1. ХӨВСГӨЛ АЙМГИЙН
ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛЫН
ЛАБОРАТОРИ ЭРДМИЙН ДАЛАЙ
ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛЬ
“ЭРДЭМ” СУРГАЛТЫН УДИРДЛАГЫН
СИСТЕМЭЭР СУРАГЧДЫН БИЕ ДААН СУРАЛЦАХ
ЧАДВАРЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ НЬ
О.Жавхлан
Мэдээлэл зүйн багш - Тэргүүлэх
Д.Пунцагбалжир
ТНУ-ны багш - АБТА, Тэргүүлэх
А.Сансартуяа
Газар зүйн багш -АБТА,Тэргүүлэх
“БҮТЭЭЛЧ АЖИЛ - САЙН ТУРШЛАГА”
https://e.khu-ed.edu.mn/

2. Нэг. ҮНДЭСЛЭЛ
1. “Тогтвортой хөгжил-2030” боловсролын
ялгаатай байдлыг бууруулах
2. Монгол Улсын Засгийн газрын 2020-2024
оны үйл ажиллагааны хөтөлбөр
”Шинэ үеийг виртуаль ертөнцөөс салгаж чадахгүй тул
түүнийг сургалтад зөв ашиглах”
УИХ-ын дарга асан Зандаахүүгийн Энхболд
2014 онд МУБИС-ийн оюутнуудад уншсан лекц

3. МХХТ-н хөгжил
iCloud - Үүлэн тооцоолол
Big data - Их хэмжээний
мэдээлэл
Social - Нийгмийн сүлжээ
Mobile - Ухаалаг утасны
хэрэглээ
75.6%
Цахим сан бүрдүүлэх
 Сайн хичээл
 Туршлага,
 Даалгаварын сан
Сургуулийн VI-XII ангийн 630 болон
Хөвсгөл аймгийн 12-р ангийн нийт
495 сурагч
Mobile
Өдөрт дундажаар 2 ба түүнээс дээш

4. Хоёр. ЗОРИЛГО
Энэхүү систем нь БАГШ СУРАГЧ ЭЦЭГ ЭХИЙН гурвалсан
харилцаа, хамтын үйл ажиллагааг сайжруулах, сурагчдын бие даан
хамтран суралцах чадварыг хөгжүүлэх зорилготой MOODLE LMS-д
суурилсан систем юм.
Дэлхийн 153 улсад хэрэглэгдэж буй Олон улсын нээлттэй эхийн
цахим сургалтын MOODLE LMS дээр тулгуурлан хөгжүүлж байна.

5. Гурав. ЗОРИЛТ
1. Сургуулийн сургалтын үйл ажиллагааг удирдан зохицуулах, сургалтын үйл
явцад сургуулийн удирдлагын зүгээс хяналт тавих
2. Багшийн ажлыг бодитойгоор үнэлж, дүгнэх
3. Сургуулийн удирдлага, багш, эцэг эх, сурагчдын хоорондын харилцааг
бэхжүүлж, эцэг эх, сурагч, багш олон нийтэд түгээх, мэдээлэл, мэдлэгийн
цахим архив бүрдүүлэх
4. Багшийн ажлын ачааллыг бууруулах: “Багш ажлын цагийнхаа ердөө 37%-ийг
багшлах цагт зарцуулдаг... /2019.04.01 БСШУСЯ-ны мэдээлэл/, https://ikon.mn/n/1jd2”

6. Дөрөв. ТӨСӨВ САНХҮҮ
 “Эрдэм” системийг дэлхийн 153 улсад хэрэглэгдэж буй олон
улсын нээлттэй эхийн цахим сургалтын MOODLE LMS дээр
тулгуурлан хөгжүүлж байна.
 Жилд нэг удаа хостын төлбөр: Серверийн техникийн хүчин
чадал, нэгэн зэрэг хандах хандалтаас хамаараад 300.000-
800.000₮

