การเคาะปุ่ม <Space Bar> อย่าลืม

การแก้ไขรูปแบบต่างๆ
การลบมี 2 แบบ
    แบบที่ 1 กดปุ่ม <Back Space> เพื่อลบตัวอักษรที่อยู่หน้า Cursor
    แบบที่ 2 กดปุ่ม <Delete> เพื่อลบตัวอักษรที่อยู่หลัง Cursor

การพิมพ์แทรก
     กดปุ่ม <Insert> ให้อยู่ในโหมดการพิมพ์แทรก (สังเกตจากช่อง
OVR ใน Status Bar มีสีจางๆ) เลื่อน Cursor ไปอยู่ ณ ตำาแหน่งที่
ต้องการพิมพ์แทรกพิมพ์ข้อความที่ต้องการ ข้อความใหม่จะต่อท้ายตัว
อักษรที่อยู่หน้า Cursor

การพิมพ์ทับ
    กดปุ่ม <Insert> ให้อยู่ในโหมดการพิมพ์แทรก (สังเกตจากช่อง
OVR ใน Status Bar มีสีดำาชัดขึ้น) เลื่อน Cursor ไปอยู่ ณ ตำาแหน่งที่
ต้องการพิมพ์ทับพิมพ์ข้อความที่ต้องการ ข้อความใหม่จะแทนที่ข้อความ
เดิม ตำาแหน่ง Cursor




การเคลื่อนย้ายข้อความ
การตัด Cut ข้อความ
โดยการสร้างแถบสีในบริเวณที่ต้องการลบ คลิกเลือกที่เมนู แก้ไข (Edit) -
( ตัด(Cut)




      โดยที่การใช้คำาสั่งตัด Cut ในการลบข้อความสามารถนำาไปวาง
Paste ยังตำาแหน่งที่ต้องการได้
เนื่องจากการตัดเป็นการลบที่เก็บข้อมูลที่ลบออกไปเก็บเอาไว้ในคริปบ
อร์ด

การคัดลอก (Copy)
     - สร้างแถบสีให้ครอบคลุมบริเวณที่ต้องการ
     - คลิกเลือกที่เมนู แก้ไข(Edit) > คัดลอก(Copy)
       หรือ เลือก       ที่ แถบ Tool Bar หรือกด Ctrl+C บนคีย์บอร์ด
     - ส่วนที่เลือกจะทำาการคัดลอกเอาไว้ในคลิปบอร์ด แล้วนำาไปวางยัง
ตำาแหน่งที่ต้องการ
การวาง (Paste)
หลังจากทำาการคัดลอก Copy หรือ ตัด Cut แล้วข้อมูลนั้นจะถูกเก็บไวใน
คลิปบอร์ดหลังจากนั้น
     - ไปยังตำาแหน่งที่ต้องการนำาไปวาง
     - คลิกเลือกที่เมนู แก้ไข(Edit) > วาง(Paste)
       หรือ เลือก    ที่ แถบ Tool Bar หรือกด Ctrl+S บนคีย์บอร์ด




การบันทึกเอกสารเก่าที่เคยบันทึกแล้ว
คลิกเลือกที่เมนู แฟ้ม (File) > บันทึก (Save) เท่านี้เอกสารก็จะถูกบันทึก
แล้ว




      หรือ เลือกปุ่ม    ในส่วนของ Tool Bar หรือกด Ctrl+S บน
คีย์บอร์ด


การบันทึกเอกสารใหม่ที่ไม่เคยบันทึก
คลิกเลือกที่เมนู แฟ้ม (File) > บันทึก (Save) จะปรากฏไดอะล็อกบ๊อก
บันทึก (Save)
เลือกตำาแหน่งที่ต้องการบันทึกไฟล์เอกสารไว้
ใส่ชื่อไฟล์เอกสารที่ต้องการแล้วคลิก บันทึก เท่านี้เอกสารก็จะถูก
บันทึกเก็บเอาไว้
      หรือ เลือกปุ่ม    ในส่วนของ Tool Bar หรือกด Ctrl+S บน
คีย์บอร์ด




         ใบงานเรือง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร
                 ่
จุดประสงค์การเรียนรู้
    1. สามารถพิมพ์ข้อความ แก้ไขข้อความ และบันทึกเอกสารได้

คำา ชี้แจง ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติ เรื่องการพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร ต่อ
ไปนีให้ถูกต้อง
    ้
ชื่ อ -สกุ ล ....................................................................................
.....เลขที.......................ชั้น.......................
             ่

   1.   ให้นักเรียนพิมพ์เอกสารตามตัวอย่าง แล้วบันทึกไฟล์ชื่อ pj1.7
ประวัติความเป็นมาของโรงเรียน
       โรงเรียนวังบ่อวิทยา ได้เริ่มก่อตั้งเป็นโรงเรียนเมื่อ พ.ศ.2533 โดย
อาศัย โรงเรียนบ้านโคกสะอาดเป็นสถานที่สอน ให้ชื่อว่าโรงเรียน
หนองบัว(สาขา) โดยมีนายสุวฒน์ ลีวุฒินันท์ ผู้อำานวยการโรงเรียน
                                ั
หนองบัว เป็นผูริเริ่มก่อตั้งและดูแล ต่อมาในปี พ.ศ.2536 นายปรีชา ทาน
                 ้
นะมัย ผู้อำานวยการโรงเรียนหนองบัว คนถัดมาได้แต่งตั้งให้นายขุน โอ
ภาษี ตำาแหน่งอาจารย์ 2 ระดับ 7 โรงเรียนหนองบัว ไปเป็นผู้ดูแลบริหาร
จัดการศึกษา
       ในปี พ.ศ.2537 สำานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรได้มอบที่
ดินสปก. บริเวณเขาลวกจำานวน 36 ไร่ และคุณย่าฟัก แสนสะอาด ได้ร่วม
บริจาคอีก 14 ไร่ รวมเป็น 50 ไร่ จึงได้เริ่มทำาการก่อสร้างโรงเรียนขึ้น
ณ บริเวณเขารวก บ้านโคกสะอาด อำาเภอหนองบัว จังหวัดนครสวรรค์
ให้ชื่อใหม่ว่า...โรงเรียนวังบ่อวิทยา
       โรงเรียนวังบ่อวิทยา ได้รบการประกาศจัดตั้งเป็นโรงเรียน
                                  ั
มัธยมศึกษา เมื่อวันที่ 8 พฤษภาคม
พ.ศ.2540 จัดเป็นลำาดับที่ 34 ของจังหวัดนครสวรรค์ การดำาเนินการก่อ
ตั้งโรงเรียน โรงเรียนได้รับความร่วมมือสนับสนุนจากคณะกรรมการการ
ศึกษาเป็นอย่างดี โดยการนำาของ ผู้ใหญ่เจี๊ยะ ฤทธิ์บำารุง
คุณลุงสม เอี่ยมทองแดง และผู้ช่วยผู้ใหญ่บานนายจรูญ คำา
                                                 ้
ป้อง



                                             ผลการประเมิน
                                                  o ดี
                                                  o พอใช้
                                                  o ปรับปรุง
                                ลงชื่อ…………………………
              แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
คำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย
   ลงในช่องระดับคุณภาพ
เกณฑ์การให้คะแนน
      ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย
      ตนเอง ส่งงานตาม
เวลากำาหนด
   ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ
   คำาถามบ้าง ทำางานด้วย
                   ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
   ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง
   ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
เกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป

                                      ระดับคะแนน         สรุป
 เลข
                ชื่อ – สกุล          3 2 1 0          ผ่าน ไม่
  ที่
                                                            ผ่าน




                               รวม

ข้อเสนอแนะ………………………………………………………………..
……………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………

                                     ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้ประเมิน
                                          (…………….…………..
……….)
ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
                          แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
      ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
หน่วยที่ 6 เรื่อง การปรับแต่งและการจัดการเอกสาร
      เวลาเรียน 6 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต
                                                  ู
      เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู้
     มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ
ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสำาคัญ
      การจัดเอกสารเป็นการปรับแต่งให้เอกสารดูสวยงาม น่าอ่าน ซึ่งจะมี
รูปแบบแตกต่างกันออกไป ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมว่าเป็นเอกสารชนิดใด
ไม่วาจะเป็นการจัดรูปแบบอักษร การใส่บลเล็ต
    ่                                ู

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
   1. อธิบายมุมมองเอกสารในรูปแบบต่างๆได้
   2. สามารถจัดรูปแบบอักษรและใส่บลเล็ตให้กับรายการได้
                                 ู

สาระการเรียนรู้
      มุมมองในเอกสาร มีอยู่ด้วยกัน 5 มุมมอง แต่ละมุมมองก็จะมีรปแบบู
การใช้งานที่ต่างกัน เพื่อความสะดวกในการทำางานกับเอกสาร ดังนี้ มุม
มองปกติ, มุมมองเค้าโครงเว็บ, มุมมองเค้าโครงเหมือนพิมพ์, มุมมองเค้า
ร่าง, มุมมองการอ่าน
      การใส่บูลเล็ตและตัวเลขที่หน้าข้อความ มีประโยชน์ดังนี้ เมื่อเรา
ต้องการจัดข้อความที่พิมพ์เป็นหัวข้อหรือลำาดับ เราก็จะใส่บลเล็ตเพื่อ
                                                         ู
ความสะดวกในการอ่าน

