2. • підготувати учнів до написання твору-опису
природи за власним спостереженням;
• розвивати творчі здібності;
• поповнювати словниковий запас;
• виховувати любов до природи, бажання
змалювати словами красу навколишньої
природи.
3. Осінь килим ткала з листя -
Візерунки золотисті
З червонястими квітками
Та барвистими стьожками.
5. Грім у вересні… … на врожай хліба
наступного року.
11 вересня гримить грім… … на довгу і теплу
весну.
Урожай на горіхи… … на теплу осінь.
6. Скласти розмисли на тему «Осінь» у формі
сенкану.
Зміст сенкану:
1. Іменник (тема).
2. Два прикметники (яке воно?)
3. Три дієслова (що воно робить?)
4. Фраза-висновок з чотирьох слів.
5. Іменник-синонім до теми.
8. Вставити пропущені
«літери-листочки»
Прийшла журлива пора проща...я з
красним літ…чком. У з…лені д…рева вже
вплітаються багрянцеві пасма. Чарівниця-
осінь поч…нає розвішувати по гілках перші
золоті дукати ч…рвоного листя.
9. Перевір себе
Прийшла журлива пора прощання з
красним літечком. У зелені дерева вже
вплітаються багрянцеві пасма. Чарівниця-
осінь починає розвішувати по гілках перші
золоті дукати червоного листя.