7. Тав.1: ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЭРЭГЖИЛТ
№
Системийн
нэр
Хамрах
хүрээ
Огноо
Оролцогчдын
тоо
1
БСУГ-н Цахим
боловсрол
Хөвсгөл аймгийн
нийт ЕБС-ийн
сурагчид
2018.12.28 801 сурагч
Үр дүнд:
 Амжилттай явагдсан.
 Сурагч бүрийн бүртгэлийг хийж, зааврыг бэлтгэж
хүргэсэн.
 Сурагч багш нарын сэтгэл ханамж өндөр
 300 сурагч нэгэн зэрэг хандвал сервер гацсан.
 5 сурагчийн нэвтрэх нэр, нууц үгийг системд
алдаатай бүртгэгдсэн.
МУГБ Д.Цогтоогийн нэрэмжит “Газар зүйн” онлайн олимпиад /Туршилт/

8. Тав.2: ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЭРЭГЖИЛТ
Системийн нэр
Хамрах
хүрээ
Огноо
Оролцогчдын
тоо
БСУГ-н Цахим
боловсрол,
Эрдэм систем
Аймгийн агентлаг
байгууллагуудын
ТАХ
2019.04.19
2020.05.20
182
191
Үр дүнд:
 2 үе шаттай явагдсан.
 Англи хэлний сонсох даалгавар нэмж оруулж өгсөн.
 Олимпиадад оролцогчдоос ямар нэгэн гомдол гарсангүй.
 Системд хэрэглэгийн бүртгэлийг алдаагүй, хялбар бүртгэж сурав.
 Нэг ээлжинд 191 оролцогч оролцсон тул систем гацсангүй.
https://khu-english.blogspot.com/
“Хөгжлийн хөтөч” хөтөлбөр Хөвсгөл аймгийн “ТАХ”-ын англи хэлний олимпиад /Туршилт/

9. Тав.3: ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЭРЭГЖИЛТ
Системийн нэр Хамрах хүрээ Огноо Оролцогчдын тоо
БСУГ-н Цахим
боловсрол, Эрдэм
систем
Сургуулийн болон
лаборатори, аймгийн
сургуулиудын төгсөх ангийн
сурагчид
2019.11.13-аас
2020.04.47
хүртэл
Давхардсан
тоогоор
1460
Үр дүнд:
 Нэгэн зэрэг 300 сурагч зэрэг нэвтрэх үед гацдагийг нэг шалгалтад
200-аас хэтрүүлэхгүй байхаар зохицуулалт хийсэн.
 Математик, физик, химийн даалгавруудыг зургаар бус Latex-ийн томьёо
хэлбэрээр оруулсан нь ачаалах хурд сайжирсан.
 Шалгалтын материалыг бүхэлд нь болон асуулт бүрээр нь хольж дууддаг
болсон.
 Сурагчдын материалд анализ, дүгнэлт хийдэг болсон.
 ЭЕШ-ын 10 судлагдахуунаар 9 удаагийн тестийн санд бүрдсэн.
Сургуулийн бүсийн болон үндэсний ЭЕШ-ын цуврал сорилгууд

10. Тав.4: ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЭРЭГЖИЛТ
Сургалтын
хэлбэр
Хамрах хүрээ Огноо
Оролцогчдын
тоо
Танхим
Сургуулийн нийт
багш, удирдагууд
2020.01.01-ээс
2022.04.06
75
Үр дүнд:
 Сургуулийн судлагдахуун бүрээс бүрдсэн 15-н багшийн
бүрэлдэхүүнтэй “Мэдээллийн технологийг хөгжүүлэх баг”-
ийг байгуулан үе шаттай 3 удаагийн сургалтыг зохион
байгуулж багш бүр цахим хэрэглэгдэхүүн болон видео
хичээл бэлтгэх, “Эрдэм” системд ажиллах арга зүйд
суралцсан.
Цахим хичээл бэлтгэх болон “Эрдэм” системд ажиллах арга зүйн сургалт