กิจกรรมการเรียนการสอน
     1. ครูให้นักเรียนทดลองเรียกใช้งานมุมมองเอกสารในรูปแบบต่างๆ
แล้วถามความคิดเห็นของความแตกต่างแต่ละๆมุมมอง
2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง มุมมองเอกสาร และ
การใส่บูลเล็ต
    3. นักเรียนฝึกปฏิบัติการพิมพ์เอกสาร โดยใส่บูลเล็ต
    4. ให้ทำาใบงานเรื่อง มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต
                                                    ู
    5. ทดสอบปฏิบัติ มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต ู
    6. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้




สื่อและอุปกรณ์
      1. ใบความรู้ เรื่อง มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต
                                                 ู
      2. ใบงาน เรื่อง มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต
                                              ู
      3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน

การวัดผลและประเมินผล
    1. วิธีการวัดและประเมินผล
       - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม
       - การทำาใบงาน
    2. เครื่องมือวัดและประเมินผล
       - ใบงาน เรื่อง มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ตู
       - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน
    3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล
       - ประเมินใบงาน
           การประเมินอยูในระดับ ดี
                         ่                   ได้คะแนน 80% -
100%
           การประเมินอยูในระดับ พอใช้
                           ่                  ได้คะแนน 60% -
79%
           การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง
                             ่                ได้คะแนน 0% - 59%
       - ประเมินพฤติกรรมการเรียน
           ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน
    ด้วยตนเอง ส่งงานตาม
                 เวลากำาหนด
           ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ
    ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย
                 ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่น
มาส่ง
        ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน




ข้อเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………

ความเห็นของผู้บริหาร
  o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน
  o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน
  o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
  o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้
  o อื่นๆ………………………………………………………………………………
    ……………..
ลงชื่ อ …………………………………
                      …..……..
                                              (
นายขุน โอภาษี)
                                   ผู้อำา นวยการ
โรงเรียนวังบ่อวิทยา




บันทึกผลหลังการสอน
   ผลการเรียนรู้
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….
ปัญหา / อุปสรรค
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….


 ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
………………….
……………………………………………………………………………………………
………………………………..………..……………………………….



                   ลงชื่อ ……………………………….
…ผู้สอน
                      (…………….…………..
……….)
                               ตำาแหน่ง ครู
ผู้ช่วย
ใบความรู้
         เรือง มุมมองเอกสาร และการใส่บูลเล็ต
            ่

มุมมองเอกสาร
      มุมมองในเอกสาร มีอยู่ด้วยกัน 5 มุมมอง แต่ละมุมมองก็จะมีรปแบบ
                                                                ู
การใช้งานที่ต่างกัน เพื่อความสะดวกในการทำางานกับเอกสาร ดังนี้
      1. มุมมองปกติ (Normal View)
         เป็นมุมมองที่ใช้ป้อนข้อความลงไป ซึ่งจะมองไม่เห็นระยะขอบ
         กระดาษ และจะมีเส้นประเป็นตัว
แบ่งหน้าของเอกสาร
      2. มุมมองเค้าโครงเว็บ (Web Layout View)
         เป็นมุมมองมีลักษณะเหมือนเว็บเพจ ซึ่งจะเห็นเพียงพื้นที่ทำางาน
         ทั้งหมด จะไม่แสดงระยะ
ขอบกระดาษ
      3. มุมมองเค้าโครงเหมือนพิมพ์ (Print Layout View)
         มุมมองที่แสดงให้เห็นเหมือนกับพิมพ์ออกมาทางเครื่องพิมพ์ เรา
         จะสามารถเห็นว่าข้อความอยู่
ห่างจากระยะขอบกระดาษเท่าใด แสดงให้เห็นเลขหน้า หัวกระดาษและ
ท้ายกระดาษ ซึ่งมุมมองนี้ใช้ตอนที่เราตกแต่งเอกสาร
      4. มุมมองเค้าร่าง (Outline View)
         เป็นมุมมองที่แสดงให้เห็นโครงสร้างของเอกสาร เหมาะสำาหรับใช้
         ในการจัดลำาดับการนำาเสนอ
เนื้อหา เพราะจะแสดงให้เห็นถึงรายละเอียดของหัวข้อต่างๆ ทังหัวข้อใหญ่
                                                          ้
และหัวข้อรอง
      5. มุมมองการอ่าน (Reading Layout)
         เป็นมุมมองใหม่ที่มใน Office 2003 เพื่อให้สามารถอ่านข้อมูล
                            ี
         ภายในเอกสารเหมือนกับหน้า
หนังสือ โดยจะแบ่งเป็นสองหน้า


เติมเลขลำาดับหรือบุลเล็ต
      ข้อความบางอย่างมีลักษณะเป็นรายการ เช่น ขั้นตอน, ลำาดับ, กฎ
ระเบียบ อาจต้องใส่เลขลำาดับหรือจุดหน้าย่อหน้า
      1. คลิกเมาส์ในย่อหน้าที่จะใส่เลขลำาดับ/แสดงหัวข้อย่อย หรือคลิก
ลากเมาส์ให้คลุมทุกย่อหน้าที่ต้องการ
2. คลิกปุ่มบูลเล็ต (สัญลักษณะแสดงหัวข้อย่อย) ถ้าคลิกซำ้าจะ
เป็นการยกเลิก




                           เลือกข้อความคลิกเมาส์ปุ่มขวา เลือกสัญลักษณ์แสดง
                           หัวข้อย่อยและลำาดับ
การปรับแต่งเลขลำาดับ
      1. คลิกย่อหน้าที่จะสร้างเลขลำาดับหรือปรับแต่งเลขลำาดับ
      2. คลิกขวาแล้วเลือก Bullets and Numbering (สัญลักษณ์แสดง
หัวข้อย่อยและลำาดับเลข)
      3. คลิกแท็บ หัวข้อย่อย (Bullets)
      4. เลือกรูปแบบเลขลำาดับที่ต้องการ ถ้าจะไม่แก้ไขอะไรอีก คลิกปุ่ม
OK (ตกลง)
      5. คลิกปุ่ม Customize (กำาหนดเอง) เพื่อกำาหนดค่าเพิ่มเติม
      6. เลือกรูปแบบของเลขลำาดับที่ช่อง Number Style (ลักษณะ
ลำาดับ)
      7. กำาหนดค่าเริ่มต้นของเลขลำาดับในช่อง Start at (เริ่มที่)
      8. ระบุตำาแหน่งของเลขลำาดับในส่วน Number Position (ตำาแหน่ง
ของลำาดับเลข) ใช้กำาหนดว่าเลขลำาดับจะอยู่ชิดด้านใด ที่ช่อง Aligned at
(จัดตำาแหน่งที) ใช้กำาหนดตำาแหน่งเริ่มต้นของเลขลำาดับ โดยเลือกว่า
                ่
ตัวเลขลำาดับจะชิดซ้าย (Left) หรือขวา (Right) ตามระยะที่เลือก
      9. ที่ช่อง Tab space after (ระยะแทบหลังจาก) ให้กำาหนดตำาแหน่ง
ของข้อความในบรรทัดหลังเลขลำาดับให้ป่างออกมาจาก จนถึงเท่าไรจะกั้น
หน้า
      10. คลิกปุ่ม OK
ใบงานเรือง มุมมองเอกสาร และการใส่บูลเล็ต
               ่
จุดประสงค์การเรียนรู้
    1. สามารถพิมพ์ข้อความ แก้ไขข้อความ และบันทึกเอกสารได้

คำาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำาถาม มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต ต่อไป
                                                      ู
นี้ให้ถูกต้อง
ชื่ อ -สกุ ล ....................................................................................
.....เลขที.......................ชั้น.......................
             ่

1. อธิ บ ายมุ ม มองของเอกสารว่ า มี กี่ แ บบ อะไรบ้ า ง แต่ ล ะแบบมี ห น้ า ที่
อย่างไร
................................................................................................
.................................................................
................................................................................................
.................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2
แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558
ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558
ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558peter dontoom
 
แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5
แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5
แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5พงศธร ภักดี
 
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์bimteach
 
ใบงานที่ 1 ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์ใบงานที่ 1 ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์Nattapon
 
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2wifi5822
 
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงาน  เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์ใบงาน  เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์Krusine soyo
 
ใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการtassanee chaicharoen
 
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.docข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.docbenjawankokonz
 
ข้อสอบปลายภาค50ข้อ โปรแกรมword
ข้อสอบปลายภาค50ข้อ โปรแกรมwordข้อสอบปลายภาค50ข้อ โปรแกรมword
ข้อสอบปลายภาค50ข้อ โปรแกรมwordpeter dontoom
 
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5พิพัฒน์ ตะภา
 
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการแบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการsomdetpittayakom school
 
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิคแผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิคเทวัญ ภูพานทอง
 
หัวกระดาษข้อสอบ
หัวกระดาษข้อสอบหัวกระดาษข้อสอบ
หัวกระดาษข้อสอบworapanthewaha
 
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญบทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญneeranuch wongkom
 
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอJaturapad Pratoom
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง รู้จักกับโปรแกรมเพ้นท์
ใบงานที่ 1   เรื่อง รู้จักกับโปรแกรมเพ้นท์ใบงานที่ 1   เรื่อง รู้จักกับโปรแกรมเพ้นท์
ใบงานที่ 1 เรื่อง รู้จักกับโปรแกรมเพ้นท์ณัฐพล บัวพันธ์
 
แผนคอมฯ ม.2 1
แผนคอมฯ ม.2 1แผนคอมฯ ม.2 1
แผนคอมฯ ม.2 1Surapong Jakang
 
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2teerachon
 
เอกสารประกอบการเรียน โปรแกรม Microsoft Excel 2010
เอกสารประกอบการเรียน โปรแกรม Microsoft Excel 2010 เอกสารประกอบการเรียน โปรแกรม Microsoft Excel 2010
เอกสารประกอบการเรียน โปรแกรม Microsoft Excel 2010 kanidta vatanyoo
 
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]Kull Ch.
 

Mais procurados (20)

ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558
ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558
ข้อสอบปลายภาค50ข้อexcel 07 2558
 
แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5
แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5
แผนการสอน เว็บไซต์ ม.5
 
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงานส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
 
ใบงานที่ 1 ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์ใบงานที่ 1 ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์
 
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
 
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงาน  เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์ใบงาน  เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
 
ใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการใบงานอาหารและโภชนาการ
ใบงานอาหารและโภชนาการ
 
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.docข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
 
ข้อสอบปลายภาค50ข้อ โปรแกรมword
ข้อสอบปลายภาค50ข้อ โปรแกรมwordข้อสอบปลายภาค50ข้อ โปรแกรมword
ข้อสอบปลายภาค50ข้อ โปรแกรมword
 
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5
 
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการแบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
 
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิคแผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
แผนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิค
 
หัวกระดาษข้อสอบ
หัวกระดาษข้อสอบหัวกระดาษข้อสอบ
หัวกระดาษข้อสอบ
 
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญบทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
 
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
ใบงานที่ 1 เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดต่อวิดีโอ
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง รู้จักกับโปรแกรมเพ้นท์
ใบงานที่ 1   เรื่อง รู้จักกับโปรแกรมเพ้นท์ใบงานที่ 1   เรื่อง รู้จักกับโปรแกรมเพ้นท์
ใบงานที่ 1 เรื่อง รู้จักกับโปรแกรมเพ้นท์
 
แผนคอมฯ ม.2 1
แผนคอมฯ ม.2 1แผนคอมฯ ม.2 1
แผนคอมฯ ม.2 1
 
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
 
เอกสารประกอบการเรียน โปรแกรม Microsoft Excel 2010
เอกสารประกอบการเรียน โปรแกรม Microsoft Excel 2010 เอกสารประกอบการเรียน โปรแกรม Microsoft Excel 2010
เอกสารประกอบการเรียน โปรแกรม Microsoft Excel 2010
 
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
บทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน [โครงการอ่านหนังสือให้กับผู้พิการทางสายตา]
 

Destaque

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 เรื่องความหมายและความสำคัญแผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญSuporn Silipee
 
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6krunuy5
 
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ต
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ตแผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ต
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ตRungdawan Rungrattanachai
 
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3พงศธร ภักดี
 
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6พงศธร ภักดี
 
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4พงศธร ภักดี
 

Destaque (9)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 เรื่องความหมายและความสำคัญแผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
 
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
หน่วยที่ 1 (5 แผน)หน่วยที่ 1 (5 แผน)
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
 
Namo webeditor 6
Namo webeditor 6Namo webeditor 6
Namo webeditor 6
 
Java
JavaJava
Java
 
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
 
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ต
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ตแผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ต
แผนการจัดการเรียนรู้อินเตอร์เน็ต
 
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3
 
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
แผนการสอน ผลิตสื่อวีดีทัศน์ ม.6
 
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
แผนการสอน โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ม.4
 

Semelhante a แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2

07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 3407 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34krunuy5
 
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 3407 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34krunuy5
 
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 3407 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34krunuy5
 
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 3407 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34krunuy5
 
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 3407 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34krunuy5
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรแบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรอภิวัฒน์ ปานกลาง
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์Rung Sensabe
 
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์chaiwat_vichianchai
 
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์chaiwat_vichianchai
 
ซอฟต์แวร์ทางการศึกษา
ซอฟต์แวร์ทางการศึกษาซอฟต์แวร์ทางการศึกษา
ซอฟต์แวร์ทางการศึกษาjintana_pai
 
สาระเพิ่ม โครงงานM6 2
สาระเพิ่ม โครงงานM6 2สาระเพิ่ม โครงงานM6 2
สาระเพิ่ม โครงงานM6 2Oh Aeey
 

Semelhante a แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2 (20)

07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 3407 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
 
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 3407 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
 
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 3407 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
 
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 3407 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
 
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 3407 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
07 หน่วยที่ 07 แผนที่ 26 34
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมรแบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ ครูสมร
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
123
123123
123
 
11111111111
1111111111111111111111
11111111111
 
นคร อรอนงค์
นคร  อรอนงค์นคร  อรอนงค์
นคร อรอนงค์
 
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์
 
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์
คำชี้แจงโครงการสอน ดีมวีเวอร์
 
ส่วนนำ ทวีชัย
ส่วนนำ  ทวีชัยส่วนนำ  ทวีชัย
ส่วนนำ ทวีชัย
 
งาน I pad
งาน I padงาน I pad
งาน I pad
 
งาน I pad
งาน I padงาน I pad
งาน I pad
 
งาน I pad
งาน I padงาน I pad
งาน I pad
 
งาน I pad
งาน I padงาน I pad
งาน I pad
 
งาน I pad
งาน I padงาน I pad
งาน I pad
 
ซอฟต์แวร์ทางการศึกษา
ซอฟต์แวร์ทางการศึกษาซอฟต์แวร์ทางการศึกษา
ซอฟต์แวร์ทางการศึกษา
 
สาระเพิ่ม โครงงานM6 2
สาระเพิ่ม โครงงานM6 2สาระเพิ่ม โครงงานM6 2
สาระเพิ่ม โครงงานM6 2
 

Mais de พงศธร ภักดี (13)

วิชากราฟิก
วิชากราฟิกวิชากราฟิก
วิชากราฟิก
 
ภาษา C
ภาษา Cภาษา C
ภาษา C
 
Web
WebWeb
Web
 
Powerpoint
PowerpointPowerpoint
Powerpoint
 
Excel
ExcelExcel
Excel
 
คอมเบื้องต้น1web
คอมเบื้องต้น1webคอมเบื้องต้น1web
คอมเบื้องต้น1web
 
C
CC
C
 
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3
แผนการสอน ระบบเครือข่าย ม.3
 
Excel
ExcelExcel
Excel
 
Photoshop
PhotoshopPhotoshop
Photoshop
 
สร้างตัวหนังสือแตกๆ ด้วย Photoshop
สร้างตัวหนังสือแตกๆ ด้วย Photoshopสร้างตัวหนังสือแตกๆ ด้วย Photoshop
สร้างตัวหนังสือแตกๆ ด้วย Photoshop
 
คู่มือOpen office
คู่มือOpen officeคู่มือOpen office
คู่มือOpen office
 
คู่มือOpen office
คู่มือOpen officeคู่มือOpen office
คู่มือOpen office
 

Último

inverse matrix of cofactors adjoint formular
inverse matrix of cofactors adjoint formularinverse matrix of cofactors adjoint formular
inverse matrix of cofactors adjoint formularTeerawutSavangboon
 
Web_Exploitation_Cyber_Operation_Contest.pptx
Web_Exploitation_Cyber_Operation_Contest.pptxWeb_Exploitation_Cyber_Operation_Contest.pptx
Web_Exploitation_Cyber_Operation_Contest.pptxnkrafacyberclub
 
Cryptography_Cyber_Operation_Contest.pdf
Cryptography_Cyber_Operation_Contest.pdfCryptography_Cyber_Operation_Contest.pdf
Cryptography_Cyber_Operation_Contest.pdfnkrafacyberclub
 
ฺBasic vector algebra in 2 dimension and 3 dimension
ฺBasic vector algebra in 2 dimension and 3 dimensionฺBasic vector algebra in 2 dimension and 3 dimension
ฺBasic vector algebra in 2 dimension and 3 dimensionTeerawutSavangboon
 
Tree and Graph Algorithms and Implementation
Tree and Graph Algorithms and ImplementationTree and Graph Algorithms and Implementation
Tree and Graph Algorithms and ImplementationPaulSombat
 
ชุดกิจกรรมประกอบการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อม
ชุดกิจกรรมประกอบการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อมชุดกิจกรรมประกอบการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อม
ชุดกิจกรรมประกอบการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อมWannisaThongnoi1
 

Último (7)

inverse matrix of cofactors adjoint formular
inverse matrix of cofactors adjoint formularinverse matrix of cofactors adjoint formular
inverse matrix of cofactors adjoint formular
 
Web_Exploitation_Cyber_Operation_Contest.pptx
Web_Exploitation_Cyber_Operation_Contest.pptxWeb_Exploitation_Cyber_Operation_Contest.pptx
Web_Exploitation_Cyber_Operation_Contest.pptx
 
Cryptography_Cyber_Operation_Contest.pdf
Cryptography_Cyber_Operation_Contest.pdfCryptography_Cyber_Operation_Contest.pdf
Cryptography_Cyber_Operation_Contest.pdf
 
ปัญหาและเฉลย วิชาบาลีไวยากรณ์ ป.ย.1-2 พ.ศ.2511-2566 (56 ปี)_Pali grammar Exam...
ปัญหาและเฉลย วิชาบาลีไวยากรณ์ ป.ย.1-2 พ.ศ.2511-2566 (56 ปี)_Pali grammar Exam...ปัญหาและเฉลย วิชาบาลีไวยากรณ์ ป.ย.1-2 พ.ศ.2511-2566 (56 ปี)_Pali grammar Exam...
ปัญหาและเฉลย วิชาบาลีไวยากรณ์ ป.ย.1-2 พ.ศ.2511-2566 (56 ปี)_Pali grammar Exam...
 