11. Тав.5: ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЭРЭГЖИЛТ
Хамтын ажиллагаа
Сод-Эрдэм ЕБС
http://sod-erdem.edu.mn/
Ирээдүй ЕБС
https://ireedui21.edu.mn/
Титэм ЕБС
https://titem.edu.mn/
2021 онд Мөрөн сумын 5 сургууль, сумын 1 сургууль
Вэб сайт болон Moodle системтэй болсон.
Гурван-Эрдэнэ ЕБС
https:// gurvan-erdene.edu.mn
Алаг-Эрдэнэ ЕБС
https://khu-alagerdene.edu.mn/
Нутгийн аваргууд ЕБС
https://nutgiin-avarguud.edu.mn/

12. Тав.5: ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЭРЭГЖИЛТ
Хамтын ажиллагаа
2020-2021 оны хичээлийн жилд “ХӨВСГӨЛ
ЦАХИМ-ЭЕШ” системийг анх санаачлан, Хөвсгөл
аймгийн БШУ-ны удирдлага, мэргэжилтэнүүд, 10
судлагдахууны 65 мэргэжлийн багш нартай хамтран
ЭЕШ-ын блюпринтын дагуу 6044 тест бүхий
"Даалгаврын сан"-тайгаар 5-р сарын 03-аас эхэлсэн...
 2021 онд ЭЕШ-ын арга зүйн багийн 235 багш нарт “Цахим
боловсрол системд даалгавар оруулах арга зүй”- 3 удаа
 Байгалийн ухааны 12 багш нарт “Цахим боловсрл системд
даалгавар оруулах арга зүй”- 2 удаа
 БШУ-ны мэргэжилтэнүүдэд -1 удаа даалгаврын сангаас
материал дуудах, хугацаа байршуулах
Сургалтууд:
Үр дүн:
2022 оны 1-р сард системийн хүчин чадлыг 800
сурагч зэрэг ороход гацахгүй байхаар сайжруулсан.
https://online-khuv.edu.mn/

13. Тав.5: ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЭРЭГЖИЛТ
Хамтын ажиллагаа
2020 он, /12-р байр/
2021 он, /8-р байр/ 2022 он, /17-р байр/
Эх сурвалж: http://list.eec.mn/
Б.Ганбат
Профессор (МУИС, Хшуис, Электроник,
холбооны инженерчлэлийн тэнхим)
Хөвсгөл аймгийн ЭЕШ-ын сүүлийн 3 жилийн дундаж

14. Тав.6: ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЭРЭГЖИЛТ
Даалгаврын сангийн бүрдэлт
Нийт даалгаврын тоо
Бага
боловсрол
Суурь
боловсрол
Бүрэн
дунд
боловсрол
4650 9413 7621
26405 Үр дүнд:
 Сургуулийн нийт багш нар (100%) даалгавраа системд шивж
оруулж сурсан.
 Ангилал үүсгэх
 Сонгох болон задгай даалгавар оруулах
 Даалгаврын сангаас даалгавраа дуудах
 Блюпринтэд суурилсан 26405 даалгаврын санг бүрдүүлсэн.
 Системийн хүчин чадлыг 800 сурагч зэрэг ордог байхаар
сайжруулсан.
Системийн нэр
Хамрах
хүрээ
Огноо
Оролцогчдын
тоо
Эрдэм
Сургуулийн
нийт багш
2021.04.06-аас
2021.06.17
Сургуулийн
нийт багш
нар