ฺBasic vector algebra in 2 dimension and 3 dimension
ฺBasic vector algebra in 2 dimension and 3 dimensionฺBasic vector algebra in 2 dimension and 3 dimension
ฺBasic vector algebra in 2 dimension and 3 dimension
 
Tree and Graph Algorithms and Implementation
Tree and Graph Algorithms and ImplementationTree and Graph Algorithms and Implementation
Tree and Graph Algorithms and Implementation
 
ชุดกิจกรรมประกอบการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อม
ชุดกิจกรรมประกอบการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อมชุดกิจกรรมประกอบการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อม
ชุดกิจกรรมประกอบการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อม
 

แผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ ม.2

  • 1. แผนการจัดการเรียนรู้ กลุมสาระการเรียนรู้ ่ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (ตารางทำางาน) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรี ย นวั ง บ่ อ วิ ท ยา ต.วั ง บ่ อ อ.หนองบั ว จ.นครสวรรค์ สำ า นั ก งานเขตพื ้ น ที ่ ก ารศึ ก ษา มั ธ ยมศึ ก ษา นครสวรรค์ เขต 42
  • 2. คำาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวิชา ระบบปฏิบัติการ Windows และการประมวลผล คำา รหัสวิชา ง 30201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง ศึกษาและปฏิบัติการใช้คอมพิวเตอร์ แป้นพิมพ์ การใช้แป้นพิมพ์ การ แสดงผลบนหน้าจอ เครื่องพิมพ์ การเก็บข้อมูลบนแผ่นบันทึก การขอดู สารบบแฟ้มข้อมูล การสำาเนาแฟ้มข้อมูล ปฏิบัติการใช้คำาสั่งพื้นฐานของ ระบบปฏิบัติการ การขอดูสารบบแฟ้มข้อมูล การสำาเนาข้อมูล การป้อน ข้อมูล การดูแลแฟ้มข้อมูล การอ่านข้อมูลจากแผ่นบันทึก การจัดรูปแบบ แผ่นบันทึก การใช้แป้นพิมพ์ในงานเอกสารเบื้องต้น และใช้โปรแกรม อย่างง่ายในการทดลองพิมพ์เอกสาร เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการใช้โปรแกรม คอมพิวเตอร์พิมพ์เอกสารเบื้องต้นหลักการโปรแกรมเบื้องต้นและสามารถ เขียนลำาดับการทำางานโดยใช้คำาสั่งภาษาคอมพิวเตอร์ได้ มีนิสัยรักการ ทำางาน มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อการใช้งานคอมพิวเตอร์
  • 3. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวิชา ระบบปฏิบัติการ Windows และการประมวลผลคำา รหัสวิชา ง 30201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง เวลา หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (ชั่วโ มง) หน่วยที่ 1 เรื่อง 1. อธิบายหลักการระบบปฏิบัติการ 8 คอมพิวเตอร์กับ Windows 2. สามารถบอกส่วนประกอบของ เครื่องคอมพิวเตอร์ 3. สามารถทำางานกับดิสก์, โฟล์เดอร์ และไฟล์ หน่วยที่ 2 เรื่อง การปรับ 1. สามารถตั้งภาพวอลล์เปเปอร์ วิธี 4 แต่ง Windows จัดการไอคอนโปรแกรมในเมนูปุ่ม Start 2. สามารถปรับแต่งเมาส์ และ คีย์บอร์ด 3. สามารถติดตั้ง และถอนการติด ตั้งโปรแกรมบน Windows หน่วยที่ 3 เรื่อง โปรแกรม 1. สามารถใช้งานโปรแกรมพื้นฐาน 15 ใช้งานใน Windows บน Windows ได้ 2. สามารถติดตั้งเครื่องพิมพ์ และ บอกขั้นตอนการสั่งพิมพ์ หน่วยที่ 4 เรื่อง ระบบเครือ 1. อธิบายความหมายและ 13 ข่ายบน Windows โครงสร้างอินเทอร์เน็ต 2. ใช้งานอินเทอร์เน็ตได้
  • 4. 3. สามารถใช้โปรแกรม Outlook Express รับส่งอีเมล์ได้ หน่วยที่ 5 เรื่อง เริ่มต้นใช้ 1. การเรียกใช้งาน Microsoft 4 งาน Microsoft Word Word ได้ 2. สามารถบอกส่วนประกอบ ประกอบของโปรแกรม Microsoft Word 3. สามารถพิมพ์ข้อความ แก้ไข ข้อความ และบันทึกเอกสารได้ หน่วยที่ 6 เรื่อง การปรับ 1. สามารถจัดรูปแบบข้อความ การ 6 แต่งและการจัดการเอกสาร กำาหนดระยะห่างตัวอักษร 2. สามารถตั้งแท็บให้กับเอกสารได้ เวลา หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง (ชั่วโ มง) หน่วยที่ 7 เรื่อง การใช้งาน1. การใช้งานการค้นหาคำา การ 4 ระบบอัตโนมัติ แทนที่คำา 2. สามารถทำาการตรวจสอบตัว สะกดและไวยากรณ์ หน่วยที่ 8 เรื่อง การสร้าง 1. สามารถสร้างตารางและแก้ไข 4 ตาราง ตารางได้ 2. สามารถปรับเปลี่ยนรูปแบบ ข้อความในตาราง หน่วยที่ 9 เรื่อง การสร้าง 1. บอกประโยชน์การสร้างสไตล์ 2 สไตล์และ และเท็มเพลตได้ เท็มเพลต 2. สามารถสร้างสไตล์ และเท็ม เพลต 3. สามารถแก้ไขสไตล์ที่สร้างขึ้น ได้ หน่วยที่ 10 เรื่อง การแทรก 1. สามารถวาดรูป ตกแต่งภาพได้ 6 รูปประกอบในเอกสาร 2. สามารถนำาภาพเข้ามาประกอบ ตกแต่งเอกสาร 3. สร้างแผนภูมิและไดอะแกรมได้
  • 5. หน่วยที่ 11 เรื่อง การสร้าง 1. บอกประโยชน์การทำาจดหมาย 6 จดหมายเวียน เวียน 2. อธิบายขั้นตอน หรือส่วน ประกอบหลักการทำาจดหมายเวียน 3. สร้างจดหมายเวียนและจ่าหน้า ซองจดหมายได้ หน่วยที่ 12 เรื่อง การจัดรูป 1. สามารถกำาหนดหัวกระดาษ ท้าย 4 แบบในการพิมพ์ กระดาษได้ 2. จัดข้อความในเอกสาร และสั่ง พิมพ์เอกสารทางเครื่องพิมพ์ได้ หน่วยที่ 13 เรื่อง การสร้าง 1. บอกความหมายลักษณะทั่วไป 4 เว็บเพจด้วยโปรแกรม ของอินเทอร์เน็ต Microsoft Word 2003 2. สามารถสร้างเว็บเพจและปรับ แต่งเว็บเพจ 3. สร้างไฮเปอร์ลงก์ให้กับเว็บเพจ ิ ได้ กำาหนดการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวิชา ระบบปฏิบัติการ Windows และการประมวลผลคำา รหัสวิชา ง 30201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
  • 6. หน่วยการ เวลา(ชั่ แผนการจัดการเรียนรู้ วโมง) เรียนรู้ หน่วยที่ 1 เรื่อง คอมพิวเตอร์กับ Windows 8 - คอมพิวเตอร์กับ Windows 2 - ภาษาไทยบน Windows 2 - เริ่มต้นกับ Windows 2 - ทำางานกับดิสก์, โฟลเดอร์ และไฟล์ 2 หน่วยที่ 2 เรื่อง การปรับแต่ง Windows 4 - ปรับแต่งหน้าตา Windows 2 - การปรับแต่ง Windows และ Control 2 Panel - การติดตั้งและถอนการติดตั้งโปรแกรม หน่วยที่ 3 เรื่อง โปรแกรมใช้งานใน Windows 15 - โปรแกรมใช้งานใน Windows 3 - การใช้งานกล้องดิจิตอลและสแกนเนอร์ 3 - ตัดต่อวีดีโอด้วย Windows Movie Maker 6 - การพิมพ์ 3 หน่วยการ เวลา(ชั่ แผนการจัดการเรียนรู้ วโมง) เรียนรู้ หน่วยที่ 4 เรื่อง ระบบเครือข่ายบน Windows 13 - รู้จักกับอินเทอร์เน็ต 3 - การใช้อินเทอร์เน็ต 5
  • 7. - การใช้ Outlook Express 5 หน่วยที่ 5 เรื่อง เริ่มต้นใช้งาน Microsoft Word 4 - การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft 2 Word 2 - การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร หน่วยที่ 6 เรื่อง การปรับแต่งและการจัดการเอกสาร 6 - มุมมองเอกสาร การจัดรูปแบบข้อความ 2 - การใส่บูลเล็ตและตัวเลขหน้าข้อความ - การกำาหนดระยะห่างของตัวอักษร 2 - การจัดวางข้อความในย่อหน้า - การใส่เอฟเฟ็กต์พิเศษให้กับข้อความ - การตั้งกั้นหน้า กั้นหลัง 2 - การตั้งแท็บ ลบแท็บ - การสร้างเอกสร้างแบบคอลัมภ์ หน่วยที่ 7 เรื่อง การใช้งานระบบอัตโนมัติ 4 - การค้นหาคำา การแทนที่คำา 2 - การกำาหนดและการใช้งาน AutoText - การแก้ไขคำาผิดอัตโนมัติเมื่อพิมพ์ผิด 2 - การตรวจสอบตัวสะกดและไวยากรณ์ - การกำาหนดรายละเอียดการตรวจสอบตัว สะกดและไวยากรณ์ หน่วยการ เวลา แผนการจัดการเรียนรู้ (ชั่วโมง) เรียนรู้ หน่วยที่ 8 เรื่อง การสร้างตาราง 4 - การสร้างตาราง 2 - การพิมพ์และการแก้ไขข้อมูลในตาราง - การปรับแต่งแถว คอลัมภ์ และเซลล์ - การเรียงลำาดับข้อมูล 2 - การใช้สูตรในตาราง
  • 8. หน่วยที่ 9 เรื่อง การสร้างสไตล์และเท็มเพลต 2 - การสร้างสไตล์ 2 - การเรียกใช้สไตล์ และการแก้ไขสไตล์ - การสร้างเอกสารจากเท็มเพลต - การเลือกเท็มเพลตจาก Office Online หน่วยที่ 10 เรื่อง การแทรกรูปประกอบในเอกสาร 6 - การวาดรูปด้วยเครื่องมือ Drawing 2 - การจัดการและปรับแต่งรูปด้วยเครื่องมือ Drawing - การจัดลำาดับการวางรูป - การสร้างรูปทรงต่างๆ ด้วย AutoShapes - การสร้างเท็กซ์บ็อกซ์ 2 - การแทรกรูปภาพจากคลิปอาร์ต และไฟล์ - การสร้างอักษรศิลป์ - การสร้างแผนภูมิ 2 - การสร้างไดอะแกรม หน่วยที่ 11 เรื่อง การสร้างจดหมายเวียน 6 - การสร้างจดหมายเวียน และแก้ไข 2 จดหมายเวียน - การสร้างซองจดหมาย 2 - การสร้างป้ายติดซองจดหมาย 2 หน่วยที่ 12 เรื่อง การจัดรูปแบบในการพิมพ์ 4 - การกำาหนดหัวกระดาษ ท้ายกระดาษ 2 - การใส่เลขหน้ากระดาษ การแบ่งหน้า เอกสาร - การตั้งค่าหน้ากระดาษ - การดูเอกสารก่อนพิมพ์ 2 - การพิมพ์เอกสาร หน่วยการ เวลา แผนการจัดการเรียนรู้ (ชั่วโมง) เรียนรู้ หน่วยที่ 13 เรื่อง การสร้างเว็บเพจด้วยโปรแกรม 4 Microsoft Word - ความหมายและลักษณะทั่วไปของ 2 อินเทอร์เน็ต
  • 9. - การสร้างเว็บเพจด้วย Microsoft Word - การใช้เครื่องมือ Web Tools - การบันทึกเว็บเพจ - การสร้างไฮเปอร์ลิงก์ 2 - การดูตัวอย่างเว็บเพจ - การแปลงไฟล์เอกสาร Word ไปเป็น เว็บเพจ แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยที่ 5 เรื่อง เริ่มต้นใช้งาน Microsoft Word เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
  • 10. แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word เวลาเรียน 2 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสำาคัญ Microsoft Word 2003 for Windows หรือที่เรียกกันติดปากว่า Word 2003 เป็นโปรแกรมสำาหรับงานประมวลผลคำา ระบบภาษาไทย- ภาษาอังกฤษ ทีทำางานบนระบบปฏิบัติการวินโดวส์ (Microsoft Windows) ่ ผลิตภัณฑ์บริษัทไมโครซอฟต์ นับเป็นโปรแกรมงานประมวลผลคำา ทีมี ่ ประสิทธิภาพสูง และใช้งานง่าย ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. สามารถเรียกใช้งาน Microsoft Word ได้ 2. สามารถบอกส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word สาระการเรียนรู้ Microsoft Word เป็นโปรแกรมที่นยมนำามาใช้สร้าง จดหมาย ิ รายงาน บันทึกข้อมูล และตารางข้อมูล นอกจากนี้ยังสามารถในการจัดการ กับเอกสารพิเศษในรูปแบบอื่น ๆ เช่น เว็บเพจ แผ่นพับ โบรชัวร์ ด้วยความ สามารถรอบตัว ประกอบกับมีเครื่องมืออำานวยความสะดวกในการจัดรูป แบบเอกสารมากมาย จึงทำาให้ Microsoft Word เป็นโปรแกรมที่ได้รบ ั ความนิยม กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การเรียกใช้งาน โปรแกรม Microsoft Word 3. นักเรียนฝึกปฏิบัติการใช้งานโปรแกรม Microsoft Word 4. ให้ทำาใบงานเรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word 5. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้
  • 11. สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word 2. ใบงาน เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% - 100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% - 79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่น มาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน
  • 12. ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… …………….. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. ( นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการ โรงเรียนวังบ่อวิทยา
  • 13. บันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..………………………………. ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… ……………. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………….
  • 14. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..………………………………. ลงชื่อ ………………………………. …ผู้สอน (…………….………….. ……….) ตำาแหน่ง ครู ผู้ช่วย ใบความรู้ เรื่อง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word เริ่มต้นการใช้โปรแกรม เรียกโปรแกรม Microsoft Word2003 คล้ายกับการเรียกใช้โปรแกรมอื่น ๆ ใน Windows ดังนี้
  • 15. 3. เลื่อนเมาส์มาที่ กลุ่ม ไอคอน Microsoft Office 4. คลิก Microsoft 2. เลื่อนมา Office ที่ Word 2003 All Programs 1. คลิก ส่วนประกอบของ Word 2003 Title bar (ไตเติลบาร์)แสดง Toolbar (ทูลบาร์) หรือ ชื่อโปรแกรมและชื่อเอกสาร แถบเครื่องมือ เพื่อเรียก ที่ใช้งานอยู่ ใช้สะดวก
  • 16. Menu bar (เมนู บาร์) คลิกที่คำาสั่งใดจะ มีรายการคำาสั่ง ย่อยให้เลือก Task Pane (ทาสก์ เพน) รวมคำาสั่งของการจัดการ Status bar (แถบสถานะ) แสดง รายละเอียดและสถานการณ์ ทำางานของ Word การใช้ทาสก์เพน (Task Pane) ทาสก์เพน หรือบานหน้าต่างงาน คือส่วนประกอบใหม่ของ Office 2003 ทีช่วยการทำางานบางอย่างให้งายขึ้น ซึ่งปกติจะมีทาสก์เพนที่ทุก ่ ่ โปรแกรมใน Office 2003 จะมีการเปิดทาสก์เพนให้ใช้โดยอัตโนมัติ ที่ เหมือนกันคือ • Getting Started (เริ่มต้น) เริมต้นทำางานกับโปรแกรม เช่น สร้าง ่ เอกสารใหม่ หรือเปิดเอกสารที่เคยใช้งานไปล่าสุด
  • 17. • Help (วิธีใช้) ค้นหาความช่วยเหลือ, ฝึกอบรมออนไลน์ หรือ ดาวน์โหลด • Clip Art (แทรกภาพตัดปะ) ใช้ใส่รูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว เข้าไปในไฟล์งานของคุณ โดยสามารถหาภาพตัดปะจากคำาสำาคัญหรือ คีย์เวิร์ดของภาพตัดปะนั้น ๆ • Research (การวิจัย) ค้นคำาเหมือนหรือคำาที่มีความหมายเดียวกัน • Clipboard (คลิปบอร์ด) ใช้เก็บข้อมูลจากการ Cut หรือ Copy ได้ ถึง 24 ชุด ไว้ให้เลือกวางหรือ Paste ได้ตามต้องการ • New Document (เอกสารใหม่) สำาหรับสร้างไฟล์เอกสารใหม่ใน Word เปิดไฟล์เก่า แสดงไฟล์ที่เปิดใช้ล่าสุด หรือสร้างไฟล์ใหม่จาก ต้นแบบ (template) แนะนำาแถบเครื่องมือต่าง ๆ แถบเครื่องมือจะเป็นที่อยู่ของปุ่มทีทำาคำาสั่งต่าง ๆ ซึ่งเหมือนกับการ ่ เรียกคำาสั่งทีแถบเมนู ปุ่มเหล่านี้จะถูกแยกเป็นหมวดหมู่ไว้บนแถบเครื่อง ่ มือเป็นชุด ๆ มีหลายชุดด้วยกัน แต่ทแสดงมีเพียง 2 ชุด คือ แถบเครื่องมือ ี่ Standard (มาตรฐาน) และ Formatting (จัดรูปแบบ) แถบเครื่องมือมาตรฐาน (Standard) ประกอบด้วยปุ่มที่มักจะใช้บ่อย ๆ มีรายละเอียด ดังนี้ ปุ ่ ม ชื ่ อ ปุ ่ ม และหน้ า ที ่ New (สร้าง) เปิดเอกสารชุดใหม่ Open (เปิด) เรียกเอกสารชุดเก่าที่เก็บบันทึกไว้มาใช้ Save (บันทึก) สั่งเก็บบันทึกเอกสาร Permission (สิทธิ) การจัดการสิทธิ์ในการใช้ข้อมูล E-mail (as Attachment) (อีเมล์(ตามใบแนบ)) เปิด โปรแกรมสร้างอีเมล์ พร้อมแนบไฟล์ของ Word ไปด้วย Print (พิมพ์) สั่งพิมพ์เอกสารลงบนกระดาษ ปุ ่ ม ชื่อปุ่มและหน้าที่ Print Preview (ตัวอย่างก่อนพิมพ์) แสดงผลการพิมพ์บน หน้าจอเพื่อดูก่อนพิมพ์จริง Spelling (การสะกด) ตรวจสอบการสะกดคำาตามพจนานุกรม
  • 18. Research (การวิจัย) ให้ข้อมูลอ้างอิงสำาหรับงานวิจย ั Cut (ตัด) ลบข้อความหรือออบเจ็คที่เลือกไว้ไปไว้ใน คลิปบอร์ด Copy (คัดลอก) คัดลอกข้อความหรือออบเจ็คที่เลือกไว้ไปไว้ ในคลิปบอร์ด Past (วาง) นำาข้อความหรือออบเจ็คในคลิปบอร์ดมาวางใน เอกสารตรงที่ต้องการ Format Painter (ตัวคัดวางรูปแบบ) คัดลอกรูปแบบข้อความ หนึ่งไปใส่ให้กับอีกข้อความ Undo (เลิกทำา) ยอกเลิกคำาสั่งหรือการทำางานที่ทำาล่าสุด Redo (ทำาอีกครั้ง) เรียกทำาคำาสั่งหรือการทำางานทีถูกยกเลิก ่ ไป Hyperlink (การเชื่อมโยงหลายมิต) สร้างการเชื่อมโยงจาก ิ ตำาแหน่งที่กำาหนดไว้ไปยังเอกสาร หรือไปยังส่วนอื่นใน เอกสารเดียวกัน หรือ URL Table & Border (ตารางและเส้นขอบ) แสดง/ไม่แสดงแถบ เครื่องมือตารางและเส้นขอบ Insert Table (แทรกตาราง) ใส่ตารางในเอกสาร Insert Microsoft Excel Worksheet (แทรกแผ่นงาน) แทรก สเปรดชีทของโปรแกรม Microsoft Excel Columns (คอลัมน์) จัดข้อความเป็นหลายคอลัมน์เหมือน หนังสือพิมพ์ Drawing (รูปวาด) เปิด/ปิดแถบเครื่องมือรูปวาด Document Map (แมปเอกสาร) เปิด/ปิดแผนที่เอกสาร Show/Hide (ซ่อน/แสดง) ซ่อนหรือแสดงสัญลักษณ์พิเศษ ซึ่งจะไม่ถูกพิมพ์ออกมา Zoom (ย่อย/ขยาย) ย่อหรือขยายเอกสารที่แสดงบนหน้าจอ ตามเปอร์เซ็นต์ที่เลือก Office Assistant (วิธีใช้ Microsoft Word) แสดง Office Assistant ซึ่งเป็นตัวการ์ตูนที่ให้คำาแนะนำาในการใช้งาน Read (มุมมองเค้าโครงการอ่าน) เปลี่ยนเค้าโครงของหน้า กระดาษ และปรับปรุงการแสดงผลของตัวอักษรเพื่อทำาให้ ผ่านข้อมูลได้สะดวกขึ้น เหมาะกับหน้ากระดาษ ทีมีข้อความ ่ ยาว ๆ แต่จะไม่เหมาะกับพวกกราฟิก หรือตาราง