15. Тав.7: ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЭРЭГЖИЛТ
Цахим анги /Online course/ - Туршилт
Үр дүнд:
 I-XII хүртэл цахим анги үүсгэсэн
туршин хэрэгжүүлж байна.
Туршилтын цахим ангид бие даан
гүйцэтгэх дасгал, судлах
материал, санал хүсэлт, өөрийгөө
сорих тестүүдийг байрлуулсан.
Системийн нэр
Хамрах
хүрээ
Огноо
Цахим ангийн
тоо
Эрдэм
Сургуулийн
нийт багш
сурагчид
2021-2022 оны
хичээлийн жилээс
эхлэн
37
№ Агуулга Тайлбар
1 Теле хичээл
Medle.mn болон econtent-ийн холбоосоор
бүх ангид
2 Цахим сурах бичиг
Medle.mn болон econtent-ийн холбоосоор
бүх ангид
3 Цахим шалгалт Бүх хичээлээр бүлэг сэдэв бүр дээр
4
Бие даан гүйцэтгэх
даалгавар
Бүх ангид 26405
5 Цахим хичээл
Medle.mn болон econtent-ийн холбоосоор
бүх ангид

16. Тав.8: ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЭРЭГЖИЛТ
Бие даан суралцах хөгжлийн төв
Байрлал Хамрах хүрээ Огноо Бүрдэл
Урлаг заал
Сургуулийн нийт
багш, сурагч,
удирдлагууд
2021-2022 оны
хичээлийн жилд
17ш компьютер,
ширээ, ухаалаг
самбар
Үр дүнд:
 Сурагчид хичээлийн бус
цагаар сууж хичээлээ нөхөж,
даалгаврын сантай ажиллах,
сурагчдыг багш, сургалтын
менежер үнэлэх боломж
бүрдсэн.

17. Тав.8: ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ХЭРЭГЖИЛТ
Түгээн дэлгэрүүлэлт
 2021 оны 9-р сарын 30-нд Аймгийн арга зүйн багийн 65 багш, Ирээдүй
XXI зуун сургуулийн 37 багш нарт тус тус 1 өдрийн сургалт.
 2021 оны 10-р сарын 5-нд Үндэсний телевиз болон ахмад багш нарт
 2021 оны 05-р сарын 19-нд Төвийн бүсийн лаборатори сургуулиудын
багш нарын "Хамтдаа хөгжье" сэдэвт туршлага солилцох үйл
ажиллагаанд “Цахим ЭЕШ системээр сурагчдын бие даан суралцах
чадварыг хөгжүүлэх нь” сэдвээр судалгааны ажлаа танилцуулсан.
 2021 оны 11-р сард БМДИ-н мэргэжилтэнүүдэд
 2021 оны 12-р сарын 07-нд Дарханы “Од” цогцолбор сургууль,
Эрдэнэт хотын “4”, “5”, “13”-р сургуулиудад
 2022 оны 5-р сарын 20-нд Багш нарын үйлдвэрчний холбоо
Д.Мөнхбаатар, Ц.Мөнхтуяа нарт тус тус хүргэсэн.

18. Зургаа. ДҮГНЭЛТ
СУРАГЧДАД БИЕ ДААН СУРАЛЦАХ ЧАДВАР ТӨЛӨВШҮҮЛЭХ ҮЙЛ ЯВЦ, ӨӨРЧЛӨЛТ
Багшлахуй Суралцахуй Арга зүй
 МХТ-ийн чадвар, хэрэглээ
нэмэгдсэн
 Багшийн ажлын ачаалал
буурсан (сорилго авах, дүн
нэгтгэх, анализ хийх гэх
мэт)
 Багшийн эцэг эхтэй
харилцах харилцаа
өргөссөн.
 Бүтээлч даалгавар, гарын
авлага, цахим сурвалжийг
нэг дор шийдсэн.
 Ухаалаг утсыг сургалтанд зөв
ашиглаж сурсан.
 Сурагчдын бие даан суралцах
чадвар нь нэмэгдсэн.
 Сурагчдын өөрийгөө сорих
хэлбэр нь хэрэгцээнд нь
тохирсон сонирхолтой болсон.
 Шалгалтын үр дүнг хүлээх биш,
шууд харах боломжтой болсон.
 Сэдэлжүүлэлт
 Оношлох үнэлгээ
 Цахим орчны
хөгжил

19. Анхаарал тавьсан та бүхэндээ
баярлалаа