  • 19. แถบเครื่องมือ จัดรูปแบบ (Formatting) ประกอบด้วยปุ่มที่เกี่ยวข้องกับการจัดรูปแบบให้กับตัวอักษรหรือย่อหน้า ดังนี้ ปุ่ม ชื่อปุ่มและหน้าที่ Styles and Format (ลักษณะและรูปแบบ) เปิดทาสก์เพน (Styles and Formatting) Style (ลักษณะ) แสดงหรือใช้เลือก Style (รูปแบบ) ของ ข้อความตรงที่เคอร์เซอร์อยู่ Font (แบบอักษร) แสดงหรือเลือกแบบของตัวอักษรตรงที่ เคอร์เซอร์อยู่ Font Size (ขนาดแบบอักษร) แสดงหรือใช้เลือกขนาดของ ตัวอักษรที่เคอร์เซอร์อยู่ Bold (ตัวหนา) ทำาเป็นตัวหนาหรือยกเลิก Italic (ตัวเอียง) ทำาเป็นตัวเอียงหรือยกเลิก Underline (ขีดเส้นใต้) ขีดเส้นใต้หรือยกเลิก Align Left (จัดชิดซ้าย) จัดข้อความให้ชิดซ้าย Center (กึ่งกลาง) จัดข้อความให้อยู่กลางบรรทัด Align Right (จัดชิดขวา) จัดข้อความให้ชิดขวา Justify (ชิดขอบ) จัดข้อความให้เสมอกันทั้งซ้ายและขวา Distributed (กระจาย) เหมือนชิดขอบ แต่จะเพิ่มช่องไฟ ระหว่างอักษรและประโยคในภาษไทย เพื่อความสวยงาม Line Spacing (ระยะบรรทัด) ปรับระยะห่างระหว่างบรรทัด Numbering (ลำาดับเลข) เติมหรือยกเลิกเลขลำาดับหน้า ข้อความ Bullets (สัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อย) เติมหรือยกเลิกจุดสี ดำา (bullets) หรือสัญลักษณ์อื่น ๆ หน้าข้อความ Decrease Indent (ลดการเยื้อง) ร่นทั้งย่อหน้าไปทางซ้าย 1 ขั้น Increase Indent (เพิ่มการเยื้อง) ร่นทั้งย่อหน้าไปทางขวา 1 ขั้น
  • 20. Outside Boder (เส้นขอบนอก) ตีเส้นหรือลงเส้นที่ขอบ ด้านต่าง ๆ Highlight (เน้น) เลือกแถบสีเพื่อเน้นข้อความ (เหมือน ปากกาสีสะท้อนแสง) Font Color (สีแบบอักษร) เลือกสีของตัวอักษร การสร้างเอกสารใหม่และเปิดเอกสารเก่า การสร้างเอกสารใหม่ คลิกเลือกที่เมนู แฟ้ม (File) -----> สร้าง (New) จะปรากฏไดอะล็อกบ๊อก สร้าง(New) เลือกตำาแหน่งทีไฟล์เอกสารที่ต้องการอยู่ ่
  • 21. หรือ เลือกปุ่ม ในส่วนของ Tool Bar หรือกด Ctrl+N บนคีย์บอร์ด การเปิดเอกสารเก่าขึ้นมาใช้งาน คลิกเลือกที่เมนู แฟ้ม (File) -----> เปิด (Open) จะปรากฏไดอะล็อกบ็อก เปิด(Open) เลือกตำาแหน่งทีไฟล์เอกสารอยู่ ่
  • 23. ใบงานเรือง การเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft ่ Word จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถเรียกใช้งาน Microsoft Word ได้ 2. สามารถบอกส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word คำา ชี้ แ จง ให้ นั ก เรี ย นตอบคำา ถามเรื่ อ งการเรี ย กใช้ ง านโปรแกรม Microsoft Word ต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ชื่ อ -สกุ ล .................................................................................... .....เลขที.......................ชั้น....................... ่ 1. บอกความสามารถประโยชน์ของโปรแกรม Microsoft Word ....................................................... ........................................ ............................................................... ....................................................... ........................................ ............................................................... ....................................................... ........................................ ...............................................................
  • 24. ....................................................... ........................................ ............................................................... ....................................................... ........................................ ............................................................... ....................................................... ........................................ ............................................................... 2. บอกขั้นตอนการเรียกใช้งานโปรแกรม Microsoft Word ....................................................... ........................................ ............................................................... ....................................................... ........................................ ............................................................... ....................................................... ........................................ ............................................................... ....................................................... ........................................ ............................................................... ....................................................... ........................................ ............................................................... ....................................................... ........................................ ............................................................... 3. อธิบายส่วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Word ต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ٣ ٤
  • 25. ٢ ٥ ١ 1. ....................................................... ................................. ......................................................... 2. ....................................................... ................................. ......................................................... 3. ....................................................... ................................. ......................................................... 4. ....................................................... ................................. ......................................................... 5. ....................................................... ................................. ......................................................... ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน ลงชื่อ…………………………
  • 26. คำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพ เกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน เกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวม ข้อเสนอแนะ……………………………………………………………….. …………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………
  • 27. ลงชื่อ ………………………………. …ผู้ประเมิน (…………….………….. ……….) ตำาแหน่ง ครู ผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยที่ 5 เรื่อง เริ่มต้นใช้งาน Microsoft Word เวลาเรียน 4 ชั่วโมง แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร เวลาเรียน 2 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสำาคัญ การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อพิมพ์งานต่างๆ การพิมพ์รายงาน จดหมาย โบรชัวร์ เป็นโปรแกรมสำาเร็จรูปหนึงในชุด Microsoft Office เหมาะกับการ ่ สร้างงานเอกสาร และมีเครื่องมืออำานวยความสะดวกในการสร้างงาน ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. สามารถพิมพ์ข้อความ แก้ไขข้อความ และบันทึกเอกสารได้ สาระการเรียนรู้ Microsoft Word เป็นโปรแกรมที่นยมนำามาใช้สร้าง และตาราง ิ ข้อมูล นอกจากนี้ยังสามารถในการจัดการกับเอกสารพิเศษในรูปแบบอื่น ๆ เช่น เว็บเพจ แผ่นพับ โบรชัวร์ ด้วยความสามารถรอบตัว ประกอบกับมี เครื่องมืออำานวยความสะดวกในการจัดรูปแบบเอกสารมากมาย จึงทำาให้ Microsoft Word เป็นโปรแกรมที่ได้รบความนิยม ั
  • 28. กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูถามนักเรียนถึงความเข้าใจเรื่อง การพิมพ์เอกสาร 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง การพิมพ์ และการ แก้ไขเอกสาร 3. นักเรียนฝึกปฏิบัติการการพิมพ์เอกสาร โดยใช้โปรแกรม Microsoft Word 4. ให้ทำาใบงานเรื่อง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร 5. ทดสอบปฏิบัติ เรื่องการพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร 6. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร 2. ใบงาน เรื่อง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% - 100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% - 79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด
  • 29. ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่น มาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… ……………..
  • 30. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. ( นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการ โรงเรียนวังบ่อวิทยา บันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..………………………………. ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………….
  • 31. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..………………………………. ปัญหา / อุปสรรค ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… ……………. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..………………………………. ลงชื่อ ………………………………. …ผู้สอน (…………….………….. ……….)
  • 32. ตำาแหน่ง ครู ผู้ช่วย ใบความรู้ เรือง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร ่ การพิมพ์ การพิมพ์เอกสาร มีหลักในการปฏิบัติดังนี้ • กดปุ่ม <Enter> เมื่อจบหัวเรื่อง, พารากราฟ หรือขึ้นบรรทัดใหม่ (บรรทัดว่าง) • การย่อหน้าใช้ปุ่ม <TAB> (หรือคำาสั่ง TAB หรือคำาสั่งจัดย่อหน้า) หลักการพิมพ์ - ข้อความส่วนที่เป็นหัวเรื่อง พิมพ์เสร็จแล้วกดปุ่ม <Enter> ได้เลย - ข้อความส่วนที่เป็นเนื้อเรื่อง พิมพ์ไปเรื่อย ๆ จนกว่าจะสิ้นสุดระยะ กั้นหลัง โดยโปรแกรมจะทำาการตัดคำาขึ้นบรรทัดใหม่ให้เองโดย อัตโนมัติ ดังนั้นไม่ต้องกดปุ่ม <Enter> ท้ายบรรทัดจะกดปุ่ม <Enter> ครั้งเดียวเมื่อจบพารากราฟเท่านั้น - TAB การย่อหน้าอย่างนี้ ให้ใช้การกดปุ่ม TAB - การย่อหน้า ห้ามใช้การเคาะปุ่ม <Space Bar> อย่าลืม การแก้ไขรูปแบบต่างๆ การลบมี 2 แบบ แบบที่ 1 กดปุ่ม <Back Space> เพื่อลบตัวอักษรที่อยู่หน้า Cursor แบบที่ 2 กดปุ่ม <Delete> เพื่อลบตัวอักษรที่อยู่หลัง Cursor การพิมพ์แทรก กดปุ่ม <Insert> ให้อยู่ในโหมดการพิมพ์แทรก (สังเกตจากช่อง OVR ใน Status Bar มีสีจางๆ) เลื่อน Cursor ไปอยู่ ณ ตำาแหน่งที่ ต้องการพิมพ์แทรกพิมพ์ข้อความที่ต้องการ ข้อความใหม่จะต่อท้ายตัว อักษรที่อยู่หน้า Cursor การพิมพ์ทับ กดปุ่ม <Insert> ให้อยู่ในโหมดการพิมพ์แทรก (สังเกตจากช่อง OVR ใน Status Bar มีสีดำาชัดขึ้น) เลื่อน Cursor ไปอยู่ ณ ตำาแหน่งที่
  • 33. ต้องการพิมพ์ทับพิมพ์ข้อความที่ต้องการ ข้อความใหม่จะแทนที่ข้อความ เดิม ตำาแหน่ง Cursor การเคลื่อนย้ายข้อความ การตัด Cut ข้อความ โดยการสร้างแถบสีในบริเวณที่ต้องการลบ คลิกเลือกที่เมนู แก้ไข (Edit) - ( ตัด(Cut) โดยที่การใช้คำาสั่งตัด Cut ในการลบข้อความสามารถนำาไปวาง Paste ยังตำาแหน่งที่ต้องการได้ เนื่องจากการตัดเป็นการลบที่เก็บข้อมูลที่ลบออกไปเก็บเอาไว้ในคริปบ อร์ด การคัดลอก (Copy) - สร้างแถบสีให้ครอบคลุมบริเวณที่ต้องการ - คลิกเลือกที่เมนู แก้ไข(Edit) > คัดลอก(Copy) หรือ เลือก ที่ แถบ Tool Bar หรือกด Ctrl+C บนคีย์บอร์ด - ส่วนที่เลือกจะทำาการคัดลอกเอาไว้ในคลิปบอร์ด แล้วนำาไปวางยัง ตำาแหน่งที่ต้องการ
  • 34. การวาง (Paste) หลังจากทำาการคัดลอก Copy หรือ ตัด Cut แล้วข้อมูลนั้นจะถูกเก็บไวใน คลิปบอร์ดหลังจากนั้น - ไปยังตำาแหน่งที่ต้องการนำาไปวาง - คลิกเลือกที่เมนู แก้ไข(Edit) > วาง(Paste) หรือ เลือก ที่ แถบ Tool Bar หรือกด Ctrl+S บนคีย์บอร์ด การบันทึกเอกสารเก่าที่เคยบันทึกแล้ว คลิกเลือกที่เมนู แฟ้ม (File) > บันทึก (Save) เท่านี้เอกสารก็จะถูกบันทึก แล้ว หรือ เลือกปุ่ม ในส่วนของ Tool Bar หรือกด Ctrl+S บน คีย์บอร์ด การบันทึกเอกสารใหม่ที่ไม่เคยบันทึก คลิกเลือกที่เมนู แฟ้ม (File) > บันทึก (Save) จะปรากฏไดอะล็อกบ๊อก บันทึก (Save)
  • 36. ใส่ชื่อไฟล์เอกสารที่ต้องการแล้วคลิก บันทึก เท่านี้เอกสารก็จะถูก บันทึกเก็บเอาไว้ หรือ เลือกปุ่ม ในส่วนของ Tool Bar หรือกด Ctrl+S บน คีย์บอร์ด ใบงานเรือง การพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร ่ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถพิมพ์ข้อความ แก้ไขข้อความ และบันทึกเอกสารได้ คำา ชี้แจง ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติ เรื่องการพิมพ์ และการแก้ไขเอกสาร ต่อ ไปนีให้ถูกต้อง ้ ชื่ อ -สกุ ล .................................................................................... .....เลขที.......................ชั้น....................... ่ 1. ให้นักเรียนพิมพ์เอกสารตามตัวอย่าง แล้วบันทึกไฟล์ชื่อ pj1.7
  • 37. ประวัติความเป็นมาของโรงเรียน โรงเรียนวังบ่อวิทยา ได้เริ่มก่อตั้งเป็นโรงเรียนเมื่อ พ.ศ.2533 โดย อาศัย โรงเรียนบ้านโคกสะอาดเป็นสถานที่สอน ให้ชื่อว่าโรงเรียน หนองบัว(สาขา) โดยมีนายสุวฒน์ ลีวุฒินันท์ ผู้อำานวยการโรงเรียน ั หนองบัว เป็นผูริเริ่มก่อตั้งและดูแล ต่อมาในปี พ.ศ.2536 นายปรีชา ทาน ้ นะมัย ผู้อำานวยการโรงเรียนหนองบัว คนถัดมาได้แต่งตั้งให้นายขุน โอ ภาษี ตำาแหน่งอาจารย์ 2 ระดับ 7 โรงเรียนหนองบัว ไปเป็นผู้ดูแลบริหาร จัดการศึกษา ในปี พ.ศ.2537 สำานักงานการปฏิรูปที่ดินเพื่อการเกษตรได้มอบที่ ดินสปก. บริเวณเขาลวกจำานวน 36 ไร่ และคุณย่าฟัก แสนสะอาด ได้ร่วม บริจาคอีก 14 ไร่ รวมเป็น 50 ไร่ จึงได้เริ่มทำาการก่อสร้างโรงเรียนขึ้น ณ บริเวณเขารวก บ้านโคกสะอาด อำาเภอหนองบัว จังหวัดนครสวรรค์ ให้ชื่อใหม่ว่า...โรงเรียนวังบ่อวิทยา โรงเรียนวังบ่อวิทยา ได้รบการประกาศจัดตั้งเป็นโรงเรียน ั มัธยมศึกษา เมื่อวันที่ 8 พฤษภาคม พ.ศ.2540 จัดเป็นลำาดับที่ 34 ของจังหวัดนครสวรรค์ การดำาเนินการก่อ ตั้งโรงเรียน โรงเรียนได้รับความร่วมมือสนับสนุนจากคณะกรรมการการ ศึกษาเป็นอย่างดี โดยการนำาของ ผู้ใหญ่เจี๊ยะ ฤทธิ์บำารุง คุณลุงสม เอี่ยมทองแดง และผู้ช่วยผู้ใหญ่บานนายจรูญ คำา ้ ป้อง ผลการประเมิน o ดี o พอใช้ o ปรับปรุง ลงชื่อ………………………… แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน คำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรมการเรียนเป็นรายบุคคลแล้วเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคุณภาพ เกณฑ์การให้คะแนน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางานด้วย ตนเอง ส่งงานตาม
  • 38. เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือตอบ คำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่นมาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน เกณฑ์การประเมิน นักเรียนที่ผ่านการประเมินต้องได้ 1 ขึ้นไป ระดับคะแนน สรุป เลข ชื่อ – สกุล 3 2 1 0 ผ่าน ไม่ ที่ ผ่าน รวม ข้อเสนอแนะ……………………………………………………………….. …………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ลงชื่อ ………………………………. …ผู้ประเมิน (…………….………….. ……….)
  • 39. ตำาแหน่ง ครู ผู้ช่วย แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หน่วยที่ 6 เรื่อง การปรับแต่งและการจัดการเอกสาร เวลาเรียน 6 ชั่วโมง แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต ู เวลาเรียน 2 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ ทำางานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม สาระสำาคัญ การจัดเอกสารเป็นการปรับแต่งให้เอกสารดูสวยงาม น่าอ่าน ซึ่งจะมี รูปแบบแตกต่างกันออกไป ขึ้นอยู่กับความเหมาะสมว่าเป็นเอกสารชนิดใด ไม่วาจะเป็นการจัดรูปแบบอักษร การใส่บลเล็ต ่ ู ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายมุมมองเอกสารในรูปแบบต่างๆได้ 2. สามารถจัดรูปแบบอักษรและใส่บลเล็ตให้กับรายการได้ ู สาระการเรียนรู้ มุมมองในเอกสาร มีอยู่ด้วยกัน 5 มุมมอง แต่ละมุมมองก็จะมีรปแบบู การใช้งานที่ต่างกัน เพื่อความสะดวกในการทำางานกับเอกสาร ดังนี้ มุม มองปกติ, มุมมองเค้าโครงเว็บ, มุมมองเค้าโครงเหมือนพิมพ์, มุมมองเค้า ร่าง, มุมมองการอ่าน การใส่บูลเล็ตและตัวเลขที่หน้าข้อความ มีประโยชน์ดังนี้ เมื่อเรา ต้องการจัดข้อความที่พิมพ์เป็นหัวข้อหรือลำาดับ เราก็จะใส่บลเล็ตเพื่อ ู ความสะดวกในการอ่าน กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ครูให้นักเรียนทดลองเรียกใช้งานมุมมองเอกสารในรูปแบบต่างๆ แล้วถามความคิดเห็นของความแตกต่างแต่ละๆมุมมอง
  • 40. 2. ครูและนักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้เรื่อง มุมมองเอกสาร และ การใส่บูลเล็ต 3. นักเรียนฝึกปฏิบัติการพิมพ์เอกสาร โดยใส่บูลเล็ต 4. ให้ทำาใบงานเรื่อง มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต ู 5. ทดสอบปฏิบัติ มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต ู 6. ครูสังเกตการณ์ปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ สื่อและอุปกรณ์ 1. ใบความรู้ เรื่อง มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต ู 2. ใบงาน เรื่อง มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต ู 3. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตการฟัง และการตอบคำาถาม - การทำาใบงาน 2. เครื่องมือวัดและประเมินผล - ใบงาน เรื่อง มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ตู - แบบประเมินพฤติกรรมการเรียน 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล - ประเมินใบงาน การประเมินอยูในระดับ ดี ่ ได้คะแนน 80% - 100% การประเมินอยูในระดับ พอใช้ ่ ได้คะแนน 60% - 79% การประเมินอยูในระดับ ปรับปรุง ่ ได้คะแนน 0% - 59% - ประเมินพฤติกรรมการเรียน ระดับ 3 หมายถึง ตั้งใจเรียน สนใจถามหรือตอบคำาถาม ทำางาน ด้วยตนเอง ส่งงานตาม เวลากำาหนด ระดับ 2 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง มีความสนใจถามหรือ ตอบคำาถามบ้าง ทำางานด้วย ตนเอง แต่ส่งงานช้ากว่ากำาหนดเวลา
  • 41. ระดับ 1 หมายถึง ตั้งใจเรียนเป็นบางครั้ง คัดลอกผลงานผู้อื่น มาส่ง ระดับ 0 หมายถึง ไม่ตั้งใจเรียน ไม่ส่งงาน ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… ความเห็นของผู้บริหาร o เป็นแผนการสอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน o เป็นแผนการสอนที่แต่ละองค์ประกอบสัมพันธ์กัน o เป็นแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ o เป็นแผนการสอนที่ใช้คุณธรรมนำาความรู้ o อื่นๆ……………………………………………………………………………… ……………..
  • 42. ลงชื่ อ ………………………………… …..…….. ( นายขุน โอภาษี) ผู้อำา นวยการ โรงเรียนวังบ่อวิทยา บันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..………………………………. ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..……………………………….
  • 43. ปัญหา / อุปสรรค ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… ……………. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..………………………………. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………..………..………………………………. ลงชื่อ ………………………………. …ผู้สอน (…………….………….. ……….) ตำาแหน่ง ครู ผู้ช่วย
  • 44. ใบความรู้ เรือง มุมมองเอกสาร และการใส่บูลเล็ต ่ มุมมองเอกสาร มุมมองในเอกสาร มีอยู่ด้วยกัน 5 มุมมอง แต่ละมุมมองก็จะมีรปแบบ ู การใช้งานที่ต่างกัน เพื่อความสะดวกในการทำางานกับเอกสาร ดังนี้ 1. มุมมองปกติ (Normal View) เป็นมุมมองที่ใช้ป้อนข้อความลงไป ซึ่งจะมองไม่เห็นระยะขอบ กระดาษ และจะมีเส้นประเป็นตัว แบ่งหน้าของเอกสาร 2. มุมมองเค้าโครงเว็บ (Web Layout View) เป็นมุมมองมีลักษณะเหมือนเว็บเพจ ซึ่งจะเห็นเพียงพื้นที่ทำางาน ทั้งหมด จะไม่แสดงระยะ ขอบกระดาษ 3. มุมมองเค้าโครงเหมือนพิมพ์ (Print Layout View) มุมมองที่แสดงให้เห็นเหมือนกับพิมพ์ออกมาทางเครื่องพิมพ์ เรา จะสามารถเห็นว่าข้อความอยู่ ห่างจากระยะขอบกระดาษเท่าใด แสดงให้เห็นเลขหน้า หัวกระดาษและ ท้ายกระดาษ ซึ่งมุมมองนี้ใช้ตอนที่เราตกแต่งเอกสาร 4. มุมมองเค้าร่าง (Outline View) เป็นมุมมองที่แสดงให้เห็นโครงสร้างของเอกสาร เหมาะสำาหรับใช้ ในการจัดลำาดับการนำาเสนอ เนื้อหา เพราะจะแสดงให้เห็นถึงรายละเอียดของหัวข้อต่างๆ ทังหัวข้อใหญ่ ้ และหัวข้อรอง 5. มุมมองการอ่าน (Reading Layout) เป็นมุมมองใหม่ที่มใน Office 2003 เพื่อให้สามารถอ่านข้อมูล ี ภายในเอกสารเหมือนกับหน้า หนังสือ โดยจะแบ่งเป็นสองหน้า เติมเลขลำาดับหรือบุลเล็ต ข้อความบางอย่างมีลักษณะเป็นรายการ เช่น ขั้นตอน, ลำาดับ, กฎ ระเบียบ อาจต้องใส่เลขลำาดับหรือจุดหน้าย่อหน้า 1. คลิกเมาส์ในย่อหน้าที่จะใส่เลขลำาดับ/แสดงหัวข้อย่อย หรือคลิก ลากเมาส์ให้คลุมทุกย่อหน้าที่ต้องการ
  • 45. 2. คลิกปุ่มบูลเล็ต (สัญลักษณะแสดงหัวข้อย่อย) ถ้าคลิกซำ้าจะ เป็นการยกเลิก เลือกข้อความคลิกเมาส์ปุ่มขวา เลือกสัญลักษณ์แสดง หัวข้อย่อยและลำาดับ
  • 46. การปรับแต่งเลขลำาดับ 1. คลิกย่อหน้าที่จะสร้างเลขลำาดับหรือปรับแต่งเลขลำาดับ 2. คลิกขวาแล้วเลือก Bullets and Numbering (สัญลักษณ์แสดง หัวข้อย่อยและลำาดับเลข) 3. คลิกแท็บ หัวข้อย่อย (Bullets) 4. เลือกรูปแบบเลขลำาดับที่ต้องการ ถ้าจะไม่แก้ไขอะไรอีก คลิกปุ่ม OK (ตกลง) 5. คลิกปุ่ม Customize (กำาหนดเอง) เพื่อกำาหนดค่าเพิ่มเติม 6. เลือกรูปแบบของเลขลำาดับที่ช่อง Number Style (ลักษณะ ลำาดับ) 7. กำาหนดค่าเริ่มต้นของเลขลำาดับในช่อง Start at (เริ่มที่) 8. ระบุตำาแหน่งของเลขลำาดับในส่วน Number Position (ตำาแหน่ง ของลำาดับเลข) ใช้กำาหนดว่าเลขลำาดับจะอยู่ชิดด้านใด ที่ช่อง Aligned at (จัดตำาแหน่งที) ใช้กำาหนดตำาแหน่งเริ่มต้นของเลขลำาดับ โดยเลือกว่า ่ ตัวเลขลำาดับจะชิดซ้าย (Left) หรือขวา (Right) ตามระยะที่เลือก 9. ที่ช่อง Tab space after (ระยะแทบหลังจาก) ให้กำาหนดตำาแหน่ง ของข้อความในบรรทัดหลังเลขลำาดับให้ป่างออกมาจาก จนถึงเท่าไรจะกั้น หน้า 10. คลิกปุ่ม OK
  • 47. ใบงานเรือง มุมมองเอกสาร และการใส่บูลเล็ต ่ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถพิมพ์ข้อความ แก้ไขข้อความ และบันทึกเอกสารได้ คำาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำาถาม มุมมองเอกสาร และการใส่บลเล็ต ต่อไป ู นี้ให้ถูกต้อง ชื่ อ -สกุ ล .................................................................................... .....เลขที.......................ชั้น....................... ่ 1. อธิ บ ายมุ ม มองของเอกสารว่ า มี กี่ แ บบ อะไรบ้ า ง แต่ ล ะแบบมี ห น้ า ที่ อย่างไร ................................................................................................ ................................................................. ................................................................................................ .................................................................